一、課題基本情況介紹

1.課題立項

基于名師工作室的區(qū)域教育領(lǐng)軍人才的成長研究

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會立項課題

課題于2019年4月30日函告正式立項

2.課題預期

A.總結(jié)名師工作室建設(shè)與發(fā)展的基本經(jīng)驗，梳理名師工作室建設(shè)與發(fā)展實踐中存在的問題，提出需要解決的重大課題；

B.開展名師工作室基礎(chǔ)理論研究，構(gòu)建名師工作室建設(shè)與發(fā)展的理論體系，占領(lǐng)名師工作室建設(shè)與發(fā)展的理論制高點；

C.提出名師工作室建設(shè)與發(fā)展的策略和路徑，指導全國名師工作室的發(fā)展實踐，促進名師工作室高質(zhì)量發(fā)展。

3.研究的問題

A.研究目標：

基于名師工作室的區(qū)域教育領(lǐng)軍人才成長的基本規(guī)律。

B.研究內(nèi)容：

（a）基于名師工作室的區(qū)域教育領(lǐng)軍人才成長的有效策略研究；

（b）基于名師工作室的區(qū)域教育領(lǐng)軍人才成長的實踐對策研究；

（c）基于名師工作室的區(qū)域教育領(lǐng)軍人才成長的核心機機制研究。

4.研究的思路

搭建研究框架；

通過抽樣調(diào)查和案例收集，獲得研究資料信息；

整理分析資料信息，研究基本規(guī)律及有效策略、實踐對策和核心機制；

進行理論建構(gòu)：揭示基本規(guī)律，提出實踐策略、實踐對策和核心機制；

形成理論體系，生成文本。

5.研究方法：

調(diào)查研究、文獻研究、案例研究、對比研究。

6.課題組成員

吳正憲、徐長青、潘建明、蔣守成、李寶玉、高林春、沈明德、李明霞、范永杰、林偉、陳曦、楊凌霄、朱孝忠、魏續(xù)臻、蘆葦、臧富仁、呂鳳祥、王滿英。

課題組組長，蘆葦。 

二、課題研究情況

1.課題進展

A.2019年9月3日，在首師大麗澤中學，舉行了開題論證會；中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長周滿生教授、教育部教育發(fā)展研究中心副主任陳如平教授、北京教育學院原任院長李  方教授，進行了論證指導。

B.目前，研究調(diào)查問卷框架設(shè)計完成，有了一個文本。

2.需樣本要做的工作：

A.樣本研究

(a)確定研究樣本，考慮不同地域、類型、層次。初步擬定30個，在引領(lǐng)示范和十佳中選擇。

(b)征集研究樣本的成長發(fā)展的實踐經(jīng)驗與理論成果。提供一個可以參考的文本模板框架，留足反映各自特點的空間。

B.問卷調(diào)查

(a)確定調(diào)查樣本，初步擬定100個。盡可能覆蓋全國各省市自治區(qū)。請各位教育同仁進行推薦。

(b)開展問卷調(diào)查，積極配合，樣本收集力爭100%。

3.明年完成研究。