——河北省李麗英名師工作室承擔(dān)承德市美術(shù)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)
2019年12月20日李麗英名師工作室成員齊聚河北民族師范學(xué)院，開(kāi)始為期五天的培訓(xùn)工作，全面承擔(dān)“2019承德市小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班（第二期）”培訓(xùn)課程。
培訓(xùn)課程設(shè)置從美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀到如何設(shè)計(jì)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂，到錄制美術(shù)微視頻的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，同時(shí)成員教師為學(xué)員進(jìn)行了示范課的展示，這次培訓(xùn)有理論，有實(shí)踐，有思考，創(chuàng)新了薄弱學(xué)科自身建設(shè)的模式，解決了美術(shù)學(xué)科中“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的嘗試，讓骨干教師正視學(xué)生美術(shù)能力的差異性，借助微視頻有效地開(kāi)展分層教學(xué)。讓一線美術(shù)教師擁有大美術(shù)觀視野和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的情懷，放大美術(shù)教學(xué)與美育教育的價(jià)值體現(xiàn)。
楊俊芳老師用自己的支教經(jīng)歷向?qū)W員老師們展示美術(shù)育人的功效，運(yùn)用美術(shù)微視頻打造美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，將美術(shù)微視頻用到極致，通過(guò)一名美術(shù)老師的堅(jiān)守讓貧困地區(qū)的孩子們找到成長(zhǎng)的自信。她為學(xué)員做出了立足美術(shù)學(xué)科全面育人的表率，給老師們帶來(lái)美術(shù)學(xué)科新的思考，全面認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科和學(xué)科的育人優(yōu)勢(shì)。她利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行備課，梳理自己的思路，找準(zhǔn)微視頻錄制的節(jié)點(diǎn)，將難點(diǎn)、要點(diǎn)、技術(shù)點(diǎn)放大到鏡頭之下，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。擺正學(xué)習(xí)培訓(xùn)態(tài)度，用自己的思想去完成自我建構(gòu)，以提升學(xué)習(xí)力和轉(zhuǎn)化力為基礎(chǔ)加強(qiáng)教師職業(yè)特性的學(xué)習(xí)。站在大美術(shù)觀的視野下，讀懂教材，讀懂學(xué)生，用美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)潤(rùn)澤學(xué)生的身心，用愛(ài)與智慧在共有、共享、共在的課堂中拔動(dòng)生命的琴弦。
王劍老師《有效的學(xué)習(xí)策略》專(zhuān)題講座，根據(jù)多年美術(shù)課堂教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)，解決美術(shù)教師日常工作中的煩惱出發(fā)，從學(xué)習(xí)策略、高效備課、課堂管理和多元評(píng)價(jià)四個(gè)版塊與參訓(xùn)的骨干教師展開(kāi)互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲和笑聲不斷。她還為學(xué)員梳理出系統(tǒng)科學(xué)的微視頻制作要點(diǎn)，指導(dǎo)老師們進(jìn)行錄制微視頻實(shí)踐，并一起賞析微視頻，提出改進(jìn)方向。
為了拓寬學(xué)員課堂視野，消除對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的畏難情緒，李麗英名師工作室的楊俊芳和王劍老師針對(duì)微視頻錄制進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)講座與實(shí)踐引領(lǐng)，工作室成員老師們展示了自己教學(xué)中錄制了美術(shù)示范微視頻，將自己多年的課題研究成果與老師們分享，從微視頻案例觀摩與分析中找尋微視頻的制作方法。
秦華老師以《“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域內(nèi)容解讀》專(zhuān)題講座，曾憲玲老師的《漂亮的花邊》示范課教學(xué)引領(lǐng)，課堂中利用微視頻示范解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，幫助學(xué)生探究學(xué)習(xí)和方法學(xué)習(xí)。周玲老師的《造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的中國(guó)畫(huà)教學(xué)》講座和《以墨代色》示范課。
以美育人，發(fā)揮美術(shù)學(xué)科育人功能，壯大美術(shù)教師研究的隊(duì)伍，擴(kuò)大美術(shù)科研推廣范圍，讓更多的美術(shù)教師找到自己職業(yè)的成長(zhǎng)點(diǎn)，使美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)落地，讓每個(gè)孩子都能在美術(shù)課堂中享受到表現(xiàn)的成功和創(chuàng)造熱情的體驗(yàn)，為美術(shù)學(xué)習(xí)注入無(wú)限的源動(dòng)力。
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