長(zhǎng)春市小學(xué)信息技術(shù)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 

一、指導(dǎo)思想

    為加強(qiáng)骨干教師管理，促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)、教育科研、教師培訓(xùn)等方面的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)全市小學(xué)信息技術(shù)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。根據(jù)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）》（教師〔2018〕2號(hào)）《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2018〕4號(hào)）《長(zhǎng)春市教育人才隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（2017-2019）》等文件精神，結(jié)合我市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際需要，制定三年發(fā)展規(guī)劃。

二、工作宗旨

    長(zhǎng)春市小學(xué)信息技術(shù)名師工作室是教師成長(zhǎng)的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地，教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者。

三、工作室思路

    要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺(tái)，輻射的中心。按照"圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展教研、開(kāi)發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺(tái)、問(wèn)題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師"的建設(shè)思路，以"師徒制"和"情景認(rèn)知"理論為指導(dǎo)，以豐富多彩的教研活動(dòng)為載體、以基于具體問(wèn)題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師學(xué)習(xí)共同體，積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使長(zhǎng)春市小學(xué)信息技術(shù)名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

四、工作目標(biāo)

（一）工作室發(fā)展目標(biāo)

    1.打造名師團(tuán)隊(duì)。通過(guò)三年的培養(yǎng)，力求工作室成員在課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，教學(xué)風(fēng)格上有特色，培養(yǎng)與打造“長(zhǎng)春名師”。

    2.培養(yǎng)后備梯隊(duì)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)，使之成為長(zhǎng)春名師的后備力量，為我市教育可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。

（二）工作室任務(wù)目標(biāo)

    1.強(qiáng)化理論素養(yǎng)。通過(guò)研讀教育專(zhuān)著、訂閱專(zhuān)業(yè)雜志、聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告等渠道，不斷提升專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，形成教學(xué)特色。每位工作室成員通過(guò)閱覽專(zhuān)業(yè)類(lèi)刊物，把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極借鑒，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用和提升。每位工作室成員每年要完成一定的讀書(shū)量并及時(shí)總結(jié)、反思，寫(xiě)出心得、體會(huì)，定期交流。

    2.立足一線(xiàn)課堂。積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，通過(guò)成員自身開(kāi)課、送課、開(kāi)設(shè)講座等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高；組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展精品課例打磨與展示活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率注重交流研討，注重現(xiàn)場(chǎng)展示。工作室每個(gè)成員每學(xué)年至少開(kāi)設(shè)1節(jié)校級(jí)或以上的公開(kāi)課，三年內(nèi)每名成員在一個(gè)工作周期內(nèi)至少有一個(gè)教學(xué)課例納入市級(jí)教師培訓(xùn)課程資源庫(kù)。。

    3.開(kāi)展課題研究。積極申請(qǐng)省、市級(jí)課題，以課堂教學(xué)為載體，以課題研究為抓手，以提高課堂教學(xué)效率與藝術(shù)為切入口，帶題研究并切實(shí)解決來(lái)自教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，真研究，出成果。

    4.搭建交流平臺(tái)。建立微信群，微信公眾平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展專(zhuān)題討論、問(wèn)題求助、課堂診斷、資源共享等活動(dòng)，及時(shí)傳遞工作室成員之間的學(xué)習(xí)體會(huì)，交流工作室研究成果，促進(jìn)成員的共同提升。要求每位成員每學(xué)年上傳原創(chuàng)教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)展與其他名師工作室的教研活動(dòng)，加強(qiáng)工作室與學(xué)校之間、與市區(qū)縣之間的聯(lián)系，讓工作室更好地服務(wù)于所在學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的研課、磨課，帶動(dòng)青年教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

五、具體規(guī)劃

第一年（2019.7-2020.7）

    1.組建工作室，劃分活動(dòng)小組，完善組織，明確分工。

    2.制定工作室三年規(guī)劃與管理制度，指導(dǎo)成員制定三年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

    3.創(chuàng)立工作室微信公眾號(hào)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

    4.申報(bào)課題，啟動(dòng)相應(yīng)的研究。工作室成員通過(guò)讀書(shū)、交流、研究、考察，召開(kāi)研討會(huì)，推進(jìn)“工作室”課題研究，指導(dǎo)成員撰寫(xiě)發(fā)表研究論文，促進(jìn)研究工作的深化。

第二年（2020.7—2021.7）

    1.開(kāi)展教育教學(xué)研究。名師工作室要選定學(xué)科教學(xué)改革的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究，工作室成員可以圍繞工作室選定的課題自愿組成若干個(gè)研究小組，開(kāi)展課題研究。每個(gè)工作室在一個(gè)周期內(nèi)至少有一個(gè)市級(jí)以上課題立項(xiàng)并結(jié)題。

    2.開(kāi)展教師培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)。每年每個(gè)工作室至少提交兩門(mén)（4學(xué)時(shí)/門(mén)）教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)專(zhuān)題講座視頻課程，在一個(gè)工作周期內(nèi)每個(gè)工作室至少有兩門(mén)專(zhuān)題講座視頻課程納入市級(jí)教師培訓(xùn)課程資源庫(kù)。每名成員在一個(gè)工作周期內(nèi)至少有一個(gè)教學(xué)課例納入市級(jí)教師培訓(xùn)課程資源庫(kù)。將上述兩項(xiàng)任務(wù)相結(jié)合，把教育教學(xué)研究成果以教師培訓(xùn)課程的形式來(lái)呈現(xiàn)，建議工作室成員合作開(kāi)發(fā)教師培訓(xùn)系列課程。

    3.開(kāi)展與教育教學(xué)研究、教師培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)這兩項(xiàng)任務(wù)相關(guān)的活動(dòng)。工作室結(jié)合上述兩項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)展及成果在成員學(xué)?；蚋蠓秶鷥?nèi)以公開(kāi)課、研討會(huì)、學(xué)術(shù)論壇、送課下鄉(xiāng)、幫扶農(nóng)村學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)等方式進(jìn)行輻射和推廣。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)條件開(kāi)展工作。各工作室依托“長(zhǎng)春市中小學(xué)名師工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”及時(shí)上傳工作動(dòng)態(tài)及相關(guān)成果，每學(xué)期至少在網(wǎng)上發(fā)布一期工作簡(jiǎn)報(bào)。

5.開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)及相關(guān)專(zhuān)題講座，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)研修論壇活動(dòng)進(jìn)一步探究學(xué)為中心的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。

6. 積極參與研修交流，提高自身理論修養(yǎng)，網(wǎng)上共享讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、課例分析、研究日志，積極撰寫(xiě)教育論文。

第三年（2021.7－2022.3）

1. 以微信公眾號(hào)為交流平臺(tái)，利用各種機(jī)會(huì)，展示工作室成員研究成果，提高工作室的宣傳力與影響力。

2.繼續(xù)舉行課例展示活動(dòng)，組織教師進(jìn)行聯(lián)動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)，確定專(zhuān)題進(jìn)行舉辦教學(xué)論壇活動(dòng)。

3.工作室活動(dòng)檔案和成員檔案整理。積極完成教學(xué)成果的積累與整理，完成創(chuàng)編教材、案例結(jié)集或教學(xué)論文的發(fā)表。做好工作室的總結(jié)、匯報(bào)，迎接教育主管部門(mén)的考核。

長(zhǎng)春市小學(xué)信息技術(shù)名師工作室

2019年7月