李淳老師自2014年9月參加工作以來(lái)，一直站在教育工作的前沿。目前擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和辦公室工作。曾獲縣、鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀師德師風(fēng)”稱號(hào)，是劉小兵名師工作室成員，被評(píng)為“國(guó)培計(jì)劃（2018）”優(yōu)秀學(xué)員，2019年共發(fā)表2篇論文在國(guó)家級(jí)期刊上。他有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“為黨育人，為國(guó)樹才”為己任，在農(nóng)村基礎(chǔ)教育這個(gè)平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同事、學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。他用愛(ài)與責(zé)任來(lái)踐行“學(xué)高為師、身正為范”的教師準(zhǔn)則。

新冠病毒的橫行，阻擋了出行的腳步，卻擋不住學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。李淳老師停課不停學(xué)，離校不離教。除了每天上午10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生一起線上學(xué)習(xí)之外，還要提前備課。遇到比較復(fù)雜內(nèi)容，還要找出本課重難點(diǎn)，方便學(xué)生理解掌握運(yùn)用。

除了教師身份，他還有另外一個(gè)身份——四歲孩子的父親。因?yàn)閺男【鸵?guī)定了不能在孩子面前玩電子產(chǎn)品，他連看網(wǎng)課也是偷偷地躲在房間看。盡管如此，每當(dāng)夜晚兒子睡下了，他還要頂著一天的辛勞去關(guān)心他的另外一群孩子們。批改作業(yè)，回答學(xué)生的疑問(wèn)。

李淳老師承擔(dān)教學(xué)工作的同時(shí)還擔(dān)任著辦公室副主任的職責(zé)，肩負(fù)著信息宣傳的任務(wù)，而新聞最重要的就是時(shí)效性。為了能及時(shí)有效的將報(bào)道推送出去，下午3點(diǎn)開的視屏?xí)h，4點(diǎn)結(jié)束會(huì)議大家去休息的時(shí)候，對(duì)于他來(lái)說(shuō)工作才剛剛開始。圖片、文字、排版、審閱、修訂。如此才能形成一個(gè)初稿。之后審閱、修訂更是水磨工夫，一絲一毫不得差池，通常一篇報(bào)道推送完將近7點(diǎn)了。早上9點(diǎn)的會(huì)議報(bào)道也是要到中午1點(diǎn)左右才能完稿。而這時(shí)，飯菜早就涼了。

有時(shí)碰到學(xué)校組織大型活動(dòng)的報(bào)道。更是反反復(fù)復(fù)修改無(wú)數(shù)次。作為文字工作者，對(duì)于一字一句都應(yīng)一審再審，反復(fù)推敲。有時(shí)僅僅因?yàn)橐粌蓚€(gè)遣字用詞，都需要與同事反復(fù)推敲1個(gè)多小時(shí)。他曾自嘲地說(shuō)，餓著肚子更加文思泉涌。

李淳老師不僅自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還樂(lè)于助人，同事有些宣傳上的問(wèn)題請(qǐng)教他，他總是盡心盡力地幫助，抱著學(xué)習(xí)與探討的態(tài)度提出自己的看法與建議。一分耕耘，一分收獲。他的報(bào)道多次被縣級(jí)媒體采用刊登。

春蠶到死，蠟炬成灰，他從不曾忘記自己的夢(mèng)想和初心。他曾說(shuō):“每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，我要做的就是默默耕耘，靜待花開?！?/span>

（供稿：劉小兵名師工作室）