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			- 觀點視界- 大課堂		
          
	
          
	
	
          
		
          抗疫集思錄
          
		
          
			
          作者： 管理員　發(fā)布時間： 2020-03-20　閱讀：( 16677 )
			
			　
          
			
          
			
			
		
          
				
		
          
			
          作者：汪永富，湖北省咸寧市教育科學(xué)研究院院長、新課程研究課改專家指導(dǎo)團專家。在國家級教學(xué)核心雜志上發(fā)表文章40余篇。
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          前  言
          自1月23日武漢市封城以來，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團結(jié)一心，發(fā)揚“一方有難八方支援”精神，眾志成城，終于贏得春暖花開……3月15日，春光明媚，疫情持續(xù)向好，低風(fēng)險小區(qū)解封，公交上路，復(fù)工復(fù)產(chǎn)開始。
          對于這場關(guān)系到考量生死的疫情，我不是醫(yī)生，不能夠沖到一線直接救死扶傷建功立業(yè)，作為一個普通教育者，我能夠做些什么呢？我所能做的：一是居家抗疫，閉門不出，自我隔離；二是新聞抗疫，收看新聞報道，關(guān)注疫情的發(fā)展；三是行動抗疫，第一時間報名參加黨員志愿者，第一時間深入社區(qū)服務(wù)；四是思想抗疫，結(jié)合自己的本職工作，進行必要的學(xué)習(xí)和思考。
          近兩個月的抗疫工作，除了外出做志愿者外，更多的是居家隔離，這也正是讀書、學(xué)習(xí)、整理、思考的時候，所以，這本68094字的抗疫筆記，較多收錄的是隨著疫情的發(fā)展一些關(guān)于疫情和教育的文章，便于“不忘過往、痛定思痛”。在這段疫情生活里，回顧近三年國家的巨大變化，看到了以習(xí)近平為核心的黨中央的英明和高屋建瓴，感受到了中國的大國擔(dān)當(dāng)、大黨擔(dān)當(dāng)，有三點我感受至深：
          一是國家治理體系和治理能力期待全面躍升。這次全國戰(zhàn)“疫”，充分顯示了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，彰顯出中國特色社會主義制度堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，黨的十九屆四中全會吹響了推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的號角，但是從這次戰(zhàn)“疫”中，無論是從大的方面比如重大突發(fā)疫情的掌控能力、部分主政干部的工作能力適應(yīng)不了應(yīng)對突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的需要，還是從小的方面比如社區(qū)信息化管理、志愿者服務(wù)管理等方面，國家治理體系和治理能力也期待大考之后的全面躍升。
          二是教育立德樹人的根本任務(wù)期待深入落實。這次全民抗疫，涌現(xiàn)了一批像鐘南山、李蘭娟這樣的“無雙國士”，涌現(xiàn)了一批沖鋒在疫情一線的“逆行者”，涌現(xiàn)了一批守護“靜宅”的社區(qū)基層工作者……我們的教育就是要培養(yǎng)這樣的社會主義建設(shè)者和接班人。但是這次災(zāi)難也暴露出部分國民公民意識的淡薄、公民素質(zhì)的低下，暴露了國民生命安全與身體健康方面知識的貧乏，暴露出我們生命教育的缺陷。教育是為生命奠基的事業(yè)。期待我們的教育，能夠把目光從考試、分數(shù)、排名，轉(zhuǎn)移到公民素質(zhì)的提升上來，轉(zhuǎn)移到師生的生命上來，轉(zhuǎn)移到教育的根本問題上來，把教育立德樹人的根本任務(wù)深入落實到位。
          三是信息化影響教育的步伐期待持續(xù)加大?！皼]有教育信息化，就沒有教育的現(xiàn)代化”，過去這只能成為一句喊在嘴上的口號，孩子只能從老師那里，從校園里接受知識、學(xué)習(xí)技能。經(jīng)歷這次疫情，大家都感覺到：信息化確實在影響著教育！疫情期間，一個老師可以在線上跟上千人上萬人乃至幾十萬人授課，而且這些學(xué)生來自全國各地，包括落后山區(qū)，只要有網(wǎng)絡(luò)就行。這就是線上教育的核心優(yōu)勢，它使優(yōu)勢的教育資源平民化，而這一點恰恰是解決中國教育的核心問題。今后，我們的教育一定要轉(zhuǎn)變觀念，做到教育的內(nèi)、外技術(shù)結(jié)合，做好課堂與信息技術(shù)的深度融合，提高教育教學(xué)效率。
          每個冬天的句號都是春暖花開，謹以2020年這51天的疫情生活工作筆記，記過往，贊勇士，哀逝者，啟未來！但愿疫情塵埃落定，生活回歸平靜，大家能痛定思痛，善待生命，善待生活，這樣的悲催人生不再有！
          就此擱筆的，是沉重歷史；重新開啟的，是往后人生！
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          防疫工作筆記
          1月22日，臘月二十八
          進行年終工作總結(jié)，修改定稿了院2019年工作總結(jié)，完善了2020年工作計劃，準備好2019年工作述職課件。
          1月23日，臘月二十九
          春節(jié)放假最后一天上班，接到體衛(wèi)藝科袁震科長電話，電話傳達防疫緊急通知，通知每位職工，不得到武漢，不得接待武漢親戚朋友，不得離開轄區(qū)。
          1月24日，臘月三十
          本打算回家過年，但疫情形勢越來越嚴峻，不得不取消回家過年計劃，匆匆回家吃了中午年飯返回。
          1月25日，大年初一
          市教育局里統(tǒng)計干部職工外出情況，安排汪書記主動接受任務(wù)，通過QQ微信等手段聯(lián)系同事確認后填報統(tǒng)計表。
          1月26日，大年初二
          向局辦公室報送《返鄉(xiāng)流入人員登記表》。
          1月27日，大年初三
          填報防控情況統(tǒng)計表。填報說明：表一：防控情況統(tǒng)計表中，排查總?cè)藬?shù)一般為全體在職人員和離退休人員總數(shù)；外地返回人數(shù)應(yīng)為1月14日之后返回咸寧的人數(shù)；出咸寧市外的黨員干部，主要包括在職的同志和離退休的黨員。其他的內(nèi)容據(jù)實填報。
          1月28日，正月初四
          上午9:30，市教育局在四樓會議室召開基教科、教科院、裝備部、鄂南高中四部門工作會議，就市教育局決定推遲全市中小學(xué)、幼兒園2020年春季學(xué)期開學(xué)時間，如何科學(xué)安排學(xué)生學(xué)業(yè)問題進行研討。李祖習(xí)副局長主持，我參加會議。經(jīng)過討論研究，建議市教育局從2月3日起組織開通全市高中“名師空中課堂”，依托咸寧市教育云平臺和鄂南高中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，協(xié)調(diào)全市教學(xué)進度，分兩個層次開展線上教學(xué)，共享名校名師教學(xué)智慧。從2月10日開始，市直和各縣（市、區(qū)）教育局組織轄區(qū)內(nèi)的義務(wù)教育階段學(xué)校進行在線學(xué)習(xí)，開展疫情防控、心理健康及安全教育講座，進行學(xué)法指導(dǎo)、閱讀作文教學(xué)指導(dǎo)，布置作業(yè)及答疑等，不得講授新課。
          1月29日，正月初五
          8:00—14:30春節(jié)值班，上午在值班室，李祖習(xí)副局長、尹佩弦和我，繼續(xù)就線上教學(xué)具體細節(jié)予以商討。下午，我代擬了咸寧市《關(guān)于疫情防控期間開展在線課程教學(xué)的通知》呈報局領(lǐng)導(dǎo)審批。
          1月30日，正月初六
          密切關(guān)注者疫情發(fā)展情況，思考如何把線上教學(xué)落到實處。
          1月31日，正月初七
          在教育局群里看到組織黨員志愿者服務(wù)隊的消息，積極響應(yīng)教科院支部號召，首先報名參加。
          看到張主任發(fā)群里的云上咸寧報道，中共咸寧市委精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)文明單位在疫情防控中發(fā)揮積極作用的通知》。通知具體內(nèi)容如下：1.對于推進單位所屬小區(qū)（具體以全市政策性住房清理相關(guān)文件所認定的小區(qū)為準）實現(xiàn)“雙無”目標(biāo)的單位，在疫情結(jié)束后，經(jīng)市疫情防控指揮部辦公室確認，給予該單位市級文明單位考核一次性加5分獎勵；2.對于在全市疫情防控過程中，積極組織開展預(yù)防宣傳、心理咨詢、便民服務(wù)、物資募集等應(yīng)急志愿服務(wù)活動成效顯著的單位，在疫情結(jié)束后，給予該單位市級文明單位考核一次性加5分獎勵。
          迅速召開班子成員和文明創(chuàng)建辦公室電話會議，決定積極響應(yīng)，利用院微信公眾號，結(jié)合工作實際開展預(yù)防宣傳、心理咨詢、便民服務(wù)等活動。
          2月1日，正月初八
          上午，修改聶靜制作的第一期微信公眾號，我提出了三點建議：一、堅定信心，克服恐慌。要理性判斷，不信謠不傳謠，相信黨、相信國家、相信政府，只要堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，千萬不能“病毒未到、心態(tài)先崩”。過度焦慮、恐慌的情緒會引起身體的不適，甚至導(dǎo)致免疫力的下降，要盡可能的保持正確、勇敢面對的心態(tài)。二、科學(xué)預(yù)防，遠離病毒。新型冠狀病毒主要通過飛沫傳播和接觸傳播，日常生活中，說話、打噴嚏、咳嗽，都有可能被傳染這種病毒。一般相對距離在2米以內(nèi)，是最危險的。所以除了實在的工作需要，最好做到“三戴”（戴口罩、戴手套、戴游泳鏡）、“三不”（不出門、不竄門聚會、不去人群密集場所）和“三勤”（勤洗手、勤通風(fēng)、勤鍛煉），尤其注意電梯防控。三、居家隔離，精神豐盈。居家隔離，更加加重了大家的手機依賴癥，網(wǎng)上傳播的關(guān)于“睡覺”和“無聊”的段子不少。除去園子雜草的最好方式是種上莊稼，居家隔離除去無聊的最好方式就是讓精神豐盈，多看書、多看新聞、多思考，身體和靈魂必須有一個在疫情中前行，上好2020年疫情這場人生的大課。
          中午13；09，發(fā)出了第一期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動》，反響很好。
          下午和晚上，撰寫第二期微信公眾號文稿：
           
          疫情防控期間學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)建議
          為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，各地延期春季開學(xué)，紛紛組織在線課程教學(xué)！中小學(xué)生及家長該如何應(yīng)對呢？
          教育部：延期開學(xué)，學(xué)生停課不停學(xué)！
          教育部日前下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。延期開學(xué)后，孩子的學(xué)習(xí)怎么辦？教育部正在統(tǒng)籌整合國家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，全力保障教師們在網(wǎng)上教、孩子們在網(wǎng)上學(xué)。
          咸寧市教育局：開展在線課程教學(xué)
          1月30日，咸寧市教育局發(fā)布了《市教育局關(guān)于疫情防控期間開展在線課程教學(xué)的通知》，從2月3日起，全市高中年級由市教育局組織開通“名師空中課堂”，依托咸寧市教育云平臺和鄂南高中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，協(xié)調(diào)全市教學(xué)進度，共享名校名師教學(xué)資源。從2月10日開始，市直和各縣(市、區(qū))教育局組織轄區(qū)內(nèi)的義務(wù)教育階段學(xué)校進行在線學(xué)習(xí)，開展疫情防控、心理健康及安全教育講座、學(xué)法指導(dǎo)講座和閱讀作文教學(xué)指導(dǎo)等，不得講授新課，待正式開學(xué)后統(tǒng)一按教材講授新課。
          咸寧市教科院：多方合力提高學(xué)習(xí)實效
          2020年春季學(xué)期延期開學(xué)已成既定事實，各地教育部門為服務(wù)保障防控疫情期間中小學(xué)校 “停課不停教、不停學(xué)”做了大量工作，但實際效果能否如人所意，還要看落實情況。
          市教科院認為：只有學(xué)校、學(xué)生、家長多方合力，各項措施落細、落實、落地，才能真正提高學(xué)習(xí)實效。
          1.學(xué)校：管理、溝通、釋疑
          （1）管理：學(xué)校要科學(xué)制訂管理方案，確保學(xué)生合理安排在家學(xué)習(xí)生活，學(xué)科教師要做好學(xué)生日常自主學(xué)習(xí)進度監(jiān)控工作，確保學(xué)生保持同步學(xué)習(xí)進度。
          （2）溝通：班主任要通過網(wǎng)絡(luò)、微信、電話等線上聯(lián)系方式加強與家長、學(xué)生的溝通聯(lián)系，認真做好心理輔導(dǎo)及家庭教育指導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生動態(tài)。
          （3）釋疑：學(xué)科教師要通過班級教學(xué)群或電話方式，就當(dāng)日的教學(xué)內(nèi)容及時釋疑，進行相應(yīng)的線上輔導(dǎo)或電話輔導(dǎo)。
          2.學(xué)生：預(yù)習(xí)、存疑、閱讀
          （1）預(yù)習(xí)：根據(jù)下發(fā)的教學(xué)內(nèi)容和時間安排，通過電子課本做好預(yù)習(xí)。義務(wù)階段學(xué)校即使不上新課，提前做好預(yù)習(xí)也是大有好處的：一是提前了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己做到心中有數(shù)，作好學(xué)習(xí)的計劃和心理準備。二是提前介入下學(xué)期的學(xué)習(xí)，先解決一些自己能夠解決的問題，以便更好地聽懂老師講課，提高聽課和做練習(xí)的效率。三是提高自己的自學(xué)能力，為以后的獨立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
          （2）存疑：對學(xué)習(xí)中的疑難問題一定及時通過班級教學(xué)群或電話方式，向老師或同學(xué)請教，如果實在有困難，建議準備一個存疑本，把自己的疑問記錄下來，開學(xué)前進行歸納整理，然后集中向老師求教解決。
          （3）閱讀：閱讀決定孩子一生的高度，認真閱讀咸寧市《關(guān)于加強全市中小學(xué)語文和英語課外閱讀的意見》推薦的下冊必讀書目，閱讀經(jīng)典之作，每個孩子、每個家庭都能度過一個書香滿滿的假期，孩子能有更多的收獲！
          3.家長：引導(dǎo)、監(jiān)督、親子
          （1）引導(dǎo)：離開了學(xué)校這個集體環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍弱化了，家長也是老師，要指導(dǎo)孩子在延期開學(xué)期間，合理安排學(xué)習(xí)計劃，做些適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)運動，主動承擔(dān)簡單的家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，廣泛閱讀有益書籍，慢慢找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
          （2）監(jiān)督：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的日子，正是考驗自我管理和自律能力的時候，也是學(xué)生自律能力的比拼，特別對于高考生來說更是如此。家長要監(jiān)管孩子按時參加線上課程學(xué)習(xí)，并完成作業(yè)，每天按照學(xué)校要求準時、如實上報信息，反饋情況。特別是孩子自律、自覺性差的家長，更要加強監(jiān)督，鍛煉孩子自制力，使其成為一個真正的自主學(xué)習(xí)者。
          （3）親子：家長是孩子的榜樣，要從“手機控”中解脫出來，為孩子的學(xué)習(xí)提供優(yōu)良的環(huán)境，并在家里開展一些力所能及的戶內(nèi)親子活動，諸如親子閱讀、親子游戲、同看一部電影、成語謎語競猜等。
          2月2日，正月初九
          上午8:00，根據(jù)市教育局安排，赴辦公室進行衛(wèi)生消毒。上午10:30—12:00，和聶靜赴銀泉社區(qū)，和社區(qū)對接，進行志愿者任務(wù)分工。下午，逐個通知志愿者，做好正式上崗的準備工作。
          下午16:27，發(fā)出了第二期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動2——疫情防控期間學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)建議》，獲得了老師、家長們的一致好評。
          晚上，審核修改第三期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動3——市教科院推薦語文“疫”情作業(yè)》。
          2月3日，正月初十
          早上7:10準時鬧鐘起床，吃完早點7:50到辦公室，拿好黨徽和志愿者工作服，8:10接上汪洋書記和金艷荷主任出發(fā)，8:30準時到達銀泉社區(qū)。作為市教育局黨員志愿隊隊長，我和段勝利、汪洋、湯標(biāo)、金艷荷、聶靜、石欣（夏康全因感冒推遲上崗）組成7人志愿隊，代表市教育局正式上崗。
          9:00在社區(qū)網(wǎng)格員的帶領(lǐng)下，我們7人分赴五洲新天地、藏龍府邸、領(lǐng)秀城、銀泉明珠、香城花園、環(huán)衛(wèi)小區(qū)，主要任務(wù)是進行小區(qū)返鄉(xiāng)人員排查、疫情防控知識宣傳，督促、協(xié)助小區(qū)物業(yè)做好出入登記等疫情防控工作。我分配在領(lǐng)秀城后門，上午9:30—11：40、下午2:30—5:00，督促、協(xié)助小區(qū)門衛(wèi)員楊昌信做好出入登記，對每一位出小區(qū)的人員，我首先勸導(dǎo)他們盡量不要出門，成功勸返五位老人，對實在需要買菜的，一方面督促他們做好登記、量好體溫，另一方面提醒他們多買幾天的，后面不能出門，這是利己利人。我認真細致、耐心解釋的工作得到小區(qū)居民、門衛(wèi)員楊昌信和網(wǎng)格員的認可，原以為自己在那里作用不大，門衛(wèi)員楊昌信卻說：小區(qū)居民素質(zhì)不高，平時他們是不服從管理的，要他們登記甚至還罵，你來后他們規(guī)范多了，說的話他們都愿意聽！下午5:00赴銀泉社區(qū)開會，進一步明確了工作職責(zé)和任務(wù)，5:30下班返回。
          一天工作下來，我不想說“累并幸福著”之類的雞湯話，在這個時候選擇出來當(dāng)志愿者，在很多人甚至家人眼里是“憨里憨氣”，但每一個人都應(yīng)該有自己的價值觀點和心靈選擇，我想，就算是抗日戰(zhàn)爭時期，也只是少數(shù)人在前方浴血奮戰(zhàn)，而大多數(shù)人在麻木不仁甚至在紙醉金迷；而現(xiàn)在，在國家大災(zāi)大難面前，那么多黨政干部、醫(yī)護人員、新聞工作者冒著生命危險，“逆行”而出；那么多軍隊、公安、交通、社區(qū)等工作人員一天不休；那么多病人及其家屬飽受著病魔和精神的折磨……作為一個公民，只要自己做好防護，為這場突發(fā)的公共衛(wèi)生事件盡一些自己的綿薄之力，有什么可怕、擔(dān)心和后悔的呢？
          選擇了，就平靜地一路干下去，這無關(guān)名聲、利益和風(fēng)月，只關(guān)乎個人的認識、心靈和良知！
          晚上審核修改報文明辦宣傳文稿《疫情在前，咸寧市教科研人勇?lián)姑贰?/span>
          22:12，發(fā)出了第三期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動3——市教科院推薦語文“疫”情作業(yè)》。
          2月4日，正月十一
          今天是立春，立春，是二十四節(jié)氣之首。從立春時節(jié)開始，春風(fēng)送暖，大地解凍，一切都是萬物生長的前奏。一打開手機，就看到了許多“春暖花開”的祝福和愿景。上午8:20到崗，此時小區(qū)的人們大多還在立春的美夢中，雖然身披暖陽，但還是微有寒意。
          一天下來，小區(qū)共有28人出入，大多數(shù)是出門買菜。相對于其他小區(qū)，是比較多的。成功勸返三人，勸返兩對同時出門的夫妻一人返回。但還是有一些不和諧的現(xiàn)象，有兩個男人出門不戴口罩，對勸導(dǎo)漠然視之，有一個老人無視勸導(dǎo)，出門閑逛。由于小區(qū)沒有門房，條件非常簡陋，在崗的一天，沒敢喝一口水，沒敢上一次廁所（沒有地方有廁所），沒敢坐一下凳子。
          兩天的工作，深入最基層的社區(qū)，有三點感受：一是我們的志愿者組織工作還要加強，應(yīng)該學(xué)習(xí)武漢就近服務(wù)。我們每天從教育局這邊到銀泉社區(qū)，一天來往四趟，增加了出行的風(fēng)險。二是我們的國民素質(zhì)教育還要加強。我們總是談教育的目的是什么，不管大家的意見如何參差不一，從這次大災(zāi)大疫人們的反應(yīng)可以看出，通過教育提高國民基本素質(zhì)應(yīng)該是教育的主要任務(wù)之一。以前對控輟保學(xué)不太重視，現(xiàn)在覺得太重要了。三是社會還是有大德、大愛和奉獻。金艷荷主任說：“昨天一天就把臉凍了，下午回家臉發(fā)紅發(fā)燙，還有戴口罩留下的勒痕，看了一眼鏡中的模樣就不敢再看了，趕緊燒水熱敷，今早一早起床再次熱敷，現(xiàn)在好點了，沒有親身感受就不知道別人的痛苦，真心感謝疫情前線的醫(yī)護人員，深深道一聲你們辛苦了！”這一點我感同身受，遠的不說，就說這兩天我們接觸到的李書記和網(wǎng)格管理員，社區(qū)工作其難度之大、強度之高可想而知，從春節(jié)起一天未休，眼一睜起床，到第二天凌晨回家，這是常態(tài)。這些值得我們所有人反思和深思。
          立春之日，所喜的是看了兩篇好文章。第一篇是《立春 | 立德，立命，立行，立下一年好光景》。文章說：“一年之計在于春，天地立春，人效法天地，立德，以回升自身的陽氣；立命，以擺正身心；立下一年好光景，立下一年的精氣神！”如何“立德，立命，立行，立下一年好光景”？這也是我應(yīng)該思考的。第二篇是《淚目！杭州建蘭中學(xué)老師深夜給學(xué)生們的一封信刷爆朋友圈》。2月3日凌晨，杭州建蘭中學(xué)804班班主任郭簡給自己的學(xué)生們寫了一封信，并同步發(fā)布在了班級群和朋友圈。深夜的朋友圈被這封動人的信瞬間點燃。這封信是對孩子信仰的教育，是大愛的教育!作為教師，立德樹人在我們每個人身邊。讀完郭老師的信，被其誠真折服，正如郭簡老師在朋友圈如是說：“無法沖鋒陷陣的教師，唯有守護好自己的職業(yè)，教給我的孩子們，做一個有大愛有大義有專業(yè)有貢獻的人！”決定把信從圖片上打印下來，細細品讀！
          信件全文如下：
          為什么我的眼中常含淚水
          親愛的孩子們：
          還記得17號的休業(yè)式，燈光絢爛，我給你們分光了辦公室所有的零食。還記得你們一聲聲的“老師，再見”！我以為很快我們就會再見。因為寒假，向來那么短。但是，一場突如其來的“戰(zhàn)役”打破了常規(guī)，我們都履行著自己的義務(wù)，在家，不出門，就是保護自己，保衛(wèi)家園！
          要感謝現(xiàn)代通訊的發(fā)達，讓我們遠隔千里，可以了解武漢一線發(fā)生的種種。1月24日，我在泰國普吉街頭，騎著摩托跑了二十幾家藥店，湊了幾百個口罩，我想身邊人總會有人需要。我一遍一遍加在泰國需要運送物資回國的導(dǎo)游領(lǐng)隊的微信，希望能夠盡自己的一份力量。我深夜坐在酒店一樓大堂，聽著杭州可能封城的消息，看著武漢傳出來的各種讓人心疼的視頻，聽著一線醫(yī)生近乎失控的哭聲，想著自己年幼的孩子和留守在國內(nèi)的家人，我百感交集，卻好像又無能為力。
          我不是醫(yī)生，我沒有資格沖鋒陷陣；我不是科研工作者，我沒有能力研制抑制病毒的藥劑；我不是商人，我沒有辦法像那位浙商在海外直接買下口罩廠，低價售回國援助一線；我不是馬云，我沒有辦法捐出數(shù)十億奉獻社會；我不是記者，我不能沖到第一線告訴社會那里到底發(fā)生了些什么；我甚至看到網(wǎng)上那些讓人生氣的人和事，也只能，說句我真生氣。那么，我能做些什么？
          我是一個老師，我的學(xué)生——你們，是中國的希望，是中國的明天。這幾天有一句詩在我做飯的時候，在我拖地的時候，在我陪孩子玩的時候，在我洗臉的時候，在任何時候，都會從我的腦海里跳出來——為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉！
          人都有信仰，它不是你平日里高喊的口號，它不是你掛在朋友圈的簽名。它，貫穿了你一生的靈魂。而我的信仰，就是對這片土地，最深沉的愛。因為我愛腳下這片熱土地，我想告訴我的孩子們，它也應(yīng)該是你的信仰！
          我最親愛的孩子們！他日，你長大。請你做像鐘南山爺爺那樣的人！敢說真話，勇挑重擔(dān)，專業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。
          我最親愛的孩子們！他日，你長大。如果你愿意學(xué)醫(yī)，請你做像這些沖上一線的醫(yī)護人員那樣的勇者。用自己的身軀，扛起萬重大山?？偸且竭@一刻，我們才明白，什么是白衣天使。他們不怕嗎？他們不哭嗎？責(zé)任重于泰山，選擇了這個職業(yè)，就要為其奉獻一切。
          我最親愛的孩子們！他日，你長大。如果你愿意走上科研道路，可不可以不僅僅評職稱發(fā)論文，可不可以為人類的發(fā)展，做更長遠的預(yù)計?？刹豢梢?，因為你的畢生努力，人們不必再遭受這樣的禍患。
          我最親愛的孩子們！他日，你長大。如果你愿意從政，請你做一個正直，誠實，心有大愛，心有慈悲的人！我相信，一個人的能力有大小，但是只要心中有大愛，有著一顆慈悲的心腸，他就一定會為百姓踏實辦事！
          我最親愛的孩子們！他日，你長大。如果你愿意從商，一定記得。做商人必有幾分俠氣！憑本事賺錢，憑大義救國。浙江發(fā)出物資告急的信息時，喊話的對象是浙商。請向家鄉(xiāng)，伸出援手。于是我們看到世界各地的浙商，用自己的能力，守護著這片熱土。
          我最親愛的孩子們！他日，你若長大，你們會從事各行各業(yè)。但無論你在哪里，在做什么。請你記得，一個人的信仰不能丟。一個人對祖國和人民的大愛，不能丟！我們要做對這個社會有用的人，我們的人生才有意義！只有溫暖了別人，你的世界才會更加精彩，更有意義！我最親愛的孩子們，我相信，終有一天，我們會更加團結(jié)戰(zhàn)勝困難！中國是發(fā)展中國家，你們是中國的明天！我相信，你們的善良、正直、勇敢、鉆研、熱血的心，一定能夠點亮中國的明天！我相信！加油！而此刻，作為明天的你們，請認真落實課內(nèi)作業(yè)任務(wù)，扎實學(xué)習(xí)，為有一天實現(xiàn)自身價值，努力充電！為有一天不必遺憾地說，我能做什么，而讀書！周恩來說，少年當(dāng)為中華之崛起而讀書！你們，當(dāng)勇敢地面對社會責(zé)任，為了實現(xiàn)中國夢的讀書！孩子們！加油！
          為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地，愛的深沉！
          愛你們的班主任：郭簡
          2020.2.2 晚
          中午，審核修改第四期微信公眾號，下午5:44發(fā)出了第四期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動4——一次特殊的主題黨日活動》。
          2月5日，正月十二
          早上8:30到崗，小區(qū)還一片寂靜，我整理了一下前兩天的臺賬，然后安下心來靜待，好像以前當(dāng)老師時等待上課一樣。到9:00才陸續(xù)有人出門上班、買菜，但明顯比前兩天少些。10:05住建局檢查組來檢查小區(qū)物業(yè)工作，我們交流了一下目前的防疫物業(yè)管理工作，恰巧一對夫妻要出門買菜，我們進行勸導(dǎo)，突然男的說：“你們怎么在外面沒事？”雖然我們內(nèi)心氣不打一處來，心想還有這樣的人？但還是只能給他講政策、講道理，最終丈夫返回了。11:10和汪書記赴市機關(guān)工委為志愿隊領(lǐng)取志愿物資。
          下午，繼續(xù)準時上崗報考勤。下午出門的人也少了，4:10和汪書記給各位志愿者送發(fā)口罩等物資。4:51陳禮高局長、張海泉副局長給我打來電話，明天上午陳局長將赴志愿點來看望我們志愿隊同志，并參與社區(qū)工作。掛電話后心中涌起一股暖流，感到單位和領(lǐng)導(dǎo)還是沒有忘記我們這七位沖鋒在一線的“戰(zhàn)士”。
          今天，出門的不足20人，也沒有更多的工作，雖然立春了暖陽高照，但是一天風(fēng)都比較大，寒風(fēng)中真有點冷。今天一天，更主要的是內(nèi)心波瀾起伏。早上，看了咸寧宣傳網(wǎng)一篇文章《奔走在戰(zhàn)“疫”前線！有一種力量叫咸寧志愿者…》，知道在當(dāng)前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，咸寧還有許多像我一樣的志愿者奔走在戰(zhàn)“疫”前線，成為聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的重要力量。感覺力量滿滿的，所以轉(zhuǎn)群里共勉了一下。下午看到群里反復(fù)提醒注意防護，特別是看到咸安公安分局十好橋派出所青年民警余晨曦在一線開展群眾工作中感染新型冠狀病毒時，內(nèi)心不禁忐忑起來，但想起“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，又被魯迅先生悲天憫人的情懷所感染，于迷茫彷徨時指明了方向。沒有哪個冬天不能逾越，沒有哪個春天不會來臨？戰(zhàn)“疫”，中國一定贏！
          明天，繼續(xù)干！
          下午下班后，審核了第五期微信公眾號，晚上6:30發(fā)出了第五期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動5——市教科院用英語和你聊聊新型冠狀病毒》。
          2月6日，正月十三
          早上6:50醒來，外面淅淅瀝瀝下起了立春后的第一場春雨，多想好好賴一下床，想到8:00要出門，還是克服惰性起來了。不過今天有一個好消息，昨天咸寧的確診病例只有15例，沒有前幾天那樣讓人揪心！
          8:20準時上崗，上午一共有7人出門買菜、上班，另有1人出門買菜，要求她登記，她猶豫之際，成功將她勸返。8:30安排王武同志起草《關(guān)于在防控疫情期間開展在線教研的通知》。9:30 ，陳禮高局長冒雨來社區(qū)看望慰問我們黨員志愿者，認真詢問了我們的工作情況，對我們的黨性和工作表示充分肯定。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。
          下午正常上崗，只有一個雨篷，天又下雨，風(fēng)又大，站在寒風(fēng)中真是有點冷。網(wǎng)格員說上面通知我們志愿者入戶摸排，不是推卸工作，本身物業(yè)已經(jīng)排查過了，在這個時候走門探戶極易造成交叉感染，真是有點無奈。這些不顧實際、風(fēng)險性極大的“表格抗疫”，真不知道是哪個領(lǐng)導(dǎo)的“科學(xué)決策”？
          下午下班后，審核了第六期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動6——學(xué)法守法  共抗疫情》。
          晚上，修改定稿了《關(guān)于在防控疫情期間開展在線教研的通知》，發(fā)班子成員征求意見。
          2月7日，正月十四
          昨天在寒風(fēng)冷雨中站了一天，回來時就有點不適，果然晚上就流鼻涕，感覺有點微燒，也不知何時才睡著。
          早上7:30鬧鐘響起，頭有點昏，但想到今天可能要入戶排查，不得不起床。來到門崗，感覺實在受不了，只得把排查表拿回先做一些基礎(chǔ)性工作。想到我、汪書記、金主任同時感冒，而石欣前天晚上因鄉(xiāng)下鄰居被確診，被通知隔離，而我們這個團隊經(jīng)常和她接觸，心想這事必須上報，于是迅速安排汪書記寫情況匯報，申請撤回隔離。先后向黃瓊芳主任、袁震科長、李祖習(xí)副局長匯報，最后向陳禮高局長匯報。說實話，陳局長真是難得的好人、好領(lǐng)導(dǎo)，政治敏感性強，也非常關(guān)心下屬。他全面了解情況后，要求我們立即撤回隔離休息，并安排黃瓊芳主任做好上報工作。上午兩次打電話安慰我們，要求我們放松壓力好好休息。
          中午關(guān)機休息了一會，感覺輕松了一些，打開手機，13：09陳局長打來電話，迅速回了過去，陳局長仍然很關(guān)心我們，再次問了石欣的情況，要求石欣給他打個電話確認情況。接下來的幾天就按要求好好休息一下，早點把感冒養(yǎng)好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。雖然這幾天不能在“抗疫”一線，但是只要過了隔離期，感冒好了，有機會的話再次申報志愿者，為全民“抗疫”盡自己的一份力量。
          今日凌晨2點58分，疫情“吹哨人”李文亮醫(yī)生感染新冠病毒搶救無效去世。
          2月8日，正月十五
          今天居家休息，怕有什么事，設(shè)了8:15的鬧鐘，給石欣、汪洋、金艷荷發(fā)了詢問信息，都沒有及時回。石欣回信息后，正準備打電話問汪洋、金艷荷，陳局長打電話來問情況，電話回復(fù)陳局后，打電話問了汪洋、金艷荷，然后給陳局回了信息：“你打電話前我問了石欣，她目前一切正常，我告訴她嚴格執(zhí)行紀千萬不能掉以輕心，不怕一萬，就怕萬一。剛才我問了金艷荷，休息了一天，以前癥狀都緩解了。問了汪洋，他鼻子還是塞的，但流鼻涕。我昨天喝了姜湯，在家里找了一點感冒藥吃了，好多了！我們判斷，還應(yīng)該是前幾天上午下午晚上連軸轉(zhuǎn)，尤其是周四大風(fēng)大雨，加上汪洋金艷荷都是54歲基礎(chǔ)性疾病較多造成的感冒！您盡量放心，我們一有異常情況保證第一時間向單位和您匯報，這點政治敏感性我一定會有！非常感謝您的關(guān)心關(guān)愛，您一定注意防范！”感謝陳局長的關(guān)心！
          居家隔離，嚴格遵守紀律，能做到就是是關(guān)注和思考了。始終關(guān)注者疫情的發(fā)展，看到全國、湖北、咸寧疫情的變化，咸寧又增加了33例，湯標(biāo)住的大楚城確診了倆家，心有戚戚焉，看到市局志愿者艱辛的勞動和生活，回想自己前幾天的志愿者生活，感同身受，大家真的辛苦了，夏康全為志愿者活動寫了一首打油詩：
          同舟共濟度時艱，無數(shù)勇士沖向前。
          可愛可敬志愿者，抗擊疫情作奉獻。
          守門勸阻外出人，調(diào)查速把信息傳。
          鼓舞信心人心暖，端心阻斷傳染源。
          早起晚歸不辭苦，何畏雨淋與風(fēng)寒。
          兢兢業(yè)業(yè)忙值守，神荼郁壘也汗顏。
          人人盡力華夏志，終將笑迎凱歌旋！
          看了一篇文章《這是整個中國社會的一次急剎車！》，文章說：“這次肺炎，相當(dāng)于給整個中國社會，踩了一次急剎車。這個急剎車給每個人足夠的時間沉思，給每個人足夠的時間回望。這次病疫過后，某種程度上，可能會改變中國人的集體性格惟愿，我們歷盡滄桑的中國，惟愿，我們這個飽受苦難的民族，能早日，戰(zhàn)勝這個苦難。既然事情降到了我們頭上，我們除了咬緊牙關(guān)，我們除了含淚勇敢，別無選擇?！蔽蚁耄粋€國家和每一個人一樣，都要經(jīng)歷一些挫折和磨難，幫助我們成長、成熟，正所謂“艱難困苦，玉汝于成”。
          看了李蘭娟院士的一段話，李蘭娟院士說：
          疫情結(jié)束后希望國家給年青人樹立正確人生導(dǎo)向，把高薪留給一線科研人員，留給保家衛(wèi)國的軍警戰(zhàn)士，不要讓年青人一味追演藝明星，演藝明星是強不了國的。年青人為什么崇拜演藝明星？來錢快來錢多，給憑臉蛋不勞而獲。這次疫情，實業(yè)界科技界以億為單位捐贈，演藝界除了韓紅，演藝明星們并末涌躍。以前成名了撈夠的都移民了。
          病疫來了，想起了鐘南山 ，戰(zhàn)爭來了想到了解放軍，被搶劫了想到警察，有困難了想到政府。安逸來了，想到的是小鮮肉和大明星。沒事的時候，動不動搞醫(yī)鬧，犯了酒駕還罵警察，排隊的時候反對軍人優(yōu)先，不高興的時候罵共產(chǎn)黨，要求人人平等?，F(xiàn)在，災(zāi)難來臨的時候，個個都窩在家里過著安逸的日子。是我們的軍人和警察，是我們的醫(yī)護人員，是我們的黨員干部，義無反顧舍小家顧大家逆行沖鋒在戰(zhàn)斗的最前沿，與敵人、與病魔、與災(zāi)難作殊死的抗?fàn)?，用自己的青春和熱血譜寫著一首首生命的贊歌！誰是最可愛的人！誰是值得平時點贊和推崇的人！不能好了傷疤忘了痛。毎個有良知的人都應(yīng)該燃亮自己的心燈，向這些迎向危難，勇于擔(dān)當(dāng)，守護安寧，用自己寶貴的生命去呵護百姓生命的平凡英雄致敬！
          這次疫情讓我們看到了什么？
          1、看到了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心。
          2、看到了政府執(zhí)政的能力。
          3、看到了全國人民的大團結(jié)。
          4、看到了強大的綜合國力。
          5、看到了廣泛的愛國熱情。
          6、看到了不懼危險的群體英雄。
          7、看到了一個戰(zhàn)無不勝的民族。
          8、看到了雷歷風(fēng)行的軍警。
          9、看到了十四億人令行禁止。
          10、看到了勢不可擋的中華復(fù)興。
          生活在這樣的國度，生活在這樣的時代，是我們最大的幸福，世界絕無第二。
          看后我非常認同，也感觸很深，首先我非?？隙ㄟ@是我們中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。疫情結(jié)束后，我想做兩件事：一是寫一篇反思文章，包括四個要點：制度、責(zé)任、科研、教育；二是組織編寫一套小學(xué)、初中、高中地方課程資料，把這場災(zāi)難納入咸寧教育的范圍。
          2月9日，正月十六
          早上打開手機關(guān)注疫情變化，看到湖北特別是咸寧確診病例都有所下降，心里非常開心。向石欣、汪洋、金艷荷詢問情況后，向陳局長發(fā)信息報了平安。
          上午，審核了第七期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動7——市教科院要求停課不停研》。
          中午，圍繞“哈佛八劍客集體回國”發(fā)了一個朋友圈：我們的教育一定要立德樹人，培養(yǎng)有良知、有中國心的社會主義建設(shè)者和接班人。今后，我們的教育一定要給學(xué)生講好五堂課：愛國主義教育、生命教育、社會責(zé)任教育、規(guī)則教育、愛與感恩教育。
          看了一篇文章《武漢疫情之后，中國即將發(fā)生的10大變化！》：
          哪里越有危險，哪里就越有機會！新型冠狀病毒成了2020年飛出來的一只黑天鵝！這只黑天鵝的出現(xiàn)，讓多少企業(yè)，多少人亂了陣腳！但是，一切偶然的背后都是必然！哪里越有危險，哪里就越有機會！
          所以，每一次大波折，都會倒下一批人，新站起來一批人！這是歷史的鐵律。
          無論這次的病毒怎么折騰，都不可能對中國經(jīng)濟產(chǎn)生動蕩性的沖擊，只能是帶來局部的催促，中國經(jīng)濟本來就處于大調(diào)整之中，而這一次事件，將使調(diào)整的步伐加速。
          以下是10大加速的變化：
          01“線上購物”對“線下購物”的加速替代
          02“體驗式場景”對“傳統(tǒng)實體店”的加速替代
          03“線上獲客”方式對“傳統(tǒng)獲客”方式的加速替代
          04“線上教育”對“傳統(tǒng)教育”的加速代替
          05“線上辦公”對“傳統(tǒng)辦公”的加速代替
          06“免費”對“收費”的加速取代
          07“新型醫(yī)療”對“傳統(tǒng)醫(yī)療”的加速代替
          08“智慧城市”對“傳統(tǒng)城市”的加速代替
          09“現(xiàn)代化治理”對“傳統(tǒng)治理”的加速代替
          10“新生活方式”對“舊生活方式”的加速代替
          我對這10大變化非常贊成，尤其是對第4、10點變化感觸更深。
          關(guān)于第10點變化：之前，我們只顧埋頭賺錢，為了錢我們犧牲健康，我們倡導(dǎo)996的作息，但是經(jīng)過這場病毒，我們的認知發(fā)生了徹底改變。人只有在兩種東西面前才能不把錢當(dāng)回事：第一是健康，第二是自由，而現(xiàn)在這兩種挑戰(zhàn)同時擺在我們面前。大家終于發(fā)現(xiàn)：免疫力，才是一個人最大的競爭力，才是可以摧毀一切商業(yè)邏輯的降維打擊。身心健康，將是未來檢驗一個人價值的關(guān)鍵指標(biāo)，我們或許從此懂得如何生活了。
          關(guān)于第4點變化：經(jīng)歷這次疫情，很多人已經(jīng)習(xí)慣了在家里學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機構(gòu)必須加速轉(zhuǎn)型。就像互聯(lián)網(wǎng)改變了產(chǎn)品的流通路徑一樣，互聯(lián)網(wǎng)同樣也改變了知識傳播的路徑。以前知識傳播只能在教室才能發(fā)生的，每個老師只能面對幾十個最多上百個人授課。而現(xiàn)在一個老師可以在線上跟上萬人乃至幾十萬人授課，而且這些學(xué)生來自全國各地，包括落后山區(qū)，只要有網(wǎng)絡(luò)就行。這就是線上教育的核心優(yōu)勢，它使優(yōu)勢的教育資源平民化，而這一點恰恰是解決中國教育的核心問題。
          晚上進一步修改定稿了《關(guān)于在防控疫情期間開展在線教研活動的通知》，發(fā)聶靜制作微信公眾號。
          2月10日，正月十七
          早上一開機，審核了第七期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動7——市教科院要求停課不停研》。
          關(guān)注疫情變化，看到湖北特別是咸寧確診病例又有所下降，心里非常高興。向石欣、汪洋、金艷荷詢問情況后，向陳局長發(fā)信息報了平安。
          10:15，發(fā)布了第七期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動7——市教科院要求停課不停研》。向市教科院教研員、各縣（市、區(qū)）教研室、市直各學(xué)校下發(fā)了正式通知，要求停課不?！敖獭?、停課不停“育”、停課不?！把小?。
          公眾號和文件發(fā)出后，受到八市教科院同行的高度認可，也非常高興！
          據(jù)《楚天都市報》報道：武漢百萬中小學(xué)生今日“線上開學(xué)”！特殊的開學(xué)典禮讓人熱淚盈眶。除高三年級于2月1日已提前“網(wǎng)上開學(xué)”外，武漢市其它年級的中小學(xué)生，統(tǒng)一為今日“線上開課”。
          沒有寬闊的操場，沒有身邊的小伙伴，不少中小學(xué)依然別出心裁地舉行了開學(xué)典禮，地點由以前的校園全部搬到了網(wǎng)上。除了增加了抗擊疫情的內(nèi)容，傳統(tǒng)的升旗儀式、回顧上學(xué)期生活、校長致辭等環(huán)節(jié)都“安排”上了。 據(jù)記者報道，開學(xué)典禮有如下特殊形式：1.網(wǎng)上奏唱國歌，學(xué)生們在家升旗；2.師生創(chuàng)作MV，為武漢加油打氣；3.百萬學(xué)生云逛校園，紛紛訴說“想上學(xué)”；4.特別試卷迎師生，每周都有勞動課體育課；5.校長喊話鼓勵“陽光終會照耀，讓我們耐心磨礪，等待集結(jié)號吹響”。
          這些既體現(xiàn)了“武漢，加油”的抗疫信念，也展現(xiàn)了武漢市高質(zhì)量的素質(zhì)教育。
          無獨有偶，我市崇陽一中昨天（2月9日，農(nóng)歷正月十六），在學(xué)校小會議室舉行了一場特別的開學(xué)典禮――網(wǎng)上視頻開學(xué)典禮。
          下午2：30，在莊嚴的國歌聲中，會議正式開始。首先，電子顯示屏公布了2019-2020學(xué)年上學(xué)期十星級學(xué)生、干部、團員、青年志愿者名單，獎學(xué)金獲獎學(xué)生名單。緊接著，初中部902班徐毅欽、高一年級A100班汪永超、高二年級A200班王貝、高三年級A301班石榴四位學(xué)生代表依次上臺，宣誓：堅持網(wǎng)上聽課，自主學(xué)習(xí)，落實好老師布置的每一項任務(wù)，堅決不掉隊，為防疫工作作出自已應(yīng)盡的貢獻！高三年級教師陳佑平代表全體高三教師宣誓：誓與全體高三學(xué)子一起，全力以赴，奪取2020年高考的勝利！
          校長吳志光同志作《隔山隔水，不隔我們的責(zé)與愛》主題報告：
          隔山隔水，不隔我們的責(zé)與愛
          吳志光 
          尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：
          大家新年好！衷心祝愿大家平安健康！大家感覺都挺好，才是真的好！
          因為NCP新冠肺炎的肆虐，以致本該相伴同學(xué)的我們現(xiàn)在既隔山又隔水，但我相信，山水阻隔不了我們心相連，愛相擁，也脫不掉我們肩上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在這特殊情況下，我們學(xué)校從容應(yīng)對，在積極組織參與防控工作的同時，為同學(xué)們在升學(xué)e網(wǎng)通和咸寧空中課堂等平臺，開通了網(wǎng)上課程，正由我們的班主任老師空中連線同學(xué)們打卡學(xué)習(xí)。今天我們在此舉行視頻開學(xué)典禮儀式，目的是讓我們?nèi)w師生在隔山隔水的形勢面前不隔愛，在停工停課的困難面前不停學(xué)，使我們一中人在狀態(tài)上更佳，在精神上更振，在工作上更順！
          這場疫情，無疑給我們歡慶的春節(jié)蒙上了一層沉重的色調(diào)，可能因此親人不能團聚，朋友不能會面，春節(jié)不能拜年，只能老老實實待在家為國家一盤棋的疾病防控做貢獻。但凡事都有兩面性，這個超長別樣的假期應(yīng)該正是家長朋友和同學(xué)們加深親子關(guān)系，心無雜念在家享受天倫之樂，也是家校教育學(xué)習(xí)形成合力的好機會。
          這場疫情觸動我們的思考，讓我們對人生對生活有了更多的思考。讓我們知道了人也不過是生態(tài)鏈中的一員，知道了身心健康的寶貴，知道了養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要。也讓我們堅定了敬畏自然，保護自然，保持生態(tài)平衡，與自然和諧相處以及科學(xué)發(fā)展的理念。我想這些理念也一定會更加深入老師、家長和同學(xué)們的內(nèi)心。
          這場疫情讓我們明白，明白了目前我們科技的欠缺，我們太需要鐘南山、李蘭娟、張文宏、李文亮等這樣本領(lǐng)高超的專家學(xué)者?？赡艽蟛糠滞瑢W(xué)平常崇拜的是一些光鮮亮麗的明星，但是這場戰(zhàn)役，讓我們看清了誰才是閃耀的明星，誰才是大國的脊梁，看清了誰在為國家蒼生負重前行，誰才是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我相信，這場疫情，讓我們更加明白了學(xué)習(xí)的重要性，曉得不僅僅是我們的父母需要我們學(xué)習(xí)，更是我們的國家需要我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們學(xué)好知識，長好見識，練好膽識，茁荘成長為新時代的科技大師、商界精英、白衣天使、園丁教師、黨員干部等民族先鋒，國家棟梁。
          這場疫情讓我們看到，看到了浮生百態(tài)的善與惡，是與非。但我們相信，正義也許會遲到，但一定不會缺席。人民群眾的眼睛是雪亮的，歷史會給出公正的評判。正如臧克家所說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！?/span>
          這場疫情讓我們感動。讓我們感動更多的是負重前行的白衣天使，是逆風(fēng)堅守的黨員干部，是有一份光發(fā)一份熱的無數(shù)平民英雄，是人民軍隊、16省的全國支持。因此，我希望同學(xué)們在學(xué)好知識練就本領(lǐng)的同時，更要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。要讓社會主義核心價值觀，一中精神融入我們的血脈。記住一句話：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！庇肋h記住正義需要我們行動，永遠記住祖國需要我們奮斗。同學(xué)們，我們是特色社會主義事業(yè)的接班人，“你所站立的地方，正是我們的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便永放光芒”！
          同學(xué)們，希望你們在這特殊時期能沉下心來學(xué)習(xí)，能當(dāng)防疫的排頭兵，這樣你自已便更有前途，母校便更有美好，祖國便更有光明；我們堅信，在習(xí)總書記為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，這場瘟疫離結(jié)束一定不遠。真誠希望在迷霧拔開春暖花開之時，我們師生再相見，到時我們都遇見更好的彼此。
          謝謝！
          看了吳校長的講話，感覺到，這也是教育的重要部分，崇陽一中是真正的教育人辦學(xué)，教育，要讓專業(yè)的人做專業(yè)的事！
          2月11日，正月十八
          早上一開機，照例關(guān)注疫情變化，湖北特別是咸寧確診病例總體呈下降趨勢，感覺防控起了很大作用，看了一段話，中心意思是：只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主義才能救中國！
          一次疫情！又一次讓世界瞠目結(jié)舌！
          一聲令下，1000多萬的城市一夜封城，最大程度遏制病毒擴散。
          一聲令下，近萬醫(yī)務(wù)工作者逆行馳援武漢。
          一聲令下，3.4萬平米1000多個床位的火神山傳染病醫(yī)院 10天內(nèi)建成，3萬平米的雷神山醫(yī)院 12天完成，這樣的效率除了中國 ，還有哪個國家可以？
          一聲令下，全國9000多萬共產(chǎn)黨成為抗擊疫情前頭兵，哪里有困難哪里就有共產(chǎn)黨。
          一聲令下，除了與生活必需品相關(guān)的企業(yè)，店家，旅游區(qū)，幾乎全部停止，全國百姓幾乎都停下腳步，為了不添亂，自覺待家自行隔離。
           一聲令下，全國高速幾乎少有私家車輛，除了少部分用于滿足生活需求以及救災(zāi)救援的車輛外。
           一聲號召，海外同胞大肆掃貨，口罩，防護服和相關(guān)資源源源不斷排除萬難寄回祖國。
          是什么能讓一個擁有14億人口的國家做到街道空無一人，沒有暴亂，沒有搶奪，全民安心留在家中半個月？
          是什么能讓熱鬧了上千年的春節(jié)變得含蓄而內(nèi)斂？
          是什么能讓14億中國人有條不紊的統(tǒng)一抗擊病魔？
          是什么能讓一個城市下決心斷臂自救？
          是有黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會主義制度的優(yōu)越性，是團結(jié)！是相信！是實力！
          這就是中國 ，這就是堅強不屈的中華民族！我們?nèi)w中國人 的偉大國家。
          面對今天的大疫，只有共產(chǎn)黨，只有社會主義才能救中國！
          向石欣、汪洋、金艷荷詢問情況后，向陳局長發(fā)信息報了最后一次平安。中午，初步審核了第八期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動8——市教科院帶你從生物角度認識病毒》。
          2020年初，有兩個年度熱詞：一是“新型冠狀病毒”，二是“網(wǎng)課”。隨著春季延遲開學(xué)，各地方、各學(xué)校以“不停學(xué)”之名，行提前教學(xué)和假期補課之實，不僅給仍處于假期中的學(xué)生增加額外負擔(dān)，導(dǎo)致新的焦慮，也讓“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。這段時間，關(guān)于延遲開學(xué)，各地學(xué)校上網(wǎng)課的事情，大家議論紛紛。光明日報教育家雜志社推出深圳市新安中學(xué)（集團）第一實驗學(xué)校校長，特級教師、正高級教師袁衛(wèi)星的文章《一位特級教師的來信：假如教育部叫停網(wǎng)課……》：
          假如教育部叫停網(wǎng)課……
          首先，我說的是“假如”。你把它當(dāng)作建議也好，你把它當(dāng)作說夢也罷。
          其次，我說的“叫停網(wǎng)課”，是叫停那些不具備條件硬被趕上架的網(wǎng)課，叫停那些不按科學(xué)規(guī)律，不顧教學(xué)實際，不考慮學(xué)生身心健康，課程排得滿滿的、把日常課程僵硬搬上網(wǎng)的網(wǎng)課表，叫停那些兔子睡覺我來搶跑、應(yīng)試為重分數(shù)第一、只要抓不死就往死里抓的網(wǎng)課動機。
          網(wǎng)課要不要？
          怎么說呢，這樣的網(wǎng)課可以有：地市級甚至省級層面，集合優(yōu)秀教師，統(tǒng)整教學(xué)資源，推一些課。不是新授課，也不是復(fù)習(xí)課，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成課，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，學(xué)科教學(xué)拓展課。這是針對“文化基礎(chǔ)”來說的。
          除此之外，要更多一些針對學(xué)生“自主發(fā)展”和“社會參與”的課。比如讓平日里練吹拉彈唱的得到大師醍醐灌頂式的指點，喜歡科技創(chuàng)新的受到博士院士的啟發(fā)。教育部也可以再來一次這樣的“一師一優(yōu)課”征集，把“一師”擴大到全社會范疇，實現(xiàn)教育人才的全社會征用。其實“學(xué)習(xí)強國”上的很多內(nèi)容、中央電視臺的部分頻道（例如白巖松的“新聞1+1”），本身就是最好的“網(wǎng)課”。
          網(wǎng)課怎么上？
          學(xué)生自主選擇，家長監(jiān)督選擇，學(xué)校指導(dǎo)選擇。重點是“選擇”：一人一課表。把電視頻道利用上，砍掉那些宮斗劇，去掉一些明星臉，征用部分娛樂頻道，讓孩子們手握遙控器自己選。眼睛看累了就歇會，不想看就不看。
          如果孩子不肯上網(wǎng)課怎么辦？就讓孩子讀書吧！讓孩子由做題郎變回讀書郎。猶太人說：書是甜的。作家余秋雨說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸。朱永新老師則說，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。趁著假期延長，讓孩子們建立屬于自己的書架，豐富屬于自己的讀庫，擁有自己讀一遍兩遍三遍還放不下的“經(jīng)典”，讀出滋味，讀出體會，讀到“手不釋卷”，為自己的精神發(fā)育負責(zé)，為自己的生命成長奠基。
          如果惦記著“課”，有一門課倒是可以好好補一補，那就是生命教育課。
          我們要抓住這次疫情契機讓孩子們通過應(yīng)時應(yīng)景的生命教育，珍惜生命、學(xué)會生存、熱愛生活、規(guī)劃人生。這里有“生命與安全”，包括居家安全、校園安全與社會安全等；有“生命與健康”，包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力等；有“生命與養(yǎng)成”，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣等；有“生命與交往”，包括親子溝通、同齡相伴、社交禮儀等；有“生命與職業(yè)”，包括職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃等；有“生命與價值”，包括學(xué)會負責(zé)、秉持正義、超越死亡等。這一門課最好的老師就是孩子的父母，讓父母從孩子的首任教師成為首席教師。
          有人會說，那落下的功課怎么辦？放心，疫情過后，遲早會補回來的。
          類似的文章還有很多很多，日前，教育部不得特別增加提醒，要求各級教育行政部門、中小學(xué)和校外培訓(xùn)機構(gòu)，在各地原計劃的正式開學(xué)日之前，不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)！建議各地可安排一些防護知識、心理健康輔導(dǎo)、寓教于樂等方面的網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生度過愉快的假期。教育部提醒廣大家長，把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。
          人民日報也不得不發(fā)表時評《莫把“停課不停學(xué)”的好經(jīng)念歪》：
          為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺，“停課不停學(xué)”。各地、各校以及以在線教育機構(gòu)為代表的社會力量紛紛響應(yīng)，一些學(xué)校陸續(xù)開展網(wǎng)上教學(xué)，多家在線教育機構(gòu)上線免費課程。
          “停課不停學(xué)”對保障正常教學(xué)秩序和維護社會穩(wěn)定意義重大，但也要防止落實和執(zhí)行過程中的異化和走偏。有一線教師反饋，個別學(xué)校超前講授，以“不停學(xué)”之名，行提前教學(xué)和假期補課之實；個別在線教育機構(gòu)和平臺提前上線新學(xué)期學(xué)習(xí)資源，以免費公益之名，行市場推廣之實，不僅給仍處于假期中的學(xué)生增加額外負擔(dān)，導(dǎo)致新的“教育焦慮”，也讓“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。
          如今，部分省份已將開學(xué)時間延遲至3月1日之后，面對延長的假期，盡快明確“停課不停學(xué)”的科學(xué)內(nèi)涵，杜絕亂象，確?！巴Ｕn不停學(xué)”好經(jīng)不被念歪，已成當(dāng)務(wù)之急。
          首先，要嚴格遵守假期規(guī)定，確保假期屬性。嚴格意義來講，只要各地沒有宣布正式開學(xué)，就仍處于假期當(dāng)中，相關(guān)教學(xué)安排，特別是義務(wù)教育階段的教學(xué)安排就需符合假期定位。個別學(xué)校把疫情期間看成“彎道超車”的機會，在原有寒假作業(yè)基礎(chǔ)上布置新的在線學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有一些家長要求孩子大量學(xué)習(xí)在線教育機構(gòu)提供的免費學(xué)科類課程，都在一定程度上給學(xué)生增加了額外負擔(dān)。從這個角度來說，日前發(fā)生的小學(xué)生“組團”給一些在線教育平臺和工具打“1星差評”，留言“還我假期”就不難理解了。
          其次，要明確“不停學(xué)”究竟該“學(xué)”什么。因為疫情，這個假期承載了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期開學(xué)階段，廣大教師、機構(gòu)應(yīng)以身心健康為核心倡導(dǎo)對學(xué)生進行生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育等，通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)更有價值的自主成長。
          當(dāng)然，也要避免“停課不停學(xué)”形式化、簡單化。有基層老師反映，個別學(xué)校要求老師在假期中每天給學(xué)生在線布置任務(wù)、監(jiān)督學(xué)習(xí)，還有個別學(xué)校要求全體教師錄制視頻課程，無論適合與否、擅長與否，這都有過猶不及之嫌?！巴Ｕn不停學(xué)”需進行頂層設(shè)計和科學(xué)部署，何時開始網(wǎng)上學(xué)習(xí)、甄選怎樣的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容、如何進行優(yōu)質(zhì)資源整合、推送，對相關(guān)技術(shù)平臺與系統(tǒng)進行遴選，都需要教育部門科學(xué)設(shè)計、嚴謹推進。
          每臨大事有靜氣，教育尤是如此。我們期待，在這個特殊的假期，更多學(xué)校、在線教育機構(gòu)、家長能保持一份靜氣與定力，讓教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩(wěn)健前行。這不僅是學(xué)生之需，也是未來之需，國家和民族之需。
          原來，停課不停學(xué)！我們都理解錯了……但是，我們的陳禮高局長早就理解對了！
          2月12日，正月十九
          早上開機，照例關(guān)注疫情變化，湖北、咸寧確診病例又下降了，咸寧10例，防控，繼續(xù)努力！
          今天有兩點思考：一是關(guān)于讀書問題。
          網(wǎng)上有一篇文章《這一次，日本人給我們開了個詩詞大會，我們何以作答》，說的是前兩天，日本漢語水平考試事務(wù)所捐贈給湖北武漢兩萬個個口罩和一批紅外體溫計，物資外包裝的標(biāo)簽上寫著八個字：“山川異域，風(fēng)月同天”。這句話出自盛唐時，日本遣人來中國學(xué)習(xí)佛法。當(dāng)時的日本長屋親王命人制作了一千件繡著“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣”偈語的袈裟，贈送大唐的高僧們。鑒真大師披著這件袈裟，為偈語所感動，遂發(fā)愿前往日本傳法，傳下中日友好交流的佳話。日本醫(yī)藥NPO法人仁心會等四家機構(gòu)聯(lián)合捐贈給湖北的物資上面寫著“豈曰無衣，與子同裳！”。東京池袋的游園會上，14歲的日本女孩身穿旗袍，在寒風(fēng)中連續(xù)站立十二小時，為武漢募捐，捐一千日元就送一瓶愛心蜂蜜。在她的身后，還是用毛筆鄭重寫下的“山川異域，風(fēng)月同天，豈曰無衣，與子同裳”。
          日本富山縣捐贈給遼寧的物資上，直接原創(chuàng)了一首中文詩：“遼河雪融，富山花開。同氣連枝，共盼春來?！比毡疚楮Q市給友好城市大連捐贈抗疫物資時在箱子上寫著：“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！?/span>
          疫情當(dāng)前，困難之中，日本人不僅送來了救命的東西，還送來了溫暖雅致的中國詩句。漢語之美，竟被外國人用的如此貼切、如此極致。
          反觀我們，除了“武漢加油！”“中國加油！”“出門打斷腿，還嘴打掉牙！”“厲害了，我的X！”“狠抓落實”“深入貫徹”“三個XX”“四要八不要”“帶節(jié)奏”“硬核”“給力”這些詞句之外，還能有哪些把母語用好的范例？
          所以說：不讀書，你連捐款留言都寫不過人家。
          二是關(guān)于教育治理能力問題。
          先來看深圳，羅湖的高中學(xué)校是如何開展“空中教學(xué)”的？“空中教學(xué)”質(zhì)量如何保證？怎樣保障學(xué)生高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)？羅湖各高中學(xué)校有實招。
          翠園中學(xué)：同學(xué)科任課教師同步參與直播聽課
          根據(jù)深圳市教育局相關(guān)部署，翠園中學(xué)制訂了《深圳市翠園中學(xué)2020年春季延遲開學(xué)開展一個月在線教學(xué)實施方案》，要求全體教師運用好騰訊空中課堂，采用直播課堂、錄播課堂和混合課堂進行好線上教學(xué)活動。延遲開學(xué)期間，翠園中學(xué)在線教育文化課嚴格按照國家課程標(biāo)準和學(xué)校常規(guī)教學(xué)要求安排教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容。學(xué)校高度重視德育和美育，以網(wǎng)絡(luò)選修課方式統(tǒng)籌安排愛國主義教育、疫情防護專業(yè)知識和防護技能、改革開放成就、藝術(shù)欣賞等內(nèi)容。每周保證組織召開一次在線班會課；切實加強體育和勞動教育，每天至少開展1次廣播體操、2次眼保健操，并指導(dǎo)學(xué)生開展各類室內(nèi)健身項目，每天整理自己房間并積極參加家務(wù)勞動。該校要求學(xué)科組加強在線集體備課和教研活動，各備課組按學(xué)校規(guī)定的集體備課時間組織線上集體備課。統(tǒng)一教學(xué)進度，科學(xué)探索重難點知識的教學(xué)策略及方法，確定統(tǒng)一上課的內(nèi)容。集中教學(xué)時，同學(xué)科任課教師應(yīng)同步參與直播聽課，做好學(xué)生上課的考勤和學(xué)習(xí)管理，配合主講教師指導(dǎo)好本班學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好線上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評價等工作。實施在線教學(xué)工作日記制度，教學(xué)處負責(zé)匯總當(dāng)天出現(xiàn)的在線教學(xué)問題并提出解決建議，學(xué)生處負責(zé)及時處理學(xué)生在線學(xué)習(xí)出現(xiàn)的紀律和管理問題，撰寫每周在線教學(xué)簡報。各班級將根據(jù)本班實際情況，組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組（5—7人一小組），采取學(xué)習(xí)小組長負責(zé)制，進行網(wǎng)格化學(xué)習(xí)管理。班主任通過微信、QQ等途徑組建班級學(xué)習(xí)反饋群。學(xué)校要求各年級主任、班主任、備課組長做好各自范圍的學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤、反饋，以及教師工作量的記錄、統(tǒng)計。
          羅湖外語學(xué)校：以調(diào)查問卷的形式進行滿意度測評
          該校制定出臺了《羅湖外語學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)本課堂”在線學(xué)習(xí)方案》，方案里對行政領(lǐng)導(dǎo)、年級長、各年級備課組長和班主任都作了明確分工和具體要求。為保證學(xué)生的用眼健康，該校要求教師進行在線教學(xué)時，每節(jié)課時長為30分鐘，其中講課時間不超過20分鐘，知識點少講、精講，求質(zhì)不求速。學(xué)校教學(xué)平臺提供“3+3”遴選方案，即ForClass、全景課堂、智學(xué)網(wǎng)三個教學(xué)平臺和騰訊空中課堂、Zoom、QQ直播三個直播平臺。該校組建了“互聯(lián)網(wǎng)+在線學(xué)習(xí)”學(xué)科備課組，由備課組長牽頭，各年級備課組通過微信通話進行集體備課，確定各個知識點的講解思路，由各個備課組協(xié)商并指定兩到三人根據(jù)集體備課的共識錄制知識點講解微課，在全組內(nèi)分享制作導(dǎo)學(xué)案、視頻微課、在線作業(yè)等學(xué)材，并為這些知識點匹配相應(yīng)的驗收訓(xùn)練試題。同時備課組每天安排老師發(fā)布在線學(xué)習(xí)任務(wù)，在線答疑并及時回復(fù)。學(xué)科老師查看并記錄實時教與學(xué)數(shù)據(jù)，并在“互聯(lián)網(wǎng)+在線學(xué)習(xí)”組織群發(fā)布數(shù)據(jù)通報，便于班主任跟進教學(xué)進度。要求各備課組根據(jù)課表安排，分別在2月7日前和2月17日前完成開學(xué)第一、二周和第三、四周的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料和相應(yīng)作業(yè)的準備。固化集體備課的時間、方式，在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑等方面，形成較為統(tǒng)一的“在線教學(xué)”模式。為保障在線教學(xué)質(zhì)量和效率，羅湖外語學(xué)校教務(wù)處用forclass、智學(xué)網(wǎng)每天晚上10點左右反饋全體老師的在線教學(xué)總體情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過“問卷星”每天晚上9點左右向?qū)W生或家長推送調(diào)查問卷。
          羅湖高級中學(xué):采用項目制管理推進線上教學(xué)
          羅湖高級中學(xué)采用項目制管理推進線上教學(xué)工作，三個年級分別成了本年級的五個項目組，包括核心管理組、教學(xué)平臺組、教學(xué)內(nèi)容組、班級管理組、溝通協(xié)調(diào)組，做到事事有人做，人人有事做，全面推進線上教學(xué)。各個項目組進行專項研究，做到各方面工作環(huán)節(jié)細化，規(guī)范化。年級核心管理組負責(zé)年級統(tǒng)籌；教學(xué)平臺組負責(zé)落實每一位老師掌握平臺使用技術(shù)，提供一對一的幫助；教學(xué)內(nèi)容組負責(zé)督促備課組落實教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容；班級管理組負責(zé)制定考勤等學(xué)生管理細則，溝通協(xié)調(diào)組負責(zé)溝通家長，寫給家長一封信，溝通老師和學(xué)生，及時搜集老師和學(xué)生在線上教學(xué)中反應(yīng)的問題和建議。學(xué)校考慮到疫情期間學(xué)生居家不外出，更需要身體和心理健康方面的指導(dǎo)，先后制定了“親子運動　抗疫克艱”居家健身活動方案、疫情防控心理支持網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)活動方案，體現(xiàn)學(xué)校對師生的人文關(guān)懷，全面促進學(xué)業(yè)和身心健康發(fā)展。
          深圳美術(shù)學(xué)校:形式多樣，學(xué)生踴躍程度超出實體課堂
          2月10日，在線授課首日，深圳市美術(shù)學(xué)校全部普高班級按時開課?！翱傮w效果不錯，教師做好了充足的準備，學(xué)生的參與程度超乎想象?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責(zé)人介紹稱，學(xué)生在談?wù)搮^(qū)發(fā)言很積極，甚至超出實體課堂的踴躍程度，用語文老師的話說“這可能是網(wǎng)絡(luò)的魔力，讓人放下防備和羞澀”。
          深圳市美術(shù)學(xué)校網(wǎng)課主要兩種形式，一類是錄制視頻網(wǎng)課，發(fā)送到學(xué)生微信群或QQ群，或者網(wǎng)盤、b站等等，方便學(xué)生即時聽課學(xué)習(xí)，反復(fù)回看、選看、截屏提問，由于事先錄制，還可以充分保證進度。另一類是采用網(wǎng)絡(luò)直播形式，更加接近課堂教學(xué)形式，師生參與感、互動感更強。
          老師們通過小組網(wǎng)格化點名、點名紅包、家長及時督促等形式，把學(xué)生拉進入了直播間。授課過程中，教師在屏幕分享的時候，利用微信群跟學(xué)生互動。比如高一安老師的語文課提前布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，讓大家手繪林黛玉進賈府的路線，拍照后在微信群里分享，這種互動不失為一種騰訊課堂平臺外的互動方式，比較有操作性。整體而言，該校線上授課最大的特點是多樣化。老師們熱情高漲，使出渾身解數(shù)，教學(xué)內(nèi)容多樣，輔助軟件多樣，學(xué)習(xí)方式多樣，學(xué)校借助多樣化的教學(xué)方式最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提升。
          “一粒沙里見世界”，從中可以看出深圳教育的治理能力和水平。當(dāng)下，我們網(wǎng)上教學(xué)如何管理，教學(xué)質(zhì)量如何保障？值得我們深思。
          2月13日，正月二十
          今天按照指揮部和市教育局的統(tǒng)一安排，赴青龍社區(qū)進行為期三天的志愿者服務(wù)。
          早上7:00起床，到社區(qū)后，主要任務(wù)就是做好書香雅苑第1棟的隔離服務(wù)工作，書香雅苑第1棟有1例確診病例，該棟進行全封閉，我們志愿者的任務(wù)就是做好該棟的隔離看護，在小區(qū)進行巡邏，并協(xié)助網(wǎng)格員為小區(qū)居民做好買菜等一切生活服務(wù)工作。
          上午，給小區(qū)居民發(fā)放免費的蔬菜，由于限量供應(yīng)，分量不多，大多數(shù)人都能理解，但還是有位女性，不但不感謝還說些傷人心的話，也只能勸同事忍了不要計較。下午，為1棟居民購買生活用品，來來回回跑幾個輪回，還是有點累。
          上午，汪金月副局長來點檢查工作，組織部來電查崗是否有局領(lǐng)導(dǎo)來基層，我如實做了匯報。中午12:10，張海泉副局長代表市督查組來點督查工作，指導(dǎo)我們要細致了解小區(qū)的具體情況。下午4：00，陳禮高局長、汪金月副局長再次來點檢查工作。有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有全民的同心抗疫，我們一定能打贏這場戰(zhàn)爭的！
          “換帥”，14840。一個重大決定和一個前所未有的數(shù)字，讓2月13日成為新型冠狀病毒肆虐這段時間來，可能是最受人關(guān)注的一天。
          2月13日正式消息傳來，中央決定，上海市長應(yīng)勇替代蔣超良，出任湖北省委書記。此外，武漢市委主要負責(zé)同志也做出調(diào)整，由濟南市委書記王忠林替代馬國強，出任武漢市委書記。
          應(yīng)勇戰(zhàn)“疫”，煥然一新，大賀全勝，走“馬”換“蔣”。這四個詞，濃縮著民眾的期待。（走“馬”換“蔣”，煥然“一新”，“林”危受命，“應(yīng)勇”抗疫，預(yù)“賀勝”利?。?/span>
          戰(zhàn)“疫”異常嚴酷，在主戰(zhàn)場中途換帥，追求的當(dāng)然是更強的執(zhí)行力，更強的決斷力和更高的效率。這也符合國家推進治理能力和水平現(xiàn)代化的需要，非常時期，需要任用一批有擔(dān)當(dāng)、有作為、有思想、有能力、有良知的好干部來力挽狂瀾。
          8:30回到家，匆匆吃完飯，寫完工作筆記，洗澡睡覺。
          2月14日，正月二十一
          半夜偶爾醒來，外面下起了大雨，早上一覺醒來，雨竟停了。也許是太累，昨晚一覺睡得真好。起床，過早，約上周璐，開始了新一天的志愿者生活。
          一天的事情倒不是很多，在小區(qū)巡查一下，勸導(dǎo)少量居民回家不要在小區(qū)停留，協(xié)助網(wǎng)格員外出買菜，幫助1棟住戶居民把一些外購和外送的物品送到位。不過，一天下來還是比較累的，真感覺不是干體力活的料！
          上午，汪金月副局長照例來檢查工作。從中午起，天氣就開始變化，刮起了大風(fēng)。下午，1棟病例治愈出院回家了，下午6:00，隔離了14天的樓棟也解封了。
          在值守之余，我想得最多的還是教育問題，非常認同《朱永新：災(zāi)難面前，教育應(yīng)該做什么》：
          作為教育工作者，當(dāng)此大疫和抗疫時刻，我覺得，更重要的是堅守教育的根本，反思教育的目的。比起落下幾個月的功課更為重要的是，面對這一災(zāi)難，我們要用什么來教育我們的孩子？我們能不能把災(zāi)難當(dāng)做教材，把危機變成機遇，真正地重新構(gòu)建我們的教育？
          面對災(zāi)難之中沖鋒在疫情最前線、奮斗于施工建設(shè)現(xiàn)場、忙碌于物資補給、奔波在社區(qū)街道的英雄們和種種不端表現(xiàn)甚至丑陋行徑、違法行為，我們能不能把這次災(zāi)難看成對孩子進行教育的實踐課堂？
          以這次災(zāi)難中全社會的表現(xiàn)為教材，讓教師和學(xué)生乃至全社會好好討論一下，在生命面前，個人、專家、政府、全社會的所為與應(yīng)為。
          今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會公民，我們大家在不同的社會角色下，究竟要如何對待生命，自己的、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學(xué)教育、社會教育、道德教育、公民責(zé)任等等，這些內(nèi)容，是生而為人的根本內(nèi)容，也融合了最鮮活的各類學(xué)科知識。對生活的反思與學(xué)習(xí)，讓孩子樂學(xué)、好學(xué)，就是最好的功課。
          專家告訴我們，防止疫情擴散最好的辦法，除了戴口罩、勤洗手，就是盡可能少走動，待在家中。
          我想，這恰恰給我們重新關(guān)注家庭教育提供了一個重要的契機。真正的教育是從家庭開始的。這次災(zāi)難讓父母在短時間內(nèi)，實現(xiàn)了教育權(quán)力上的“王者歸來”。
          如何利用好與孩子在一起的這段時光，親子共讀，親子游戲，親子交流？
          我想，沒有父母的成長就永遠不會有孩子的發(fā)展。孩子可以和父母一起，以這次災(zāi)難為題，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料，共同討論，在災(zāi)難平息之后交出一份小小的研究報告。
          教育是為生命奠基的事業(yè)。這次災(zāi)難也暴露了國民生命安全與身體健康方面知識的貧乏，暴露出我們生命教育的缺陷。
          期待我們的教育，能夠把目光從考試、分數(shù)、排名，移到師生的生命上來，移到教育的根本問題上來。
          2月15日，正月二十二
          今天天氣遭受斷崖式降溫，特別寒冷，下起了2020年的第一場雪。下午3點書香雅苑小區(qū)1位業(yè)主沖卡外出，通知社區(qū)并報110，特警出動5人，了解情況后由門衛(wèi)帶領(lǐng)外出抓人。面對這種情況，作為一名黨員志愿者，我只想用一篇文章表達一下我的想法《54名干部抗擊疫情犧牲！基層干部疾呼：如果小區(qū)門口站崗的是您的父母、愛人和孩子……》：
          據(jù)人民網(wǎng)報道，最近，一張疫情期間因公殉職人數(shù)黨員占比圖廣為流傳。有網(wǎng)友根據(jù)各地通報進行了統(tǒng)計，截止到2月9日，因抗擊新冠肺炎而犧牲的公職人員54人，其中黨員36名，占比66.7%。數(shù)字告訴世人，在人民群眾生命健康受到威脅的時候，是誰在挺身而出，是誰義無反顧。
          奮斗在疫情防控一線的廣大公職人員，真得很不容易！下面，是一位基層干部的肺腑之言：
          時間已是凌晨了，躺在床上卻怎么也睡不著，腦海里翻騰的依舊是白天去小區(qū)值守時遇到的居民給我們出的各種各樣的難題，說實話此刻再次重溫，心里確實不是滋味，想著想著，眼淚就不受控制的往外流，這淚水有委屈，但我想可能更多的是痛心吧。痛什么？痛我們的國家此刻正在遭受困難，痛我們的人民此刻正在遭受困難，更痛我們還有很多人在當(dāng)前如此嚴峻的疫情面前的麻木不仁。
          我在今天的值守過程中，面對在家呆不住的居民，我們站在寒風(fēng)里不停地勸阻，有的居民很配合，經(jīng)過我們耐心的勸阻就返家的，而有的居民卻站在大門口，對我們指責(zé)、謾罵、耍賴、威脅……
          這段時間我們成了居民的出氣筒，聽著難聽的指責(zé)和謾罵，我們確實也會生氣，但我們知道我們肩上的責(zé)任，我們把委屈放在心里，把眼淚流在人后，依然用微笑和柔情進行勸阻，因為我們是人民的干部，在這國難當(dāng)頭的時刻，我們有責(zé)任，也有義務(wù)沖在防疫的最基層，雖受盡委屈但絕不能退縮。
          真心的向廣大居民呼吁：國家有難，咱不添亂，居家不外出就是對祖國做出的最大貢獻。我們是中國的國民，我們享受著祖國給咱的和平時代，享受著黨給咱們的幸福生活，所以在這個全民眾志成城，抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，我們要懂得配合和感恩。
          實在呆不住的時候，請您想想此時此刻那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的戰(zhàn)士們，想想那些默默為防疫工作做些奉獻的基層黨員干部們，他們也有家，有孩子。有老人，他們也是兒子，女兒和父母，此時此刻，他們?yōu)榱死习傩盏陌参?，拋下年邁的父母，放下年幼的孩子，不顧生命危險渡過一個有一個不眠的白天與黑夜。
          您也許會說，那是他們的工作，是他們的義務(wù)和責(zé)任，是他們應(yīng)該干的事，是的，這是他們的工作責(zé)任和義務(wù)，但是您作為咱中國的公民，您又是否有責(zé)任和義務(wù)呢？讓我們換位思考，如果奮戰(zhàn)在最危險的戰(zhàn)士。奮戰(zhàn)在最基層的干部是您的孩子呢？您還是否狠心指責(zé)他們，您還是否狠心為難他們？請把我們這些全力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們當(dāng)您的孩子吧，我們多想回到溫暖的家孝敬老人，照顧孩子，可我們卻不能像您一樣宅在家里。
          我真心的呼吁廣大的年輕朋友，管好家里的老人和孩子，告訴他們不要再以“我要去散步”“我要買包煙”“我要買貓糧”這樣的理由出門，給他們講講疫情的嚴峻，給他們說說我們這些防疫戰(zhàn)士的不易，讓他們好好待在家里，不要去給社會添亂，不要去和您家門口的站在寒風(fēng)里的干部吵架，因為他們在用自己的生命和健康在保衛(wèi)您家的健康和幸福。告訴您的家人，配合就是對我們工作最大的支持，也是對祖國最大的熱愛。
          看了中國教育報一篇文章 《告訴孩子，眼前發(fā)生的一切，就是最好的教科書 | 特別關(guān)注》：
          防控疫情，推遲開學(xué)，其實，眼前正在發(fā)生的一切，就是一本生動而深刻的教科書。如何通過這場疫情，讓孩子們學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會應(yīng)對？
          現(xiàn)在，我們需要讓每一個孩子意識到，眼前正在發(fā)生的一切，就是一本生動而深刻的教科書。翻開這本書，循著街道、醫(yī)院、社區(qū)，循著由日期生成的頁碼——
          你會看到有的人，面對疫情垂頭喪氣；有的人，站在窗前高聲吶喊；有的人，組織力量奮起抗擊。
          你會看到正直、堅強、無畏、忠誠和愛，也會看到恐懼、憂愁、沮喪、孤獨和焦慮。
          你會看到眾志成城，也會看到措手不及；你會看到人心驚惶，也會看到同心協(xié)力。
          社會是最好的課堂。翻開這本大書，我們要讓每一個孩子看到：什么是以身許國，什么是精致利己；什么是生于憂患，什么是疏忽大意；什么是力挽狂瀾，什么是推波助瀾；什么是廢寢忘食，什么是見利忘義；什么是逆向而行，什么是借機逃避。
          每一位家長，都是孩子生命中的老師，請與孩子們一起讀懂世界，讀懂教育。
          我想，這應(yīng)該是這場疫情帶給我們的最大啟示和教育意義吧！
          2月16日，正月二十三
          今天，雪后初霽，陽光燦爛，全省新增新冠肺炎確診病例1843例(含臨床診斷病例888例)，咸寧市新增12例(含臨床診斷病例9例)，形勢應(yīng)該在向好的方面發(fā)展。
          2月14日下午，在河南省新冠肺炎疫情防控專題第九場新聞發(fā)布會即將結(jié)束的時候，河南省教育廳廳長鄭邦山回答完最后一個記者提的問題，突然說了一段話：我想對全省教育系統(tǒng)的老師、同學(xué)、家長朋友們說幾句話……
          應(yīng)該說這是一個特殊的時期，每一個人都被卷入了一場特殊的戰(zhàn)役。在這場全民戰(zhàn)疫人民戰(zhàn)爭中，每個行業(yè)每個人都應(yīng)該拿出自己最強的氣勢，以最好的狀態(tài)投入戰(zhàn)斗，逆行而上，主動請纓支援武漢。用生命守護生命的是“白衣天使”，在疫情中打開心靈窗戶，合唱國歌和《我和我的祖國》的是堅強樂觀的武漢人。
          我們河南省教育工作者、老師、學(xué)生、家長，應(yīng)該扮演什么角色？該拿出什么樣的精神狀態(tài)呢？
          此時此刻，我不禁想起抗日戰(zhàn)爭時期教育奇跡的締造者——西南聯(lián)大。西南聯(lián)大的校訓(xùn)是“剛毅堅卓”。西南聯(lián)大與戰(zhàn)爭同行的八年培養(yǎng)了3882名學(xué)生。其中2位諾貝爾獎獲得者，8位“兩彈一星”功勛（獎?wù)拢┇@得者，4位“國家最高科技獎”獲得者，172位院士，數(shù)百位人文大師。
          我也不禁想起，戰(zhàn)爭時期河南大學(xué)八年抗戰(zhàn)的辦學(xué)歷史。河大師生犧牲9人，失蹤25人，在烽火連天和戰(zhàn)爭硝煙中，堅持敵前辦學(xué)，秉持教育報國，表現(xiàn)出百折不撓、自強不息的奮斗精神，應(yīng)該說，這也是我們河南教育的精神。
          我還不禁想起，我們的省委書記王國生同志，在去年教育大會上講過的一個故事。他說，2008年（汶川）大地震之后，他帶領(lǐng)一批學(xué)生志愿者支援汶川的經(jīng)歷。在援助返回之后，很多學(xué)生家長感嘆自己的孩子參加抗震救災(zāi)后，得到了快速成長，發(fā)生了深刻變化。很多學(xué)生家長贊嘆孩子們在災(zāi)難中的成長、歷練、進步和不妥協(xié)的精神。在災(zāi)難面前，我們每一位老師、每一位學(xué)生、每一位家長，必須真正地風(fēng)雨同舟，攜手共進。我們需要共同面對、共同討論、共同參與，共同承擔(dān)。
          在教學(xué)條件變化，交流空間變化中，把疫情把災(zāi)難變成教材。把我們應(yīng)該做的能夠做的。通過努力能夠做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的，積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學(xué)教育，道德教育。
          在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)出學(xué)生們堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮斗精神和家國情懷。真正地與祖國一起成長，用成長的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通向幸福的橋梁，我覺得這應(yīng)該是我們教育的本質(zhì)和追求。我相信有我們大家的共同努力，明天一定會更加美好！
          看到這里，想起了劉道玉先生的一篇文章《有必要就疫情進行一場全國啟蒙》。著名教育家劉道玉先生已87歲高齡，身處疫情暴發(fā)地武漢，他在做好自我防護的同時，也時刻關(guān)心著疫情的發(fā)展變化。他看到太多的悲壯故事，也認為有太多飽含血淚的教訓(xùn)。故而，他通過新京報書評周刊撰文呼吁：全國同胞痛定思痛，吸取教訓(xùn)，有必要就疫情進行一場全國啟蒙。
          今年年初，在武漢暴發(fā)的新冠肺炎疫情是非常悲壯的，它不僅迅速流行到全國，而且已經(jīng)傳播到世界大多數(shù)國家，引起了世界各國的關(guān)注和警惕。
          對于這場關(guān)系到生死存亡的疫情，我既不驚慌，也沒有恐懼，我能夠做些什么呢？本人已是87歲的老人，自知是易感人群，我所能做的：一是閉門不出，自我隔離；二是收看新聞報道，關(guān)心疫情的發(fā)展；三是進行必要的反思。
          我平常堅持“85433”的生活規(guī)律，即睡足8小時，步行5公里，寫作4小時，吃好3餐飯，做3次自我保健按摩。由于住宅區(qū)實行封閉管理，我的生活規(guī)律打亂了，也不能購物，只能過最簡單的生活。當(dāng)然，這些與那些在抗疫第一線的醫(yī)生、護士、警察們相比，簡直微不足道，是可以克服的。向國內(nèi)外對湖北抗疫戰(zhàn)斗捐贈和援助的醫(yī)院、團體和個人表示衷心的感謝！
          在疫情暴發(fā)之前，我正在寫作第二部自傳《其命維新》，第一部自傳是《一個大學(xué)校長的自白》，前者是我人生的一條線，而后者是我人生的一個點。人生就是由許多點和線組成的，這些點和線互相聯(lián)系起來，就構(gòu)成了我的人生全部。同時，我還在閱讀馬國川先生寫的《國家的啟蒙》。可是，當(dāng)疫情暴發(fā)以后，我既沒有心情寫作也沒有心情再閱讀了，因為已經(jīng)失去了沉靜的心情。
          難道不是悲壯的嗎？父親去世，子女不能送行，只能由殯儀館的運尸車拖走；兒子去世，父母不能再看上兒子一眼；丈夫去世妻子不能告別，媽媽被運尸車拉走，小女兒跟在后面哭喊著：媽媽，媽媽……偌大的一座城市，封城以后，街上空無一人，在街上行駛的只有救護車、警車、運尸車以及執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛。這些還不悲壯嗎？
          這次武漢疫情的暴發(fā)，既是偶然的又是必然的，而偶然寓于必然之中。從表面上看，疫情的暴發(fā)和失控的直接原因，是與個別專家的錯誤判斷有關(guān)，他們收集病毒樣本，不是為了迅速找到冠狀病毒肺炎的來源，如何控制疫情，而是為了發(fā)表論文，這是職業(yè)操守的淪喪。從省市領(lǐng)導(dǎo)來看，他們存在嚴重的官僚主義和盲目僥幸心，以至于失去了最寶貴的控制和救治時間，造成了千千萬萬發(fā)燒病人在各醫(yī)院排隊檢查和等待住院，真是一床難求呀！
          21世紀頭20年，世界主要發(fā)生三次大的流行病，而兩次在中國，從深層角度來看，當(dāng)政者和民眾都應(yīng)該反思，吸取血的教訓(xùn)。
          首先，是應(yīng)當(dāng)改變吃野生動物的丑陋習(xí)慣，否則我們將繼續(xù)受到大自然的懲罰。建議制定法律，禁止捕獵、販賣和烹食野生動物，違者將受到法律制裁。
          其次，要改變中國式的聚餐和飯局中的不健康習(xí)慣，杜絕疾病傳染的渠道。在病毒引發(fā)肺炎之初，武漢百步亭還在搞萬家宴，假如每家三口人，總共就是三萬人。這究竟是文明還是低俗？據(jù)說搞了20年，居然沒有人質(zhì)疑。
          第三，春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，每逢年底，正是流行病發(fā)作的季節(jié)，幾乎全國出動過大年，這個始于農(nóng)耕社會的傳統(tǒng)，也到需要改革的時候了。
          時至今日，新型冠狀病毒肺炎的毒源仍然沒有剖解，只有從源頭切斷毒源，才能有效地根治疫情的流行。痛定思痛，亡羊補牢，未為晚也。我懇切地希望有關(guān)部門和同胞們覺醒起來，有必要就疫情進行一次全國啟蒙，吸取教訓(xùn)，擦干眼淚，繼續(xù)前進！
          黑格爾說：人類從歷史學(xué)到的唯一的教訓(xùn)，就是人類沒有從歷史中吸取任何教訓(xùn)。真的到了應(yīng)該認真反思教育的本質(zhì)和疫情的發(fā)生，并且到了避免重蹈黑格爾名言覆轍的時候了！          
          2月17日，正月二十四
          上午，審核了第九期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動9——從地理視角看火神山、雷神山建設(shè)》。
          看了一則新聞：湖北電影制片廠常凱全家染病去世，同學(xué)的文字淚目漣漣——
          昨天，湖北電影制片廠的常凱(1964年生人）因新冠肺炎去世了，今看到他同學(xué)寫的悼文，不勝唏噓，慘不忍睹，從悼文中不難看出疫情之重，為害之烈！也可看出疫情中武漢患病民眾的現(xiàn)狀。一晚上頭都是暈暈乎乎的，翻來覆去難以入眠?；蛟S昨夜的電閃雷鳴是為了阻擋你的升天之路？今天的凄風(fēng)苦雨是想用寒冷提醒你多穿點衣服，你的天堂之路人寒心更寒……
          大年初一，我們相互致電互拜新春，沒想到初三你的老父親走了，初九你的老母親，又緊隨其后，情人節(jié)的清晨你走了，而當(dāng)天的下午你的姐姐又隨你而去！
          僅僅第十七天你一家四口遭遇了滅門之災(zāi)，冤屈的靈魂飄浮在陰霾籠罩的武漢天空之上，如此人間悲劇令人心痛崩潰，讓蒼天無言解答！
          看著一周的時間你的父母雙親離你而去，而你卻無法送父母最后一程，我無法想象你當(dāng)時悲傷與凄涼。而此時你知道你和夫人還有回家過年的姐姐都被感染罹換沉珂，而史無前例的封城讓你只能無處求助，殘酷無比的病人等床讓你只能是在家隔離等待病床。
          你明白此劫難逃，帶著你對這個世界的戀戀不舍，你留下了人世間的最后一段話：
          除夕之夜，遵從政令，撤單豪華酒店年夜宴。自己勉為其難將就掌勺，雙親高堂及內(nèi)人歡聚一堂，其樂融觸。
          殊不知，噩夢降臨，大年初一，老爺子發(fā)燒咳嗽，呼吸困難，送至多家醫(yī)院就治，均告無床位接收，多方求助，也還是一床難求。失望之及，回家自救，床前盡孝，寥寥數(shù)日，回天乏術(shù)，老父含恨撒手人寰，多重打擊之下，慈母身心疲憊，免疫力盡失，亦遭烈性感染，隨老父而去。
          床前服侍雙親數(shù)日，無情冠狀病毒也吞噬了愛妻和我的軀體。輾轉(zhuǎn)諸家醫(yī)院哀求哭拜，怎奈位卑言輕，床位難覓，直至病入膏肓，錯失醫(yī)治良機，奄奄氣息之中，廣告親朋好友及遠在英倫吾兒：我一生為子盡孝，為父盡責(zé)，為夫愛妻，為人盡誠！永別了！我愛的人和愛我的人。
          悲哀！慘烈！心如刀割！無以言表！
          三十年來的點點滴滴，如碎片、更像電影一幕幕的那么的模糊而又清晰。
          當(dāng)年我們每天的清晨，在相同的時間騎自行車到中華路碼頭乘輪渡過江，一上岸我們總是來一場自行車越野賽，十幾公里的路上堪稱型男的你總能甩我一大截。
          畢業(yè)后，我們只要小聚，都會提及我們的越野賽，還有武漢大學(xué)牌坊下那一家早餐店里的熱干面，還有豆?jié){、面窩。
          再往后，我們偶爾小聚時話題中永遠離不開那段人生芳華中的點點滴滴。
          再后來小聚時你卻總是摸著你頭上已經(jīng)稀疏的頭發(fā)，問我有何良方能夠讓自己滿頭青絲？其實我們彼此明白我們都已人到中年，而這個年齡段的人都開始喜歡回憶、趨于哀嘆、眼窩子變淺了，不是別的，只是覺得回憶過往能彌補一絲失落找回點滴幸福感，為彼此的緣分感到榮幸。
          你匆匆的走了，讓人猝不及防。一整天我模糊的雙眼中，卻清晰的看見你在我前面，一邊飛快的騎著自行車，一邊大喊我的名字，逆光里你迎風(fēng)飄逸的長發(fā)，是那樣的充滿青春的荷爾蒙，那自行車清脆的鈴聲還有你的呼喊聲，在我混亂不堪的大腦中，是那樣的清晰，揮之不去……
          兄弟一路走好！就當(dāng)你的父母在天堂還是需要你們子女陪伴，就當(dāng)你們姐弟太孝順不忍讓你們父母孤獨……
          群山為墓臥冤魂，長歌當(dāng)哭祭兄弟。
          我將永遠銘記你的名字：
          我上鋪的兄弟——常凱！
          山川異域，風(fēng)月同天，寄諸佛子，共結(jié)來緣。來世還是同學(xué)，還是兄弟！[流淚][流淚][流淚]
          （注：其姐為柳帆，59歲護士）
          類似這樣的全家悲劇還有不少，只要是災(zāi)難，就會有悲劇，無疑，這次疫情的代價是太大了！現(xiàn)在還不是傷痛和總結(jié)的時候，抗疫，還必須堅定的走下去，直至徹底勝利！
          但是，也有暖心的地方——有才又有心！患者出院前在藥盒上寫詩感謝醫(yī)護人員。湖北省榮軍醫(yī)院，一位新冠肺炎患者康復(fù)出院前，把對醫(yī)護人員的感激濃縮在一首原創(chuàng)小詩中，寫在藥盒背面：
          翩翩白衣，孜孜戰(zhàn)疫，不識青絲，潛心如一。
          臨危受命，經(jīng)綸濟世，保國安民，當(dāng)世為尊。
          今將去也，思之良久，救命之恩，無以盡報，
              僅以拙筆，愿君安好……
          白色“戰(zhàn)袍”下分不清是誰，但我們知道你們?yōu)榱苏l！醫(yī)護人員是這次戰(zhàn)“疫”中付出最多的最可敬的“最美逆行者”，但愿在你們的繼續(xù)努力下，有最少的死亡率，有最多的治愈率！
          2月18日，正月二十五
          今天，晴空萬里，疫情繼續(xù)向利好的一面發(fā)展，湖北省新增確診病例下降到1807例，咸寧市下降到7例。
          上午9:00，發(fā)布了第九期微信公眾號《戰(zhàn)“疫”，我們在行動9——從地理視角看火神山、雷神山建設(shè)》，反響很好?，原省教研室主任張祖春評價說：“此類文章涉及地理，物理，科學(xué)等多個學(xué)科，涵蓋人地關(guān)系，建筑設(shè)計，環(huán)境保護等多個現(xiàn)實話題，比形式主義的停課不停學(xué)好得多，很有價值?！痹S多業(yè)內(nèi)人士紛紛稱贊并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，予以推廣。
          昨天，中共湖北省委、湖北省人民政府出臺《關(guān)于全力以赴堅決打贏我省新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的意見》，要求進一步強化疫情防控，并一口氣提出來15條措施！這15條措施，字字千鈞，條條見血，堪稱史上最嚴通告！
          隨著通告的發(fā)出，湖北總決戰(zhàn)打響了！湖北省委省政府號召：發(fā)起總攻，決戰(zhàn)決勝！
          在密集調(diào)兵譴將后，湖北終于吹響了集結(jié)號，軍旗獵獵，鐵甲熱血，大招落地。
          街巷就是戰(zhàn)場，全民都是戰(zhàn)士，整個湖北已經(jīng)進入戰(zhàn)時狀態(tài)！
          我相信，有黨中央和省委省政府的居高領(lǐng)導(dǎo)，有全國人民的鼎力支持，有湖北人民的同心同德，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我們一定能夠打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
          “青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，這是患難中的善意與感動；“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”，這是戰(zhàn)“疫”者的壯志與氣概；“衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還”，這是親人的叮嚀與寄望。
          愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。在肆虐的病毒面前，我們同力協(xié)契，有信心、有能力、有把握打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
          “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”　在文人的心中，黃鶴樓自古多情，無數(shù)墨客曾于此因離愁別緒寫下千古名篇。
          “把酒酹滔滔，心潮逐浪高?！倍趹?zhàn)士的心中，黃鶴樓從來轟烈，在每一個不平凡的歲月里，他們氣概豪邁，為國為家隨時可戰(zhàn)。
          在這里，我們看見逆行的“洪流”，聽到出征的誓言。這其中，有84歲率隊出征的鐘南山，更有把使命扛在肩上的90后。“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少?！币慌贻p的醫(yī)護工作者，剪斷長發(fā)、戴上護目鏡，在戰(zhàn)“疫”路上留下了深深印記。
           “愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)?！痹谖錆h這座英雄的城市里，醫(yī)護工作者們不眠不休，合力上演生死營救。面對來勢洶洶的疫情，正如劉敦禮老人所說：“是醫(yī)生沒有哪個是往后退縮的！”
          “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”當(dāng)祖國吹響了沖鋒號，當(dāng)一封封請戰(zhàn)書和一行行紅手印出現(xiàn)在報道中，那一個個堅定向前的背影是誰，或許我們不能一一知曉，但我們一定知道他們所去是為了誰。
          魯迅說，我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。是的，在這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗中，我們看到了，他們是穿著白大褂與死神搏斗的醫(yī)生，是穿著工服創(chuàng)造“中國速度”的建筑工人，是萬萬千千奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線各行各業(yè)的人們。
          謝謝你們，英雄的戰(zhàn)“疫”者！有你們在，我們堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。
          同力協(xié)契，攻必克，戰(zhàn)必勝！
          武漢，加油！
          下午，修改由肖文勝同志起草的《關(guān)于開展疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專項視導(dǎo)的通知》，擬在市直學(xué)校開展一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專項視導(dǎo)活動。
          2月19日，正月二十六
          上午8:00準時到單位上班，被告知居家網(wǎng)絡(luò)辦公，還是在辦公室修改定稿了《關(guān)于開展疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專項視導(dǎo)的通知》，并報李祖習(xí)副局長審批通過，擬依托鄂南高中“名師空中課堂”開展高一、高二年級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專項視導(dǎo)活動。下午，學(xué)科研究與指導(dǎo)室開始安排落實視導(dǎo)活動。
          上午近10:00，根據(jù)局要求，全體黨員干部下沉社區(qū)一線，安排聶靜做好統(tǒng)計申報工作。
          今天，湖北省除武漢之外的地市基本都顯現(xiàn)了防控的成效，居家，還需要我們以意志堅持一段時間。
          一位被關(guān)在家里半個月的武漢朋友這樣寫道；
          這段時間，在外地的朋友，經(jīng)常發(fā)信息說:“我們一樣，也困在城里，困在家里啊。”
          可是，我真的想告訴你，你們的困，和我們的困不一樣。你們的封，和我們封也不一樣。
          我們每個小區(qū)，甚至每個樓棟，每天都有被確診的患者。沒有人知道，下一個是誰。
          你們困在家里，可以喝喝茶,喝喝酒，可以輕松地看個電視，而我們每個困在家里的武漢人，在不停地擔(dān)心和害怕，不停地刷新聞，希望出現(xiàn)一點點好轉(zhuǎn)，希望疫情早一點點拐頭。
          我的好朋友，打了一個很形象的比喻。有一籠雞，每天餐館的老板都要抓2只出去，剩下的那群雞是什么心情，我們武漢人就是什么心情。
          致不在重疫區(qū)的人們——
          不要嫌關(guān)在家里的日子不好過，也不要抱怨沒工作的日子沒收入，不要抱怨店門關(guān)閉要虧本，想想那些武漢感染病毒的人，如果可以換一下，我們寧愿到你們這邊關(guān)14個月也不愿意被感染。
          所以你們要珍惜，要知足……
          講的是：真真切切，切中了心底的痛和淚點……
          看過后，一定要和家人們說說，不要抱怨，我們的封路、封村、封城和在武漢的居民真的不一樣，要珍惜！
          武漢，加油！一定會過去的，之后便是春暖花開！
          今天，人民日報發(fā)表評論《向奮戰(zhàn)在一線的人們致敬》，文章向奮戰(zhàn)在一線的共產(chǎn)黨員致敬，向奮戰(zhàn)在一線的社區(qū)工作者致敬，向奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員致敬！文章結(jié)尾寫道：
          現(xiàn)在，疫情防控到了最吃勁的關(guān)鍵階段，正處于膠著對壘狀態(tài)。有黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)，有全國上下齊心協(xié)力，有億萬人民同舟共濟，有廣大醫(yī)務(wù)人員全力以赴，我們一定能奪取這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的全面勝利！
          在這場戰(zhàn)“疫”中，醫(yī)護人員、警察、社區(qū)工作者的確是沖在最前線的“逆行者”，而共產(chǎn)黨員的確起了先鋒模范帶頭作用。
          2月20日，正月二十七
          今天，天氣晴朗，更晴朗的是心情。咸寧沒有新增病例，核減病例66例，武漢市新增病例較昨天有大幅縮減，降至三位數(shù)615了。武漢市17—19日的三天鐵腕排查，彰顯出了新任領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)和工作能力。我相信，清晰的防控思路和科學(xué)嚴格的防控措施，武漢市的戰(zhàn)“疫”一定勝利在望了。
          讀了《李鎮(zhèn)西：非常時期老師如何為抗疫做貢獻？——我有6條建議》，教師如何為國家的抗疫做出貢獻呢？李鎮(zhèn)西的6條建議，很有啟迪性和實踐操作性。
          這場災(zāi)難是誰都沒有想到的，目前我們還看不到疫情的“拐點”。我們都希望盡快結(jié)束戰(zhàn)“疫”，但作為教師，我們都愿意為抗疫做點什么，但似乎有勁使不上。比如我，雖然也為有些一線部門呼吁籌措過口罩，也力所能及捐了幾次款，也參與在線活動為孩子們提供非常時期的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，但獨處于家，效力畢竟有限。
          我不贊同號召動員老師像醫(yī)務(wù)人員、公安干警一樣奔赴一線，網(wǎng)上有許多人已經(jīng)指出，教師的安全必須得到保障，否則必然影響以后開學(xué)的正常教學(xué)，而且孩子的安全也難以保證。所以，在此請老師們不要走出家門去做志愿者，萬一染病，有可能你的學(xué)生也會受你感染。
          但是，什么都不能做，我們又如何為國家的抗疫做出貢獻呢？根據(jù)自己最近的體會，我有如下建議——
          1、足不出戶
          最近別出門，就是對國家抗疫最大的貢獻。鐘南山院士反復(fù)呼吁，每一個人都不要出門，自我隔離，保護好自己，保護好家人，就是對醫(yī)務(wù)人員最大的支持！我非常同意?，F(xiàn)在醫(yī)療資源這么緊張，保護好自己不但對自己身體有利，也是對國家的貢獻。所以，我們就老老實實呆在家里，哪怕什么都不做，都是在為戰(zhàn)勝疫情貢獻自己的力量。我從1月27日開始，直到今天，一直在家中。
          2、閱讀
          教師的專業(yè)成長，主要途徑就是閱讀。但平時大家都說“很忙，沒時間讀書”，這也不完全是借口，確實平時大家很忙。那現(xiàn)在突然有大把大把的時間自己支配，不正好可以把應(yīng)該閱讀的書好好讀一讀嗎？
          我曾經(jīng)引用蘇霍姆林斯基的話：“教師沒有自由支配的時間，這對學(xué)校發(fā)展是真正的威脅。”老師們一片叫好。隨即我又說了一句話：“教師有了自由支配的時間而不讀書，這對教師發(fā)展是真正的威脅。”現(xiàn)在，宅在家里卻依然不愿讀書，作為教師真的說不過去。去年年底，我給自己規(guī)定，2020年至少每周讀一本書，每天至少讀50頁，結(jié)果遠遠超額：一月份就讀了八本書，二月份已經(jīng)讀了兩本。很有收獲。
          3、寫作
          我說過，平庸教師與優(yōu)秀教師的區(qū)別，主要不在看得見的地方——在學(xué)校，在辦公室，在教室，幾乎每一個老師都很忙碌，都很辛苦，你看不出誰優(yōu)秀誰平庸；但是在看不見的地方——比如業(yè)余時間，比如晚上、周末和寒暑假，優(yōu)秀教師就開始了自我提升，除了我上面說的閱讀，還有就是寫作。每天的忙碌中，有多少教育素材供我們思考、提煉、總結(jié)的?。‖F(xiàn)在閑下來了，想想過去的一學(xué)期、一年中，有哪些教育故事值得珍藏？有哪些課堂精彩值得追憶？有哪些教育思考值得記錄？有哪些工作教訓(xùn)值得汲取？這一切都可以通過文字凝固下來。這將是你的一筆教育財富??！
          對我來說，寫作已經(jīng)是一種每天的習(xí)慣了。最近我主要在兩個方面寫作，一是結(jié)合抗疫情況，寫了一組系列短文“細思碎想說常識”；一是結(jié)合閱讀，寫讀書筆記。
          4、整理
          我這里說的“整理”，是指整理和教育有關(guān)的資料，包括學(xué)科教學(xué)和班主任工作方面的資料。平時每天都在往前趕路，好多資料比較凌亂，現(xiàn)在正好利用這段時間清理清理，歸歸類，便于以后需要的時候查找。我工作幾十年，按時間和年級，將歷屆學(xué)生的資料（工作筆記、課堂教案、學(xué)生信件、學(xué)生作文、班級照片以及各種“史料”等等）都分門別類，所以現(xiàn)在當(dāng)我寫到某一個學(xué)生過去的故事時，都能得心應(yīng)手地找出這個學(xué)生當(dāng)年的“文物”。我這段時間，主要是整理書房。我書櫥里的書以前搬家時都歸了類的，但時間一長又買了許多新書，便隨便往書柜里塞，久而久之又亂了。這次我重新歸類，便于以后方便查閱。這是一個浩大的工程，但現(xiàn)在有的是時間。
          5、健身
          這次新冠病毒感染的對象，據(jù)說主要是免疫力相對比較弱人群，這對我們的身體素質(zhì)提出了更高的要求。老師們平時工作量很重，好多老師都是超負荷工作，甚至帶病工作，想健身也難以有時間。這次在家里，一定要安排出時間鍛煉身體。雖然不能去戶外鍛煉，但在家也有健身的方式，網(wǎng)上有許多好的建議：俯臥撐、仰臥起坐、健身操、太極拳、跳繩、舉啞鈴……都可以達到健身的效果。當(dāng)然，每個人都有符合自己特點和生活習(xí)慣的健身方式，只要想鍛煉，就一定能夠找到途徑的。
          我的健身方式是在書房里快走。有人可能以為我的書房很大，其實我的書房只有七八平米，除去書櫥、寫字臺所占面積，估計供我快走的空間也就五六平米吧！但這不妨礙我走出一身毛毛汗（別問我為什么不在客廳走，呵呵，習(xí)慣而已）。我一邊走一邊聽視頻新聞或有聲讀物，一分鐘的時間都不浪費。
          當(dāng)然，我相信許多老師本身就有健身習(xí)慣，我不說他們也會在家里因地制宜地鍛煉。只是對一些平時沒有健身習(xí)慣的老師來說，如果這次宅在家里養(yǎng)成了健身的習(xí)慣，那就是抗疫給你帶來的意外收獲。
          6、醞釀教育
          我現(xiàn)在退了休了，當(dāng)然就不存在“開學(xué)”了，如果我是在職教師，我會提前思考開學(xué)后的教育和教學(xué)。以前我當(dāng)班主任或當(dāng)校長時，都會在新學(xué)期開學(xué)前反復(fù)醞釀“第一課”“第一周”“第一月”的教育。
          所以我建議，最近老師們可以從容細致地構(gòu)思一下，面對我們國家史無前例的“抗疫戰(zhàn)爭”，如何搞好我們的開學(xué)教育？生活即教育，教育即生活。如此豐富的抗疫經(jīng)歷和素材，沒有理由排斥在我們的教育之外。這段時間，我不止一次情不自禁地想，如果我現(xiàn)在是班主任，開學(xué)后我將對學(xué)生進行哪些教育？我想了想，主要有這么幾個主題，應(yīng)該通過班會和語文教學(xué)的課堂，對學(xué)生進行的教育：   
          關(guān)于生命的教育——如何珍愛生命？如何認識自己？如何保護家人？如何尊重他人的生命？
          關(guān)于環(huán)保的教育——如何認識自然？如何尊重自然？如何保護動物？如何與自然和諧相處？
          關(guān)于防疫的教育——如何認識病毒？如何保護自己？如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？如何尊重公共空間？
          關(guān)于愛國的教育——如何科學(xué)全面地看待我們國家的優(yōu)勢和困難？如何正確地表達我們對祖國的愛？如何識破“陰謀論”？如何既從中國看世界，也從世界看中國？
          關(guān)于英雄的教育——如何看待英雄？如何敬仰科學(xué)家？如何向廣大的一線醫(yī)護人員以及公安干警表達崇敬？如何認識我們這個偉大的國家和民族？
          關(guān)于公民的教育——如何認識“公民”這個概念？如何理解公民的權(quán)利與義務(wù)？如何理解個人與國家的關(guān)系？如何在大災(zāi)大難面前體現(xiàn)出公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？
          關(guān)于正義的教育——如何理解善良與正直？如何看待“正能量”？如何保持說真話的品質(zhì)？如何堅守做人的良知？
          ……
          這些教育，當(dāng)然不是靠教師一個人的說教，而是通過活動的方式，讓每一個學(xué)生參與互動，使教育自然而然，同時又生動活潑。
          以上幾條建議，都應(yīng)該以計劃的方式排進每一天的作息時間，這樣才能保證好的想法變成行動，并產(chǎn)生效果。
          以上就是我的建議，我知道人與人不一樣，每一個人面臨的家庭情況都有不同，比如有的老師孩子還小需要照顧，有的老師家里還有老人需要照顧，有的老師還有自己的愛好，比如書法、畫畫、彈琴、下棋等愛好，等等。所以我以上所說，僅供參考。
          只要我們嚴格地保護好自己不染病，就是對國家的貢獻！
          只要我們利用這段時間提升自己，就是對教育的貢獻！
          這六點建議樸素、平凡、實在，如果我們的教師都能從中獲益并加以落實，我們的教師隊伍素質(zhì)何愁提不高，我們的教育何愁沒有希望？
          2月21日，正月二十八
          昨天不到10:00就關(guān)機休息了，今天一開機才發(fā)現(xiàn)有志愿者入戶排查任務(wù)，匆匆洗漱過好早，和王麗君副局長、曾曉燕科長來到書香雅苑。
          今天到書香雅苑入戶排查，我和曾曉燕科長的最大成績是排查出了兩戶1月20日就在小區(qū)的人家，其中一家還是年前20號從黃岡來的，而此前，從來沒有人上門登記過，真是讓我想不通。書香雅苑第二期入住率比較低，靠門的第5棟第一單元有人已經(jīng)排查，而我卻發(fā)現(xiàn)第二單元在社區(qū)提供的基礎(chǔ)信息表上沒有信息（所以沒有安排排查），但明顯有幾戶人家已經(jīng)裝修。我問保安和社區(qū)網(wǎng)格員，都回答說不知道住沒有住人，讓我們?nèi)栁飿I(yè)辦公室，我找到物業(yè)負責(zé)人也說不知道。我問道：“現(xiàn)在已經(jīng)有人裝修，而樓上有沒有人入住，有沒有人在這里過年，現(xiàn)在誰都不知道，一旦出現(xiàn)了問題，誰負這個責(zé)任？”這個負責(zé)人覺得我說得有道理，愿意隨我去看看，我說不用，你只需把手上有的這棟這單元的信息表找出來給我，我們自己去。于是他讓人找出了二期工程交房的39戶花名冊，我用手機拍下找出交房了的8套住戶，按樓層敲門，1401門上有囍字，802門口有拖鞋，果然有人在家，而這長時間從來沒有人上樓去過問過他們，我不知道這是為什么？
          從這件小事，我有三點感想：一是社區(qū)、網(wǎng)格員、物業(yè)的責(zé)任心問題，國家的社區(qū)基礎(chǔ)管理還有很大的欠缺；二是之前至少有過兩次排查，上面要求“不漏一戶、不漏一人”，幸好我們今天排查出來了，一旦出現(xiàn)了問題，尤其是黃岡來的那戶，“黑天鵝事件”隨時都有可能發(fā)生；三是今天這事如果不是我較真，覺得不能想當(dāng)然堅持要上樓的話，可能就會有工作漏洞，今后我們的各項工作一定要落細落實，不能心存任何僥幸心理。
          今天中午結(jié)束后，也出現(xiàn)了一些不和諧，由于回來的路程比較遠，大家都沒有車子，又沒有車子及時送大家回來，也暴露了我們內(nèi)部的一些困難。
          今天的疫情向好，咸寧是第二天沒有新增病例了，湖北訂正后新增確診病例631例(武漢319例)。國家衛(wèi)健委21日上午發(fā)布消息稱，2月20日0—24時，31個省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團報告新增確診病例889例，其中湖北新增確診病例631例，也就是說全國除湖北以外地區(qū)新增病例為258例，超過了19日45例的數(shù)據(jù)，沒能延續(xù)16天的連降勢頭。為何會出現(xiàn)反彈情況？我一直迷惑不解。后來才知道，是湖北、山東、浙江的三家監(jiān)獄出現(xiàn)了問題，山東省任城監(jiān)獄和浙江省十里豐監(jiān)獄20日累計新增227例新增病例。湖北以外地區(qū)新增病例31例，仍然屬于連降的趨勢。以前大家開玩笑說，最安全的地方是監(jiān)獄，現(xiàn)在看來連坐牢也有風(fēng)險了，真是讓人匪夷所思！
          2月22日，正月二十九
          今天，各種數(shù)據(jù)都出來得比較晚，在等待的過程中，才發(fā)現(xiàn)，關(guān)注疫情成為了生活中的一部分了。好在數(shù)據(jù)出來，全國、湖北省、咸寧市疫情還是在向好的方面發(fā)展。但是還是切不能掉以輕心，神農(nóng)架昨天剛剛清零，又出現(xiàn)一例潛伏27天的確診病例；杭州突然橫空出世一例潛伏30天的確診病例，又回到了解放前。
          今天，最大的收獲是讀到并保存了這篇文章《記住吧，抗疫中的那些人，那些事》：
          哲人有言：“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進步為補償?shù)??！?/p>
          我以為，能否在災(zāi)難中獲得進步的補償，還要看人們能否去讀懂讀透災(zāi)難的由來和去向，去共同銘記抗災(zāi)中的人物和故事，去深刻汲取反思到的教益和啟示。
          01疫情襲來，人性在閃光
          歲末年初，一場噩夢般的疫情驟然襲來，一種新型冠狀病毒無情肆虐。轉(zhuǎn)瞬間，它便顛覆了城市鄉(xiāng)村辭舊迎新的平靜生活，刺穿了無數(shù)家庭歡樂團圓的祥和景象。
          全民奮起抵抗，打響了一場艱苦卓絕的疫情防控阻擊戰(zhàn)。
          災(zāi)難終會過去，曙光已然在望。我們付出的代價太高，留下的痛苦太深，需要每一個人去用心記憶，去潛心省思。
          媒體中已有不少鮮活的實錄和鮮明的透析——
          制度的優(yōu)勢給我們信心。政府采取史上最大規(guī)模封城措施隔絕病源的政治決斷，火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院建設(shè)的超級速度，分省包市、八方支援的全國一盤棋部署，展示了中國強大的動員能力和組織效能。世界衛(wèi)生組織稱：中國為全球控制疫情贏得了時間。
          科技的進步讓我們欣慰。有專家解讀：我們創(chuàng)造了新發(fā)傳染病歷史上從發(fā)病到分離病毒時間最短的世界紀錄，在最短的時間里研制出了診斷試劑，并在第一時間提供到了防御戰(zhàn)場的一線。
          網(wǎng)絡(luò)的力量令我們自豪。無論是疫情防控的信息傳遞，捐助物資的分配流通，還是抗疫人員的生活保障，隔離家庭的情感撫慰，在在顯示了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的強大功能。
          同時，我們看到了災(zāi)難中無數(shù)的生命在不屈地抗?fàn)?，本真的人性在砥礪中閃光。
          我們更應(yīng)該感恩守護百姓生命安全的那些堪稱“國士”的英雄。
          武漢疫情出現(xiàn)后，是84歲的鐘南山院士，抗擊“非典”時的老英雄，再度披掛出征，第一個面對電視明確地大聲警示：冠狀病毒人傳人，從而各地啟動了應(yīng)急響應(yīng)。是73歲的李蘭娟院士，果斷地提出武漢必須“封城”的建議，及時阻遏了疫情的大面積爆發(fā)。還有像他們一樣的專家們，在國家發(fā)出召喚、人民陷入危難之際，毅然逆行在疫情一線，將科學(xué)的發(fā)現(xiàn)奉獻給身邊的同胞，以熾熱的心血浸潤祖國的大地。他們是危機中的定海神針，是抗疫中的中流砥柱。
          魯迅先生有言：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！笨挂邞?zhàn)場上，我們看到了許許多多中國的脊梁在挺立，在頂托。
          從媒體報道的展開中，我們還看到了更多的普通人，看到了在災(zāi)難中他們的挺身而出、奮勇前行和無私無畏、大仁大愛。
          請記住他們吧，今天媒體里的影像，就是明天歷史中的典藏。
          02今天，他們是最可愛的人
          記住吧，可敬的疫情敲鐘人。
          張繼先，湖北省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院醫(yī)生。2019年12月26日上午，她在當(dāng)班時遇到一對發(fā)燒、咳嗽的年長夫妻，其CT結(jié)果與已知的病毒性肺炎截然不同。她立刻讓這對夫婦的兒子做同樣的檢查，該男性雖無發(fā)熱、咳嗽癥狀，但CT結(jié)果與其父母有相同表現(xiàn)。憑著多年的經(jīng)驗，張繼先及時發(fā)現(xiàn)并上報了這場疫情的苗頭。身為醫(yī)生，她一直奮戰(zhàn)在緊張的救治一線。目睹病人太多，她說，“這次把一生的眼淚流光了”。
          李文亮，武漢市中心醫(yī)院醫(yī)生。2019年12月30日下午，李文亮在他們的班級群里告知大家：“華南水果海鮮市場確診了7例SARS，在我們醫(yī)院后湖院區(qū)急診科隔離。”過了半個小時，他還在補充：“最新消息是，冠狀病毒感染確定了，正在進行病毒分型。讓家人親人注意防范?！彼氏认蚺笥淹▓罅瞬《靖腥镜男畔?。隨后，在堅守一線抗擊疫情中，李文亮不幸感染，被新冠肺炎奪去了年輕的生命。
          良知先于醫(yī)術(shù)。張繼先、李文亮等率先為疫情敲響警鐘，出于他們的專業(yè)警覺和職業(yè)操守，彰顯了他們對良心的堅守和對人性的呵護。
          記住吧，勇敢的白衣逆行者。
          危機初時的武漢，是一座近乎淪陷中的城市。不少醫(yī)院一度瀕臨崩潰：病人不斷涌進，醫(yī)療物資緊缺，醫(yī)院床位爆滿，疑似病患和發(fā)熱病患以及陪護家屬混雜在一起。廣大醫(yī)護人員沒有后退，他們義無反顧，用自己的堅守為生命站崗。聽一聽一位重癥感染者家屬真切的訴說：“雖然他們每天面對的病患數(shù)以百計，雖然他們的防護裝備五花八門，還有人穿的居然是工業(yè)級防護服，但他們很鎮(zhèn)定。在這場疫情之下，所謂的最美逆行者，只是用自己的生命去換取別人的健康，用自己的犧牲去換取這座城市的希望?！?/p>
          “如有不幸，請捐獻我的遺體研究攻克病毒。”這是武漢科技大學(xué)附屬天佑醫(yī)院腫瘤科一位護士的留言。“不計報酬，無論生死”，她們就是身穿白衣拯救生靈的天使。
          疫區(qū)的醫(yī)護人員堅守崗位日夜奮戰(zhàn)，各地的醫(yī)療隊伍主動請戰(zhàn)千里馳援。抗疫前線的醫(yī)護人員，用他們舍生忘死的投入，踐行了自己的專業(yè)倫理，捍衛(wèi)了自己的職業(yè)尊嚴。
          記住吧，活躍的各地志愿者。
          來自四川綿竹的90后女孩王利，是武漢的一名網(wǎng)約車司機。1月23日在武漢“封城”前，本打算回家過年的王利卻選擇留下，并報名成為一名志愿者，幫居民采買生活必需品、發(fā)放生活物資，接送重癥患者就醫(yī)，為社區(qū)運輸防護保障物資。談及留守的初衷，她回憶，12年前的汶川地震中，暴雨傾盆，沒吃沒喝，大家處在恐慌中不知所措，但隨即各地涌來的救援物資和救援人員給她帶來了希望。如今面對新冠肺炎疫情，她也想將這份“希望”傳遞下去。
          正是從當(dāng)年的四川抗震救災(zāi)開始，一支支志愿者隊伍迅速成長壯大起來，成為中國大地上一道壯麗的景觀。自愿服務(wù)、扶危濟困、無私奉獻的志愿者精神，成為億萬民眾心中一面飄揚的旗幟。
          如今，在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中，我們再一次看到了各地志愿者在行動：他們搭建起各種各樣的服務(wù)平臺。有互聯(lián)網(wǎng)供需匹配平臺，500多名武漢車主通過這個平臺義務(wù)接送醫(yī)務(wù)工作者；有醫(yī)療物資需求信息平臺，1000多名互不相識的同道者，有條不紊地完成數(shù)據(jù)錄入、驗證、合規(guī)的全流程工作；有疫情救援信息發(fā)布和物資供需平臺，全力為疫區(qū)提供信息服務(wù)。
          武漢還有一群車隊志愿者，被當(dāng)?shù)厝朔Q作“擺渡人”。2月3日下午，54歲的“擺渡人”何輝因感染病毒，倒在了志愿服務(wù)的路上。“有一份力量就出一份力量”，這就是他留下的樸素告白。
          人人都獻出一點愛，我們的家園就會更美好。這就是志愿者精神的閃光。
          記住吧，慷慨的鄉(xiāng)村送菜農(nóng)。
          武漢新型冠狀病毒疫情牽動著全國人民的心，許多地處偏僻素不相識的鄉(xiāng)村農(nóng)民也坐不住了——
          河南省嵩縣竹園溝村村支書朱德林當(dāng)即召集村委開會研究“做點啥”，隨后決定捐贈大蔥。“我們村的200多人，臨村的100多人都來地里挖蔥，3天10萬斤蔥準備完畢”。
          廣西桂林市灌陽縣脫貧戶陸吉順為“感謝黨和政府，”跟大伙一商量，決定捐贈2萬斤蔬菜給武漢。他主動聯(lián)系徐源村駐村第一書記，政府幫忙，很快疏通了捐贈運輸渠道。
          云南河口縣石板寨村坡頭小組的93戶脫貧村民，向湖北贈送22噸香蕉。一段15秒的短視頻中，浩浩蕩蕩的摩托車大軍載著香蕉行駛在公路上的情景，引發(fā)了網(wǎng)友的熱情點贊。
          禮失求諸野。傳統(tǒng)文化中的知恩圖報，善莫大焉，鄉(xiāng)土社會中的守望相助，綿綿相續(xù)。捐贈蔬菜、水果的農(nóng)民，選擇了他們最樸素、最本真的道德表達。
          記住吧，閃亮的海外中國心。
          有一個廣為轉(zhuǎn)載的海外華人為疫區(qū)籌集款項采購物資的感人故事。騰蕙是挪威一家投資公司的CSO（首席戰(zhàn)略官），她加入了一個160多人的海外華人群，在群中籌款，并用籌集到的款項為國內(nèi)采購物資。騰蕙還動用了自己曾經(jīng)做過導(dǎo)游的關(guān)系，從世界各地將口罩托人“人肉”帶回中國。一位身在巴西的華人籌到了兩萬只口罩在機場運不回國，騰蕙和志愿者們聯(lián)系了回國的領(lǐng)隊和個人，成功地幫助他運回了這批物資。一位身在俄羅斯的男生，騰蕙希望他從俄羅斯幫著“人肉”一批口罩回國，由于行李空間有限，那位男生最終決定把自己的行李先放下，優(yōu)先“人肉”口罩。
          身處異鄉(xiāng)的華人伸出了一雙雙手，為武漢加油，為祖國出力，以此表達對故園鄉(xiāng)親正遭受巨大苦難的深切關(guān)愛，寄托對與時間賽跑與病魔較量的白衣天使們的滿滿敬意。
          愛國是人類共有的樸素情感。海外華人華僑、留學(xué)生們心系祖國，雖遠涉重洋，關(guān)山阻隔，依然同聲相應(yīng)同氣相求。他們胸中跳動的，永遠是那一顆火熱的中國心。
          在媒體的視角之外，在我們的生活之中，還有許許多多緊張奔忙的人們，以各各不同、力所能及的方式傾情投入抗疫。這里有武漢疫情發(fā)生之際第一時間的賓館提供者、出租車提供者，有爭分奪秒遠道趕來的火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院建設(shè)者，有背負重壓咬牙堅持的城鄉(xiāng)社區(qū)基層公務(wù)員、村干部，有不畏風(fēng)險保障服務(wù)穿梭在街道、公路的公安民警、公交職工，有每天一睜眼就投入到戰(zhàn)斗中像一個上了發(fā)條的“陀螺”的快遞小哥、外賣小哥，還有堅守崗位忠于職守的媒體記者、人民教師……他們在自己生活的城市鄉(xiāng)村中，在艱難抵抗的時光隧道里，寫下了一頁頁鮮為人知的小人物不平凡的點滴故事。
          一束光輝映著另一束光，一顆心溫暖著另一顆心，一份力加持著另一份力。相互扶助，相互激勵。正是這些平凡的人，點燃起文明的薪火，砥礪著民族的精神，鼓蕩起勝利的信念。
          03抗疫是一堂大課，也是一場大考
          抗疫中，我們感受著深刻的公民教育。
          公民教育恰恰是當(dāng)下中國教育、社會建設(shè)薄弱的一環(huán)。怎樣去普及社會的公民文化？怎樣去提升個體的公民素養(yǎng)？
          面對這一次如此慘烈的疫情爆發(fā)，億萬民眾同舟共濟，眾志成城。但是，尋找它的源頭，反思它的肆虐，探求它的防控，我們也分明地觀察到一個個刺目的社會亂象：欲望無度膨脹濫食野生動物，故意隱瞞行蹤導(dǎo)致疫情擴散，公然地域歧視造成道德傷害，倒賣救災(zāi)物資趁機哄抬物價，臨陣退縮不前嚴重失職瀆職，隱瞞事實真相貽誤防控時機，惡意造謠構(gòu)陷唯恐天下不亂……
          對這樣的人，這樣的事，自應(yīng)當(dāng)頭棒喝。一道道公民教育的考題也已無可回避：科學(xué)教育、生態(tài)教育、生命教育的深化，民主觀念、法治觀念、道德觀念的根植，權(quán)利意識、責(zé)任意識、風(fēng)險意識的培育，等等，都已不容遲滯。每一個人，都是答卷人。
          由此，我們接受著新一輪公民意識的陶冶，經(jīng)歷著又一次現(xiàn)代文明的洗禮。
          抗疫中，我們聆聽到響亮的人性警鐘。 
          在災(zāi)難襲來的時候，更多的真相被呈現(xiàn)，更多的油彩被抹去，更多的人性被考驗。令人們警醒的是，在權(quán)力本位的膜拜和利益取向的裹挾中，可以見到，人際之間的道德情感聯(lián)系和守土有責(zé)的為官政治操守被嚴重侵蝕，一些意志薄弱者的心性，正逐漸“淹沒在利己主義打算的冰水之中”。令人們振奮的是，億萬的民眾，浩蕩的人群，在抗疫中挺身而出奮勇前行，給社會的肌體注入了一股股蓬勃的生機，在人性的天際升騰起一縷縷絢麗的霞光。
          抗擊疫情，這是一場對世風(fēng)人心的淬煉。
          抗疫中，我們還經(jīng)歷著真切的生命啟迪。
          眼看著政府每天的疫情通報，那一個個波動的數(shù)字背后，是生命牽扯著的每一個個體的重生或隕落、每一個家庭的復(fù)原或破碎，還有每一個親人慶賀的驚喜或無邊的傷痛。
          “生活中哪有什么歲月靜好，只是有人在為你負重前行?！笨墒牵覀儾⒉荒芸偸橇?xí)慣于、依賴于、祈求于以別人的負重前行為自己去換來那一份歲月靜好。我們常在爭論，是時勢造英雄，還是英雄造時勢？其實，換一個視角，“這世間沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。我們自己應(yīng)有的那一份奮斗、那一份堅守、那一份擔(dān)當(dāng)呢？生活，不會總是眷顧懶惰的搭車者，更不會一味縱容精巧的投機者。
          我們每一個人，尤其是年輕一代，都要樹立并堅守正確的人生導(dǎo)向。什么是正確的人生導(dǎo)向？鐘南山、李蘭娟和那些在災(zāi)難中挺身而出奮勇前行的人們，已經(jīng)做出生動的詮釋和堅定的引領(lǐng)。
          04記住，是為了改變
          災(zāi)難面前沒有旁觀者。即使宅在家中，也是響應(yīng)號召，也在學(xué)習(xí)進步，也有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
          每一個人都是社會進步的參與者和推進者。重要的，是打開自己，發(fā)現(xiàn)自己，在災(zāi)難中成長，在砥礪中成熟。如此，人人都可以激發(fā)出無窮的創(chuàng)造活力、飽滿的人生志氣和充沛的發(fā)展自信。當(dāng)一個個踴躍的“自我”鏈接成一群群合作的“我們”，那將會生成出怎樣一種能量，烘托出怎樣一番景象？
          記住吧，那些在災(zāi)難中奮勇前行的人們。記下他們英勇不屈的身影，記下他們可歌可泣的故事，記下他們在災(zāi)難中平凡而又熾熱的正氣之歌和大愛之心。他們的付出和奉獻，是全社會的寶貴財富，需要更多的理解和尊重、呵護和涵養(yǎng)、傳播和弘揚。如此，我們才可能將平民百姓在危難時刻激發(fā)出來的那一份閃光的自覺，積累、沉淀下來，將普通大眾在非常時期展現(xiàn)出來的那一種非常的發(fā)揮，融入平素的國民素質(zhì)、社會文明的提升之中。
          記住吧，那些在災(zāi)難中奮勇前行的人們。記住，是為了改變。是因為在人類社會的發(fā)展演進中，災(zāi)難不會終結(jié)；是因為災(zāi)難中人們遭遇的苦難和傷痛不應(yīng)被遺忘，人們的奮斗和犧牲不應(yīng)被湮沒；是為了人們在命運共同體的構(gòu)建中能夠更加和諧地與自然相處、與他人相融、與世界相擁；是為了在人類多災(zāi)多難的歷史進程中必須不斷地學(xué)習(xí)抵抗災(zāi)難、治理災(zāi)難，珍惜和平、建設(shè)和平。
          記住吧，那些在災(zāi)難中奮勇前行的人們。我們與他們一體，我們與他們同在。
          歷史會告訴未來，災(zāi)難就是這樣被戰(zhàn)勝的，生活就是這樣更美麗的，文明就是這樣在生長的。
          這篇文章相對全面地寫實了這次疫情中的重要人、重要事，啟示我們?nèi)绾蚊鎸@次災(zāi)難，從中吸取教訓(xùn)，促進社會的進步和發(fā)展。
          2月23日，二月初一
          今天已經(jīng)是農(nóng)歷二月了，咸寧無新增病例，全國病例也在連續(xù)下降，遺憾的是武漢市新增病例還有600多。下午看到消息，通山一出租車司機今天被確診，在正式尋找密切接觸者，看來還必須堅持一段時間。
          上午9:46突然接到通知，又要入戶排查，而且表格信息又不一樣！大家還是前天剛剛?cè)霊舻?，很多居民根本不歡迎我們，只希望現(xiàn)代化治理、信息化管理的愿景早點到來！飯前飯后，共排查了3棟，應(yīng)該達到了基本數(shù)。因為今天去的人不多，反正自己是老實服從安排，不過讓我非常不爽的是飯后排查的兩棟樓的信息被人夾在空白表格里，引起一些誤會，真的感覺我們局里的一些工作有些亂，沒有全局觀和統(tǒng)籌安排！
          下午才看到信息，23日清晨6時30分，協(xié)和江北醫(yī)院/蔡甸區(qū)人民醫(yī)院29歲的消化內(nèi)科女醫(yī)生夏思思，在抗擊疫情一線不幸感染新冠肺炎，2月7日病情惡化，醫(yī)院緊急將其送往武漢大學(xué)中南醫(yī)院救治，經(jīng)救治無效在武漢大學(xué)中南醫(yī)院去世。這已經(jīng)是我所知道的第二位30歲以下的年輕醫(yī)生不幸去世了，也不知道到目前為止到底有多少醫(yī)護人員感染，多少醫(yī)護人員不幸離世，這已經(jīng)不是一句“英雄”就能表達得了？一個國家和民族，當(dāng)災(zāi)難和不幸來臨時，總有一些像魯迅先生所說的“民族的脊梁”挺身而出，他們是當(dāng)之無愧的“民族的脊梁”！
          晚上8:00要值晚班了，準備出發(fā)了！
          2月24日，二月初二
          今天是農(nóng)歷二月初二，傳說是“龍?zhí)ь^”的日子?！岸露笔侵袊囊粋€傳統(tǒng)節(jié)日，民間將這一天稱為“龍頭節(jié)”。又名“春龍節(jié)”、“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”，預(yù)示一年的農(nóng)事活動即將開始，人們迎龍求雨祈豐收。民間傳說里，龍會在“二月二”這天蘇醒，騰云駕霧，遨游九天，興風(fēng)布雨，降下甘霖，滋養(yǎng)世間良田，也護佑著一代代龍的傳人。因此便有了“二月二龍?zhí)ь^”之說。二月二，龍?zhí)ь^，風(fēng)雨順，又豐收。大倉滿，小囤流，好年景，春開頭。這注定也是一個好日子，咸寧新增0例，除湖北以外全國只新增11例，湖北也只新增398例，勝利的曙光就在前面。
          在二月二，龍?zhí)ь^的日子，全部衡中學(xué)生和家長在家里通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行了升國旗儀式，一起看全部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)升旗，一起唱國歌，一起聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話！衡水中學(xué)的確是將素質(zhì)教育做到了極致，在孩子在家上課的這段時間，從早晨的運動，早讀，再到每一節(jié)正課，再到每一節(jié)自習(xí)課，再到每一天上傳作業(yè)，再到每一個周測，每一個時間點都能感受到來自老師們的關(guān)注和督促。校長最后說，同學(xué)們，學(xué)校里的迎春花開了，我們在學(xué)校里等你們回來……春暖花開后老師們最想見到的不是他們的親人而是他們時刻裝在心里的學(xué)生們，最愛孩子的人除了家人就是這些可親可敬的老師們，只有做好家長的分內(nèi)之事，才不會辜負老師們對我們孩子們的愛！少年強則國強，老師們在精神和工作中給孩子們帶好了榜樣，伸出雙手為衡中每一個老師和學(xué)生點贊，為衡中加油，為我們的國家加油！
          除了衡中教育外，還有兩件讓人淚目的“小事”，讓人贊嘆不已：
          一是湖北日報今天報道的《肩挑背馱！他們從大山里湊了85噸物資送武漢，還留下一句詩……》：遠在宜昌五峰縣長樂坪鎮(zhèn)，距離武漢約500公里，他們很多人，質(zhì)樸老實，甚至一輩子沒有走出大山，沒有到過武漢。但2月22日他們肩挑背馱，跋山涉水，湊來的85噸物資，送達武漢，上面還寫著這樣一句深情的詩句：“江南無所有，聊贈一枝春?！边@句是改編自詩人陸凱《贈范曄詩》的一句祝福，萬余長樂人用肩挑背扛送到了武漢?！坝惺裁淳途枋裁?，把心意帶到武漢去?！痹阪?zhèn)政府的組織下，全鎮(zhèn)17個村的村民們迅速行動。從18日起，不停地有村民把物資送到所在的村委會。幾乎所有的村民都下田下地，大家有什么就挖什么，實在沒有的，就準備家里的干貨，比如臘肉、豬腿、香腸、麻糖等。淳樸的村民們毫無保留。橋坪村海拔高達2000米，從家里到村委會，單程4公里，村民張爹爹前后跑了3趟，用背架把自家吃的200斤土豆扛下山，樸實的老人一輩子沒有去過武漢，他笑著說，“送去武漢比我自己吃，心里還要舒服。”
          柴埠溪村是鎮(zhèn)上最偏遠的村灣，山路陡峭，地勢險要，村民毛師傅把300多斤紅薯扛到索道旁運下山，再趟過小河，送到馬路邊的貨車上，“這是我的紅薯種，今年就不種紅薯了?！边B日來，村民背著籮筐，下山淌水踩積雪，肩挑背扛湊來這85噸“鄉(xiāng)土氣息”的山貨。武漢五峰一家親，長樂人民送真情，讓人感嘆！
          二是人民日報今天報道的《隔離的環(huán)衛(wèi)工人退房后，酒店經(jīng)理邊查房邊抹淚，只因……》：武漢沌口長江大酒店住著武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的兩批環(huán)衛(wèi)工人。這群環(huán)衛(wèi)工因為之前在協(xié)和醫(yī)院西院保潔，出來必須要隔離14天。21日，環(huán)衛(wèi)工人們退房后，酒店市場銷售部經(jīng)理程渝按程序規(guī)定帶專業(yè)人員到房間進行消毒?？墒牵畛逃鍥]想到的是，環(huán)衛(wèi)工們所住的房間一塵不染，干凈得完全不像曾經(jīng)有人住過?！爱?dāng)我推開8618房間時，發(fā)現(xiàn)房間很整齊，第一反應(yīng)是不是走錯了?！背逃逵诌B續(xù)推開另外幾間房，也是整整齊齊。當(dāng)看到最后兩間房時，她的眼淚忍不住落下來。程渝說，環(huán)衛(wèi)工人做著城市最臟、最累的活，卻有著最善良、最樸實的心靈。
          記者隨后聯(lián)系到曾經(jīng)在酒店居住的環(huán)衛(wèi)工人朱蓮芳。她回憶說，兩周前，她們結(jié)束了醫(yī)院保潔任務(wù)，住進長江大酒店?！拔覀兌际歉悱h(huán)衛(wèi)的，平時沒住過這么好的酒店，心想千萬不能把房間搞得亂七八糟，給別人添麻煩。就連平時吃飯，我都再三跟隊員強調(diào)，要注意不要弄臟房間?！本W(wǎng)友點贊：平凡的人，偉大的事。而我要說：“這就是素質(zhì)，生活中我們很多人有文化、有學(xué)歷但沒有素質(zhì)?！?/span>
          下午，按李祖習(xí)副局長的要求，去辦公室，路上遇特警詢問，幸好有證明，又是工作在身。到辦公室接受了起草咸寧市落實素質(zhì)教育的實施意見的工作任務(wù)。
          2月25日，二月初三
          今天根據(jù)市教育局的安排，我和周璐去俞家巷值守，從早上8:00到晚上8:00，主要負責(zé)看守一家出院不久的臨床確診病人。
          上午，市政協(xié)紀檢組組長胡建軍等紀委領(lǐng)導(dǎo)在陳禮高局長的陪同下來值守點檢查指導(dǎo)工作，陳局長詳細介紹了情況。下午，王麗君副局長來值守點巡查。
          現(xiàn)在，疫情通報的時間比較晚，今天，湖北新增499例，湖北以外地區(qū)新增9例，咸寧新增仍然是0例，上午，天氣也是陽光燦爛。
          今天，由于值守任務(wù)比較單純，認真學(xué)習(xí)了《人民教育》19、22、24三期雜志，收獲很大。結(jié)合劉月霞的《繪制基礎(chǔ)教育教研工作新藍圖》，再次重溫了《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》14條，進一步明確了未來教研工作的重大意義、指導(dǎo)思想、任務(wù)職責(zé)以及隊伍建設(shè)，進一步清晰了教研工作的方向。同時，學(xué)習(xí)了家庭教育家校協(xié)同育人的一些重要內(nèi)容、研學(xué)旅行的一些困惑和思考等。這些為今后開展工作積累了很好的素材，所以看了《余映潮：名師成長重在積累，需經(jīng)歷“集萬千折磨于一身”》，更加知道了積累的重要性。
          老師可以說是在這個互聯(lián)網(wǎng)時代難得的越老越值錢的職業(yè)。老師將長年教學(xué)寶貴經(jīng)驗方法積累下來，同時不斷學(xué)習(xí)，更新知識體系，厚積薄發(fā)地運用到教學(xué)中，教學(xué)相長，成就名師之路。一起來看看特級教師余映潮老師的8種積累方法！
          我有非常好的“積累”意識與習(xí)慣，我把工作中的許多方面都與“積累”緊密地聯(lián)系起來。
          在沒有使用電腦寫作之前的10年，我的論文手稿有兩尺多高，它們?nèi)菑?fù)寫之后保留下來的。作為年輕的中學(xué)語文教師，在教學(xué)研究的入門處如果能有一段相當(dāng)長的時間用于積累資料、提煉經(jīng)驗，于一生的教學(xué)研究都有好處。如果沒有大量學(xué)術(shù)資料的支撐，研究者的研究將行之不遠。因為他不知道學(xué)術(shù)世界正在發(fā)生什么樣的變化，不知道別人的研究走到了怎樣樣的境界。
          我的積累之法，主要有如下八種。 
          01訂閱雜志
          1977年以來，我一直訂閱北京的《中學(xué)語文教學(xué)》和上海的《語文學(xué)習(xí)》，它們已經(jīng)陪伴我近40年，刊載在上面的已有約3萬篇文章，加上其它一些報刊，我的身邊有十幾萬篇文獻資料可供查詢，可謂取之不盡，而我的一生的語文教學(xué)事業(yè)，也是飽受它們的潤澤。這些文章構(gòu)成了極其精致美好的資料庫，永遠一聲不響、沉默寡言，但從來都是無私地袒露著自己的胸懷，從來都是閃耀著學(xué)問的光輝。
          擁有和不斷擁有一定數(shù)量的與中學(xué)語文教學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)文獻資料，是語文教師業(yè)務(wù)進修與素養(yǎng)提升的第一策略。沒有任何觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進修能夠像它們一樣長久地陪伴著我們，沒有任何名師能夠像它們那樣深厚博大，沒有任何一位個人有它們那樣的永在發(fā)展更新中的知識與智慧。
          從一生的教學(xué)事業(yè)來講，積累、擁有大量的專業(yè)的學(xué)術(shù)文獻資料，是教師特別是年輕教師的立身之術(shù)。從一定的意義上來講，這就是在做學(xué)問。
          02資料摘抄
          2003年，我寫作了《一直向前走》一文，我在文章中這樣寫道：
          許多年來，我用最笨拙而又最科學(xué)的方法讀書。
          許多年來，我用最辛苦而又最有用的方法讀書。
          許多年來，我用最麻煩而又最精細的方法讀書。
          那就是做讀書卡片。 
          自1979年以來，我所訂閱的每一期刊物的封面上，都有一個大大的“卡”字，這說明我已經(jīng)讀過它而且做過讀書卡片了。我現(xiàn)在手中所擁有的，是數(shù)以萬計的資料目錄索引和資料卡片，這是覆蓋面極大的、內(nèi)容豐美的教研情報。國內(nèi)數(shù)種語文刊物的歷年精美文章的目錄，被我分門別類地收進各個專題研究的目錄卡片中。
          這些卡片的類別劃分細密。如閱讀教學(xué)類，就分為綜論、記敘、說明、議論、小說、散文、詩歌、戲劇、文言文、語言、詞語、句義、段意、講讀、自讀、語感、教例、課型等小類，每一小類都擁有大量的資料目錄。這又讀又記的需要時日的讀書生活，是我“四季的耕耘”。到現(xiàn)在我仍然喜歡摘抄資料時的那種辛勞：它讓你細細品讀，斟酌取舍；讓你時時翻閱，咀嚼回味，還讓你欣賞卡片上那一粒一粒的蠅頭小字。
          現(xiàn)在，雖已不用那種手抄筆錄式的“資料摘抄”方法了，但仍然需要用心，仍然需要創(chuàng)造。摘抄、摘錄、摘記首先是一種學(xué)習(xí)的過程，最為重要的過程在于其后的“分類研究”。凡大量的資料，不進行分類，不進行提煉，便大大削弱了其研究的價值。
          03大量寫作
          寫作，是我的“積累”的第一要素。沒有寫作，就沒有我教學(xué)工作中的苦與樂，就沒有我今天的成就。工作了幾十年，我就堅持寫作了幾十年。
          現(xiàn)在，公開發(fā)表的大小作品已經(jīng)超過1500篇了。寫作的面比較廣，但幾乎不寫純理論性的文章。似乎從來沒有放下過手中的筆，似乎隨時能夠進入寫作狀態(tài)。有時頗費斟酌，有時得心應(yīng)手；有時寸步難行，有時洋洋灑灑。寫得最多的，就是系列稿，即刊物的專欄；五年、十年地寫，步步為營，精耕細作。有的專欄寫完之后，就結(jié)集成了“著作”；有的專欄還在寫作之中，又產(chǎn)生出新的寫作創(chuàng)意。
          我寫下的許許多多的文章，有的變成了書，有的化作了講稿，有的成了教學(xué)設(shè)計的參考資料。
          越是有充分的寫作，自己的創(chuàng)造的資料就越是豐富多姿。越是有創(chuàng)見的寫作，越發(fā)表現(xiàn)出寫作之前的辛苦積累。于是，奇妙的收獲就伴隨著一次次的閱讀而產(chǎn)生，于是，文章就讀得深、讀得美，讀得別有韻味。 
          04課文提煉
          對課文創(chuàng)造性地艱苦玩賞，讓我創(chuàng)造了不少好資料。每準備一堂課，我都要寫一篇課文賞析文章，但卻遠不止于此。
          我研讀課文的別有個性的方法，可能就超過了20種：
          語言卡片，美詞分類，句式研究，段式研究，篇式提煉，章法分析，手法品味，筆法探究，信息提取，片段精讀，課文集美，文中選文，變形閱讀，變體閱讀，詩聯(lián)賞析，課文美讀，寫作借鑒，課中比讀，課文聯(lián)讀，集合研究，本文評點，詩詞句解，資料助讀……
          可謂用之不絕。
          課文把玩，其實是對課文進行深加工，進行美加工，進行巧加工，進行厚加工。這樣的過程，特別需要苦心、耐心、細心、靜心與慧心。堅持下來，則需要恒心。 
          05專題研究
          語文教師的專題研究，我稱之為“小專題研究”。我的意思是，語文教師要著眼于小的實用的專題研究，少做“課題”，少說空話?！靶ｎ}研究”，是某一項研究的“聚寶盆”，它像線索一樣牽連起無數(shù)可愛的素材，將它們集聚在一起，熠熠閃光。
          我有一批很好的講稿，每份講稿都有幾萬字；它們其實都是我所進行過的“小專題研究”：
          《板塊式 主問題 詩意手法》，
          《中學(xué)語文教師常用研究技法》，
          《教研員工作漫談》，
          《磨煉的深度決定你的高度》，
          《角度的美妙——例談教材研讀與閱讀教學(xué)設(shè)計》，
          《例談如何提高我們的閱讀教學(xué)設(shè)計水平》，
          《淺說小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)的兩項基本能力》，
          《小學(xué)：好課是這樣煉成的》，
          《小學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練探微》，
          《提高設(shè)計水平　提高教學(xué)水平》，
          《關(guān)于文本的深度解讀》，
          《例說我對“教學(xué)創(chuàng)意”的研究》，
          《讓讀寫結(jié)合的形式豐富多彩》，
          《談中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的語言教學(xué)》，
          《什么樣的課是“好課”》，
          《淺談文言詩文的朗讀教學(xué)》，
          《“教材處理”的八種角度》，
          《中考作文復(fù)習(xí)應(yīng)試10講》，
          ……
          下面是我最近研究的“閱讀教學(xué)有效訓(xùn)練10法”的提綱，每一句話，都是一個小小專題的研究：
          概說課文，形式豐富
          字詞教學(xué)，方法多姿
          朗讀訓(xùn)練，角度細膩
          分析賞析，正規(guī)訓(xùn)練
          精段細讀，能力提升
          品詞論句，格調(diào)高雅
          亦讀亦寫，活動充分
          課文作文，扎實美好
          反復(fù)訓(xùn)練，處處落實
          巧用課文，思維訓(xùn)練
          可想而知，這里面集聚了多少美好精致的教學(xué)設(shè)計方面的資料。 
          06課例創(chuàng)造
          五十歲以后，我創(chuàng)造了非常豐富的教學(xué)案例。我常常暗自與名師較勁：一定要有“量”的要求，在“量”上勝過他們，有“量”，才有力量。可能目前還沒有一個人能夠用一本書的形式出版40個教學(xué)設(shè)計，但是我能。
          《余映潮創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計40篇》已經(jīng)出版。
          《余映潮中學(xué)語文精品閱讀課教學(xué)實錄》已經(jīng)出版。
          《余映潮語文教學(xué)設(shè)計技法80講》已經(jīng)出版。
          《余映潮教語文》(小學(xué)卷)已經(jīng)了出版。
          目前我的課已經(jīng)講到了200多個。也就是說，我有200多個教學(xué)案例了，這里面涌動著語文課堂教學(xué)藝術(shù)的波濤，這里面閃耀著語文課堂教學(xué)藝術(shù)的光彩?！傲俊钡暮竺?，是聞雞起舞，是爭分奪秒，是夜以繼日，是自強不息。無數(shù)的時間與精力都凝聚在它們的身上，無數(shù)的艱苦與突破都表現(xiàn)在它們的身上，它們讓我敝帚自珍。但我沒有停滯我的創(chuàng)造，每年都有一批新課走向課堂。有時候?qū)δ骋粋€課，我也會有多種創(chuàng)意、多種變式。 
          07火花隨記
          深深地思考語文教學(xué)讓我腦海里迸閃出理性很強的想法，這就是思想火花，而勤于思考的人，專注思索的人，常常有思想的火花閃現(xiàn)。抓住這些瞬間閃現(xiàn)的思想火花展開研究，往往能讓我們獲得生動、真切、實在的研究成果。
          學(xué)術(shù)積累的好方法之一，就是隨時把自己的思想所得變成文字。有時候，一個關(guān)鍵的詞語，就是一個好的研究話題；有時候，一個短短的句子，就是一個好的專項研究。我養(yǎng)成了并保持著隨記的習(xí)慣。
          我隨記的內(nèi)容多種多樣。特別值得珍愛的是“教學(xué)創(chuàng)意”、“講稿創(chuàng)意”、“余映潮思想火花”、“今天我在做什么”、“講課紀錄”、“講課火花備忘”、“課文研讀提示”、“我的工作之最”之類。打開一個有關(guān)的文件，滿目璨然。
          ……
          在這樣的隨記中，蘊含著豐富的研究話題。深入下去，處處都可以讓我們做一做學(xué)問。只怕是時間有限，做都做不完。
          08順勢積聚
          順勢積聚，就是順著做一件事的過程、在完成某項研究中“趁機”積聚與此有關(guān)的大量資料。它的思維方式是：連類而及，歸并，提煉，重組。其收藏方法是：每一篇課文都設(shè)立一個文件夾；每一個小專題都設(shè)立一個文件夾；其操作手法仍然是“提煉”。
          一個善于提煉的人，既善于對人對物對生活對社會進行感悟與提煉，也善于對信息對文獻對資料進行提煉，以此利于自己的成長，利于自己的發(fā)展。“順勢積聚”是學(xué)術(shù)研究中的一種開合手法；其智慧在于抓住時機，趁熱打鐵，旁逸斜出，收放自如。
          舉例來說：
          在杜甫《春望》備課的時候，順勢搜集一批關(guān)于《春望》的文獻資料。
          在研讀《跨越百年的美麗》的時候，順勢搜集一批梁衡先生的精美作品。
          在欣賞《記承天寺夜游》的時候，順勢品味林語堂的《蘇東坡傳》。
          在品味《詠雪》的時候，順勢搜尋關(guān)于《世說新語》的評說文章。
          在準備《聽聽那冷雨》的教案的時候，順勢到孫紹振先生的博客上一游。
          在教學(xué)《論語10則》的時候，順勢下載“《論語》中的成語”，然后“牽連”到“《孟子》中的成語”、“《莊子》中的成語”……
          在設(shè)計初中版《老王》的時候，順勢獲得高中版《老王》的教學(xué)資料。
          在研究《孔乙己》教例的時候，順勢收集全國各位名師的《孔乙己》的案例。
          在教學(xué)《岳陽樓記》的時候，順勢整理全套教材中的寫景四字短語。
          ……
          “雪球”就是這樣滾出來的，但它再也不會融化。
          09寫在最后
          我常常說，名師成長的過程，往往是“集萬千折磨于一身”的過程，沒有類似于這樣“積累”的諸多“折磨”，或者受不住這樣的經(jīng)年累月“積累”的“折磨”，難以養(yǎng)成厚實的底氣。堅持積累，讓人有鋼鐵一般的意志，有清泉一樣的靈動。愿無數(shù)的青年語文教師關(guān)注自己成長中的“積累”。于是，當(dāng)我們的教學(xué)青春日漸美麗時，我們的學(xué)問也日漸豐厚。
          余映潮老師是我入職之初就享譽省內(nèi)外的語文名師，讀了這篇小文章，我只想說：沒有人能夠隨隨便便就能成功！
          2月26日，二月初四
          今天，情況仍然較好，湖北新增401例，湖北以外地區(qū)新增5例，咸寧仍然是好消息，0，連續(xù)多天是0了，說明我們咸寧領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對公共疫情的政治意識、治理能力強。
          不管怎樣，疫情終歸要結(jié)束，疫情之下，愿我們的孩子成為這樣的人……
          01
          事不避難，義不逃責(zé)
          新冠肺炎疫情發(fā)生之后，鐘南山、李蘭娟院士，不顧高齡，帶領(lǐng)團隊前往一線。
          上海肺炎醫(yī)療專家組組長張文宏說：“把所有崗位的醫(yī)生全部換下來，換成科室所有的共產(chǎn)黨員”。
          歌手韓紅親自帶隊，組織物資、組織捐款，趕往武漢。
          河南有家工廠接到了火神山的口罩訂單，二話沒話把工人叫回來生產(chǎn)，貨款一分沒收，物流公司更是免費運到武漢。
          火神山醫(yī)院十天建成，這背后，是無數(shù)工人師傅的努力，他們放棄休假，來到最危險的一線。
          在災(zāi)難面前，沒有人選擇逃避。
          古人說：事不避難，義不逃責(zé)。
          肺炎肆虐，這些人挺身而出，共赴國難。
          岳飛、文天祥是孩子課本上的英雄，他們則是現(xiàn)實中的英雄。
          是他們撐起了一個民族的脊梁，撐起了一個民族的興衰 。
          一個人沒有擔(dān)當(dāng)，就沒有骨頭，一個人不懂得承擔(dān)責(zé)任，就永遠不會長大。
          我們的孩子只有懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，大家與小家，才有了希望。
          02
          獨立思考，清醒判斷
          肺炎肆虐，謠言滿天。
          前一段，雙黃連口服液抑制病毒的消息刷爆全網(wǎng)。
          一瞬間，全網(wǎng)售罄。
          事后，無數(shù)機構(gòu)出來辟謠，大家才明白，自己又被收了智商稅。
          陳寅恪說：獨立之精神，自由之思想。
          一個人無論在何種情況下，務(wù)必保持獨立的判斷與思考。
          不要被大眾裹挾，不要迷信權(quán)威，在外界嘈雜的聲浪中，請保持一點質(zhì)疑，保持一點清醒。
          擺出事實，回歸常識，遵循的基本的邏輯，如此，才能安心、安身。
          03
          守住人生的底線
          物資緊缺，有人發(fā)國難財，有人囤積，有人甚至賣假口罩。
          北京、上海、義烏、河北，多地查獲假口罩。很多口罩是三無產(chǎn)品，甚至薄到一撕就碎。
          有個嫌疑人被抓，警察問他：你這不是把別人的生命當(dāng)兒戲嗎？
          商家低頭認錯，痛哭流涕。
          我們都是凡人，利益面前，難免不會心動。
          但是，生而為人，就必須時刻秉持做人的底線。
          不要讓利益蒙蔽雙眼，不要讓欲望吞噬良知。
          人生一世，不求大富大貴，只求清清白白做人，干干凈凈做事。
          04
          敬畏自然，敬畏生命
          新冠肺炎至今累計確診7萬余例、死亡2000多例。
          每個數(shù)字背后，都是一個家庭的悲劇。
          專家說：病毒源于野生動物。
          而2003年的非典，源頭也是野生動物。
          有人做過統(tǒng)計，78%的新發(fā)傳染病都源自野生動物。
          一方面是因為有些人為了滿足口腹之欲，私自捕殺、販賣野生動物。
          另一方面，是人類不斷侵占野生動物的生存空間，把他們趕進了人類世界。
          人類與自然是命運共同體，一榮俱榮，一損俱損。
          打破自然的平衡，遲早要招致自然的報復(fù)。
          澳大利亞的山火，非洲的蝗災(zāi)，新冠肺炎，都是人類的教訓(xùn)。
          不要肆無忌憚的索取，學(xué)會敬畏生命，敬畏自然。
          人與自然和諧共存，悲劇才不會重演。
          05
          居安思危，未雨綢繆
          湖北省肺炎肆虐，在各個地市中，防疫最好的潛江市，整個湖北省，潛江市的疫情統(tǒng)計數(shù)據(jù)排在倒數(shù)第二位。
          僅高于神農(nóng)架林區(qū)。
          在《新聞1+1》節(jié)目中，白巖松對話潛江市委書記吳祖云。
          吳祖云說：防疫工作之所以好，是因為他們下決心早，力度大。
          早在1月17日，他們一得到消息之后，馬上就開始著手行動。
          第一時間封城、第一時間終止所有娛樂活動、第一時間出臺了很嚴格的禁足的命令。這才沒有讓疫情蔓延。
          而相比之下，湖北黃岡市成為僅次于武漢的疫情高發(fā)區(qū)。黃岡衛(wèi)健委面對中央指導(dǎo)組的詢問，更是一問三不知，最終被免職。如果早一點，更警醒一些，也許情況就會好很多。
          古人說：居安思危，未雨綢繆。
          獅子搏兔尚盡全力，面對未知的病毒，怎能不枕戈待旦，嚴陣以待？
          早做準備，才能從容應(yīng)對。
          人生在世，會面臨種種危機與考驗，時刻警醒，早作預(yù)防，才能不至于招致禍患。
          一日感悟：求學(xué)只是孩子人生的起點，他們的將來建立在完整、健康的人格之上。知識和本領(lǐng)是力量，良知和人格才是方向。我們現(xiàn)在要給孩子上一節(jié)關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼n，關(guān)于敬畏自然的課，關(guān)于人格底線的課，關(guān)于應(yīng)對危機的課，關(guān)于獨立思考的課。
          2月27日，二月初五
          26日，湖北新增409例，湖北以外地區(qū)新增24例，咸寧仍然是好消息，0，連續(xù)多天是0了。但是湖北還是有400多例，其他省份也從25日的5例反彈到24例，情況仍然不容樂觀，不能松懈和掉以輕心。26日，中共中央政治局常務(wù)委員會召開會議，習(xí)近平總書記指出，當(dāng)前全國疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展，經(jīng)濟社會發(fā)展加快恢復(fù)，但湖北省和武漢市疫情形勢依然復(fù)雜嚴峻，其他有關(guān)地區(qū)疫情反彈風(fēng)險也不容忽視。最后，習(xí)總書記強調(diào)，千磨萬擊還堅勁，越是艱險越向前，不獲全勝決不輕言成功。
          上午，李祖習(xí)副局長打電話，明天要我隨王麗君副局長去通山、崇陽就疫情防控期間的開學(xué)準備情況調(diào)研。
          下午5:00，基本完成了咸寧市關(guān)于堅持“五育”并舉發(fā)展素質(zhì)教育的若干意見的初稿。突然看到，福建倉山區(qū)某小學(xué)一個家長因不滿當(dāng)前的給孩子量體溫、簽到、上網(wǎng)課，在孩子班級群內(nèi)說臟話、宣泄自己不滿情緒?！霸俳o我家人打電話，弄死你”囂張家長飚完臟話，退出班級群。心想還有這樣的人渣，加強素質(zhì)教育，提升國民素質(zhì)，非常迫在眉睫！
          這幾天，在網(wǎng)上被兩張照片觸動。一張是河南洛寧的14歲女孩郭翠珠，因要上網(wǎng)課，家里又沒網(wǎng)絡(luò)，所以只能來村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，父親默默地蹲坐在角落陪伴女兒。“白天我們上的名師課堂，晚上老師在線輔導(dǎo)，我爸爸手機流量不夠，所以到村里學(xué)習(xí)?！贝逯f，女孩學(xué)習(xí)很認真，每天都會來這里學(xué)2小時。網(wǎng)友評論說，這是現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”。
          另一張是受疫情影響，只能上網(wǎng)課的15歲的高一女孩楊秀花，每天要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上課。因為附近只有這里有信號。學(xué)校要求每天早上7點45打卡，因此秀花6點就得起床，盡早出門，書包里裝著饅頭、包子當(dāng)作干糧。直到下午5點，天差不多要黑了才回家。粗略計算，秀花每天都要在懸崖邊待上至少10個小時。偶爾媽媽心疼她，會給她送些熱乎的飯菜，但山路陡峭，秀花怕媽媽摔倒，很少讓她來。她還打趣，說自己還總結(jié)了一套找信號的規(guī)律?！拔蚁牒煤脤W(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但在當(dāng)下來說是最好的出路。說實話，在這兒學(xué)習(xí)我也不覺得辛苦和冷?！?/span>
          與之相反的是，當(dāng)前衍生出一個網(wǎng)絡(luò)熱詞“網(wǎng)絡(luò)學(xué)困生”，指上網(wǎng)課不聽話的學(xué)生，一上課網(wǎng)速就不好，沒有攝像頭，一提問就全員閉麥，上課的時候吃零食、躺被窩、時不時還傳來王者榮耀的聲音。一組假期游戲數(shù)據(jù)顯示：《王者榮耀》的峰值DAU（日活躍用戶數(shù)量）在1.2-1.5億之間；《和平精英》的峰值DAU在0.8-1.0億之間，二者皆創(chuàng)下歷史新高。而這兩款游戲的用戶絕大多數(shù)都是青少年學(xué)生，這代表著：中國2.8億在校生里，有至少90%的孩子，在自律和放縱之間，選擇了后者。
          正如一位老師評論說：“疫情過后，學(xué)生會出現(xiàn)明顯的兩級分化。自律的會越來越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截；不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會遙遙落后。”
          一日感悟：當(dāng)前，我們的教育更多的還是管教，這還不能算真正的教育，真正的教育就是要讓孩子知道，人生的每個階段都有不同的使命，學(xué)習(xí)是他作為學(xué)生的責(zé)任。自律就是在該做的時候，不管喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你偷過的每一個懶，都會在日后成為最深的遺憾。
          2月28日，二月初六
          27日，湖北以外省份、湖北除武漢外地市新增病例雙雙降至個位數(shù)，除湖北以外，昨天全國新增確診病例9例，湖北新增確診病例318例，其中武漢313例，其他地區(qū)5例，咸寧仍然0例，防控形勢積極向好。
          今天，按照市教育局安排，在王麗君副局長的帶領(lǐng)下，和袁震赴通山縣、崇陽縣教育局，就防疫工作、網(wǎng)上教學(xué)和開學(xué)工作進行調(diào)研。王麗君副局長從繼續(xù)完善開學(xué)預(yù)案、做好宣傳教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開學(xué)物資儲備要到位三個方面對兩個縣的疫情防控和開學(xué)準備工作做了指導(dǎo)。晚上，完成網(wǎng)上教學(xué)調(diào)研情況匯報材料。
          一、基本情況
          1.通山縣于2月2日制訂下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開展在線直播課堂教學(xué)實施方案》，從2月10日起義務(wù)教育階段學(xué)校利用央視頻、學(xué)習(xí)強國、湖北教育云平臺，組織學(xué)生開始線上教學(xué)。2月18日印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間進一步做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的補充通知》，建立了覆蓋全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的釘釘在線直播平臺，鼓勵有條件的學(xué)校與教師使用釘釘平臺開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動。目前全縣義務(wù)教育階段接受在線教學(xué)學(xué)生52730人。其中小學(xué)37098人，占比81.89%，中學(xué)15632人，占比85.3%。高中學(xué)校由各學(xué)校自行安排，高一、高二年級主要參加鄂南高中“名師空中課堂”直播學(xué)習(xí)，高三年級利用七天網(wǎng)絡(luò)平臺組織在線復(fù)習(xí)教學(xué)，但是上線情況不理想。
          2.崇陽縣認真按照市教育局網(wǎng)上在線教學(xué)通知要求，成立網(wǎng)上教學(xué)工作專班，有力有序有效地開展工作，實現(xiàn)了義務(wù)段、高中段7萬學(xué)生全覆蓋，高中學(xué)校2月3日開學(xué)，義務(wù)段學(xué)校2月10日開學(xué)，2月15日舉行全縣網(wǎng)絡(luò)開學(xué)典禮，組織全縣教師、學(xué)生、家長“同唱一首歌《我和我的祖國》”活動，開展愛國主義教育、感恩教育，凝心聚力，增強抗疫信心。義務(wù)教育階段嚴格遵循一些原則，使用湖北省中小學(xué)教學(xué)平臺，上課時間上午3小時，下午2小時，不打卡管理，作業(yè)輔導(dǎo)小學(xué)生每天不超過半小時，初中生不超過一小時，每天分開布置作業(yè)。高中學(xué)校高一、高二年級采用參加鄂南高中“名師空中課堂”和自己組織教學(xué)相結(jié)合的方式進行。
          二、存在問題
          1.高一、高二年級全市依托鄂南高中統(tǒng)一組織“名師空中課堂”，由于全市教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)進度不一，學(xué)習(xí)效果并不是十分理想。崇陽一中、通山一中只得另外組織部分教師進行網(wǎng)上教學(xué)，供學(xué)生自主選擇；通山職教中心由于學(xué)生完全不適應(yīng)，只得自己組織在線學(xué)習(xí)。
          2.農(nóng)村尤其是偏遠山區(qū)學(xué)生由于沒手機、沒電腦、沒流量、沒信號，學(xué)習(xí)終端接受成問題，一些孩子只能用電話布置作業(yè)，特別是高三學(xué)生，今年高考城鄉(xiāng)差距可能會進一步拉大。
          3.由于缺乏學(xué)校教室的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)校管理監(jiān)督，相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是成績較差、自律性不強的，學(xué)習(xí)效果不佳。
          4.由于延遲開學(xué)的時間逐步加長，學(xué)生和家長、家長和學(xué)校的矛盾慢慢凸顯，學(xué)生、家長焦慮情緒不斷增長，很容易滋發(fā)出一些不和諧的事情。
          5.大多數(shù)學(xué)生由于長時間接觸手機、平板、電腦、電視，加長一些學(xué)生假借學(xué)習(xí)之名，行游戲之實，大多數(shù)學(xué)生視力明顯下降。
          三、今后建議
          1.進一步重申教育部、省、市“停課不停學(xué)”政策，對義務(wù)教育階段上新課或者進行培優(yōu)補差現(xiàn)象緊急叫停，多組織一些素質(zhì)教育內(nèi)容。
          2.進一步下放在線教學(xué)組織權(quán)限，各縣（市、區(qū)）能夠統(tǒng)一組織的就統(tǒng)一組織，不能統(tǒng)一組織的，由各學(xué)校根據(jù)自己的實際情況，分年級、分班級組織有針對性的教育教學(xué)活動。
          3.充分考慮農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)實條件的實際，農(nóng)村學(xué)生超半的學(xué)校建議只采用微信、QQ群的方式布置自學(xué)內(nèi)容和自習(xí)作業(yè)。
          4.努力提高在線學(xué)習(xí)效果，采用在線教學(xué)平臺和班級微信群、QQ群相結(jié)合的方式，提高學(xué)習(xí)實效。多進行學(xué)生自我教育鍛煉，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自己安排和自我教育，提高自主學(xué)習(xí)能力。
          5.開設(shè)心理健康課，利用信息、微信、報紙等平臺對學(xué)生和家長進行心理疏導(dǎo)，以平和的心態(tài)對待疫情期間的在線教學(xué)和居家學(xué)習(xí)。
          6.嚴格落實在線教學(xué)的課時時長和每天在線學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)家長做好監(jiān)督工作，保護好學(xué)生視力。
          一日感悟：在這次抗疫中，基層教育工作者也承擔(dān)了大量的工作和壓力，既有抗疫工作的，還有教育本職工作的。特別是在開學(xué)準備工作中，物資的提前訂購和儲備相當(dāng)重要而又十分艱難，開學(xué)防疫工作容不得出現(xiàn)任何問題。
          2月29日，二月初七
          28日，武漢市新增420例，湖北省新增423例，全國新增427例。湖北以外省份、湖北除武漢外地市新增病例再次雙雙降至個位數(shù)，咸寧仍然0例，防控形勢出現(xiàn)積極變化。
          今天，看了杭州市上城區(qū)教育局黨委書記、局長項海剛文章《“停課不停學(xué)”不等于簡單的“線上教學(xué)”》：
          因受到新型冠狀病毒肺炎疫情影響，教育部通知各地延遲今年春季開學(xué)的日期，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開啟了“停課不停學(xué)”的應(yīng)對行動。隨著線上教學(xué)的深入推進，社會各界也產(chǎn)生了一些分歧，引起了一些爭論。
          批評的觀點主要有：線上教學(xué)讓假期不像假期，學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)加重；硬件不完全到位，網(wǎng)絡(luò)擁堵，上課效果不佳；長期線上學(xué)習(xí)對視力影響過大，不利于學(xué)生成長……這些“冷思考”在各類社交平臺被不斷轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)了一些人的混亂。筆者認為，對此需要辯證看待，形成更全面的共識。
          教育要時刻牢記社會擔(dān)當(dāng)
          “停課不停學(xué)”是疫情時期的應(yīng)急之舉，家長、學(xué)生居家是一種貢獻，居家學(xué)習(xí)更是一種需要。各級教育部門、學(xué)校、教師積極行動起來，擔(dān)負起教育學(xué)生的責(zé)任，值得肯定。這既是教育戰(zhàn)線廣大同仁同舟共濟、共克時艱之舉，也是教育現(xiàn)代化背景下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要成果展示。
          各級教育部門經(jīng)過多年努力，積累了大量線上課程資源，構(gòu)建了不少公益平臺，值此社會需要之際，進一步整理挖掘，讓教師根據(jù)學(xué)生實際量體裁衣，篩選適合的教學(xué)資料，或趁此機會錄制一批好課，為學(xué)生提供豐富而適切的資源，這正是教育系統(tǒng)不忘初心、牢記使命的有力體現(xiàn)。
          教育要牢牢把握育人本質(zhì)
          這次疫情是刻骨銘心的，事件本身可以挖掘眾多的教育元素，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)超越知識的范疇，凸顯價值的引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立信念與信仰。疫情面前，我們的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)更多地關(guān)注社會公德，關(guān)注生命意義，關(guān)注人與自然，關(guān)注責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這也是德智體美勞全面發(fā)展的根本要求，體現(xiàn)了全人教育的內(nèi)涵理念。
          教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，在特殊時期，服務(wù)更要適應(yīng)各方需求：一是面向全體，一個都不能落下，比如對硬件網(wǎng)絡(luò)不足的家庭，我們可以通過電話等方式給予關(guān)心指導(dǎo)；二是關(guān)注安全健康，關(guān)愛每一位師生，給予力所能及的幫助，指導(dǎo)大家遵守規(guī)則，不隨意外出，保持良好的習(xí)慣與狀態(tài)；三是周到細致，比如家長們?yōu)榱私o孩子打印學(xué)習(xí)資料，導(dǎo)致打印機脫銷。這樣的問題教育部門就可以想到前面，通過電子課本、無紙化作業(yè)等方式，完成教育教學(xué)，不給家長增添麻煩與焦慮，也給疫情期間的物流減輕壓力。
          教育要堅決守住自己陣地
          前期“停課不停學(xué)”消息一出，有許多培訓(xùn)機構(gòu)瘋狂出擊，以公益免費之名，行市場推廣之實。這種挑戰(zhàn)，其實是對教育生態(tài)的破壞，學(xué)校和教師要通過自己的水平和能力，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，迎接挑戰(zhàn)，守好自己的陣地。
          線上學(xué)習(xí)是新事物，時間對大家來說都很寶貴。我們要懷敬畏之心、謹慎篤行。我們更需要關(guān)注學(xué)生作息時間的合理安排，切實減輕學(xué)生負擔(dān)與壓力。教師可以把更多的精力花在引導(dǎo)學(xué)生自主自覺自律上，把線上教學(xué)作為養(yǎng)成好習(xí)慣、激發(fā)真動能的好機會。而不能因為組織不力，增加學(xué)生和家長的負擔(dān)。
          誠然，“停課不停學(xué)”實施過程中出現(xiàn)了不少問題，也出現(xiàn)各種不同的聲音，但切不可因噎廢食直接喊停。物之初始，其茂也盛，其形也丑。任何一項改革初期都不是完美的，我們各級教育部門和學(xué)校要建立信息反饋、收集、協(xié)商、改進機制，回應(yīng)社會關(guān)切。
          各級政府也紛紛行動，如北京、杭州等地已出臺政策，雙職工家庭中有未成年人的，允許一方在家陪護，工資照發(fā)。浙江把新教材送達學(xué)生家庭，廣東規(guī)定一次網(wǎng)課要控制在20分鐘內(nèi)。這些有益的嘗試，都是積極的回應(yīng)。讓我們不忘初心使命，牢牢守住教育底線，把握教育實質(zhì)，在“停課不停學(xué)”中交出人民滿意的答卷。
          下午4:00，陳禮高局長把我叫到辦公室，詢問了目前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式和情況，并到四樓信息中心實地看了鄂高樊會武老師的直播教學(xué)情況，希望到鄉(xiāng)村看看農(nóng)村孩子的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況。陳局長關(guān)心教育、關(guān)心弱勢群體的品行讓人敬佩！
          一日感悟：由于疫情嚴重，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是教育部門的無奈之舉，盡管利弊參半、議論不一，還得繼續(xù)向前走，但這次全國網(wǎng)課暴露的問題，有三點值得我們反思：一是信息化對教育的影響，二是縣域以下家庭教育問題，三是教育的本質(zhì)問題（比如學(xué)生自律）。
          3月1日，二月初八
          29日，武漢市新增565例，湖北省新增570例，全國新增573例。湖北以外省份、湖北除武漢外地市新增病例第三天雙雙降至個位數(shù)，咸寧仍然0例，除武漢外防控形勢還在積極向好。但是這個時候絕對不能松勁，一松勁就可能反彈，正如黃岡市防指所說“不要以為是0了，就以為沒有病例了”。
          昨天晚上，擬成《關(guān)于上報網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況的通知》。上午，向各縣（市、區(qū)）教研室、市直各學(xué)校下發(fā)了通知，要求從四個方面將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況做一個簡要匯報。
          《2019中國基礎(chǔ)教育年度報告》正式在2020年第2期《人民教育》上首發(fā)。這是自2017年以來，中國教育報刊社第3次發(fā)布中國基礎(chǔ)教育年度報告。
          與前兩次不同的是，這次年度報告由3個子報告構(gòu)成，分別為中國基礎(chǔ)教育政策分析、中國基礎(chǔ)教育研究前沿與熱點、中國基礎(chǔ)教育典型案例，分量十足。
          年度報告，顧名思義，就是對一年中最最重要的政策、研究、實踐加以整理、總結(jié)、提煉，讓歷史告訴未來。因此，前兩年年度報告發(fā)布時，都受到業(yè)界高度關(guān)注。這次年度報告研制中，讀者最關(guān)心的，便是政策走向、研究熱點及啟示和典型實踐案例。
          于是我把它下載下來，認真學(xué)習(xí)，準確把握基礎(chǔ)教育發(fā)展的方向。
          中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，應(yīng)利用這段時間更多安排自主學(xué)習(xí)，有效地發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生受益一生。
          在家學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)，教師和家長最為擔(dān)心的莫過于孩子學(xué)習(xí)效率不如在課堂的正常學(xué)習(xí)，從而耽誤進度。特別是一些面對升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生，更是格外焦慮。儲朝暉說：“這是每個孩子健康成長發(fā)展都必須經(jīng)歷的重要過程，遠比有限的知識學(xué)習(xí)重要。如果能實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，學(xué)生就有更好的條件和更強的能力應(yīng)對今后的學(xué)習(xí)，沒有必要過于擔(dān)心一時的學(xué)業(yè)成績?！?/span>
          一日感悟：什么是好的教育？好的教育就是要發(fā)展良好品行，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生受益一生。這才是基礎(chǔ)教育應(yīng)走的方向。
          3月2日，二月初九
          3月1日，武漢市新增193例，湖北省新增196例，全國新增202例。湖北以外省份、湖北除武漢外地市新增病例第三天雙雙降至個位數(shù)，咸寧連續(xù)9天無新增病例，武漢防控形勢也在積極向好。
          今天一早看到一則消息，2月29日上午，河南鄧州初三年級的14歲女孩李某因家中貧困，沒有錢買手機，無法按時跟聽學(xué)校網(wǎng)課，大量吞服母親治療精神疾病的藥物。
          這名學(xué)生因何自殺，也需要官方進一步調(diào)查。此前，媒體曾報道過鄉(xiāng)村學(xué)生蹭網(wǎng)聽課、在山頂找網(wǎng)絡(luò)信號聽課的事情。如果這次確因貧困家庭沒有智能手機，不能按時跟聽學(xué)校網(wǎng)課而發(fā)生這樣的悲劇，是需要有關(guān)部門和學(xué)校反思的。
          忽視了一個根本的問題，教育部門、學(xué)校在組織學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)時，掌握學(xué)生家庭的具體情況了嗎？在進行在線教學(xué)時，是否對學(xué)生家庭的上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件進行過摸底調(diào)查，并幫助貧困家庭學(xué)生解決上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件問題？或者根據(jù)學(xué)生家庭情況，調(diào)整“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案？
          這恐怕沒有，我們?nèi)匀幌窠虒W(xué)一樣，只顧自己的“教”，沒有顧學(xué)生的“學(xué)”，包括學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。
          在這里，我要力挺江西和上海。
          上海從3月2日起，面向全市學(xué)生上網(wǎng)課。但上海的做法，與其他一些地方要求教師上直播課，學(xué)生用智能手機或者iPad上網(wǎng)學(xué)習(xí)不同，首先，上海市教委按照“同一學(xué)段、同一課表、同一授課老師”的原則，組織全市各學(xué)段、各學(xué)科一千多名優(yōu)秀骨干教師，按照課程標(biāo)準錄制相關(guān)課程。也就是說，在線課是全市統(tǒng)一授課，并不需要各學(xué)校教師自己錄課上直播課。
          其次，這些課程以電視播放為主，包括有線電視和IPTV，共分為12個頻道，從小學(xué)一年級到高中三年級每個年級一個頻道，除了首播外，還會安排重播。無法收看電視的學(xué)生，可以通過電腦、平板(Pad)、手機等多種終端聽課。還會在相關(guān)網(wǎng)站上提供課程視頻下載。聽課后，學(xué)生可通過多種信息平臺，與本校教師進行互動交流。此前，首節(jié)試播課《中小學(xué)生防疫公開課》已于2月25日播出，全市約140萬中小學(xué)生和12萬教師通過電視、網(wǎng)絡(luò)等方式完成收看，部分師生參與了在線互動。
          很多人認為，上海的學(xué)生不缺上網(wǎng)條件，可為何上海還主要采取有線電視和IPTV播出呢？這就是考慮不同家庭的情況。只管上直播課，不管學(xué)生是否有條件上網(wǎng)，也不管學(xué)生上網(wǎng)課的效果，這就是形式主義。
          延期開學(xué)的“停課不停學(xué)”，也是一面鏡子，可以照出教育理念、教育思維、精準扶貧等存在的現(xiàn)實問題。對于農(nóng)村孩子，“精準”地開展“停課不停學(xué)”，需要從鄉(xiāng)村地區(qū)的實際出發(fā)，整合已有教育資源，而不能追求一刀切的“在線”形式，要以學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向，而不是形式為導(dǎo)向。
          一日感悟：這場特殊時期的特殊網(wǎng)課，教育部門體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)和作為，但是也產(chǎn)生了一些弊端。一個地方教育應(yīng)對得好不好，歸根結(jié)底還是和他平時的教育治理理念、治理能力和水平有關(guān)，上海應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
          3月3日，二月初十
          今天，根據(jù)工作安排，到咸安區(qū)二建小區(qū)值守，從早上7:00起床出發(fā)，到晚上8:00結(jié)束，雖然事情不多，就是開門登記，但一天滿滿13小時，加上上午下雨，還是有點辛苦。
          上午，李祖習(xí)副局長到點檢查工作；下午，陳禮高局長到點檢查工作，就網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的問題進行了一些交流。
          今天，看了《這個省發(fā)布防疫背景下的中考形勢研判和中考科學(xué)應(yīng)對策略》，3月2日，山西省教育科學(xué)研究院下發(fā)《防疫背景下的山西中考形勢研判和科學(xué)應(yīng)對策略》的通知。文章回應(yīng)了教學(xué)時間減少和線上教學(xué)效果的問題，對教師、學(xué)生和家長焦慮的特殊的教學(xué)背景下該怎么有效復(fù)習(xí)的問題給出了建議。
          一、客觀研判，從容應(yīng)對，用理性化解焦慮
          （一）關(guān)于上課時間減少的問題——時間總量不變，改變的是學(xué)習(xí)地點和方式
          （二）關(guān)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果的問題——可以考量出學(xué)生的綜合能力的真實水平
          （三）考試科目和試題難易度——遵循國家政策，將全面育人落到實處
          （四）中考命題依據(jù)——課程標(biāo)準是考試命題的唯一依據(jù)
          （五）適應(yīng)統(tǒng)編三科教材全覆蓋的新局面——把握教材德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上的特色
          （六）發(fā)揮對教育教學(xué)的引導(dǎo)作用——立德樹人、素養(yǎng)立意、導(dǎo)向教學(xué)
          二、高位引領(lǐng)，有效復(fù)習(xí)，為終身發(fā)展奠基
          （一）對校長的建議
          （二）對教師的建議
          （三）對學(xué)生的建議
          （四）對家長的建議
          一日感悟：看了文章感觸很深，感覺山西省教科院在中考命題和研究上的確走在全國前列，我們教研員的研究能力真的還在路上！
          3月4日，二月十一
          上午，修改完成了《眾志成城同戰(zhàn)“疫” 咸寧教研勇?lián)?dāng)》，從“黨旗飄揚，志愿服務(wù)在一線；微信宣傳，專業(yè)服務(wù)在前沿；網(wǎng)絡(luò)視導(dǎo)，教研服務(wù)在靠前”三個方面，總結(jié)了市教科院黨支部疫情期間的工作和擔(dān)當(dāng)，發(fā)給湖北教育鄢志勇主編，我們的工作得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和同行的認可！
          上午接到電話，下午隨陳局長去嘉魚縣教育局調(diào)研，中午1:30出發(fā)，2:30到達。嘉魚縣教育局局長夏禹，副局長王培文、雷赤清以及三位校長代表參加座談。夏局長從防控基本情況、防控主要工作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和開學(xué)準備工作、工作建議四方面做了工作匯報，三位校長代表介紹了自己學(xué)校的疫情防控和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，提到了“數(shù)字鴻溝”問題。我介紹了市教育局部署全市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的情況，并給他們提出了三點建議：一、縣域條件不允許的話下放網(wǎng)絡(luò)教學(xué)權(quán)限，二、充分運用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，三、停課不停育，更多的要教學(xué)育人內(nèi)容。最后，陳禮高局長作了總結(jié)講話，充分肯定嘉魚縣教育局和各學(xué)校的各項工作，就他們的工作表達了三點感受，并就后期工作做了三點指導(dǎo)：一是要兩手抓、兩落實、兩不誤，一手抓疫情防控，一手抓學(xué)校開學(xué)準備工作；二是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一定要實事求是、量力而行，不要一刀切，不要唱高調(diào)，力求實效，3月10日后市教育局將出臺一個指導(dǎo)性意見；三是統(tǒng)籌兼顧科學(xué)安排今年各項工作，要前瞻謀劃，年度工作不能滯后。
          晚上，根據(jù)陳局長、李局長安排，初步完成了《咸寧市關(guān)于進一步優(yōu)化中小學(xué)在線教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》草擬工作。
          一日感悟：城北中學(xué)觸到了一個現(xiàn)實問題——目前還存在著一個為上網(wǎng)、為移動終端而犯愁的群體?！巴Ｕn不停學(xué)”須考慮學(xué)生家庭條件！教育決策在考慮大多數(shù)人獲益或便利的同時，也不能忘記少數(shù)人可能存在的困難。
          3月5日，二月十二
          今天是驚蟄，天氣晴朗，萬物復(fù)蘇，咸寧已經(jīng)是連續(xù)12天零增長了，武漢市也穩(wěn)定在131例，貴州等省已經(jīng)計劃3月16開學(xué)了，一切都在向好的一面發(fā)展。
          早上8:30起床，繼續(xù)修改完善《咸寧市關(guān)于進一步優(yōu)化中小學(xué)在線教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，根據(jù)前期調(diào)研的情況，以及各省的先進做法，從總體要求、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和工作原則六個方面擬就，但愿對咸寧的在線學(xué)習(xí)有一定的指導(dǎo)作用。11:43張主任通知下午開會，提前對中高考進行研判。
          湖北省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室給奉獻在全省疫情防控一線的志愿者朋友們寫了一封信：
          此刻的你們，或許正在給社區(qū)群眾送菜送藥，或許正在給白衣戰(zhàn)士做好后勤服務(wù)……不論你們身在何處，做著怎樣的工作，那一身志愿紅，是戰(zhàn)“疫”中一束溫暖的光，讓6000多萬荊楚兒女倍感暖心。疫情之下，你們擁有無畏的勇氣，直面挑戰(zhàn)，勇敢逆行；你們擁有無私的情懷，傾情奉獻，盡己所能；你們擁有無我的境界，守望相助，共克時艱。值此3月5日學(xué)雷鋒紀念日到來之際，謹向你們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
          親愛的志愿者朋友們，這是一段特別的時光，因為有你們，更多的人安心宅家抗疫?！坝行枰吐?lián)系我”“抗擊疫情沒有局外人”……簡單質(zhì)樸的話語里藏著一顆顆火熱的心。你們以行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，用擔(dān)當(dāng)擔(dān)難譜寫了一曲學(xué)雷鋒的新樂章，你們是荊楚大地上最美麗的風(fēng)景。
          親愛的志愿者朋友們，無論你是黨員志愿者、社會志愿者還是青年志愿者、巾幗志愿者，無論你是在一線奔走還是在線上忙碌，無論你是身處城市還是在廣袤的鄉(xiāng)村……你們不凡的善舉，凝聚著強大的戰(zhàn)“疫”力量。感謝你們辛勤的付出，請你們在做好疫情防控志愿服務(wù)的同時，一定要做好自我防護。你們的生命安全和身體健康，人民群眾時刻牽掛著。
          親愛的志愿者朋友們，湖北和武漢是疫情防控的決勝之地。武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。當(dāng)前，疫情形勢依然嚴峻復(fù)雜，防控工作正處在最吃勁的關(guān)鍵階段。以習(xí)近平同志為核心的黨中央發(fā)出了堅決打好湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的總攻命令。咬緊牙關(guān)，一鼓作氣，全力出擊，此刻，更需要我們發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，一如既往地堅守陣地、積極作為。讓我們繼續(xù)并肩作戰(zhàn)、不勝不休。
          眾志成城，高山亦可逾越；勠力同心，難關(guān)必能攻克。我們堅信，有以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)，有中國特色社會主義制度優(yōu)勢，有全國人民鼎力支持，有廣大志愿者傾情奉獻，疫情防控斗爭一定能夠取得全面勝利！
          春天已經(jīng)到來，疫情終將過去，愿所有美好都如期而至。衷心期待疫去花開時，再聚敘深情！祝愿你們及家人身體安康、工作順利！
          在整個抗疫期間，自己也參加志愿服務(wù)11天，參加疫情調(diào)研兩天。
          下午3:30，李祖習(xí)副局長在四樓會議室召開涉新冠肺炎疫情安全穩(wěn)定風(fēng)險排查會，圍繞中高考、義務(wù)教育入學(xué)等問題展開討論，充分考慮研判其中的風(fēng)險點。我結(jié)合前幾天赴通山、崇陽、嘉魚調(diào)研情況，提出了自己的建議。
          一日感悟：微雨眾卉新，一雷驚蟄始！用外校熊彩云老師的話說：春光可望，未來可期，哪些蟄伏了一個冬天的希望，終將破土而出。愿此疫早除，還我國泰民安！
          3月6日，二月十三
          5日，除武漢市新增126例外，其他16市州均為0例，咸寧連續(xù)13天新增為0，嘉魚縣繼通城縣后今天清零。這大好形勢，正如人民日報所說：戰(zhàn)“疫”者：一起戰(zhàn) 一定贏。
          2020年伊始，一個看不見的敵人瘋狂進攻人類，危機之下，誰能戰(zhàn)而勝之？
          沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的戰(zhàn)“疫”者。
          他們是“醫(yī)”往無前的醫(yī)護工作者：“一輩子我為了啥，不就是為了幾個病人嗎！”
          他們是兵貴神速的人民子弟兵：“在疫情面前，我們中國人民解放軍誓死不退！”
          他們是讓多所醫(yī)院大“工”告成的建筑工人：“累肯定是累的，心里挺高興的，因為我們來幫助他們?！?/p>
          他們是微“研”大義的科研工作者：“大家全國幫忙，武漢是能夠過關(guān)的?！?/p>
          他們是眾志成城的志愿者：“因為是武漢人，只想為武漢做點貢獻。”
          他們是高山“警”行的人民警察：“疫情當(dāng)前，警察不退！”
          他們是“潔”盡全力的環(huán)衛(wèi)工人：“聽到疫情這么嚴重，我們就放棄回家的念頭，組織力量進行消毒。”
          他們是產(chǎn)能全開的生產(chǎn)者：“一開始我就兩天兩夜沒睡覺，趕制口罩。”
          他們?yōu)榱耸刈o大家的健康，逆向而行、迎難而上，每天奮戰(zhàn)在一線，雖無名，卻無畏。
          謝謝你們，戰(zhàn)“疫”者！
          這是一場全民的人民戰(zhàn)，這得益于我們優(yōu)越的社會主義制度，得益于習(xí)總書記的大氣魄。
          下午，去辦公室，修改定稿咸寧市在線教育教研開展情況工作報告，匯總了全市線上教育教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研的基本情況，剖析了存在的問題，并對后一階段的工作提出了建議。
          根據(jù)陳局長、李局長意見，進一步修改完善了《咸寧市教育局關(guān)于進一步優(yōu)化中小學(xué)在線教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)全市后期的在線教育教學(xué)。
          一日感悟：疫情期間，教科院可以說體現(xiàn)了我們教研人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！除了白天抗疫社區(qū)工作外，還做了許多網(wǎng)絡(luò)教研工作，包括政策文件的起草工作。
          3月7日，二月十四
          6日，31省區(qū)市新增確診病例降至兩位數(shù)，99例，湖北省除武漢市新增74例外，其他16市州均為0例，咸寧連續(xù)14天新增為0。不過，6日新增報告境外輸入確診病例24例（甘肅17例，北京3例，上海3例，廣東1例）；截至3月6日24時，累計報告境外輸入確診病例60例。這是鐘南山提醒的一個危險信號。
          今天上午，完成了《咸寧市教育局關(guān)于進一步優(yōu)化中小學(xué)在線教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》的定稿下發(fā)工作，指導(dǎo)全市后期的在線教育教學(xué)，符合教育部辦公廳日前印發(fā)的《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》精神。《通知》明確六大做法：
          一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享、全面覆蓋，特別是滿足了偏遠農(nóng)村等無網(wǎng)絡(luò)或信號弱地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；
          二是統(tǒng)籌課程學(xué)習(xí)和戰(zhàn)“疫”專題教育，強化愛國主義教育引領(lǐng)，注重將戰(zhàn)“疫”先進事跡教育和防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認識人與社會、自然的關(guān)系，尊重客觀世界、科學(xué)理性行事，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感；
          三是統(tǒng)籌線上學(xué)習(xí)特點和學(xué)生實際需要，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時長和教學(xué)安排，對不同年級不同學(xué)科加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)；
          四是統(tǒng)籌用好本地資源和國家平臺，指導(dǎo)地方和學(xué)校用好國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺4頻道空中課堂學(xué)習(xí)資源；
          五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用，組織優(yōu)秀骨干教師進行課程錄制、資源提供和線上教學(xué)指導(dǎo)，同時組織全體教師以多種方式廣泛參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、答疑和家校溝通等工作；
          六是統(tǒng)籌積極推進和規(guī)范實施相結(jié)合，注重及時調(diào)整規(guī)范線上教學(xué)行為，嚴格禁止普遍要求教師直播上課或錄課，不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻，盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而造成家庭臨時購買設(shè)備，增加學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)。
          《通知》要求，各地要認真梳理總結(jié)前一階段“停課不停學(xué)”工作的基本情況，以適當(dāng)方式廣泛聽取教師、家長和學(xué)生等方面的意見，了解掌握學(xué)生的實際需求，分析研究存在的突出問題，加深線上教育規(guī)律與特點的認識；要加強師生之間的互動交流，最大限度地克服線上“隔空”教學(xué)存在的不足。
          《通知》再次強調(diào)，各地各校要積極幫助解決線上學(xué)習(xí)條件問題，逐一排查學(xué)生線上學(xué)習(xí)條件上存在的實際困難，建立精準幫扶機制，以學(xué)校為單位“一人一策”做好關(guān)心關(guān)愛幫助工作，確保“一個都不能掉隊”；要進一步密切家校溝通協(xié)作，有針對性地做好繼續(xù)延期開學(xué)的宣傳解釋和線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)服務(wù)工作。
          這些內(nèi)容在指導(dǎo)意見里都基本涉及到了，體現(xiàn)了我們教科院的研究和作為，盡管如此，但是正如浙江倪鑒校長所說，在線教育存在著四個不足：一是教學(xué)方式的單向傳遞，缺乏互動點。在線教育是知識傳授為主，缺乏師生間的教學(xué)互動，教學(xué)生成以記憶為主。如果知識在不觸動人的思維的前提下，被填鴨式地灌入一空二白的大腦，大風(fēng)吹來就會飄散。二是教學(xué)對象的天性特質(zhì)，缺乏自律力。針對K12階段，教學(xué)對象為未成年人來說，要求學(xué)生以強有力的自律主動學(xué)習(xí)，長效學(xué)習(xí)，很難做到。越是低齡、幼小，在脫離了固定環(huán)境，通過遙控指揮的方式，差異明顯，分化嚴重?？茖W(xué)研究表明，持續(xù)保持20分鐘的注意力，單個教學(xué)活動興趣度維持在5分鐘，就已不易。三是教學(xué)達成的單一反饋，缺乏全面性。在線教育的教學(xué)達成，基本的形式是作業(yè)。以簡單、直觀的書面作業(yè)來檢測教學(xué)成效，對學(xué)生語言發(fā)展、思維訓(xùn)練、科學(xué)素養(yǎng)等方面缺乏豐富度和全面性。四是教學(xué)資源的多元多樣，缺乏精準度。如同可選的菜太多，就點不好菜一樣。近年來，大量的在線教育公司進入，呈現(xiàn)教育百舸爭流的局面，也給教學(xué)資源的精準選擇提供了難度。同時，大量良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息也成為了學(xué)生信息吸收的選擇挑戰(zhàn)。
          一日感悟：無論科技怎么發(fā)達、部分職業(yè)如何消亡，但是學(xué)校和老師還會一定存在。然而，我們不得不反思疫情期間線上教學(xué)暴露出的一些問題，重新審視我們的教育理念、治理方式、課程建設(shè)、學(xué)習(xí)方式等。更根本的是傳統(tǒng)教育如何同現(xiàn)代教育有機融合，更好的提升教育質(zhì)量。
          3月8日，二月十五
          7日，31省區(qū)市新增確診病例為0例，湖北省除武漢市新增41例外，其他16市州均為0例，咸寧連續(xù)15天新增為0。
          今天是三八婦女節(jié)，基本全被戰(zhàn)“疫”祝福刷屏了，赤壁一中祝福全體女職工：
          冰心曾說過：女人是為愛而活著的。是的，女人一生都在追求愛，對國家、對社會、對父母、對伴侶、對兒女，她們從不吝惜自己的投入。2020年的春天乍暖還寒，但患難中那些溫暖的人和事從不缺席。
          在這場抗擊疫情的斗爭中，涌現(xiàn)了太多感人的事跡和英雄人物，他們用自己的生命守護我們的生命，這里面也有很多偉大的女性，她們是一線的醫(yī)護人員，是基層社區(qū)的值守人員，是各方的后勤保障人員……
          她們是當(dāng)之無愧的“最美逆行者”！她們很漂亮，是天使留痕；她們干得漂亮，是人間英雄。在這個特殊的女神節(jié)，所有人都應(yīng)該深情地跟她們說一句：“節(jié)日快樂，你們辛苦了！”
          親愛的赤壁一中女教職工，此時此刻，你或許正堅守在抗擊疫情的一線，或許正在家中彌補著平時因為工作太忙而虧欠給家人的親情，或許正化身女主播向?qū)W生傳播知識……無論是哪一種角色，你們都給予了它足夠的溫度和色彩：社會因你們而穩(wěn)定，家庭因你們而溫馨，教育因你們而發(fā)光。
          平日里，你們是校園美麗的風(fēng)景，三尺講臺上有你們靚麗的身影，而現(xiàn)在雖身處抗疫一線和家中，你們也未缺席任何一種身份，你們是勇敢的戰(zhàn)士、孝順的女兒、賢惠的妻子、盡責(zé)的媽媽……雖開學(xué)延期，但你們沒有延遲教育；雖被病毒隔離，但你們更加有愛。災(zāi)難會讓我們更強大，而你們永遠是能撐起半邊天的女神。
          從三月里走來的你們，用愛溫暖著整個世界！
          簡短精悍卻又充滿溫情，崇陽一中也致女教職工一封信《巾幗同防控，“疫”去共迎春》，顯示了學(xué)校文化的力量。從人民日報的《今天，致敬每個戰(zhàn)“疫”前線的她》，到武漢的《致敬：武漢抗疫九大女將》，到深圳羅湖的《人間三月芳菲盛，戰(zhàn)疫巾幗格外美！致敬羅湖教育的戰(zhàn)疫“她力量”！》，到咸寧眾多的《戰(zhàn)“疫”她力量》，包括下午下一下午的雨，我們教科院也有兩位女性阮媛、胡雯君在值守，千言萬語匯成一句話、一份感情：致敬“疫”線巾幗英雄，致敬每一位婦女同胞！
          一日感悟：巾幗綻芳華，因為疫情，無數(shù)女性醫(yī)護人員走上一線，上海市婦聯(lián)從疫情最前線的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)獲悉，目前奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生中有50%以上為女性，一線女護士更超過90%。山東省婦聯(lián)也在2月11日公布，在該省支援湖北的1385名醫(yī)療隊員中，女性占比接近60%，護士群體中女性占比90%以上。這些當(dāng)代木蘭們，英勇戰(zhàn)“疫”不贏不退，再次展示出中華兒女的英勇無畏。女教師也是當(dāng)仁不讓的主力軍，疫情期間，教書、排查、登記等一系列的工作對她們都是考驗。
          3月9日，二月十六
          8日，31省區(qū)市新增確診病例為0例，湖北以外新增4例均為境外輸入，連續(xù)兩天無本土確診病例。湖北省除武漢市新增36例外，其他16市州均為0例，咸寧連續(xù)16天新增為0，赤壁市、崇陽縣相繼清零。
          雖然當(dāng)前疫情防控形勢持續(xù)向好，但是隨著國際疫情形勢發(fā)展，輸入我國病例不斷出現(xiàn)，疫情防控仍然面臨不小的風(fēng)險和壓力。所以，我們還是要牢記3月7日中央指導(dǎo)組副組長、中央政法委秘書長陳一新的指示精神。
          陳一新強調(diào)，在武漢保衛(wèi)戰(zhàn)迎來勝利曙光之時，更要慎終如始。當(dāng)前，武漢“外防輸出、內(nèi)防輸入”的任務(wù)還很艱巨，“控增量、減存量、防變量”的任務(wù)還很繁重，不可盲目樂觀、麻痹大意，要繼續(xù)保持對疫情的警惕性不降低、防控要求不降低、防控力度不降低，趁勢而上、乘勝追擊，步步緊逼、個個為殲，不獲全勝不輕言成功。要在“抓源治本”“疏堵并舉”“遠近結(jié)合”等方面持續(xù)發(fā)力，關(guān)緊疫情傳染“水龍頭”，千方百計提高治愈率、降低病亡率；尊重客觀實際，及時回應(yīng)群眾關(guān)切；在集中力量打好殲滅戰(zhàn)的同時，提前謀劃復(fù)工復(fù)產(chǎn)、分次分批推動滯留武漢人員離漢等工作。陳一新指出，打好武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，歸根結(jié)底是為人民而戰(zhàn)。在嚴格封城封區(qū)之時，更要傾聽民聲。陳一新強調(diào)，在基層社區(qū)防控繁忙之時，更要關(guān)心關(guān)愛基層干部。
          上午，李祖習(xí)副局長要求將前段時間草擬的《關(guān)于堅持“五育”并舉發(fā)展素質(zhì)教育的若干措施》發(fā)送部分科室和學(xué)校征求意見，下午起床后進行了細致的修改，按要求進行了發(fā)送。
          一日感悟：據(jù)民政部介紹，目前全國有53位社區(qū)工作者在疫情期間因公殉職。一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們看到了許多平凡而偉大的身影。所謂英雄，不過是平凡人在危難前選擇英勇。所謂擔(dān)當(dāng)，不過是普通人在困難中選擇堅強。在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，每個人都在用自己的方式戰(zhàn)“疫”。每一張平凡的面孔，都值得致敬與銘記。
          3月10日，二月十七
          9日，湖北以外新增2例，均為境外輸入。湖北省武漢市新增17例，其他16市州均為0例，咸寧連續(xù)17天新增為0。
          今天，根據(jù)市教育局安排，和周璐到書香雅苑值守。上午，王麗君副局長蹲點值守，下午，陳禮高局長到點檢查工作?，F(xiàn)在，也沒有什么大事，除了幫助門衛(wèi)做些登記和勸導(dǎo)工作外，其他時間看了《人民教育》上的一些文章，加強教育理論學(xué)習(xí)。
          今天，習(xí)近平總書記專門赴湖北省武漢市考察疫情防控工作，習(xí)總書記首先來到火神山醫(yī)院，通過遠程會診平臺，同正在病區(qū)工作的醫(yī)務(wù)人員代表視頻連線；在醫(yī)院辦公樓外廣場，接見了湖北省當(dāng)?shù)睾蛙婈牎⑼獾刂г贬t(yī)護人員代表。離開火神山醫(yī)院，習(xí)近平來到東湖新城社區(qū)，實地察看社區(qū)衛(wèi)生防疫、社區(qū)服務(wù)、群眾生活保障等情況。實地考察結(jié)束后，習(xí)近平主持召開會議，聽取中央指導(dǎo)組、湖北省委和省政府關(guān)于疫情防控工作匯報。習(xí)總書記強調(diào)，湖北和武漢是這次疫情防控斗爭的重中之重和決勝之地。經(jīng)過艱苦努力，湖北和武漢疫情防控形勢發(fā)生積極向好變化，取得階段性重要成果，但疫情防控任務(wù)依然艱巨繁重。越是在這個時候，越是要保持頭腦清醒，越是要慎終如始，越是要再接再厲、善作善成，繼續(xù)把疫情防控作為當(dāng)前頭等大事和最重要的工作，不麻痹、不厭戰(zhàn)、不松勁，毫不放松抓緊抓實抓細各項防控工作，堅決打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。
          一日感悟：今天陽光燦爛，您抬頭仰望自己的人民，是太陽的光輝，是月亮的溫情，正如阮媛在朋友圈里說：太陽出來照四方，書記來了心亮堂。感謝敬佩習(xí)總書記的人民情懷！
          3月11日，二月十八
          10日，湖北以外新增11例，其中10例均為境外輸入。湖北省武漢市新增13例，其他16市州均為0例，咸寧連續(xù)18天新增為0，除咸安區(qū)外其他5縣市均清零。
          上午，根據(jù)昨天的學(xué)習(xí)和體衛(wèi)藝的意見，進一步細致修改了《關(guān)于堅持“五育”并舉發(fā)展素質(zhì)教育的若干措施》，下午3:00，市教育局將召開座談會，討論定稿后向市常委會匯報。
          下午，陳局長、李局長，辦公室、人事科、基教科、體衛(wèi)藝、裝備辦，市直學(xué)校校長參加座談會，大家圍繞孟書記的“發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的特長”批示精神和推進素質(zhì)教育落地落實的具體措施，談了各自的看法和修改的建議。最后，陳禮高局長明確了文件修改的方向。
          最近，一道關(guān)于新冠肺炎的創(chuàng)意閱讀題火了：如果賈寶玉患上了新冠肺炎，最容易被他傳染的人是誰呢？這道題由深圳市第二高級中學(xué)語文特級教師、正高級教師何泗忠老師設(shè)計，是《紅樓夢》整本書閱讀題目，其創(chuàng)意讓很多學(xué)生和教師同行拍手稱贊。
          1.假如賈寶玉參加某次家宴，吃了野味，患上了新型冠狀病毒肺炎，傳染了五個人，最有可能被傳染的五個人會是誰？請按傳染的先后順序列出這五個人，并說明理由。
          2.為了阻擊這場疫情，賈府成立了應(yīng)對新型冠狀病毒五人領(lǐng)導(dǎo)小組，組長會是誰，為什么選他（她）？成員有哪些，為什么讓他們擔(dān)任成員，請說出理由？領(lǐng)導(dǎo)小組采取了什么應(yīng)對措施？（《紅樓夢》中有多處應(yīng)對傳染病措施的描寫，同學(xué)們寫的措施要以《紅樓夢》中的這些描寫為依據(jù)）
          （1）領(lǐng)導(dǎo)小組：
          組長：_______
          為何讓他（她）擔(dān)任組長：_______
          成員：_______
          為何選他們?yōu)樾〗M成員？請說出理由： _______
          （2）應(yīng)對措施：_____________________
          3.為跟蹤此次疫情，《大觀園報》報社派出一名記者專門采訪報道。請問：
          （1）誰有資格擔(dān)任《大觀園》報社社長？并說出理由。
          （2）派出的記者會是誰？為什么是他（她）。
          （3）以大觀園記者的身份，寫一則報道此次疫情的簡短新聞，不超過300字。
          4.因疫情嚴峻，賈府家塾（學(xué)校）延遲開學(xué)，疫情應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)小組要求學(xué)校停課不停學(xué)，校長賈代儒決定進行疫情下的在線教育。他親自主講網(wǎng)上開學(xué)第一課，假如你就是賈代儒校長，你將在開學(xué)第一課中講些什么？請擬一份發(fā)言提綱，要求層次清楚，語言得體、內(nèi)容恰當(dāng)。
          一日感悟：我想，什么是素質(zhì)教育？什么是閱讀教學(xué)？落實素質(zhì)教育的政策，營造素質(zhì)教育的良好環(huán)境，建設(shè)素質(zhì)教育的教師隊伍，素質(zhì)教育才能真正落到實處！
          3月12日，二月十九
          11日，湖北以外新增7例，其中6例均為境外輸入，山東連續(xù)10天清零后新增1例本土病例。湖北省武漢市新增8例，其他16市州均為0例，咸寧連續(xù)19天新增為0。
          上午11:00，被陳局長、李局長叫到局，就如何回復(fù)孟書記的批示，統(tǒng)一意見，我承擔(dān)進一步修改起草《關(guān)于堅持“五育”并舉推進素質(zhì)教育的若干措施》文件的任務(wù)。
          下午，從指導(dǎo)思想、主要措施、推進保障三方面完成了文件的初稿工作：
          一、指導(dǎo)思想
          二、主要措施
          （一）夯實學(xué)校德育工作，以“德”立人
          1.構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。
          2.落實德育目標(biāo)內(nèi)容。
          3.增強德育工作實效。
          （二）提高學(xué)生智力水平，以“智”慧人
          4.深化課堂教學(xué)改革。
          5.提升學(xué)生文化水平。
          6.提高實踐創(chuàng)新能力。
          （三）強化學(xué)校體育工作，以“體”育人
          7.開展體育固本行動。
          8.加強心理健康教育。
          （四）全面改進學(xué)校美育，以“美”化人
          9.實施美育提升行動。
          10.建立美育工作制度。
          （五）加強學(xué)校勞動教育，以“勞”成人
          11.加大勞動教育力度。
          12.創(chuàng)設(shè)勞動教育課程。
          三、推進保障
          13.加強教師隊伍建設(shè)。
          14.減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
          15.建立社會參與機制。
          晚上，完成了干部疫情防控工作實績清單的填報工作。
           一日感悟：對于中國的教育、咸寧的教育、學(xué)校的教育，我理解和思考得比較多，咸寧因為一些歷史原因，教育欠賬太多，很多東西可能還只能寫在紙上。我相信，只要我們努力，咸寧教育的春天總有一天會來臨的！
          3月13日，二月二十
          12日，湖北以外新增8例，其中3例均為境外輸入。湖北省武漢市新增5例，這是湖北新增確診病例連續(xù)第二天降至個位數(shù)。從3月5日起，湖北除武漢以外其他16市州新增確診病例已經(jīng)連續(xù)8天為0，咸寧連續(xù)20天新增為0。
          上午8:00,和尹佩弦隨李祖習(xí)副局長赴咸安區(qū)，督查咸安區(qū)紅碼、黃碼人員家屬中教師、學(xué)生的統(tǒng)計、申報工作。為了為全市學(xué)校春季開學(xué)做好準備工作，咸寧市新冠病毒感染的肺炎防控指揮部下發(fā)通知，全面統(tǒng)計全市紅碼、黃碼人員與其共同生活的家庭人員中教師、學(xué)生情況，在開學(xué)前統(tǒng)一做核酸檢測。9:00，到咸安區(qū)新冠肺炎防控指揮部，就統(tǒng)計工作做了溝通、交流，統(tǒng)一了意見。10:40，在咸安區(qū)教育局召開咸安區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育組長工作會，全面布置工作。咸安區(qū)教育局局長王元宏布置了工作，提出了“四個明確”的要求：明確任務(wù)、明確范圍、明確方法、明確責(zé)任。最后，李祖習(xí)副局長作指導(dǎo)總結(jié)講話，要求大家根據(jù)指揮部要求，全面摸清咸安區(qū)330人共同生活的家屬中教師、學(xué)生情況，要認真再認真、仔細再仔細，做到精準精再準精準，不能出現(xiàn)任何失誤，為下一步全市開學(xué)做好準備。
          說起開學(xué)，看了一篇評論《開學(xué)無需“搶跑”，重在因地制宜》，很有道理：
          3月9日，青海省內(nèi)部分普通高中、中等職業(yè)學(xué)校開學(xué)了。開學(xué)前，已有1054名醫(yī)療機構(gòu)和疾控部門的專業(yè)人員進駐學(xué)校，開展教職員工基本防護知識、防護技能等培訓(xùn)，規(guī)范消殺和測溫等流程，幫助完善疫情處置預(yù)案。
          “春上枝頭已十分”。因疫情沖擊而延遲的春季開學(xué)正在啟動，青海等地率先跑出“第一棒”，并不讓人愕然。以青海為例，自2月6日起，已連續(xù)30余天，無新增確診病例和疑似病例。截至3月8日24時，青海省累計報告新型冠狀病毒肺炎確診病例18例（其中西寧市15例，海北州3例），已全部治愈出院；目前，累計追蹤到密切接觸者437人，已全部解除醫(yī)學(xué)觀察。應(yīng)急響應(yīng)也由三級調(diào)整為四級。在這種背景中，逐漸恢復(fù)開學(xué)，水到渠成。
          從常理看，決定開學(xué)絕非拍腦袋之舉。一方面，要經(jīng)過科學(xué)研判，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽貙嶋H，要充分聽取疫情防控專家、各級教育行政部門負責(zé)人及家長代表等社會各界意見；另一方面，也需履行基本的程序，經(jīng)過相關(guān)部門批準，也就是我們常說的堅持程序正義。
          正式開學(xué)只是第一步。如果說，作出開學(xué)的決定不容易，那么做好開學(xué)后的工作更不容易。有的地方提出，統(tǒng)籌做好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)的開學(xué)工作，堅持錯區(qū)域、錯學(xué)段、錯時間分批有序安排開學(xué)，原則上同一縣(市、區(qū))所有中小學(xué)，在2周內(nèi)，完成返校開學(xué)工作。這種謹慎，值得肯定。開學(xué)后，應(yīng)盡量避免學(xué)生扎堆、避免大集合。需要考慮一些現(xiàn)實命題，比如，學(xué)生戴不戴口罩？進入校門前要不要測體溫？如果學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀該怎么辦？
          把問題想得細一點，把困難估計得多一些，從而在設(shè)計預(yù)案時盡可能做得周全些，只有充分考慮到方方面面，才不會在出現(xiàn)癥狀時手足無措。同時，在開學(xué)事情上，要積極與家長溝通，適時疏導(dǎo)學(xué)生和家長的心理，既不讓他們焦慮，也不讓他們掉以輕心。
          開不開學(xué)應(yīng)因地制宜，根據(jù)本地實際情況做決定。如果盲目跟風(fēng)，就可能出現(xiàn)“一哄而上、一哄而散”的情況。一個基本是，當(dāng)前全國疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展，經(jīng)濟社會發(fā)展正在加速恢復(fù)，同時湖北省和武漢市疫情形勢依然復(fù)雜，其他有關(guān)地區(qū)疫情反彈風(fēng)險不可忽視。盡管不少省份已經(jīng)出現(xiàn)了確診病例全部出院“清零”的喜人變化，但我們不能麻痹，原因很簡單，“清零”不等于零風(fēng)險。
          此前，甘肅、浙江、北京等地出現(xiàn)了境外輸入病例，這種風(fēng)險是存在的。在這種背景下，一些地方提出，要嚴格把握各學(xué)校的開學(xué)條件和標(biāo)準，確保疫情不解除不開學(xué)、達不到開學(xué)條件和標(biāo)準的不開學(xué)、開學(xué)方案沒有通過驗收的不開學(xué)。這種負責(zé)任的態(tài)度，同樣體現(xiàn)了實事求是。
          值得一提的是，教育部近期對開學(xué)作出了一個原則性要求，需要符合三個條件再考慮開學(xué)：一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國家來判定的，具體可能要精準到縣一級的疫情防控情況。二是社會家長都認為，或者絕大多數(shù)同意說現(xiàn)在開學(xué)是安全的。三是開學(xué)以后必要的防控物資和條件都是到位的。各地不妨根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嵡?，用這把“尺子”量一量究竟是否適合開學(xué)。
          如果說推遲開學(xué)體現(xiàn)了科學(xué)防控，那么正式開學(xué)同樣需要體現(xiàn)科學(xué)防控。該開的學(xué)一定開，不該開的不能操之過急，穩(wěn)健走好每一步，做好每一項工作，不盲動跟風(fēng)，也不瞻前顧后、患得患失，開學(xué)就能達成共識，從而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
          下午，對《關(guān)于堅持“五育”并舉推進素質(zhì)教育的若干措施》文件進行了修改，經(jīng)過兩個多小時的精雕細刻，基本形成了定稿，發(fā)陳局長、李局長審核。
           一日感悟：對于開學(xué)，我們真的要慎重又慎重，實現(xiàn)科學(xué)開學(xué)，尤其要學(xué)習(xí)青海，全社會協(xié)同開學(xué)，協(xié)調(diào)醫(yī)療機構(gòu)和疾控部門的專業(yè)人員進駐學(xué)校，開展教職員工基本防護知識、防護技能等培訓(xùn)，規(guī)范消殺和測溫等流程，幫助完善疫情處置預(yù)案。
          3月14日，二月二十一
          13日，湖北以外新增7例，均為境外輸入，全國累計報告境外輸入病例95例，這是目前國內(nèi)疫情防控最重要的環(huán)節(jié)。湖北省武漢市新增4例，這是湖北新增確診病例連續(xù)第三天降至個位數(shù)，首次實現(xiàn)疑似病例當(dāng)日無新增。其他16市州新增確診病例已經(jīng)連續(xù)9天為0，咸寧連續(xù)21天新增病例為0。
          今天，重新溫習(xí)了《李鎮(zhèn)西：開學(xué)第一課，請給孩子們講這六位“英勇救疫”的中國人》。李老師說，在這次全民抗疫中，我們應(yīng)該記住這六個“英勇救疫”的人： 鐘南山、柳帆、龍巧玲、韓紅、林生斌、汪勇……
          鐘南山院士：“火神山、雷神山、鐘南山，三‘山’齊聚克難關(guān)！”足見鐘南山在老百姓心中的威望。
          柳帆：明明已經(jīng)到了退休的年齡，她卻主動要求延遲退休。哪怕只是任注射室的護士，她也一絲不茍，認真對待每一位病人。她并沒有什么驚天動地的壯舉，但社會主義核心價值觀中的“愛國”“敬業(yè)”“友善”在她的身上得以充分的體現(xiàn)。柳帆的名字同樣值得我們永遠銘記！
          龍巧玲：這位“詩人護士”，或者說“護士詩人”，以自己的專業(yè)的技能和樸素的詩句，展示和抒寫了大愛、勇敢、正直的生命。“弱水吟”是她筆名，讓我們記住她的真名。
          韓紅：這次韓紅被人們崇拜，不是因為她的演唱會，而是她的慈善行為。一直奔波在前線，已經(jīng)年近半百的韓紅，因為親自駕駛物資運送車的時間長達13個小時，她終于因勞累過度而倒了在病床上。當(dāng)她虛弱地躺在病床上的那一刻，歌星韓紅黯然褪色，而英雄韓紅卻光芒四射，她的精神生命更加熠熠生輝?？挂咧行膽汛髳?，而且把這份愛及時送到絕望中的人身邊，我們應(yīng)該重新定義韓紅：她不僅僅是歌星，還是愛心的象征與責(zé)任的標(biāo)志。
          林生斌：他是曾經(jīng)震驚全國的杭州保姆縱火案受害家庭中那位唯一的幸存者。于1月28日向杭州市紅十字會捐贈5000個口罩，每個單價18元，總金額9萬元。這次他感動的不僅僅是武漢人，而是更多的曾經(jīng)遭受生活不幸的人。他們在留言中說，從他身上，他們重新燃起了對生活的信心。他們也愿意向他那樣，重新認識世界，重新對待生命，也把愛灑向世界的每一個生命。這位曾經(jīng)遭遇劫難的不幸者，以自己博大的愛心，讓泰戈爾的一句詩不再僅僅寫在紙上，而成為人生的行動：“世界以痛吻我，我要報之以歌?！?/p>
          汪勇：武漢一位快遞小哥，但他同樣在一線為抗擊疫情英勇戰(zhàn)斗，他以自己的行為，告訴我們：只要力所能及地為別人、為社會、為國家做出奉獻，一個普通勞動者也可以在平凡崗位成為頂天立地的英雄！
          讓我們永遠記住危難時刻“英勇救疫”的他們：鐘南山、柳帆、龍巧玲、韓紅、林生斌、汪勇……無論是赫赫有名，還是默默無聞，無論是國家棟梁，還是民間百姓，無論是歲月靜好，還是人生坎坷，其生命都可以成為一輪照耀世界的太陽；只要有愛心，有擔(dān)當(dāng)，任何人都可以以自己的方式成為民族的脊梁！
          也許有同學(xué)一定會說：“抗疫英雄那么多，哪才這六位值得我們記住呢？”完全正確，這次戰(zhàn)疫中，讓我們敬佩的民族脊梁太多太多：傳染病學(xué)專家李蘭娟、最早的疫情報警者之一李文亮、倒在防控疫情一線的村支書黃漢明、舍小家為大家的人民警察陳俊帆，等等等等，這個名單可以列得很長很長，但一節(jié)課的時間有限，我只能先講這么多。我建議，每一個同學(xué)課后都去搜集一下這次戰(zhàn)疫中的英雄人物的事跡，下次班會課，請同學(xué)們上來講他們的故事。
          同學(xué)們，病毒終將敗退，疫情終將過去，春天必將到來，你們也會逐步長大，生命將日漸豐滿。若干年后，回想起有一年寒假呆在家里，每天從電視上看驚心動魄又揪心疼痛、更可歌可泣的抗疫場面，不知不覺中，有些人，有些事，有些精神，已經(jīng)融入你們的生命，成為你們永遠的記憶。
          中國疫情戰(zhàn)場即將進入下下半場了，勝利之日，人民和歷史永遠也忘不了這些“真心英雄”。
          隨著疫情的積極變化，湖北省開始分區(qū)分級、分時分段有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)了，從后天起，咸寧也要正式上班了，一段特殊的人生經(jīng)歷，帶來的將是深深的思考……
          一日感悟：汪書記提到毛主席《蝶戀花.答李淑一》的兩句詩“忽報人間曾伏虎，淚飛化作傾盆雨”，的確感同身受，“新冠病毒”這只“虎”，在習(xí)總書記的英明指揮下，終于服服帖帖了！
          3月15日，二月二十二
          14日，湖北以外新增16例，均為境外輸入，全國累計報告境外輸入病例111例，境外第二戰(zhàn)場是令人堪憂的。湖北省武漢市新增4例，這是湖北新增確診病例連續(xù)第四天降至個位數(shù)。其他16市州新增確診病例已經(jīng)連續(xù)10天為0，咸寧連續(xù)22天新增病例為0。
          麻城市委書記楊遙，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)部署會上作了一番講話，振聾發(fā)聵，令人感動！
          如果我們秉持“懶政”思維，繼續(xù)實施最嚴封控措施，繼續(xù)等全國、全省都放開后再解除封控，在疫情防控上無疑是最安全的選擇，對干部個人而言無疑也是最安全的選擇，但就企業(yè)而言、就群眾而言，必將承受更大的代價和損失。
          如果我們推動復(fù)工復(fù)產(chǎn)，隨著人員的流動，疫情防控難度將會增大、風(fēng)險將會提高，干部也可能會因為出現(xiàn)新的輸入性疫情而面臨問責(zé)的風(fēng)險。
          對我們來說，這是一次兩難的抉擇，也是一次黨性的大考。能否在這場大考中統(tǒng)籌兼顧、謀劃決策、組織協(xié)調(diào)、抓實抓細，是一次政治檢視，也是一次治理能力的檢驗。
          綜合分析，我們認為，只要我們預(yù)案到位、防控得當(dāng)，我市疫情防控總體形勢是可控的，再次出現(xiàn)聚集性病例的風(fēng)險是可控的，如果我們?yōu)榱艘粋€極低概率的小概率事件繼續(xù)讓經(jīng)濟社會停擺，經(jīng)濟不能承受、群眾不能接受、我們自己也倍感難受。
          楊書記真是敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負責(zé)！他點破了很多官員“烏紗帽第一”的小心思；點破了很多官員“不做不錯少做少錯”的懶政思維；點破了很多官員拿著疫情防控當(dāng)擋箭牌、置人民群眾生活不顧、毫無作為的惡劣行徑。
          緊要關(guān)頭顯本色，關(guān)鍵時刻看擔(dān)當(dāng)。他的這個講話，閃耀著人性的光輝！
          湖北真的不能再拖下去了！全國也不能再拖下去了！我們習(xí)總書記就有大格局、大眼光，知道疫情防控重要，但是經(jīng)濟發(fā)展也重要，在保證防控安全的前提下早就部署了復(fù)工復(fù)產(chǎn)。
          不能再讓全國十幾億人，每天守著可能會發(fā)生的十幾例、幾十例的感染者，天天只能憋在家里看電視玩手機。一個城市，也不能因為可能出現(xiàn)的一個或者兩個病例，而陷入崩潰。
          良田沒人打理長滿了野草；工廠的機器布滿了灰塵；校園里沒有瑯瑯讀書聲寂靜得可怕；還有最重要的中小企業(yè)、個體經(jīng)營者，一直不準他們開門營業(yè)，早已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)的邊緣。他們的痛苦和重壓，又有多少人真正理解和關(guān)心？
          今天，春光明媚，疫情持續(xù)向好，小區(qū)解封，公交上路，復(fù)工復(fù)產(chǎn)開始，想起了毛澤東1958年7月1日，滿懷深情寫下的《七律二首·送瘟神》：（其一）綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何。千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。
          （其二）春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。
          《送瘟神》的第二首，描寫新中國勞動人民在社會主義制度下，精神振奮，斗志昂揚，戰(zhàn)勝瘟神，征服自然，使祖國出現(xiàn)欣欣向榮的景象。“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒?！痹噯栁辽?，你要到哪里去呢？人們已焚化紙船，點燃蠟燭，火光照耀天際，用這些來送走瘟神，表達了對瘟神的蔑視和嘲笑，表現(xiàn)了勝利者的自豪和喜悅。
          今日之中國，在習(xí)總書記的治理下，社會主義制度的優(yōu)越性更加明顯，在這次全民抗疫的戰(zhàn)爭中彰顯得淋漓盡致。明天，就要正式上班了，最后，用一句熟透的老話作結(jié)：沒有哪一個冬天不會過去，沒有哪一個春天不會來臨！
           一日感悟：從2019年武漢封城到今天，歷時51天。這個特殊的春節(jié)、這個特長的寒假，足以讓每一個中國人銘記。在這段刻骨銘心的日子里，我想大家最希望的就是“健康”，最渴望的就是裴多菲所說的“自由”了。就此擱筆的，是過往歷史；重新開啟的，是往后人生！
          
		
          
		
	
          	
	
          
		
		
          
		
          
		
          
			
          
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