江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室

簡   報(bào)

（2018.07-2020.06）

工作室簡介

江寧區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的“江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室”，由區(qū)內(nèi)外26位優(yōu)秀老師組成，工作室學(xué)術(shù)顧問是正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師、江蘇省教研室德育室主任顧潤生和正高級(jí)教師、特級(jí)教師、南航附中校長蔣國和。工作室中，正高級(jí)教師3人次，特級(jí)教師2人次，市學(xué)科（德育）帶頭人5人次，南京市優(yōu)秀青年教師和市德育優(yōu)秀青年教師2人次，區(qū)學(xué)科（德育）帶頭人15人次，區(qū)優(yōu)秀青年教師和骨干3人次。

本室集政治課教學(xué)研究、教師培訓(xùn)以及德育實(shí)踐研究于一體，秉持“由優(yōu)秀教師走向卓越教師的專業(yè)成長共同體”的工作室發(fā)展理念，發(fā)揮“指路子、定調(diào)子，豎桿子、立樣子，打底子、挖根子，壓擔(dān)子、搭梯子，鋪臺(tái)子、抬轎子，吹號(hào)子、豎旗子”的功能，為成員展示才能、發(fā)揮示范輻射作用提供舞臺(tái)，為成員專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)有利條件。工作室成立以來，取得了一系列顯著的成績，成員獲得區(qū)級(jí)及其以上榮譽(yù)稱號(hào)和單項(xiàng)表彰26人次，授予13人新的專業(yè)稱號(hào)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽比賽獲獎(jiǎng)達(dá)43人次，16名成員發(fā)表論文49篇（其中9篇中文核心期刊），論文獲獎(jiǎng)32人次，教育教學(xué)教科研成果獲獎(jiǎng)5人次，開設(shè)公開課示范課研究課27節(jié)次，開設(shè)講座48人次，成員主持或參與的課題9項(xiàng)結(jié)題，成員主持的10課題立項(xiàng)。2019年7月，全國中文核心期刊《教學(xué)月刊》（政治教學(xué)）2019年7-8期合刊，在封三“優(yōu)秀名師工作室”欄目以《引領(lǐng)教改   助推成長》為題，對(duì)本工作室予以圖文介紹和報(bào)道；2019年12月，本工作室榮獲“全國先進(jìn)名師工作室”稱號(hào)；工作室經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文《讓教師由優(yōu)秀走向卓越——名師工作室建設(shè)的思考與實(shí)踐》，刊登在2020年1月的《江蘇教育》上。

一、工作室榮譽(yù)、業(yè)績報(bào)道、經(jīng)驗(yàn)介紹

1、2019年7月，全國中文核心期刊《教學(xué)月刊》（政治教學(xué)）2019年7-8期合刊，在封三“優(yōu)秀名師工作室”欄目，以《引領(lǐng)教改   助推成長》為題，對(duì)本工作室予以圖文介紹和報(bào)道。

2、2020年1月，本工作室經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文《讓教師由優(yōu)秀走向卓越——名師工作室建設(shè)的思考與實(shí)踐》發(fā)表在《江蘇教育》2020年第6期。

3、2019年12月，本工作室榮獲“全國先進(jìn)名師工作室”稱號(hào)。

4、2019年12月，本工作室主持人榮獲“全國優(yōu)秀名師工作室主持人”稱號(hào)。

二、成員榮譽(yù)稱號(hào)或單項(xiàng)表彰——26人次

1、2018年9月，本工作室李彰有老師被授予南京市新一輪“斯霞獎(jiǎng)”（首屆）榮譽(yù)稱號(hào)。

2、2019年4月，本工作室張丹鳳老師被授予“南京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。

3、2019年4月，本工作室張丹鳳老師被授予南京市技術(shù)能手稱號(hào)。

4、2019年4月，本工作室張丹鳳老師被授予南京市青年崗位能手稱號(hào)。

5、2019年9月，本工作室紀(jì)芬被評(píng)為南京市普通高中教育先進(jìn)個(gè)人。

6、2018年9月，本工作室唐翔被評(píng)為南京市普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

7、2019年9月，本工作室吉波人、孫壽玉被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者；唐翔、紀(jì)芬、張丹鳳被評(píng)為江寧區(qū)優(yōu)秀班主任。  

8、2018年9月，本工作室吉波人被評(píng)為江寧區(qū)優(yōu)秀班主任。

9、2018年9月，本工作室戚昊蘇被評(píng)為秦淮區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

10、2019年12月，本工作室成員戚昊蘇被評(píng)為秦淮區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人。

11、2018年12月，本工作室潘光明老師被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；孫建軍被評(píng)為江寧區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人；江凱正被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人。

12、2019年10月，本工作室張丹鳳被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

13、2019年12月，本工作室張靜、季景葉、周天航被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；洪娟被評(píng)為江寧區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人。

14、2019年4月，本工作室毛莉、張丹鳳被評(píng)為江寧區(qū)文明職工。

15、2019年12月，本工作室彭功軍、季景葉被評(píng)為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

三、專業(yè)稱號(hào)——13人次

1、2019年7月，本工作室成員沈權(quán)被評(píng)為宿遷市學(xué)科帶頭人。

2、2018年11月，本工作室毛莉、沈從舉、潘光明、李娜、周天航、張丹鳳、紀(jì)芬被評(píng)為江寧區(qū)新一屆政治學(xué)科帶頭人，紀(jì)湘元、江凱正、吉波人被評(píng)為江寧區(qū)新一屆德育帶頭人。

3、2019年10月，本工作室戚昊蘇被評(píng)為秦淮區(qū)新一屆政治學(xué)科帶頭人。

4、2018年11月，本工作室洪娟老師被評(píng)為區(qū)政治學(xué)科優(yōu)秀青年教師。

四、教育教學(xué)業(yè)務(wù)比賽（競賽）獲獎(jiǎng)——43人次

（一）教學(xué)類——31人次：

1、2019年7月，本工作室李彰有獲得全國課堂引領(lǐng)示范性展示課特等獎(jiǎng)。

2、2018年12月，本工作室洪娟在南京市高中政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。在江寧區(qū)高中政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，本工作室洪娟、周天航榮獲一等獎(jiǎng)，李娜榮獲二等獎(jiǎng)。

3、2019年6月，本工作室唐翔在南京市高中思想政治青年教師教學(xué)基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)，殷慶麗獲二等獎(jiǎng)。在江寧區(qū)高中政治教學(xué)基本功比賽中，唐翔、殷慶麗、李娜獲一等獎(jiǎng)，吉波人、紀(jì)芬獲二等獎(jiǎng)。

4、2019年11月，楊喜慶的《生涯規(guī)劃》課在南京市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

5、2019年5月，張丹鳳在江寧區(qū)道德與法治學(xué)科學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

6、2019年5月，王興剛的視頻課《美國的兩黨制》在“2019年江寧區(qū)中小學(xué)教師信息化教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)”評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

7、2019年5月，張丹鳳在江寧區(qū)初中教師解題能力競賽中獲一等獎(jiǎng)。

8、2018年11月，在江寧區(qū)高三教師解題能力競賽中，本工作室成員孫壽玉、張靜、周天航榮獲一等獎(jiǎng)，洪娟、李娜榮獲二等獎(jiǎng)。

9、2019年12月，沈從舉、王興剛、孫壽玉獲區(qū)高三教師解題能力競賽一等獎(jiǎng)，李彰有、朱侗福獲二等獎(jiǎng)。

10、2020年4月，季景葉負(fù)責(zé)、洪娟參與的課程《圖說法律》，孫壽玉負(fù)責(zé)、張靜和毛莉參與的課程《辯論與口才》，分別榮獲2019年度南京市中學(xué)校本精品課程三等獎(jiǎng)。

（二）班主任類——9人次：

1、2018年11月，本工作室張丹鳳在江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在長三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)。

2、2018年12月，在南京市和江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)班會(huì)課案例評(píng)選中，張丹鳳班會(huì)設(shè)計(jì)《好話還得好好說》、李彰有班會(huì)設(shè)計(jì)《教育學(xué)生既要志存高遠(yuǎn)又要腳踏實(shí)際》分別榮獲一等獎(jiǎng)。

3、2018年12月，在江寧區(qū)班主任基本功大賽中，本工作室吉波人榮獲二等獎(jiǎng)。

4、2018年12月，在江寧區(qū)中學(xué)生生涯規(guī)劃教育主題班會(huì)課大賽中，本工作室唐翔榮獲三等獎(jiǎng)。

5、2018年12月，在江寧區(qū)班主任基本功大賽中，本工作室吉波人榮獲三等獎(jiǎng)。

6、2019年12月，唐翔擔(dān)任班主任的高二(1)班以“颻滺一班”為特色，吉波人擔(dān)任班主任的高二(20)班以“雄鷹翱翔”為特色，被評(píng)為江寧區(qū)2019年度特色班集體。

（三）指導(dǎo)師生等——4人次：

1、2019年6月，本工作室成員沈權(quán)獲得江蘇省鄉(xiāng)村教師骨干教師培育站優(yōu)秀導(dǎo)師。

2、2019年12月，楊喜慶指導(dǎo)的校園心理劇《風(fēng)鈴聲聲》獲江蘇省第十屆中小學(xué)“校園心理劇”評(píng)選二等獎(jiǎng)；

3、2019年6月，在南京市第八屆高中生“五四”辯論賽中，本工作室唐翔指導(dǎo)的江寧高中辯論隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。

4、2019年2月，彭功軍的報(bào)道《為了感謝母校 他建了一所美術(shù)館》獲江寧教育新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

五、論文發(fā)表——49篇（9篇中文核心期刊）

1、季景葉：

（1）《世界杯的文化解讀》，《中學(xué)政治教學(xué)參考》（中文核心期刊）2018年第10期

（2）《2019新年賀詞哲學(xué)思考》，《中政參》（中文核心期刊）2019年第5期。

（3）《基于江蘇高考試卷分析的課堂教學(xué)啟示》，《思想政治課教學(xué)》（中文核心期刊）2019年第12期。

2、沈從舉：

（1）《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的哲學(xué)思維與政治智慧 》《教學(xué)考試》2018年第4期。

（2）《瞄準(zhǔn)科技前沿，建設(shè)科技強(qiáng)國 》，《教學(xué)考試》2018年第5期。

（3）《文化生活的高頻考點(diǎn)與答題思路》，《教學(xué)考試》2018年第6期。

（4）《不可忽視的“專家點(diǎn)評(píng)”和“相關(guān)鏈接”》，《中政參》（中文核心期刊）2019年第1期。

（5）《思想政治》的導(dǎo)課原則及方式，《教學(xué)考試》2019年第2期。

（6）《區(qū)分題型 明晰思路 對(duì)癥下藥》，《教學(xué)考試》2019年第3期。

（7）《復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活時(shí)應(yīng)該抓住的關(guān)鍵詞》，《教學(xué)考試》2019年第4期。

（8）《深度解讀新教材中國特色社會(huì)主義》，《教學(xué)考試》2019年第5期。

（9）《學(xué)生組織教學(xué)中培育學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑》，《教學(xué)考試》2019年第6期。

（10）《培養(yǎng)公共參與素養(yǎng)三部曲》（第二作者），《思想政治課研究》2019年第1期。

（11）《思想政治課教學(xué)中培育學(xué)生政治認(rèn)同核心素養(yǎng)的有效路徑》，《教學(xué)考試》2020年第1期。

（12）《知曉題型特點(diǎn)，把握思路技巧，提升實(shí)戰(zhàn)能力》，《教學(xué)考試》2020年第3期。

（13）2019年度，沈從舉在省級(jí)報(bào)紙上（如高中生時(shí)事政治報(bào)等）發(fā)表文章40余篇（略）。

3、楊喜慶：

（1）《莫讓光陰付水流》，《江蘇教育（心理健康）》2019年第5期。

（2）《“我喜歡，我選擇-生涯規(guī)劃之興趣探索”：高中生涯課程設(shè)計(jì)反思》，《時(shí)代教育》2019年第9期。          

（3）《育人，切莫傷害孩子》，《心理與健康》2019年第8期。

（4）《我想說聲對(duì)不起》，《班主任》2019年第6期。

（5）《高中生考試焦慮心理咨詢一例》，《校園心理》2019年第3期。

4、彭功軍：

（1）《巧借高中政治課教學(xué)落實(shí)核心價(jià)值觀教育》，《中外交流》2018年第31期。

（2）《讓關(guān)鍵能力在課堂教學(xué)中落地生根》，《考試研究》（雙月刊）2018年第4期。

（3）《基于核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè)》，《中學(xué)教學(xué)參考》2019年4期。

（4）《文化視閾下的英雄精神再聚焦》，《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教師教育》2019年2期。

（5）《協(xié)同學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教師教育》2020年第1期。

5、李彰有：

（1）《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高中思政課的實(shí)施策略 》《人民教育》（全國中文核心期刊）（半月刊） 2020年第9期

（2）《正高之路從封面人物起步》，《中學(xué)政治教學(xué)參考》（全國中文核心期刊）2018年第9期。

（3）《班本德育課程的設(shè)計(jì)》，《江蘇教育》2018年第8期。

（4）《讓教師由優(yōu)秀走向卓越——名師工作室建設(shè)的思考與實(shí)踐》，《江蘇教育》，2020年第6期。

6、沈權(quán)：

（1）《基于葉圣陶實(shí)踐性德育思想的導(dǎo)行策略》，《中學(xué)政治教學(xué)參考》（全國中文核心期刊），2019年第6期。

7、戚昊蘇：

（1）《3D打印技術(shù)的哲學(xué)思考》，《新智慧》2018年第11期。

（2）《引領(lǐng)教改  助推成長——記南京市江寧區(qū)李彰有名師工作室》，（中文核心期刊）《教學(xué)月刊》（中學(xué)政治）2019年第7-8期。

8、吉波人：

（1）《用智慧和愛做好接任班主任工作》，《江蘇教育》（班主任）2018年第11期。

（2）《增強(qiáng)政治認(rèn)同“三步曲”》，《思想政治課教學(xué)》（全國中文核心期刊）2020年第2期。

9、周天航：

（1）《建構(gòu)活動(dòng)型課堂，培養(yǎng)政治核心素養(yǎng)——以“經(jīng)濟(jì)生活”教學(xué)設(shè)計(jì)為例》，《華夏教師》，2018年12期。

（2）《例談高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑》，《廣西教育》，2018年11期。

（3）《以活動(dòng)落實(shí)核心素養(yǎng)》，《思想政治課教學(xué)》（中文核心期刊）2019年第6期。

（4）《踐行新課程“回歸生活”理念——以《人民代表大會(huì)：國家權(quán)力機(jī)》教學(xué)實(shí)錄為例》，《中學(xué)生政史地》2019年12期。

10、唐翔：

（1）《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃班本德育課程方案》，《江蘇教育》2018年第8期。

11、毛莉：

（1）《培養(yǎng)公共參與素養(yǎng)三部曲》（第一作者），《思想政治課研究》2019年第1期（雙月刊）

（2）《六幅漫畫撬動(dòng)了“生活與哲學(xué)”的主干知識(shí)》《教學(xué)考試》（雙月刊）2018年第4期。

（3）《抓重點(diǎn) 破難點(diǎn) 研考情 析典題》，《教學(xué)考試》 2019第1期。

12、王興剛：

（1）《顯隱結(jié)合，推動(dòng)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新》，《中學(xué)課程輔導(dǎo)》2019年第9期。

13、張丹鳳：

（1）《博學(xué)多識(shí)，與時(shí)代通前行》發(fā)表于《中小學(xué)班主任》2019年第1期。

（2）《代入式情景問答答題技巧》收錄于《立德樹人理念下的班主任工作》一書。

14、李娜：

《巧用時(shí)政資源，培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同》，《教育學(xué)》2019年12期。

15、孫壽玉：

《基于高中政治課堂生活性問題設(shè)計(jì)策略窺探》，《新教育》2019年第9期。

江凱正：

（1）《一次學(xué)生視角下自主開展德育拓展活動(dòng)的記錄與思考》，《教育觀察》2019年11月

（2）《由“手機(jī)事件”所想到的》，《中學(xué)課程輔導(dǎo)》2018年12月

六、開設(shè)公開課示范課研究課——27節(jié)次

1、2018年12月，本工作室成員孫壽玉在南京市第一中學(xué)舉行的南京市高三政治教研活動(dòng)中，開設(shè)高三復(fù)習(xí)課《中華文化與民族精神》。

2、2018年11月，本工作室成員李彰有在南京市一中舉行的南京市高二政治教研活動(dòng)中，開設(shè)同題異構(gòu)課《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題》，探討議題式教學(xué)。

3、2019年1月，孫壽玉在南京一中開設(shè)市級(jí)公開課《我們的文化我們的精神》。

4、2018年11月，本工作室兩位成員周天航、李娜同臺(tái)競技，在南師附中江寧分校舉行的南京市高三政治分片教研活動(dòng)中，分別開設(shè)同題異構(gòu)課《文化的繼承性與文化發(fā)展》。

5、2018年11月，本工作室毛莉老師在天印高級(jí)中學(xué)舉辦的南京市分片教研活動(dòng)中開設(shè)復(fù)習(xí)課《求索真理的歷程》。

6、2020年2月，毛莉在線學(xué)習(xí)課程《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》在“名師空中課堂·金陵微?！逼脚_(tái)播放。

7、2018年12月，本工作室成員楊喜慶在宿遷開設(shè)公開課《多彩的情緒世界》。

8、2019年4月18日，本工作室成員周天航在南師附中開設(shè)市級(jí)公開課《經(jīng)濟(jì)生活綜合性復(fù)習(xí)》。

9、2018年12月，本工作室兩位成員洪娟、紀(jì)芬在江寧高級(jí)中學(xué)舉辦的區(qū)政治教研活動(dòng)中，開設(shè)同題異構(gòu)課《我們的民族精神》。

10、2019年5月16日，張丹鳳在在江寧區(qū)湯山片開設(shè)教研課《尋規(guī)律，得方法》。

11、2019年12月11日，吉波人開設(shè)省級(jí)班會(huì)示范課《如何實(shí)現(xiàn)心中的“理想”》。

12、2019年11月28日，季景葉在六合高級(jí)中學(xué)開放日?qǐng)?zhí)教《博大精深的中華文化》。

13、2019年11月，唐翔開設(shè)區(qū)級(jí)公開課《經(jīng)濟(jì)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展》。

14、2019年11月，毛莉在江寧區(qū)開設(shè)公開課《一輪復(fù)習(xí)：提高對(duì)外開放水平》。

15、2018年11月，毛莉老師在本工作室議題式教學(xué)研訓(xùn)會(huì)上，開設(shè)《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》，探討議題式教學(xué)。

16、2019年12月11日，紀(jì)芬開設(shè)區(qū)級(jí)公開課《文化多樣性和文化創(chuàng)新》。

17、2019年12月，孫建軍在南京市臨江高中開放日上公開課《文化創(chuàng)新》。

18、2019年12月，潘光明在江寧高中開放日上公開課《文化發(fā)展與創(chuàng)新》。

19、2019年12月，李彰有在全國名師工作室年會(huì)為來自全國各地的政治名師開設(shè)了示范課《供求曲線》。

20、2019年3月，李彰有在山東聊城一中開同題異構(gòu)課《英國國王與君主立憲制》。

21、2019年7月，李彰有在第二屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)上開設(shè)示范課《匯率和外匯》。

22、2019年10月，在南京市高三政治江寧片教研活動(dòng)中，毛莉老師開設(shè)了《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放》的一輪復(fù)習(xí)研究課。

23、2018年12月，本工作室彭功軍、吉波人在江寧高中開放日和積極學(xué)?；顒?dòng)中，開設(shè)同課異構(gòu)課《博大精深的中華文化》。

24、2020年4月1日，李彰有為貴德中學(xué)、海南第二民高兩所高中老師上了專題復(fù)習(xí)示范課——《漫畫選擇題》。

25、2019年6月，本工作室成員戚昊蘇在秦淮區(qū)開設(shè)研究課《公民觀復(fù)習(xí)課》。

26、2019年12月12日，本工作室成員金宇樺老師在南京外國語學(xué)校方山分校開設(shè)公開課《我們的民族精神》，并獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)。

27、2019年11月28日，本工作室成員金宇樺老師在南京外國語學(xué)校方山分校開設(shè)公開課《博大精深的中華文化》。

七、開設(shè)講座或經(jīng)驗(yàn)交流——48人次

1、2019年4月，李彰有面向全國各地兩千余位名師工作室成員，開設(shè)了《名師工作室成員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與解決對(duì)策》的公益直播講座。

2、2018年11月，本工作室戚昊蘇老師在江蘇省高中科研基地學(xué)校的學(xué)術(shù)論壇上，作了題為《設(shè)置多元課程塑造七彩人生》的交流發(fā)言。

3、2018年8月，本工作室紀(jì)湘元在南京師大教科院做一次專題講座《生涯教育引領(lǐng)生命幸福成長》。

4、2019年10月11日，本工作室王興剛在清水亭學(xué)校作了《要“顏值”，更要“研值”》的市級(jí)專題講座。

5、2018年10月，在本工作室研訓(xùn)會(huì)上，潘光明老師開設(shè)講座《核心素養(yǎng)下的卓越課堂教學(xué)》；李彰有老師開設(shè)講座《工作室定位功能和年度工作解讀》。

6、2018年11月，本工作室朱侗福老師在天印高級(jí)中學(xué)舉辦的南京市分片教研活動(dòng)中，開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座《針對(duì)實(shí)際立足課堂，努力搞好小高考復(fù)習(xí)》。

7、2018年12月，本工作室李彰有老師在桃紅中學(xué)，開設(shè)江寧區(qū)菜單講座《課堂教學(xué)：從“借?！钡健敖！薄贰?/p>

8、2018年9月，本工作室周天航在江寧開發(fā)區(qū)學(xué)校開設(shè)區(qū)級(jí)講座《課堂改變，學(xué)校就會(huì)改變》。

9、2018年12月，本工作室彭功軍在全區(qū)開設(shè)《議題式教學(xué)的設(shè)計(jì)策略》講座。

10、2019年1月，在本工作室研訓(xùn)會(huì)上，張丹鳳老師開設(shè)講座《我是如何連續(xù)獲得四個(gè)一等獎(jiǎng)——青年教師的專業(yè)成長要素》；李彰有老師開設(shè)講座《工作室成員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與著力點(diǎn)》。

11、2019年1月，在本工作室研訓(xùn)會(huì)上，張丹鳳老師開設(shè)講座《我是如何連續(xù)獲得四個(gè)一等獎(jiǎng)——青年教師的專業(yè)成長要素》；李彰有老師開設(shè)講座《工作室成員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與著力點(diǎn)》。

12、2019年2月，本工作室李彰有在南京市上元中學(xué)作了《“且行且思，追夢(mèng)教壇——力爭做一個(gè)優(yōu)秀的班主任”》的專題講座。

13、2019年3月，本工作室李彰有在聊城上開設(shè)《基于學(xué)科素養(yǎng)的政治課教學(xué)》的專題講座。

14、2019年4月，在江寧區(qū)中學(xué)生生涯規(guī)劃教育現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)上，本工作室成員紀(jì)湘元作經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告：《生涯教育——成就學(xué)生 成長教師 發(fā)展學(xué)?！?。

15、2018年12月，本工作室李彰有老師在陜西師大，為蓮湖區(qū)新入職三年的青年教師職初培訓(xùn)開設(shè)公益講座《立足合格  追求優(yōu)秀》。

16、2019年10月17日，本工作室王興剛在南京市江寧高級(jí)中學(xué)作了《促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)》的市分片教研活動(dòng)講座。

17、2019年10月17日，本工作室王興剛在南京宇通實(shí)驗(yàn)學(xué)校作了《高中政治議題式教學(xué)的實(shí)踐與思考》的區(qū)級(jí)講座。

18、2019年10月16日，本工作室楊喜慶在南京市江寧區(qū)東山街道社區(qū)教育中心舉行的“暖心坊”活動(dòng)中作了《智慧引領(lǐng) 陪伴成長》的家長講座。

19、2019年10月10日，本工作室楊喜慶在南師附中江寧分校初二年級(jí)家長會(huì)上作了《如何說話才有效》的家長講座。

20、2019年9月26日，本工作室楊喜慶為南師附中江寧分校 全體初一學(xué)生作了《適應(yīng)大分?！返闹v座。

21、2019年4月8日，本工作室楊喜慶在南京市第五中學(xué)為全體高三學(xué)生作了《踏實(shí)復(fù)習(xí)，決勝高考》講座。

22、2019年11月21日，本工作室彭功軍在江寧高中開設(shè)區(qū)級(jí)講座《高中政治公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)》。

23、2019年11月，張丹鳳老師在全區(qū)情感性班級(jí)體建設(shè)暨特色班集體建設(shè)推進(jìn)會(huì)上開設(shè)講座《情與教育同在，我與集體同行》。

24、2019年1月，本工作室成員沈權(quán)開設(shè)縣專題講座《打造復(fù)習(xí)課課型》，泗陽縣教育局教研室。

25、2019年5月，本工作室成員沈權(quán)開設(shè)縣專題講座《如何撰寫課題申報(bào)書》。

26、2019年11月21日，唐翔開設(shè)區(qū)級(jí)《活動(dòng)提升學(xué)科育人境界》的講座。

27、2019年12月18日，唐翔給安徽省鳳臺(tái)縣一中來交流的德育骨干教師開講座《做有生命力的教育》。

28、2019年12月，李彰有第十三屆全國名師工作室發(fā)展論壇名師工作室主持人高質(zhì)量發(fā)展峰會(huì)上做了《探索有效路徑，助推成員發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)介紹。

29、2019年12月，李彰有開設(shè)專題講座《新課標(biāo)下的二輪復(fù)習(xí)建議》。

30、2019年11月，李彰有在江寧區(qū)土橋初級(jí)中學(xué)開設(shè)區(qū)級(jí)菜單講座《例談一線教師課題研究的成功策略》的專題講座。

31、2019年11月，沈從舉在江寧區(qū)高三政治教研活動(dòng)中開了《高三一輪復(fù)習(xí)中時(shí)事熱點(diǎn)的運(yùn)用》的講座。

32、2019年2月，孫壽玉開設(shè)市級(jí)講座《2019屆高三政治第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式匯報(bào)》。

33、2019年5月 李彰有在遼寧鞍山舉行的全國“教學(xué)轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新”高峰論壇上，作成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流《政治課教學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效策略》。

34、2019年12月，李彰有為安徽鳳臺(tái)縣一中德育觀摩學(xué)習(xí)和交流老師作了《優(yōu)秀班主任是怎樣煉成的》講座。

35、2019年4月，在江寧區(qū)中學(xué)生生涯規(guī)劃教育現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)上，本工作室成員紀(jì)湘元作經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告：《生涯教育——成就學(xué)生 成長教師 發(fā)展學(xué)校》。

36、2019年4月，在南京市分片教研江寧片活動(dòng)中，張靜開設(shè)《高三政治復(fù)習(xí)最后階段安排與思考》。

37、2019年4月，江寧區(qū)教研活動(dòng)中周天航開課《經(jīng)濟(jì)生活綜合性復(fù)習(xí)》。

38、2019年11月，彭功軍在江寧高中開設(shè)區(qū)級(jí)講座《高中政治公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)》。

39、2019年12月，在江寧區(qū)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)專場研討會(huì)上，唐翔、吉波人、李彰有參與主題沙龍活動(dòng)。

40、2018年8月，本工作室成員李彰有、彭功軍在蘭州舉行的第三屆全國政治教科研課題研究與論文寫作高級(jí)研修班上，展示了南京市基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《政治課教學(xué)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐探索》的研究成果，并作了《基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的課例群研究》的交流匯報(bào)。

41.2019年8月，本工作室成員周天航在南京市教研室開設(shè)市級(jí)講座《2019屆高三政治復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》。

42.2019年9月19日，戚昊蘇在秦淮區(qū)中小學(xué)、幼兒園科室主任會(huì)議上開設(shè)講座《科研之路 群策群力》。

八、教育教學(xué)教科研成果獎(jiǎng)——5人次

1、2019年10月，本工作室成員沈權(quán)獲得市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

2、2019年3月，戚昊蘇的《團(tuán)隊(duì)合作教育在中學(xué)德育中的應(yīng)用和拓展研究》獲“教育科研成果創(chuàng)新獎(jiǎng)”南京市二等獎(jiǎng)。

3、2019年12月，第十三屆全國名師工作室發(fā)展論壇上，李彰有的工作室建設(shè)發(fā)展成果《探索有效路徑 助推成員發(fā)展》被評(píng)為“全國名師工作室建設(shè)成果”特等獎(jiǎng)。

4、2019年7月，在第二屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)上，李彰有的項(xiàng)目成果《政治課落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐探索》獲特等獎(jiǎng)。

5、2018年9月，本工作室紀(jì)湘元主持的德育項(xiàng)目《用生涯教育引領(lǐng)生命成長》榮獲南京市學(xué)校德育工作創(chuàng)新二等獎(jiǎng)。

6、2019年7月，李彰有的《價(jià)值和價(jià)值觀》在2019年江寧區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工委開展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀“精品教育項(xiàng)目”評(píng)選一等獎(jiǎng)。

 九、課題結(jié)題和立項(xiàng)

（一）課題結(jié)題——9人次

1、2018年12月，本工作室成員周天航承擔(dān)的全國教育科學(xué)創(chuàng)新研究十三五重點(diǎn)規(guī)劃課題子課題《中學(xué)政治學(xué)科反思教學(xué)促進(jìn)教師成長的研究》結(jié)題。

2、2019年8月，本工作室成員江凱正主持的南京市規(guī)劃課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部普高大課間活動(dòng)開展模式的校本研究》”結(jié)題并獲二等獎(jiǎng)。

3、2018年12月，本工作室成員孫壽玉承擔(dān)的南京市第九期個(gè)人課題《高中思想政治“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)踐研究》結(jié)題并獲三等獎(jiǎng)。

4、2020年1月，本工作室成員江凱正承擔(dān)的南京市第十期個(gè)人課題結(jié)題《普通高中體驗(yàn)式德育拓展活動(dòng)課程實(shí)踐的校本研究》并獲三等獎(jiǎng)。

5、2020年1月，本工作室成員毛莉承擔(dān)的南京市第十期個(gè)人課題結(jié)題《高中思想政治課堂教學(xué)中培育學(xué)生政治素養(yǎng)的實(shí)踐研究》并獲三等獎(jiǎng)。

6、2020年1月，本工作室成員張靜承擔(dān)的南京市第十期個(gè)人課題結(jié)題《多元互動(dòng)的合作學(xué)習(xí)模式在高效政治課堂中的運(yùn)用與探究》并獲二等獎(jiǎng)。

7、2020年1月，本工作室成員紀(jì)芬承擔(dān)的南京市第十期個(gè)人課題結(jié)題《多元互動(dòng)的合作學(xué)習(xí)模式在高效政治課堂中的運(yùn)用與探究》并獲三等獎(jiǎng)。

8、2019年6月，本工作室成員王興剛參與的省“十三五”規(guī)劃課題《新時(shí)期高中政治課教學(xué)優(yōu)化的區(qū)域?qū)嵺`研究》結(jié)題。

9、2019年8月，本工作室成員王興剛、周天航參與的市“十二五”規(guī)劃課題《構(gòu)建思想政治“三生”課堂的實(shí)踐研究》結(jié)題。

（二）課題立項(xiàng)——11人次

1、2020年1月，本工作室成員沈權(quán)主持的課題《初中生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)模式的實(shí)踐研究》，立項(xiàng)為江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)為十三五課題。

2、2020年3月，彭功軍、李彰有主持的課題《基于踐行”八個(gè)統(tǒng)一“的高中政治課課例群研究》L/2020/262立項(xiàng)為南京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。

3、2020年3月，王興剛主持的課題《以議題式教學(xué)促高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)形成的實(shí)踐研究》L/2020/278立項(xiàng)為南京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。

4、2020年3月，張丹鳳主持的課題《核心素養(yǎng)視域下初中勞動(dòng)教育現(xiàn)狀及對(duì)策的實(shí)踐研究》L/2020/279立項(xiàng)為南京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。

5、2018年9月，本工作室成員戚昊蘇的《哈佛大學(xué)幸福課在中學(xué)校本課程的應(yīng)用和探究》立項(xiàng)為南京市規(guī)劃課題。

6、2018年9月，本工作室成員李娜的《新課標(biāo)下高中政治教學(xué)與時(shí)事資源有效結(jié)合的研究》立項(xiàng)為南京市課題。

7、2018年10月，本工作室成員沈從舉的《新課標(biāo)教學(xué)理念下政治導(dǎo)課原則及方式研究》立項(xiàng)為區(qū)級(jí)個(gè)人課題。

8、2018年10月，本工作室成員殷慶麗的《高中政治課教學(xué)中政治認(rèn)同能力培育策略初探》立項(xiàng)為區(qū)級(jí)個(gè)人課題。

9、2018年10月，本工作室成員吉波人的《青海班學(xué)生激勵(lì)管理的研究》立項(xiàng)為區(qū)級(jí)個(gè)人課題。

10、2018年10月，本工作室成員楊喜慶的《提升初中心理健康活動(dòng)課教學(xué)效果的實(shí)踐研究》立項(xiàng)為區(qū)級(jí)個(gè)人課題。

11.2020年3月，本工作室周天航主持的課題《政治認(rèn)同素養(yǎng)在初高中銜接課程的行動(dòng)研究》，立項(xiàng)為江寧教學(xué)科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。

十、論文獲獎(jiǎng)——32人次

1、2019年1月，江蘇省中小學(xué)“師陶杯”論文評(píng)選吉波人讓思想政治課堂洋溢著“色調(diào)”二等獎(jiǎng)。

2、2019年7月，在第四屆全國政治教科研課題研究與論文寫作高級(jí)研修班的論文評(píng)選中，工作室成員吉波人老師獲特等獎(jiǎng)，朱侗福、沈從舉和張丹鳳三位獲得一等獎(jiǎng)，戚昊蘇老師獲得二等獎(jiǎng)。

3、2018年12月，在南京市和江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室紀(jì)芬《“意外”演繹的精彩》榮獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。

4、2018年12月，在南京市和江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室紀(jì)湘元《用生涯教育引領(lǐng)生命幸福成長---高中生涯教育實(shí)踐探索》榮獲市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。

5、2018年12月，在南京市和江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室唐翔《特殊學(xué)生教育的“有為”與“無為”》榮獲市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。

6、2018年12月，在南京市和江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室沈從舉《高中政治復(fù)習(xí)方法新探——漫畫復(fù)習(xí)法》榮獲市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。

7、2018年12月，在南京市和江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室周天航《例談高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑》榮獲市三等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。

8、2018年12月，在江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室吉波人《中途接任班主任工作的“三把火”》榮獲江寧區(qū)二等獎(jiǎng)。

9、2018年12月，在江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室潘光明《走進(jìn)學(xué)生心中    促進(jìn)政治認(rèn)同》榮獲江寧區(qū)三等獎(jiǎng)。

10、2018年12月，在江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室毛莉《培育公共參與素養(yǎng)的實(shí)踐和思考》榮獲江寧區(qū)三等獎(jiǎng)。

11、2019年12月，本工作室吉波人參加思想政治課教學(xué)雜志社組織的“學(xué)習(xí)3.18習(xí)近平總書記主持召開全國思政課教師座談會(huì)上的重要講話”征文活動(dòng)，所寫論文獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

12、2018年12月，在江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，本工作室唐翔《以培育核心素養(yǎng)為導(dǎo)向提升思政學(xué)科育人境界》榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

13、2019年12月，本工作室殷慶麗《中學(xué)生政治認(rèn)同能力培育的具體實(shí)施策略探究》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)

14、紀(jì)芬的論文《踐行八統(tǒng)一 一直在努力》獲教海探航三等獎(jiǎng)，《借助現(xiàn)代信息技術(shù)，提升思政教學(xué)實(shí)效》獲南京市教育信息技術(shù)論文二等獎(jiǎng)，《讓試卷講評(píng)課也上出智慧》獲江寧區(qū)三等獎(jiǎng)。

15、2018年12月，在江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，沈從舉《高中政治復(fù)習(xí)方法新探》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

16、2018年12月，在南京市教育教學(xué)論文評(píng)比中，沈從舉《漫畫復(fù)習(xí)法》獲市三等獎(jiǎng)

17、2019年6月，在江寧區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中，沈從舉《讓我收獲滿滿的聽證會(huì)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

18、2019年6月，在南京市教育教學(xué)論文評(píng)比中，沈從舉《讓我收獲滿滿的聽證會(huì)》獲市三等獎(jiǎng)。

19、2019年6月，在江寧區(qū)“師陶杯”論文評(píng)比中，沈從舉《教室文化建設(shè)的忌與宜》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

20、2020年4月，在江寧區(qū)“家校同心，共御疫情”公益家庭教育講座征集活動(dòng)中，張丹鳳《不以物喜，不以己悲》、李彰有《疫情期間的孩子教育家長不能“缺位”》、吉波人《心懷責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)》分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

十一、校工作室成立——3人次

1、2019年1月，江寧高級(jí)中學(xué)首批名師工作室——彭功軍政治名師工作室成立。

2、2019年1月，江寧高級(jí)中學(xué)首批名師工作室——唐翔德育名師工作室、吉波人德育名師工作室成立。

十二、體現(xiàn)輻射作用的其它事項(xiàng)

1、2019年1月，張丹鳳被聘為江寧區(qū)“理論宣講骨干”暨新時(shí)代文明實(shí)踐理論宣講志愿者。

2、2019年1月，南京市教育局批準(zhǔn)本工作室吉波人、李彰有為“南京市中小學(xué)心理健康教育教師”并取得南京市中小學(xué)心理健康教育教師資格證書。

3、2019年3月，李彰有被聘為聊城一中政治學(xué)科指導(dǎo)專家。

4、2019年6月，張丹鳳被聘為江寧區(qū)教育系統(tǒng)“共話祖國好，奮進(jìn)新時(shí)代”宣講志愿服務(wù)隊(duì)成員。

5、2019年9月，李彰有被華南師范大學(xué)聘為碩士生實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

6、2019年10月，本工作室成員唐翔老師入選江蘇省級(jí)名師工作室成員。

7、2019年10月，張丹鳳、李彰有被聘為江寧區(qū)第三屆家長學(xué)?？傂Ｖv師團(tuán)成員。

8、2019年11月，本工作室王興剛老師被抽調(diào)參加南京市教師招聘命題工作。

9、2019年12月，唐翔考上清華大學(xué)在讀博士。

10、2020年1月日，本工作室彭功軍老師被抽調(diào)參加南京市教師資格面試（非師范類）工作。

11、2020年2月，彭功軍、孫壽玉、王興剛應(yīng)邀參加“金陵微?！本W(wǎng)上學(xué)段答疑。

12、2020年3月，李彰有入選為全國名師工作室首批專家?guī)斐蓡T。

十三、媒體報(bào)道

1、2018年10月，青海海南州電視臺(tái)以《潛心育花花盛開——李彰有》為題，對(duì)本工作室李彰有老師予以專題報(bào)道。

2、2019年10月30日，本工作室吉波人所帶的青海班被新華日?qǐng)?bào)報(bào)道。

 第二部分  工作室重要活動(dòng)記事

十四、工作室活動(dòng)記要

（一）專題研訓(xùn)

1、2018年10月，在南京市江寧高級(jí)中學(xué)開展“卓越課堂”的研訓(xùn)活動(dòng)。2018年10月，工作室成員戚昊蘇代表工作室在掛牌儀式上發(fā)言；李彰有講座《工作室定位功能和年度工作解讀》，介紹工作室定位功能和團(tuán)隊(duì)成員，解讀成員手冊(cè)，特別是重點(diǎn)解讀年度計(jì)劃、工作室日常管理制度和成員考核細(xì)則；成員代表彭功軍、尹雷、毛莉、孫壽玉等作表態(tài)發(fā)言；潘光明分享外出學(xué)習(xí)收獲開設(shè)講座《核心素養(yǎng)下的卓越課堂教學(xué)》。

2、2018年11月，在南京市江寧高級(jí)中學(xué)開展議題式教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容是“一節(jié)課型演示、一個(gè)專家點(diǎn)評(píng)、一場專家講座、一番感悟分享”。毛莉老師用議題式教學(xué)上《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》一課，市教研員范斌點(diǎn)評(píng)。然后正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師、江蘇省教研室德育室主任顧潤生開專題講座《議題式教學(xué)的理解與實(shí)施》。隨后市學(xué)科帶頭人汪維波和彭功軍、江蘇省教學(xué)名師許開紅、江蘇省特級(jí)教師紀(jì)立建、區(qū)政治教研員尹雷等圍繞《議題式教學(xué)感悟》談聊自己的觀點(diǎn)。最后工作室主持人李彰有作了《階段工作安排》。省教研員顧潤生、市教研員范斌、區(qū)教研員尹雷齊聚前來指導(dǎo)，江寧區(qū)各所高中的政治教師、南京市楊維風(fēng)高中政治名師工作室的成員、浦口區(qū)高中政治許開紅名師工作室的成員以及本工作室的成員等60余人參加了此次專題研訓(xùn)活動(dòng)。

3、2019年1月，在南京市江寧高級(jí)中學(xué)開展“教師專業(yè)成長”的研訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容是“聽三個(gè)講座、來一場座談”。正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師、南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心副校長李寶玉開設(shè)了講座《“主題研訓(xùn)式”教師成長自助課程建設(shè)的實(shí)踐省察》；張丹鳳開設(shè)講座《我是如何連續(xù)獲得四個(gè)一等獎(jiǎng)——青年教師的專業(yè)成長要素》；李彰有開設(shè)講座《工作室成員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與著力點(diǎn)》。本次研訓(xùn)活動(dòng)主題是“教師專業(yè)成長”。棲霞區(qū)李寶玉名師工作室、江寧區(qū)潘森云名師工作室、江寧區(qū)郭有吉名師工作室、江寧區(qū)李長健名師工作室、江寧區(qū)彭濤名師工作室、江寧區(qū)陶慎中名師工作室、江寧區(qū)何建宏名師工作室、江寧區(qū)邵惠敏名師工作室、江寧區(qū)李一婷名師工作室、江寧區(qū)朱秀霞名師工作室、江寧區(qū)丁仁軍名師工作室、江寧區(qū)張格波名師工作室、江寧區(qū)熊代厚名師工作室、上元小學(xué)朱金娥班主任工作室、秣陵中心園周翠玉工作室的主持人以及本室部分成員，南京27中戚昊蘇、南京實(shí)驗(yàn)國際學(xué)校林佩共50多人參加了本次研訓(xùn)活動(dòng)。三個(gè)講座結(jié)束后，15個(gè)名師工作室的代表結(jié)合講座，圍繞名師工作室如何更好的推動(dòng)教師專業(yè)成長作了交流探討。特級(jí)教師潘森云、郭有吉、李長健、南京市帶頭人彭濤、陶慎中、何建宏、朱金娥等專家圍繞研訓(xùn)主題暢談收獲感悟，并就搞好自己工作室工作的設(shè)想。

4、為深入學(xué)習(xí)3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的重要講話精神。2019年3月21日下午，本工作室偕同江寧高中彭功軍名師工作室、唐翔名師工作室、吉波人名師工作室以“不負(fù)重托、勇?lián)姑睘橹黝}，探討新時(shí)代思想政治教師的擔(dān)當(dāng)與使命。

5、2019年4月，在江寧高級(jí)中學(xué)錄播教室，工作室以《貫徹落實(shí)“八個(gè)統(tǒng)一”、推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新》為主題進(jìn)行研訓(xùn)，共議如何貫徹“八個(gè)統(tǒng)一”，共商怎樣推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師、南航附中蔣國和校長，南京市學(xué)科帶頭人、江寧區(qū)教師發(fā)展中心李宏興校長，江寧區(qū)教研室高中政治教研員尹雷老師、小學(xué)道德與法治教研員方崢嶸老師，江寧區(qū)各小學(xué)思品課老師和高中政治課教師，浙江省吳志貴工作室成員，省內(nèi)外共計(jì)有87名的思政人參加了本次活動(dòng)。本次研訓(xùn)活動(dòng)的主題和內(nèi)容進(jìn)行介紹，研訓(xùn)主題是：思政課教師的使命擔(dān)當(dāng)、做好學(xué)生成長的引路人；內(nèi)容是：“一個(gè)解讀講座”“一場沙龍研討”“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享”。參加研訓(xùn)的人員，認(rèn)真聽取了正高級(jí)教師蔣國和校長的講座《政治教師的使命擔(dān)當(dāng)與專業(yè)發(fā)展》。隨后，圍繞著如何上好中小學(xué)思想政治理論課、如何理解新時(shí)代思想政治理論課的責(zé)任與使命，八位嘉賓圍繞沙龍主題《貫徹落實(shí)“八個(gè)統(tǒng)一” 推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新》，開展沙龍研討活動(dòng)。沙龍活動(dòng)由南京市學(xué)科帶頭人、江寧高級(jí)中學(xué)校務(wù)辦彭功軍主任擔(dān)任本場沙龍研討主持。江寧區(qū)德育帶頭人、南師附中江寧分校高中部紀(jì)湘元副校長，主要從如何“堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一”角度，秦淮區(qū)學(xué)科帶頭人、南京市27中戚昊蘇老師，主要從如何“堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一”角度，南京市學(xué)科帶頭人、實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧敏校長和寧波慈湖中學(xué)優(yōu)秀青年教師于衛(wèi)衛(wèi)，主要從如何“堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一”角度，區(qū)教研員、南京市學(xué)科帶頭人方崢嶸和南京市優(yōu)秀德育青年教師張丹鳳，主要從如何“堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一”角度，江寧區(qū)德育帶頭人、江寧高級(jí)中學(xué)吉波人老師，主要從如何“堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一”角度，市學(xué)科帶頭人、秦淮高級(jí)中學(xué)教科室王興剛主任主要從如何“堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一”角度，分別談了自己的理解和做法。沙龍結(jié)束，浙江省特級(jí)教師、寧波慈湖中學(xué)吳志貴校長作了《我們對(duì)習(xí)總書記重要講話的理解與貫徹》的經(jīng)驗(yàn)交流。

6、2019年10月17日下午，以“教研論文的寫作與投稿”為主題，在江寧高級(jí)中學(xué)開展教研論文寫作專題研訓(xùn)活動(dòng)。本工作室成員、區(qū)內(nèi)外中小學(xué)政治教師、江寧區(qū)彭濤名師工作室、江寧區(qū)聶小鳳名師工作室、江寧區(qū)邵慧敏名師工作室、江寧區(qū)陶慎中名師工作室、江寧區(qū)丁仁軍名師工作室、江寧區(qū)何建宏名師工作室成員以及江寧高級(jí)中學(xué)部分教師共59人參加了本次研訓(xùn)研訓(xùn)活動(dòng)。8名參訓(xùn)教師在帶著教科研論文“怎么寫”“投哪里”的困惑，認(rèn)真聆聽了浙江省特級(jí)教師、《教學(xué)月刊》執(zhí)行主編邊永堅(jiān)先生開設(shè)的《教研論文的寫作與投稿》的專題講座。在講座的第一部分，邊老師結(jié)合編輯、審稿工作實(shí)踐，首先從教師專業(yè)成長和現(xiàn)實(shí)教學(xué)需要出發(fā)談寫論文的意義入手（為什么寫）；從論文選題的來源、原則及常見問題“介紹了論文的選題（寫什么）”；著重從“題目表達(dá)、論文類型、謀篇布局、語言與圖表、摘要與關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)”等6個(gè)維度介紹了論文寫作的方法（怎么寫）。

7、2019年11月21日江寧區(qū)教學(xué)研究室、“江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室”聯(lián)合江寧高中彭功軍政治名師工作室、唐翔德育名師工作室、吉波人德育名師工作室，下午在江寧高級(jí)中學(xué)錄播教室開展活動(dòng)型課程教學(xué)研討活動(dòng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，高一政治備課組長張靜老師開設(shè)了一節(jié)《源遠(yuǎn)流長的中華文化》的觀摩課。第二個(gè)環(huán)節(jié)，政治教研組長唐翔老師開設(shè)《活動(dòng)提升育人境界》的微型講座。第三個(gè)環(huán)節(jié)，特邀南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授謝樹平老師作《思想政治學(xué)科活動(dòng)型課程教學(xué)設(shè)計(jì)》的報(bào)告。第四個(gè)環(huán)節(jié)，區(qū)政治教研員尹雷老師就全面推開新課程的教學(xué)背景下，如何上好議題式教學(xué)提出了諸多建議。尹老師結(jié)合張靜老師的這節(jié)觀摩課，談怎樣確立活動(dòng)議題，有很強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。研討活動(dòng)型課程教學(xué)提升新課堂育人境界。

8、2019年12月25日，江寧區(qū)開展“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)專場研討會(huì)。開展了“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”主題沙龍研討。沙龍由熊代厚主持，本工作室參加的老師有李彰有、吉波人、唐翔。

9、2019年12月6日，《思想政治課教學(xué)》雜志社在北京師范大學(xué)京師大廈召開“新教材·新設(shè)計(jì)”研討會(huì)暨《思想政治課教學(xué)》雜志2019年年會(huì)。吉波人老師應(yīng)邀參加本次會(huì)議，并就相關(guān)主題進(jìn)行研討交流發(fā)言。

（二）外派學(xué)習(xí)

1、2018年8月，本工作室彭功軍、李彰有到蘭州參加第三屆全國政治教科研課題研究與論文寫作高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。

2、2018年9月，本工作室唐翔、潘光明到蘇州參加第二屆全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會(huì)。

3、2019年5月，彭功軍老師、李彰有老師應(yīng)邀參會(huì)并在全國“教學(xué)轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新”高峰論壇展示交流南京市前瞻性項(xiàng)目成果。

4、2019年7月，本工作室沈從舉、吉波人、朱侗福、張丹鳳、戚昊蘇到重慶參加第四屆全國政治教科研課題研究與論文寫作高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。

5、2019年7月，李彰有參加了在寧夏舉行的第二屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)。

6、2019年11月，張丹鳳作為“班主任志愿團(tuán)隊(duì)”一員，赴西柏坡學(xué)習(xí)交流。

7、2019年12月，本工作室吉波人參加思想政治課教學(xué)雜志社組織的座談會(huì)并出席該刊年會(huì)。