樺甸市八道河子鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐嘉敏

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展給人們帶來前所未有的變化，隨著信息資源的應(yīng)用于拓展，教學(xué)點(diǎn)也迎來了新的變革于發(fā)展。

關(guān)鍵字：信息   語文   變化   發(fā)展

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給教育和教學(xué)帶來了前所未有的變化。課堂教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中占有重要地位。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度整合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。信息技術(shù)作為一種重要的技術(shù)手段進(jìn)入課堂，將文字、動畫、聲音和圖形融為一體，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠更積極地參與課堂活動，從而提高了課堂的學(xué)習(xí)效率和認(rèn)知水平。

在教育教學(xué)中語文學(xué)科較其他學(xué)科更具有多樣性和開放性，語文學(xué)科是學(xué)科中的基礎(chǔ)，是一門工具性非常強(qiáng)的學(xué)科，生活中處處離不開語文，從張嘴說話到科研著作，隨時隨地都要與語文打交道，由此可見學(xué)好語文的重要性。但是很多學(xué)生對于生活中常見的語文感到“乏善可陳”，因此對于語文的學(xué)習(xí)興趣并不高漲。這也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科的絆腳石。

將現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)帶入到語文課堂中，更利于學(xué)生對于語文課程的學(xué)習(xí)。小學(xué)課文絕大多數(shù)課文中包含著語言之美、自然之美、色彩之美和人格之美等諸多因素，因此運(yùn)用多媒體資源輔助語文學(xué)科教學(xué)科目可以更直觀更具體的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，使抽象的語言具體化，讓學(xué)生更精準(zhǔn)的理解課本中的內(nèi)容。

面對語文教材中描寫自然景色的文章，如《科羅拉多大峽谷》，這是一篇描寫外國自然景觀的記敘文，全文用較平實(shí)的語言描寫科羅拉多大峽谷地質(zhì)地貌，但對于鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的孩子來說，由于常年封閉在大山中眼界有限，對于一些描寫科羅拉多大峽谷的優(yōu)美語言雖然能夠理解，但還是很難想象或感受大自然鬼斧神工下塑造出科羅拉多大峽谷的震撼景色，為了能夠使孩子們擁有更高的學(xué)習(xí)熱情，老師通過多媒體視頻展示出科羅拉多大峽谷高清紀(jì)錄片，視頻中科羅拉多大峽谷獨(dú)特的地質(zhì)地貌隨著時間的變化而變換，孩子們不禁發(fā)出陣陣贊嘆，一雙雙求知的眼睛緊緊的跟隨著屏幕，認(rèn)真的觀察著科羅拉多大峽谷景色的每一處變化，隨著音頻及視頻對于聽覺和視覺的沖擊，讓孩子們仿佛身臨其境般好好體驗(yàn)了大自然神奇與壯麗，孩子們積極踴躍的回答問題，課堂氣氛一下子活躍起來了，一節(jié)課下來，孩子不僅領(lǐng)略了外國風(fēng)光，同時深切體會到應(yīng)該敬畏自然，熱愛自然。其效果讓人驚訝不已。

作為基層一線教師，我深刻的體會到信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用的好處，它給教學(xué)帶來了新變革。使課堂教學(xué)賦予了生機(jī)與活力，同時也使學(xué)生們能夠更直觀、更快速的接受新的知識與文化，切實(shí)感受到知識的活力與生機(jī)。社會進(jìn)步科技發(fā)展帶來的人類變革要求我們教師能夠更好的掌握信息化資源的學(xué)習(xí)及利用，為了使信息化資源在課堂中得到更好的利用，每一位教師都應(yīng)該積極參與到資源在本學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

1.《應(yīng)用型本科數(shù)字媒體專業(yè)人才實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目研究 ——以中醫(yī)藥虛擬現(xiàn)實(shí)平臺課題的研發(fā)為例 》作者：黃文靜 來源：藝術(shù)科技

2. 篇名：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中語文探究式閱讀教學(xué)初探 》作者：郭紅娟 來源：河北師范大學(xué)碩士論文

3. 篇名：《大學(xué)生論文聯(lián)合庫 》作者： 來源：大學(xué)生論文聯(lián)合庫