秋染錢塘，丹桂吐芳；

滿目秋色，陽光拂面。

歲月靜好，不負(fù)時光；

因為相聚，所以溫暖。

秋韻錦瑟和鳴，錢塘芳華論壇。2020年的后疫情時代，杭州錢塘新區(qū)孫琍名師工作坊成果交流研習(xí)暨《錢塘教育》編輯部訪談活動于10月20日下午在錢塘江畔美麗、精致的新區(qū)教師教育學(xué)院會議室拉開序幕，會議由孫琍名師工作坊主持人、《錢塘教育》執(zhí)行主編孫琍老師全程主持，老師們帶著燦爛的笑容和精心準(zhǔn)備的觀點報告匯聚一堂，交流獲獎成果、回味研究歷程、傳遞智慧樂章。

本著守望中國教育夢想，促進名師卓越成長的目標(biāo)，孫琍名師工作坊提交了10項成果參評第三屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展博覽會，其中5項成果獲特等獎，5項成果獲一等獎，展現(xiàn)了杭州教育研究的卓越風(fēng)采。同時，孫琍老師被全國名師工作室授予優(yōu)秀名師工作室主持人殊榮，孫琍名師工作坊被評為2020年度全國先進工作室。獲獎老師們乘勢彰顯教育理想，展示智慧教育菁華，與參會同仁問道尋徑探路盡觀，共建共研共融共享。

新灣小學(xué)許敏老師、聽濤小學(xué)陸怡寧老師圍繞“2020，我們的線上教學(xué)”，分別做了題為《疫情背景下“學(xué)唱畫作”古詩文教學(xué)模式初探》和《潤物無聲，網(wǎng)絡(luò)傳情——2020線上教學(xué)敘事》的精彩觀點報告。學(xué)林小學(xué)張萍萍老師懷揣著文學(xué)碩士的詩意情懷將古詩詞演繹千里畢現(xiàn)，將發(fā)表于《錢塘教育》第2期教育情懷欄目的教育敘事再提升，呈現(xiàn)了“學(xué)林精彩斗詩夜”的緣起和歷程，分享了《經(jīng)典永流傳，詩詞藏洞天》的觀點報告。月雅河小學(xué)陳王玫老師將獲獎?wù)n例再梳理后發(fā)表于全國中文核心期刊，報告中陳老師以《基于解決關(guān)鍵問題的時空課堂構(gòu)建策略探究》為題，將疫情期間跨越時空與蘇州白馬澗小學(xué)401班師生共同完成的網(wǎng)絡(luò)直播課堂做了基于實證的課例研究分享。文海實驗學(xué)校鐘海芳老師對統(tǒng)編教材口語交際板塊的語文要素做了系統(tǒng)梳理，并基于復(fù)述能力提升的課堂實施策略進行研究，精彩展現(xiàn)了主題報告《探尋口語交際支架，有效實施故事復(fù)述》。

在名師點評階段，下沙二小陶惠芬校長、杭高啟成學(xué)校胡蕾老師、月雅河小學(xué)李慧老師和魏君翠老師極大程度肯定了獲獎老師們的研究成果，并分別帶來了題為《建支架，搭平臺，重提升——對統(tǒng)編語文教材口語交際教學(xué)的再思考》、《釘釘群里交釘友，趣寫自畫像》、《抓住機遇，創(chuàng)新突破——疫情期間線上教學(xué)如何破與立》和《傳承經(jīng)典，詩意童年——對詩詞積累活動化的思考》的精彩報告。李慧老師的報告既有高大上的理論思考，也有對線上教學(xué)深入細(xì)致的剖析；魏君翠老師言為心聲、發(fā)自肺腑的點評賦有文學(xué)情懷和教育理想；胡蕾老師從現(xiàn)代教育技術(shù)的獨特理解闡述了雷達(dá)圖、群投票等評價方式的創(chuàng)新對課堂學(xué)習(xí)效果的推進；陶惠芬校長從理論的高度對統(tǒng)編語文教材口語交際教學(xué)做了再思考，她認(rèn)為提升學(xué)生口語表達(dá)能力的關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)交際情境、同理角度分享、搭建言語支架，學(xué)生一定能在輕松、融洽的氛圍中敢于表達(dá)、樂于表達(dá)。名師報告之后，列席本次會議的來自湖北恩施的語文教研員李小東老師發(fā)表了參會感言。她說，感動于孫琍老師名師工作坊團隊老師們的精彩研究和孫老師對待工作的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，也很希望能繼續(xù)參加名師工作坊的研究活動，攜手共筑中國教育夢想。

杭州錢塘新區(qū)教師教育學(xué)院常務(wù)副院長沈偉豐在百忙之中專程趕來為名師工作坊成果獲獎的老師們頒獎，向獲獎老師表示祝賀、給予熱情鼓勵，并與老師們親切合影。在夕陽的浮光掠影中，活動圓滿結(jié)束。孫琍老師在總結(jié)發(fā)言中表示今后的名師工作坊活動將以沙龍、論壇和筆會等形式，延續(xù)讓學(xué)習(xí)充滿靈性的學(xué)術(shù)精神，立足教育教學(xué)研究，展現(xiàn)錢塘優(yōu)秀教師的教學(xué)思想和教育理想！

（供稿：孫琍名師工作坊）