【第四十二期】以課題研究提升教師素養(yǎng) 以隊伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 ——高新一校圓滿舉行教育部教師工作司委托專項課題子課題開題研討會

張靜    金西平     金西平名師研修共同體    今天

        為了貫徹落實中共中央國務(wù)院《中國教育現(xiàn)代化2035》、《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》決策部署，落實教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》、《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)》及陜西省委省政府印發(fā)的《陜西教育現(xiàn)代化2035》總體部署，根據(jù)中共中央國務(wù)院《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》，教育部《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、陜西省《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》、陜西省教育廳《落實教育信息化2.0行動計劃的指導(dǎo)意見》、《陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》等文件要求，推進(jìn)教育部教師工作司專項委托課題子課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實踐》研究工作在西安地區(qū)的進(jìn)一步開展，教育部數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心主任助理劉秀豐主任、中國教育技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會主任劉雍潛教授、教育部數(shù)教中心貍米研究院張建國院長從首都北京不辭辛勞來到古城西安，為課題研究工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)。

       11月17日早晨九點，教育部教師工作司委托專項課題子課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實踐》開題研討會在西安市高新第一學(xué)校知行廳準(zhǔn)時召開。參加此次研討會領(lǐng)導(dǎo)有陜西省教育廳教師工作處王彬武處長和韓潤社副處長、陜西省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心馬亞軍主任、西安市教育科學(xué)研究院解慧明院長和西安市教育科學(xué)研究院規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)辦公室羅理想主任、西安高新區(qū)教育局饒小華局長和高新區(qū)教育局基礎(chǔ)教育部郭碧波部長、陜西師范大學(xué)博士生導(dǎo)師劉新平教授。

       西安市高新第一學(xué)校參加此次會議的有課題負(fù)責(zé)人劉占權(quán)校長、課題組成員車大鵬副校長、張玲霞副校長、金西平副主任、侯雪妮副主任以及課題組其余成員;同時，參會人員還有70多所子課題成員校領(lǐng)導(dǎo)、課題負(fù)責(zé)人、課題組成員代表以及十二個區(qū)的教研室領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員。本次會議與會的專家、領(lǐng)導(dǎo)、教研員和一線教師達(dá)150多人。

       會議由西安市高新第一學(xué)校副校長車大鵬主持。

       首先，西安高新區(qū)教育局局長饒小華致開題辭。從饒局的發(fā)言中我校教師進(jìn)一步了解了高新區(qū)的創(chuàng)建史、高新教育“1346計劃”、高新教育改革、教育信息化、建設(shè)智慧教育示范區(qū)等一系列高新教育變革。大家信心滿滿，希望通過不斷學(xué)習(xí)提升自身教育教學(xué)信息化應(yīng)用能力，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，更好的為服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校，助力高新區(qū)教育強(qiáng)市先行示范區(qū)建設(shè)做出力所能及的貢獻(xiàn)。

       西安市教育科學(xué)研究院規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)辦公室羅理想主任在會議致辭中，對西安市近5年規(guī)劃課題增量數(shù)據(jù)，以及此次參與教育部教師工作司委托課題的學(xué)校數(shù)量、一線教師人數(shù)都進(jìn)行了詳盡的統(tǒng)計匯報，并對各校前期申報工作給予肯定。特別是此次子課題的申報，我校為西北地區(qū)第一批申報團(tuán)隊中第一個審批通過的學(xué)校，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課題研究工作，還特邀省市級專家、教授參加我校開題會，并對課題組成員教師面授指導(dǎo)、提出建議?？隙宋倚ｎI(lǐng)導(dǎo)對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的高度重視、對教科研工作的高度重視和對教師隊伍建設(shè)的高度重視。

       中國教育技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會劉雍潛主任做題為《教育信息化與當(dāng)前形式新發(fā)展》的報告。劉教授提出數(shù)學(xué)教師們在教學(xué)過程中要做到在線教育教學(xué)與課題相融合的突破;把混合式學(xué)習(xí)作為一項改革任務(wù);促進(jìn)班級學(xué)習(xí)、在家學(xué)習(xí)兩種形式的融合作為一種新的學(xué)習(xí)方式。最后希望我們廣大數(shù)學(xué)教師成為2035年實現(xiàn)教育強(qiáng)國的見證者、踐行者。 

       教育部數(shù)教中心貍米研究院張建國院長做了題為《如何將信息技術(shù)深度融入日常教學(xué)——以貍米為例》的報告。深入闡述了貍米研究院的研究目的;他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力就是競爭力;信息技術(shù)不是目的，而是手段，目的是提高課堂教學(xué)效率;提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提升教師的信息化教學(xué)能力。

      教育部數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心主任助理劉秀豐主任做題為《總課題工作情況介紹、互聯(lián)網(wǎng)+AR融合學(xué)習(xí)》的報告。劉主任主要從課題的選題、立項和研究的總體思路上對各個課題承擔(dān)校進(jìn)行了定向指導(dǎo);同時針對AR編輯器的這種融媒體技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。劉主任指出，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記指出：第一，媒體融合是國家大事，站位高才能把握準(zhǔn)。第二，媒體融合是大勢所趨，主動融才能有作為。第三，媒體融合是長遠(yuǎn)之計，方向正才能行得遠(yuǎn)。推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。在中小學(xué)教育中，引入AR融合技術(shù)來實現(xiàn)AR融合教育，重點在教育教學(xué)方式的融合、課前課中課后的融合、多學(xué)科的融合、物質(zhì)與資源應(yīng)用融合、多技術(shù)融合、富媒體融合。從而向教育教學(xué)高、精、準(zhǔn)、新方向發(fā)展，促進(jìn)中國教育的學(xué)習(xí)變革。聽了劉主任的報告，讓與會的專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致認(rèn)為AR融合教學(xué)是信息化教學(xué)技術(shù)帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

       陜西省教育廳教師工作處王彬武處長在大會上發(fā)表了題為《以課題研究為依托，加快實踐探索，不斷提升中小學(xué)教師信息化水平》的重要講話。王處長提出：一是充分認(rèn)識加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)的極端重要性;二是充分認(rèn)識新時代加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)的緊迫性和重要性;三是明確思路，加快探索，努力提升中小學(xué)教師信息化水平。在目標(biāo)定位上：通過努力，基本實現(xiàn)“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊信息化指導(dǎo)能力三個方面的顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展”(簡稱“三提升一全面”)。王處長在講話中指出，今天有幸邀請到教育部專家前來指導(dǎo)，機(jī)會非常難得，讓我們省在教師信息化教學(xué)能力提升方面研究有了更高起點。王處長要求所有的課題承擔(dān)單位和老師，應(yīng)該抓住機(jī)遇，扎實搞好課題研究，努力提升自身的教育教學(xué)信息化應(yīng)用能力，讓課題研究多出成果，出好成果，引領(lǐng)和帶動全省教師信息化應(yīng)用能力的提升。

       西安市高新第一學(xué)校課題負(fù)責(zé)人劉占權(quán)校長代表初中子課題成員校做了題為《以課題研究提升教師素養(yǎng) 以隊伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》的發(fā)言，劉校長首先對西安市高新第一學(xué)校做了簡單的介紹——我們學(xué)校作為西安市高新區(qū)的2015年新建學(xué)校,學(xué)校硬件設(shè)施齊全,有專門的科創(chuàng)中心,有專門的“創(chuàng)客”教室和“創(chuàng)客”課程體系,并且校園實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,辦公信息化,加之依托新產(chǎn)業(yè)發(fā)展,更加有利于此次課題研究的展開;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)提倡深度學(xué)習(xí)的教育環(huán)境下,學(xué)校積極推進(jìn)教師的教學(xué)理念和信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),倡導(dǎo)教師個人成長與一校發(fā)展相輔相成。我校數(shù)學(xué)教師為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生通過開展七巧板、24點游戲、數(shù)獨、魔方、九宮格等數(shù)學(xué)游戲，閱讀數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)家故事，自制學(xué)具、做手抄報、寫數(shù)學(xué)日記等活動在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，玩中學(xué)，在學(xué)中思考，發(fā)展思維。利用社團(tuán)課、數(shù)游課、STEAM課程、錢學(xué)森實驗班的開設(shè)等一系列學(xué)習(xí)手段，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)。學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息化應(yīng)用水平提升培訓(xùn)，不僅提升了教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，同時提高課堂教學(xué)效果。

       隨后，劉校長闡述了開展課題研究活動的背景、目的、意義、核心概念的界定、研究的內(nèi)容和重點、研究的創(chuàng)新點、研究的基本思路、研究的步驟與方法以及課題目前研究的進(jìn)展等基本情況進(jìn)行了介紹，并對課題開展的推進(jìn)計劃進(jìn)行展望。

       西安市未央?yún)^(qū)三星小學(xué)劉春利校長代表小學(xué)子課題成員校以《讓信息化在數(shù)學(xué)課堂中閃光》做了表態(tài)發(fā)言。

       陜西師范大學(xué)教授、研究生導(dǎo)師劉新平對西安市高新第一學(xué)校一直以來的課題研究工作、科技創(chuàng)新工作給予高度肯定，對廣大數(shù)學(xué)教師扎實完成此次教育部教師工作司委托課題給予厚望。

       陜西省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心主任馬亞軍對課題研究工作發(fā)言指導(dǎo)。馬主任希望各校認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒此次開題會各位專家的理論，結(jié)合各學(xué)校的實際情況，引導(dǎo)廣大教師樹立并運用智慧的思想與智慧的觀念，順應(yīng)數(shù)字與智能時代發(fā)展要求，培育面向未來的智慧學(xué)生，建設(shè)智慧校園;并對各課題承擔(dān)校、與會學(xué)校老師提三點建議：一是理念融合，把“研學(xué)后教”理念與智慧課堂技術(shù)融合;二是充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科教育優(yōu)化，用技術(shù)為立德樹人服務(wù);三是深入挖掘信息技術(shù)課堂系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。全市教師要樹立深化教育教學(xué)改革的信心，為實現(xiàn)西安市教育信息現(xiàn)代化，推進(jìn)教育均衡發(fā)展助力。

       西安市教育科學(xué)研究院解慧明院長總結(jié)發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)教育信息化的核心理念是信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合，只有把信息技術(shù)與教育教學(xué)過程結(jié)合起來，利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)的過程才是教育信息化?，F(xiàn)代教育教學(xué)有別于以前的關(guān)注硬件、關(guān)注多媒體課堂，我們更應(yīng)該努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合，關(guān)注人、關(guān)注教師的信息素養(yǎng)，關(guān)注信息技術(shù)支持下課堂教學(xué)模式的改變。希望課題組本著求真務(wù)實、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)格按照研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項工作，抓好每一個細(xì)節(jié)，高起點，嚴(yán)要求。所有成員要加強(qiáng)自身教育理論學(xué)習(xí)，要勤學(xué)技能，研讀與課題研究有關(guān)的專題報告刊物、專著;所有成員要按照課題研究的時間表，認(rèn)真及時做好各項工作流程的日常記載，注意點滴積累;按要求撰寫階段性總結(jié)和研究體會，積極參加課題研討會的討論與交流，堅決杜絕固步自封、小富既滿的消極工作態(tài)度。爭取在課題勝利結(jié)題的時，出精品，出亮點，出可復(fù)制推廣的方案，帶動西安市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的廣泛提升。

       最后，劉雍潛教授為子課題代表頒發(fā)課題立項證書，并與課題成員合影留念。

      本次開題研討會為教師搭建了互相學(xué)習(xí)與交流的平臺，調(diào)動了我市數(shù)學(xué)教師對信息化課堂教學(xué)研究的積極性，提升教師課題研究的意識，對學(xué)校教育科研的發(fā)展起到促進(jìn)作用，同時也是對教師信息化教學(xué)能力提升工程的進(jìn)一步落實。

      今天的盛會群賢畢至，專家云集。西安市高新第一學(xué)校全體師生再次衷心感謝各位專家蒞臨我校為課題研究傳經(jīng)送寶;再次衷心感謝各位蒞臨我校為課題研究出謀劃策;再次衷心感謝各區(qū)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及子課題負(fù)責(zé)人和課題組成員代表的蒞臨指導(dǎo)和鼎力支持。

       相信在今后的課題研究工作中，我校教師能夠通過課題研究，不斷提高自身教育教學(xué)信息化應(yīng)用能力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。通過此次課題研究，我校教師會逐漸實現(xiàn)從普通型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)變，在課題研究工作中像展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔，去擁抱又一個燦爛的科研春天! 今天的開題會是對我校教師信息化教學(xué)能力提升工程的進(jìn)一步落實，希望一校人能秉承立真求新理念，善于把握機(jī)會，大膽開拓創(chuàng)新，適應(yīng)新變化，迎接新挑戰(zhàn)，積極參與教育信息化和智慧校園建設(shè)實踐，與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，克服困難，主動作為，助力高新區(qū)教育強(qiáng)市先行示范區(qū)建設(shè)，為辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

圖：平瑞

文：張靜   金西平

高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體簡介：

        高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體是西安市高新區(qū)教育局命名的首批研修共同體之一。共同體秉承“提高課堂效率、深入研究教學(xué)、不斷提升自我、進(jìn)行區(qū)域輻射”的工作理念，以“主動、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為工作要求，旨在建設(shè)一個初中數(shù)學(xué)教師研究與交流的工作平臺，形成特有的初中數(shù)學(xué)學(xué)科研培一體的教育科研團(tuán)隊。主持人金西平老師和團(tuán)隊成員均來自西安市高新第一學(xué)?！懊?”教育聯(lián)合體一校和五十二中分校的數(shù)學(xué)老師。

       西安市高新第一學(xué)?！懊?”教育聯(lián)合體是在劉占權(quán)總校長領(lǐng)導(dǎo)下的一長多校，成立高新第一學(xué)校“名校+”教研共同體。“名師+”研修共同體將發(fā)揮名校教研優(yōu)勢，協(xié)助高新第一學(xué)校為把五十二中分校辦成一所硬件設(shè)施一流、教師隊伍精良、學(xué)生多元智能發(fā)展、老百姓認(rèn)可的“家門口的好學(xué)?！必暙I(xiàn)力量，為高新區(qū)創(chuàng)建“首善高新、教育先行示范”貢獻(xiàn)力量。

       2020年在全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會中，西安市高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體被評為“全國先進(jìn)名師工作室”。