小雪生寒已有霜，庭前木葉半青黃。11月28日到11月30日，正值小雪時(shí)節(jié)，水始冰，地漸凍，日照短，寒風(fēng)勁。沐浴冬日的陽光，在這個(gè)溫暖冬日的周末，由北京中教市培教育研究院主辦，北京凝慧同享教育科技中心、北京啟誨教育咨詢中心承辦的“全國(guó)中小學(xué)名教研員、教研組長(zhǎng)卓越成長(zhǎng)高峰論壇”在西安都文化大酒店如期舉行。來自全國(guó)教育屆400多名代表帶著一顆求學(xué)之心，踏入美麗的古城西安，參加為期三天的全國(guó)中小學(xué)名教研員、教研組長(zhǎng)卓越成長(zhǎng)高峰論壇，感受名師風(fēng)采。

       西安市高新第一學(xué)?！懊?”教育聯(lián)合體十名老師在西安市高新第一學(xué)校教研部副主任金西平老師的帶領(lǐng)下參加了此次論壇。

       西安市高新第一學(xué)?！懊?”教育聯(lián)合體參加此次論壇的名師研修共同體主持人有：西安市高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體主持人金西平、高新區(qū)校級(jí)初中語文“名師+”研修共同體主持人羅淑娟、高新區(qū)校級(jí)初中英語“名師+”研修共同體主持人張娟娟。

       西安市高新第一學(xué)校“名校+”教育聯(lián)合體參加此次論壇的教師有：高新第一學(xué)校中學(xué)部教師張春妮、小學(xué)部教師陳轉(zhuǎn)利、李琳;來自“+?！备咝聟^(qū)第十二中學(xué)教師蔣穎;來自“+?！标兾魇∏嗄赀\(yùn)動(dòng)體育學(xué)校教師王希;來自“+?！睎|大中心小學(xué)教師李盼和劉小春。

       北京中教市培教育研究院院長(zhǎng)、書記、全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)執(zhí)行主任、中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究項(xiàng)目發(fā)起人朱孝忠，清華大學(xué)教授魏續(xù)臻，正高級(jí)、特級(jí)教師、寧夏中語會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)模范教師、第四屆“全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師”蘆葦，云南曲靖師范學(xué)院張坤香、北京師范大學(xué)教授楊明全參加了開幕式。

   簡(jiǎn)約高效的開班典禮

     清華大學(xué)教授魏續(xù)臻主持開幕式。在開幕式上，魏續(xù)臻老師為我們簡(jiǎn)要介紹了本次培訓(xùn)會(huì)的日程。

       北京中教市培教育研究院朱孝忠院長(zhǎng)致開幕詞。他說，此次論壇是在國(guó)家“十三五”收官之年的歲末召開的，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人思想指導(dǎo)下，以2035年培養(yǎng)卓越教師的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)為奮斗方向，北京中教市培教育研究院有了突破性的發(fā)展，規(guī)模壯大，內(nèi)涵提升，出現(xiàn)諸多創(chuàng)新點(diǎn)，盟員滿意度、獲得感獲得大幅提升。

         恢弘大氣的授牌儀式

       在開幕式上，由北京中教市培教育研究院朱孝忠、魏續(xù)臻、蘆葦、張坤香和北京師范大學(xué)楊明全頒發(fā)證書。

 精彩紛呈的專家講座

           《課程改革與教師教研能力提升》——楊明全

       北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)博士楊明全教授分享第一課《課程改革和教師研修能力的提升》，他通過分析當(dāng)代社會(huì)發(fā)展背景，明確創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為現(xiàn)實(shí)需求，是2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根基。中國(guó)教育現(xiàn)代化提出以發(fā)展素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹人為目標(biāo)，需要加強(qiáng)課程改革，圍繞“五育融合”“學(xué)科核心素養(yǎng)”展開。

                                                         《指向核心素養(yǎng)的教學(xué)》——朱偉強(qiáng)

       來自華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所的朱偉強(qiáng)教授為學(xué)員們帶來主題為“指向核心素養(yǎng)的教學(xué)”專題講座。幽默風(fēng)趣的朱教授從自己的工作歷程談起，在宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行解讀，圍繞“核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，我們的課堂該如何走，以及信息技術(shù)如何引領(lǐng)課堂變革”為話題，通過具體的教學(xué)案例和學(xué)員們一起探討，并給學(xué)員們推薦了豐富又實(shí)用的教學(xué)資源。

                                                           《校本教研的創(chuàng)意實(shí)踐》——諸向陽

    全國(guó)著名語文特級(jí)教師諸向陽給學(xué)員們帶來《校本教研的創(chuàng)意實(shí)踐》報(bào)告，分享了在校本研修中教師成長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓大家耳目一新，對(duì)廣大學(xué)員有深層次的借鑒意義。參會(huì)者都被諸老師新穎的詩詞文化課堂吸引，沉浸在課堂之中。時(shí)而在林黛玉的《葬花吟》中惆悵，時(shí)而在《夢(mèng)里花落知多少》中徜徉，流連忘返…

                                                           《教育現(xiàn)代化的課堂教學(xué)實(shí)施策略》——潘燏

        人民教育出版社西北課程教材研究培訓(xùn)中心主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)潘燏做了《教育現(xiàn)代化的課堂教學(xué)實(shí)施策略》的報(bào)告。報(bào)告從“時(shí)代要求、加速推進(jìn)、深度融合、創(chuàng)新發(fā)展”四個(gè)方面分別展開，在時(shí)代要求方面，報(bào)告站在黨和國(guó)家對(duì)新時(shí)代教育的頂層設(shè)計(jì)的高度，結(jié)合疫情倒逼加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要性、必要性和緊迫性。

                                                 《教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)與教研轉(zhuǎn)型創(chuàng)新》——蘆葦

      北京中教市培教育研究院蘆葦給參會(huì)者分享《教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)與教研轉(zhuǎn)型創(chuàng)新》。他指出名師需要加強(qiáng)名師研究，提升自己的理論水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的科研方法，創(chuàng)新教研模式，要從專業(yè)個(gè)人主義到團(tuán)隊(duì)合作，提升教學(xué)能力。

                                                        《中小學(xué)教育科研方法》——魏續(xù)臻

、清華大學(xué)教授魏續(xù)臻以《中小學(xué)教育科研方法》為題，具體給出鍛煉科研能力的幾個(gè)方法、途徑，有實(shí)用性、可操作性。魏老師的報(bào)告接地氣，為老師們?cè)诳蒲械牡缆飞蠘淞⒘艘槐K指明燈，照亮老師們專業(yè)成長(zhǎng)之路。

                                                         《現(xiàn)代課堂教學(xué)的基本特征》——趙明

       中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”課題組組長(zhǎng)，陜西省教育學(xué)會(huì)名師發(fā)展研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)趙明副主任在《現(xiàn)代課堂教學(xué)的基本特征》中指出，對(duì)現(xiàn)代課堂教學(xué)要有充分、深刻的認(rèn)知，應(yīng)圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)課堂等基本特征，開展“一堂好課”研究，通過備課、上課，總結(jié)教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等提升教研教學(xué)能力和水平，達(dá)到課堂教學(xué)的高境界，邁上成為名師的臺(tái)階。

       一個(gè)學(xué)員說出了我們的心聲:來不及記下本子，只好拍照記錄。 附:記不全的培訓(xùn)日志。

       教研是一場(chǎng)詩意的修行!路雖漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾輩將不忘為黨育人之初心，學(xué)以致用，牢記為國(guó)選材之使命，砥礪前行，在新時(shí)代教學(xué)教研之路上求索!學(xué)無止境，教無止境，研無止境。

      昨日未知，今日相識(shí)，他朝笑談。今朝學(xué)中苗，明天郁南樹，他日世界林!愿大家在生活安與康，不離笑，喜安寧。愿大家在專業(yè)成長(zhǎng)之路，科研發(fā)展之路，一路被眷，赤誠(chéng)至善。

       獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。愿我們的老師能在西安市高新第一學(xué)?！懊?”聯(lián)合體總校長(zhǎng)劉占權(quán)的帶領(lǐng)下，在北京中教市培教育研究院平臺(tái)的精準(zhǔn)幫扶下努力成長(zhǎng)；愿我們各級(jí)各類名師工作室能夠在北京中教市培教育研究院的各位專家和名師們的幫助和指引下快速成長(zhǎng)，引領(lǐng)輻射區(qū)域教育工作，帶動(dòng)培養(yǎng)一批青年教師，為高新區(qū)的基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

       一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，祝愿北京中教市培教育研究院能在朱孝忠院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在眾多名師們的助力下，越來越壯大，越辦越輝煌！

高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體簡(jiǎn)介：

        高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體是西安市高新區(qū)教育局命名的首批研修共同體之一。共同體秉承“提高課堂效率、深入研究教學(xué)、不斷提升自我、進(jìn)行區(qū)域輻射”的工作理念，以“主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為工作要求，旨在建設(shè)一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師研究與交流的工作平臺(tái)，形成特有的初中數(shù)學(xué)學(xué)科研培一體的教育科研團(tuán)隊(duì)。主持人金西平老師和團(tuán)隊(duì)成員均來自西安市高新第一學(xué)?！懊?”教育聯(lián)合體一校和西安高新區(qū)第十二初級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師。

       西安市高新第一學(xué)校“名校+”教育聯(lián)合體是在劉占權(quán)總校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的一長(zhǎng)多校，成立高新第一學(xué)校“名校+”教研共同體。“名師+”研修共同體將發(fā)揮名校教研優(yōu)勢(shì)，協(xié)助高新第一學(xué)校為把西安高新區(qū)第十二初級(jí)中學(xué)辦成一所硬件設(shè)施一流、教師隊(duì)伍精良、學(xué)生多元智能發(fā)展、老百姓認(rèn)可的“家門口的好學(xué)校”貢獻(xiàn)力量，為高新區(qū)創(chuàng)建“首善高新、教育先行示范”貢獻(xiàn)力量。

       2020年在全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)中，西安市高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)名師工作室”。

西安市高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體主持人簡(jiǎn)介：

       金西平，西安市高新第一學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，教研部副主任。國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，陜西省教學(xué)能手，市級(jí)學(xué)科帶頭人，市級(jí)教學(xué)能手，西安市高新區(qū)首批“名師+”研修共同體主持人。

    “國(guó)培計(jì)劃”甘肅省中小學(xué)教師研修項(xiàng)目培訓(xùn)專家，“國(guó)培計(jì)劃”陜西省彬縣中小學(xué)教師研修項(xiàng)目培訓(xùn)專家，西咸新區(qū)初中數(shù)學(xué)教師研修項(xiàng)目培訓(xùn)專家，陜西省西咸新區(qū)秦漢新城蘭池學(xué)校教師信息技術(shù)專業(yè)能力培訓(xùn)專家，陜西省神木市、陜西省商洛市山陽縣、寶雞市蔡家坡、陜西省興平市、銅川市王益區(qū)、西咸新區(qū)涇河新城等地暑期教師專業(yè)課培訓(xùn)專家，咸陽市暑期骨干教師培訓(xùn)專家，白水縣中考復(fù)課指導(dǎo)專家。擔(dān)任延安市、灃西新城、涇河新城等多地教學(xué)能手賽教評(píng)委。屢次承擔(dān)特崗教師崗前培訓(xùn)任務(wù)。屢次承擔(dān)省市級(jí)“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)任務(wù)，送教旬邑、淳化、禮泉、乾縣等多個(gè)縣區(qū)。

      發(fā)表國(guó)家級(jí)、省、市、縣級(jí)論文數(shù)篇，其中論文《初中數(shù)學(xué)思想方法課的有效實(shí)施策略》在國(guó)家級(jí)期刊《教研周刊》發(fā)表。主持市級(jí)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，已結(jié)題；參與省級(jí)課題一項(xiàng)，已結(jié)題；參與的市級(jí)課題已結(jié)題，目前參與的教育部子課題和市級(jí)規(guī)劃課題的研究。負(fù)責(zé)的教學(xué)研究成果獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；兩項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲“第三屆全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選一等獎(jiǎng);申報(bào)的教學(xué)成果《立足課標(biāo)  考查素養(yǎng)  研究中考  思辨導(dǎo)向》榮獲“第三屆全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)”成果評(píng)審特等獎(jiǎng)。課件《生活中的軸對(duì)稱》榮獲中國(guó)教育發(fā)展研究學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。參與教輔書《績(jī)優(yōu)學(xué)案》的編寫，目前已出版使用；參與了中考復(fù)習(xí)資料《中考數(shù)學(xué)題位透視》的編寫，目前已經(jīng)由陜西師范大學(xué)出版社出版使用。

       2020年9月， 在全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)中，西安市高新區(qū)金西平初中數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體主持人金西平被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀名師工作室主持人”。

作者簡(jiǎn)介：

       張春妮，西安市高新第一學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師，二級(jí)教師。2017年在新區(qū)素質(zhì)教育問卷調(diào)研活動(dòng)中榮獲數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng);2018年在全國(guó)華羅庚數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師;2019年被陜西師范大學(xué)聘為研修跟崗實(shí)踐指導(dǎo)專家;

       教研成果：2018年課堂實(shí)錄《線段的垂直平分線》在陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);2018年課件《線段的垂直平分線》在陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);2019年課堂實(shí)錄《圖形的旋轉(zhuǎn)》在陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)

       教學(xué)理念：對(duì)新教材、新教法有深入研究和獨(dú)特見解，以學(xué)引思，挖掘習(xí)題、透視內(nèi)涵，質(zhì)疑問題、探究思考

      教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，方法獨(dú)到，重視數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以題論法、以題得道，課堂充滿活力，趣味盎然。

       教育格言：水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無光，對(duì)擊始發(fā)靈光;欲求千里馬，需愛百里駒.

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