名師工作室是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，致力教師教育志同道合者的創(chuàng)舉。它植根于神州大地上，在全國開花、結(jié)果。名師工作室講的是中國教育的故事，體現(xiàn)了中國教育工作者的“四個自信”，肩負(fù)著引領(lǐng)廣大教師實現(xiàn)2035年培養(yǎng)數(shù)以十萬計卓越教師的宏偉目標(biāo)。

由北京中教市培教育研究院編著的《引領(lǐng)卓越：全國百家名師工作室發(fā)展啟示錄》即將由北京教育出版社出版，本書由教育部前領(lǐng)導(dǎo)柳斌題詞，由長期高度關(guān)心、指導(dǎo)名師工作室事業(yè)發(fā)展的知名學(xué)者、專家顧明遠(yuǎn)、周滿生、顧泠沅、成尚榮、張鐵道、程紅兵作序，由編委會撰寫前言，由120位來自全國各省、市、自治區(qū)，遍及基礎(chǔ)教育各學(xué)段、各學(xué)科有成就、有影響的名師工作室領(lǐng)銜人撰寫的研究成果，是一大批卓越教師領(lǐng)銜團(tuán)隊集體智慧的結(jié)晶，是中國的卓越教師引領(lǐng)團(tuán)隊走向卓越的故事。

本書提供了一大批可以觸摸到的有血有肉、有溫度的卓越教師的榜樣，淡化了學(xué)科、學(xué)段的界限，突出了“引領(lǐng)走向卓越”的主題，回答了在走向卓越路上應(yīng)抓住的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及破解難題的策略、方法。這對全國中、小、幼、中職名師工作室今后的發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。對于教育部門各層次、各方面領(lǐng)導(dǎo)、教研員，對于校長（園長）、教研組長乃至一般教師同樣具有十分重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

本書上下二冊，約1000頁，以軟精裝本呈現(xiàn)。為了能夠發(fā)揮本書的社會效益。本書出版后，研究院將開展一系列研讀本書的活動，以便使全國名師工作室發(fā)展事業(yè)在“十四五”開局后邁上新臺階。歡迎單位和個人自愿訂書，以便發(fā)揮本書的社會效益。

有血有肉、有溫度、有靈魂的

國內(nèi)有成就、有影響的名師工作室領(lǐng)銜人

撰寫的一部高水平學(xué)術(shù)專著；

中國卓越教師引領(lǐng)團(tuán)隊走向卓越的成長路徑；

國內(nèi)百位正高級、特級教師領(lǐng)銜的

名師工作室發(fā)展啟示錄；

是一大批卓越教師領(lǐng)銜團(tuán)隊集體智慧的結(jié)晶。

研究院及全國百位教育名家、名師工作室主持人

傾力編著的一部填補國內(nèi)教師教育空白的

可參考、可借鑒、可學(xué)習(xí)的

具有重要學(xué)術(shù)價值和學(xué)術(shù)地位的

高質(zhì)量學(xué)術(shù)專著。

長期關(guān)心指導(dǎo)名師工作室事業(yè)發(fā)展的

六位知名學(xué)者、教育專家為本書作序

顧明遠(yuǎn)：教育家、北京師范大學(xué)資深教授，曾任中國教育學(xué)會會長，國家教委中小學(xué)教材審定委員會副主任等職。

——全國120位正高級、特級教師撰寫出版《引領(lǐng)卓越》，書中內(nèi)容反映了卓越教師的成長歷程，總結(jié)了他們的豐富經(jīng)驗，講述了他們的教育故事。內(nèi)容充滿了教育思想的火花，對教師成長的思考，是一部活的教育學(xué)教科書，值得大家學(xué)習(xí)。同時它豐富了教育研究寶庫，具有一定的歷史意義和現(xiàn)實價值（序言摘錄）

周滿生：國家教育發(fā)展研究中心原副主任，研究員、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長兼學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任。

——北京中教市培教育研究院及多方教育行政部門共同努力下，群策群力、凝聚智慧，匯聚了全國各地區(qū)一大批名師名家，助力各地區(qū)名師工作室健康可持續(xù)發(fā)展，提升教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和名師工作室本身的壯大和質(zhì)量提升、健康發(fā)展，（序言摘錄）。

成尚榮：知名教育專家，原江蘇教育科學(xué)研究所所長，國家督學(xué)。

——本書其意就在于破譯了名師成長密碼。密碼在哪里呢？最后的結(jié)論就在中華文化的傳承與弘揚。淵源流長的中華文化成為走向卓越教師成長的文化動力。精神與氣象，破譯了密碼，形成共同的品格。這一尋找與創(chuàng)造，給全國的名師工作室有著根本性的啟示。（序言摘錄）

張鐵道: 博士、研究員。曾任北京開放大學(xué)副校長、北京教育科學(xué)研究院副院長、甘肅省教育科學(xué)研究所所長。

——我相信，這本著作對于推動各個工作室自身工作反思與總結(jié)、促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)與借鑒，并全面推進(jìn)方興未艾的名師工作室這項創(chuàng)新事業(yè)，都具有十分重要的價值。（序言摘錄）

顧泠沅：華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，兼任上海及全國教育科研、課程改革、教師教育等領(lǐng)域的多種職務(wù)。曾擔(dān)任上海市教育科學(xué)研究院副院長、研究員。

——本書蒐集了全國120位正高級教師或特級教師（優(yōu)秀名師工作室領(lǐng)銜人）的成長經(jīng)歷，匯成《引領(lǐng)卓越》一書，講的是中國特色教師教育的生動故事。本人初讀之后，倍覺振奮，由衷欽佩各位名師爐火純青的功力和高尚的事業(yè)情操。（序言摘錄）

程紅兵 ，知名校長、知名教育專家，原上海市建平中學(xué)校長、深圳明德實驗學(xué)校校長。

——本書匯聚了全國知名校長工作室、名師工作室的經(jīng)驗形成一個強大的群體力量，這是十分難得的……此書的意義至少有三點：第一，落實教育強國、教育家辦學(xué)、培養(yǎng)骨干教師、卓越教師、教育家型教師等精神。第二，交流并傳播教師、校長的成長心路歷程，第三，塑造一批來自各地基層學(xué)校的校長工作室、名師工作室的品牌（序言摘錄）

特級教師徐安德老師撰寫前言

本書提供了一大批可以觸摸到的有血有肉、有溫度的卓越教師的榜樣，淡化了學(xué)科、學(xué)段的界限，突出了“引領(lǐng)走向卓越”的主題，回答了在走向卓越路上應(yīng)抓住的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及破解難題的策略、方法。這對全國中、小、幼、中職名師工作室今后的發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

誠摯感謝參與本書編撰工作的名師工作室主持人、知名教育專家、學(xué)者、教授。

《引領(lǐng)卓越》120位作者中名師、名校長、名班主任工作室主持人120位，正高級教師、特級教師一百余位，相當(dāng)一部分是活躍在一線的知名教育教學(xué)專家，有的作者是全國人大代表、全國政協(xié)委員，有的獲得過全國勞動模范、全國三八紅旗手、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師，省級骨干、教學(xué)能手，有的是國務(wù)院特殊津貼獲得者……不在此一一贅述。

發(fā)行咨詢：北京中教市培教育研究院 010-67284012