江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室

2020年簡報

（2020.01-2020.12）

第一部分  工作室基本概況

——由優(yōu)秀走向卓越的專業(yè)成長共同體

江寧區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的首批名師工作室——“江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室”，由江寧區(qū)教研室、南京市江寧高級中學(xué)、秦淮高級中學(xué)、天印高級中學(xué)、臨江高級中學(xué)、麒麟中學(xué)、南師附中江寧分校以及南京市二十七中、杭州學(xué)軍中學(xué)、泗陽教師發(fā)展中心等學(xué)校的26位優(yōu)秀老師組成，工作室學(xué)術(shù)顧問是正高級教師、江蘇省特級教師、江蘇省教研室德育室主任顧潤生和正高級教師、特級教師、南航附中校長蔣國和。工作室中，正高級教師3人次，特級教師2人次，市學(xué)科（德育）帶頭人8人次，區(qū)學(xué)科（德育）帶頭人16人次，區(qū)優(yōu)秀青年教師和骨干3人次。

本室集政治課教學(xué)研究、教師培訓(xùn)以及德育實(shí)踐研究于一體，秉持“由優(yōu)秀教師走向卓越教師的專業(yè)成長共同體”的工作室發(fā)展理念，發(fā)揮“指路子、定調(diào)子，豎桿子、立樣子，打底子、挖根子，壓擔(dān)子、搭梯子，鋪臺子、抬轎子，吹號子、豎旗子”的功能，為成員展示才能、發(fā)揮示范輻射作用提供舞臺，為成員專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)有利條件。工作室成立以來，不斷發(fā)揮示范輻射引領(lǐng)作用，取得了一系列顯著的成績。據(jù)不完全統(tǒng)計，成員獲得區(qū)級及其以上榮譽(yù)稱號和單項表彰36人次（其中李彰有被授予授予南京市“斯霞獎”首屆榮譽(yù)稱號、被評為“中國好老師”、省年度優(yōu)秀班主任，張丹鳳被授予“南京市五一勞動獎?wù)隆睒s譽(yù)稱號、南京市技術(shù)能手稱號、南京市青年崗位能手稱號，沈權(quán)被評為省教育科研先進(jìn)個人）；成員獲得專業(yè)稱號15人次（其中唐翔、張丹鳳、沈權(quán)成為市級帶頭人）；教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽比賽獲區(qū)級以上獎達(dá)62人次（其中李彰有獲得全國課堂引領(lǐng)示范性展示課特等獎，張丹鳳獲得長三角地區(qū)和江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎，楊喜慶獲得江蘇省心理示范課一等獎，洪娟獲得南京市高中政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，唐翔獲得南京市高中思想政治青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎）；成員發(fā)表論文70篇（其中全國中文核心期刊14篇），論文（教學(xué)案例）獲獎32人次；成員開設(shè)公開課（示范課、研究課）32節(jié)次，開設(shè)講座57人次；取得教育教學(xué)教科研成果獎8人次（其中沈權(quán)獲得市教學(xué)成果獎一等獎、戚昊蘇獲南京市“教育科研成果創(chuàng)新獎”二等獎）；成員主持或參與的課題21項已經(jīng)結(jié)題，成員主持的課題（項目）正在研究的有16項。

工作室歷經(jīng)三年建設(shè)發(fā)展，培養(yǎng)了一批鑄魂育人的名優(yōu)教師，如今已成為省內(nèi)外有較大影響力和較高知名度的名師工作室。全國中文核心期刊《教學(xué)月刊》（2019年7-8期合刊），在封三“優(yōu)秀名師工作室”欄目以《引領(lǐng)教改 助推成長》為題，對本工作室予以圖文介紹和報道；工作室經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文《讓教師由優(yōu)秀走向卓越——名師工作室建設(shè)的思考與實(shí)踐》，發(fā)表在《江蘇教育》（2020年第6期）上。2019年12月，本工作室榮獲“全國先進(jìn)名師工作室”稱號。

一、工作室榮譽(yù)、業(yè)績報道、經(jīng)驗(yàn)介紹

1、2020年1月，本工作室經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文《讓教師由優(yōu)秀走向卓越——名師工作室建設(shè)的思考與實(shí)踐》發(fā)表在《江蘇教育》2020年第6期。

二、成員榮譽(yù)稱號或單項表彰——11人次

1、2020年12月，本工作室李彰有被評為“中國好老師”。

2、2020年12月，本工作室沈權(quán)被江蘇省教育科學(xué)研究院表彰為江蘇省教育科研先進(jìn)個人。

3、2020年9月，本工作室李彰有被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者，潘光明被評為江寧區(qū)優(yōu)秀班主任。  

4、2020年12月，本工作室戚昊蘇被評為秦淮區(qū)中學(xué)名優(yōu)骨干教師梯隊層次孵化優(yōu)秀學(xué)員。

5、2020年12月，本工作室毛莉、朱侗福、王興剛老師被評為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人；張丹鳳被評為區(qū)教育先進(jìn)個人；孫壽玉被評為江寧區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)個人。

6、2020年12月，季景葉、王興剛老師被評為“江寧區(qū)2020年教育科研先進(jìn)個人”。

三、專業(yè)稱號——3人次

1、2020年1月，本工作室成員沈權(quán)被評為宿遷市學(xué)科帶頭人。

2、2020年12月，本工作室唐翔、張丹鳳被評為南京市第三屆德育帶頭人。

四、教育教學(xué)業(yè)務(wù)比賽（競賽）獲獎——23人次

（一）教學(xué)類——19人次：

1、2020年12月.楊喜慶的《正確看待比較》，被評為江蘇省教育學(xué)會心理教育專業(yè)委員會心理示范課一等獎

2、2020年12月，李彰有《盛世中國夢》在南京市教育局、南航馬院舉辦的南京市“中國特色社會主義思想走進(jìn)中小學(xué)課堂”微課評比三等獎

3、2020年4月，季景葉負(fù)責(zé)、洪娟參與的課程《圖說法律》，孫壽玉負(fù)責(zé)、張靜和毛莉參與的課程《辯論與口才》，分別榮獲2019年度南京市中學(xué)校本精品課程三等獎。

4、2020年11月，王興剛教學(xué)設(shè)計獲得首屆全國高中思想政治議題式教學(xué)設(shè)計大賽一等獎

5、2020年11月，金宇樺老師的《實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢》教學(xué)設(shè)計獲得首屆全國高中思想政治議題式教學(xué)設(shè)計大賽二等獎。

6、2020年11月，吉波人教學(xué)設(shè)計獲得首屆全國高中思想政治議題式教學(xué)設(shè)計大賽一等獎

7、2020年11月，戚昊蘇《用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題》議題式教學(xué)設(shè)計，《中學(xué)政治教學(xué)參考》雜志社評為全國優(yōu)秀獎

8、2020年9月，吉波人的《價值和價值觀》在江寧區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工委開展的社會主義核心價值觀“精品教育項目”評選中獲得二等獎。

9、2020年11月，沈從舉、潘光明、唐翔在江寧區(qū)2020年高三教師解題能力競賽中榮獲一等獎，吉波人、孫建軍、紀(jì)湘元、王興剛榮獲二等獎

（二）班主任類——4人次：

1、2020年12月，唐翔在江寧區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽中獲得二等獎。

2、2018年12月，在南京市和江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)班會課案例評選中，張丹鳳班會設(shè)計《小我與大我》區(qū)級一等獎，班會設(shè)計《揚(yáng)工匠精神，習(xí)勞動品質(zhì)》區(qū)級一等獎，案例《讀懂孩子，看清自己》區(qū)級二等獎

五、論文發(fā)表——24篇（6篇中文核心期刊）

1、季景葉：

《胡鬧？別鬧！——評析近三年高考江蘇政治卷35題》《中學(xué)政治教學(xué)參考》（中文核心期刊）2020年第9期

2、沈從舉：

（1）《思想政治課教學(xué)中培育學(xué)生政治認(rèn)同核心素養(yǎng)的有效路徑》，《教學(xué)考試》2020年第1期

（2）《知曉題型特點(diǎn)，把握思路技巧，提升實(shí)戰(zhàn)能力》，《教學(xué)考試》2020年第3期

（3）《從點(diǎn)、線、面三個角度解讀新版教材經(jīng)濟(jì)與社會》，《教學(xué)考試》2020年第4期

（4）《把握命題要義，提高命題質(zhì)量》，《教學(xué)考試》2020年第5期

（5）《對標(biāo)2020高考，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性》，《教學(xué)考試》2020年第6期

3、楊喜慶：

（1）《與壓力同行》，《中小學(xué)心理健康教育》2020第35期
（2）《你是如何做到的》，《班主任之友》2020年第9期
（3）《心理活動課三部曲》，《中小學(xué)心理健康教育》2020第20期
（4）《疫情之下務(wù)須做好生命教育，助力生涯規(guī)劃落地生根》，《時代教育》2020年第4期
4、彭功軍：

《協(xié)同學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教師教育》2020年第1期。

5、李彰有：

（1）《社會主義核心價值觀教育融入高中思政課的實(shí)施策略 》《人民教育》（全國中文核心期刊）（半月刊）2020年第9期

（2）《思政課培育學(xué)生國家意識的教學(xué)策略》《人民教育》（全國中文核心期刊） 2020年第18期

（3）《讓教師由優(yōu)秀走向卓越——名師工作室建設(shè)的思考與實(shí)踐》，《江蘇教育》，2020年第6期。

（4）《挑戰(zhàn)自我展示風(fēng)采——實(shí)體大賽優(yōu)秀試題》《中學(xué)政治教學(xué)參考》（中文核心期刊）2020年第4期

（5）《堅持自己的教育理念》，《江寧教育》2020年第4期。

6、吉波人：

（1）《增強(qiáng)政治認(rèn)同“三步曲”》，《思想政治課教學(xué)》（全國中文核心期刊）2020年第2期。

（2）《讓思想政治課洋溢著“色調(diào)”》，《中學(xué)政治教學(xué)參考》（全國中文核心期刊）2020年第6期。

7、戚昊蘇：

（1）《哈佛大學(xué)幸福課在中學(xué)校本課程建設(shè)的應(yīng)然分析》，《文教資料》2020年第4期

（2）《設(shè)置多元課程 塑造七彩人生》，《文教資料》2020年第9期

（3）《以學(xué)生發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)文化建設(shè)》，《當(dāng)代教育家》2020年第4期

8、毛莉：

《把握命題要義  提高命題質(zhì)量》，《教學(xué)考試》，2020年第4期

9、王興剛：

《政治認(rèn)同素養(yǎng)視域下的議題式教學(xué)初探》，《中學(xué)課程輔導(dǎo)》2020年第9期

10、張丹鳳：

《固本正源，讓理想信念生根發(fā)芽》，《中小學(xué)班主任》2020年第6期

11、孫壽玉：

《探究政治生活的高頻切入點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略》，《教學(xué)考試》2020年第2期

12、紀(jì)芬：

《身未動心已遠(yuǎn)抗疫情落素養(yǎng)》，《考試周刊》2020年第12期

六、開設(shè)公開課示范課研究課——5節(jié)次

1、2020年4月，孫壽玉在南京一中開設(shè)高三復(fù)習(xí)市級公開課《收入分配與社會公平》

2、2020年9月，洪娟開設(shè)區(qū)級公開課《當(dāng)代國際社會》

3、2020年11月，季景葉在楊子中學(xué)開設(shè)公開課《人大制度具有強(qiáng)大的生命力》

4、2020年10月，潘光明開設(shè)區(qū)級公開課《中華文化的包容性和中華文化的力量》

5、2018年11月，2020年4月，李彰有到青海貴德縣為高中教師開設(shè)示范課《漫畫題專題》

七、開設(shè)講座或經(jīng)驗(yàn)交流——9人次

1、2020年4月，李彰有面向全國各地兩千余位名師工作室成員，開設(shè)了公益直播講座《名師工作室成員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與解決對策》。

2、2020年12月，彭功軍在江蘇省普通高中科研基地學(xué)校學(xué)術(shù)活動上作了《新高考新課程新教材背景下的備課新思維》交流發(fā)言

3、2011年11月，孫壽玉開設(shè)市級講座《經(jīng)濟(jì)與社會第四課教材分析與備考參考》。

4、2020年7月，戚昊蘇在秦淮區(qū)開設(shè)講座《研究成長一直在路上》

5、2020年9月，李彰有在西南大學(xué)附中為60多位老師開設(shè)公益專題講座《“兩新一舊”背景下政治學(xué)科復(fù)習(xí)備考》

6、2020年10月，李彰有在祿口初級中學(xué)開設(shè)江寧區(qū)菜單講座《優(yōu)秀班主任的成長秘密解讀》

7、2020年11月，李彰有在蚌埠田家炳中學(xué)為蚌埠市78名骨干政治教師開設(shè)公益專題講座《“三新兩舊”背景下的政治學(xué)科復(fù)習(xí)備考》

8、2020年11月，李彰有在蘭州大學(xué)為蘭州市320多名中小學(xué)骨干政治教師開設(shè)公益專題講座《思政課教師專業(yè)成長的路徑選擇》

9、2020年12月，李彰有在安徽懷遠(yuǎn)師范學(xué)校位該校班主任和德育干部開設(shè)講座《與學(xué)生共享成長的快樂》

10、2020年11月，王興剛在麒麟小學(xué)進(jìn)行題為《凝聚全面建成小康社會的中國力量》的江寧區(qū)教育系統(tǒng)黨建宣講。

11、2020年12月，王興剛在天印高級中學(xué)開設(shè)市分片教研講座《“三新”背景下高考二輪備考策略》

八、教育教學(xué)教科研成果獎——2人次

1、2020年11月，沈權(quán)《基于葉圣陶實(shí)踐性德育思想的導(dǎo)行策略 》獲得宿遷市教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎。

2、2020年12月，李彰有的《思政課培育學(xué)生國家意識的教學(xué)策略》在南京市委宣傳部組織的南京市思想政治工作優(yōu)秀研究成果評比三等獎。

 九、課題結(jié)題和立項

（一）課題結(jié)題——14人次

1、2020年6月，沈權(quán)主持江蘇省規(guī)劃辦課題《基于葉圣陶實(shí)踐性德育思想的學(xué)生道德導(dǎo)行策略研究》結(jié)題
2、2020年1月，江凱正承擔(dān)的南京市第十期個人課題結(jié)題《普通高中體驗(yàn)式德育拓展活動課程實(shí)踐的校本研究》并獲三等獎。

3、2020年1月，毛莉承擔(dān)的南京市第十期個人課題結(jié)題《高中思想政治課堂教學(xué)中培育學(xué)生政治素養(yǎng)的實(shí)踐研究》并獲三等獎。

4、2020年1月，張靜承擔(dān)的南京市第十期個人課題結(jié)題《多元互動的合作學(xué)習(xí)模式在高效政治課堂中的運(yùn)用與探究》并獲二等獎。

5、2020年1月，紀(jì)芬承擔(dān)的南京市第十期個人課題結(jié)題《多元互動的合作學(xué)習(xí)模式在高效政治課堂中的運(yùn)用與探究》并獲三等獎。

6、2020年11月，殷慶麗《高中政治課教學(xué)中政治認(rèn)同能力培育策略初探》區(qū)級個人課題結(jié)題、二等獎

7、2020年11月，潘光明《思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)評價研究》區(qū)級個人課題結(jié)題、二等獎

8、2020年11月，沈從舉《新課標(biāo)教學(xué)理念下思想政治導(dǎo)課原則及方式的研究》區(qū)級個人課題結(jié)題、三等獎

9、2020年11月，孫壽玉《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治活動型學(xué)科課程實(shí)踐研究》區(qū)級個人課題結(jié)題、三等獎

10、2020年11月，王興剛《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治“議題教學(xué)”實(shí)踐研究》區(qū)級個人課題結(jié)題、三等獎

11、2020年11月，張丹鳳《初中“情感性班集體建設(shè)”之責(zé)任感培養(yǎng)的實(shí)踐研究》區(qū)級個人課題結(jié)題、三等獎

12、2020年11月，李娜《新課標(biāo)下高中政治教學(xué)與時事資源有效結(jié)合的研究》區(qū)級個人課題結(jié)題、三等獎

13、2020年11月，唐翔《普通高中生生涯輔導(dǎo)校本課程開發(fā)研究》區(qū)級個人課題結(jié)題、一等獎

14、2020年11月，楊喜慶《提升初中心理健康活動課教學(xué)效果的實(shí)踐研究》區(qū)級個人課題結(jié)題、三等獎

（二）課題立項——8人次

1、2020年1月，本工作室成員沈權(quán)主持的課題《初中生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)模式的實(shí)踐研究》，立項為江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項為十三五課題。

2、2020年3月，彭功軍、李彰有主持的課題《基于踐行”八個統(tǒng)一“的高中政治課課例群研究》L/2020/262立項為南京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。

3、2020年3月，王興剛主持的課題《以議題式教學(xué)促高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)形成的實(shí)踐研究》L/2020/278立項為南京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。

4、2020年3月，張丹鳳主持的課題《核心素養(yǎng)視域下初中勞動教育現(xiàn)狀及對策的實(shí)踐研究》L/2020/279立項為南京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。

5、2020年8月，李娜承擔(dān)的南京市第十一期個人課題《新課標(biāo)下中政治教學(xué)與時事資源有效結(jié)合的研究》立項

6、2020年8月，唐翔承擔(dān)的南京市第十一期個人課題《高中生生涯規(guī)劃課程設(shè)計研究》立項

7、2020年8月，王興剛承擔(dān)的南京市第十一市級個人課題《以議題式教學(xué)促高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)形成的實(shí)踐研究》立項

8、2020年3月，本工作室周天航主持的江寧教學(xué)科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《政治認(rèn)同素養(yǎng)在初高中銜接課程的行動研究》立項。

9、2020年1月，金宇樺老師參與浙江省2020年度教師教育專項課題《新教材背景下高中思政教師專業(yè)能力提升實(shí)踐研究》研究

10、2020年12月，金宇樺老師參與江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究課題《情景模擬在中學(xué)生法治教育中的實(shí)踐研究》研究

十、論文獲獎——11人次

1、2020年12月，沈從舉《如何跨越命題這道坎》獲江寧區(qū)論文評比三等獎

2、2020年11月，吉波人老師《中青年思政課教師專業(yè)化發(fā)展中的問題及其矯正》榮獲浙江師大“新時代背景下思政課改革與發(fā)展研討會”二等獎

3、2020年12月，沈從舉《疫情期間線上教學(xué)有效性的實(shí)踐探索》獲南京市優(yōu)秀論文二等獎
4、2020年12月，李彰有《三點(diǎn)連線鋪就名師成長之路》在《思想政治課教學(xué)》全國“教師成長研究”征文評比中獲得優(yōu)秀獎

5、2020年4月，在江寧區(qū)“家校同心，共御疫情”公益家庭教育講座征集活動中，張丹鳳《不以物喜，不以己悲》、李彰有《疫情期間的孩子教育家長不能“缺位”》、吉波人《心懷責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)》分別獲得一等獎、二等獎、三等獎。

6、2020年9月，張丹鳳班會設(shè)計《小我與大我》區(qū)級一等獎，班會設(shè)計《揚(yáng)工匠精神，習(xí)勞動品質(zhì)》區(qū)級一等獎，案例《讀懂孩子，看清自己》區(qū)級二等獎，區(qū)級家長學(xué)校教案評比一等獎

7、2020年6月，王興剛《這里風(fēng)景獨(dú)好》獲南京市優(yōu)秀教育案例評選三等獎。
十一、體現(xiàn)輻射作用的其它事項

1、2020年4月，張丹鳳被聘為市級童心戰(zhàn)疫評審，市中小學(xué)班主任高級研修班副班主任，市中小學(xué)高級研修班情景導(dǎo)師

2、2020年9月，孫壽玉被聘為南京市政治中心組成員。

3、2020年1月日，本工作室彭功軍老師被抽調(diào)參加南京市教師資格面試（非師范類）工作。

4、2020年2月，彭功軍、孫壽玉、王興剛應(yīng)邀參加“金陵微?！本W(wǎng)上學(xué)段答疑。

5、2020年3月，李彰有入選為北京中教市培教育研究院專家?guī)斐蓡T。

6、2020年10月，王興剛被市教研室抽調(diào)參加南京市部分學(xué)校招聘教師統(tǒng)一命題工作。

7、2020年10月，毛莉、李彰有擔(dān)任南京師范大學(xué)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師。

8、2020年11月，吉波人、紀(jì)芬、周天航晉升高級教師。

 第二部分  工作室重要活動記事

十二、工作室活動記要

（一）專題研訓(xùn)

    1、2020年起,江蘇省普通高中全面實(shí)施新課程、使用新教材。為幫助一線政治教師更好地理解教材編寫意圖和編寫特點(diǎn)，更新教育教學(xué)理念，提高實(shí)施新課標(biāo)、新教材的教學(xué)實(shí)踐能力和研究能力，解決在新教材使用過程中遇到的困難和問題，江寧區(qū)教學(xué)研究室、江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室于2020年10月22日，在江寧高級中學(xué)舉辦了高中政治新教材教學(xué)專題研訓(xùn)活動。活動圍繞研訓(xùn)主題“新教材怎么教”“新教材較到什么程度”，特別邀請正高級教師、江蘇省特級教師、揚(yáng)州市教科院監(jiān)測中心王恒富主任開設(shè)專題講座做理論指導(dǎo)，邀請江蘇省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者、揚(yáng)州市中青年教學(xué)骨干王悅老師和江寧高級中學(xué)教學(xué)新銳余前秀老師上同題異構(gòu)課做現(xiàn)場示范。

活動由江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室主持人李彰有主持，全區(qū)高中政治教師、李彰有名師工作室成員、南師大見習(xí)生46人參加了此次專題研訓(xùn)活動。

南京市江寧高級中學(xué)余前秀老師首先上公開課《實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢》，拉開了本次同課異構(gòu)課的活動帷幕。此后，揚(yáng)州市新華中學(xué)王悅給大家展示了一節(jié)精彩的示范課。王老師課堂教學(xué)中，王老師注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的語言，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維與語言表達(dá)能力得到鍛煉，師生互動良好，學(xué)生學(xué)有所獲。兩位老師教學(xué)風(fēng)格迥異，但各有閃光點(diǎn)。以教促研,以研促教,兩節(jié)精彩的公開課體現(xiàn)了上課教師對于實(shí)施新課程的探索，成功激發(fā)了聽課教師的深層次的思考，碰撞出了“更新教育教學(xué)理念，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)”的集體智慧的火花。

隨后，王恒富教授的講座《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教材分析與教學(xué)指導(dǎo)》將活動推向高潮。王主任從“編寫思路”、“內(nèi)容結(jié)構(gòu)”、“教學(xué)建議”三個方面對大家進(jìn)行了有效引領(lǐng)。王主任提出的八個有所突破：“主線的思想性、引領(lǐng)性”、“正文的時代性、勵志性”、“欄目的生活性、體驗(yàn)性”、“情境的真實(shí)性、適切性”、“問題的思辨性、開放性”、“活動的實(shí)踐性、綜合性”、“表述的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性”“內(nèi)容的一體性、上升性” 開拓了與會教師的視野，使大家對新教材的認(rèn)識由感性上升為理性。王主任的6個教學(xué)建議：“政治認(rèn)同引領(lǐng)學(xué)”、“基礎(chǔ)知識自主學(xué)”、“重點(diǎn)問題合作學(xué)”、“難點(diǎn)問題分解學(xué)”、“熱點(diǎn)材料問題學(xué)”、“零碎知識建構(gòu)學(xué)”給了所有老師實(shí)實(shí)在在的方法論指導(dǎo)，大家都受益匪淺。

同課異構(gòu)放樣示范 專家講座點(diǎn)撥引領(lǐng)。最后，進(jìn)入互動交流環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，暢談新教材教學(xué)豈會區(qū)政治教研員尹雷給全體政治老師提出了新課程教學(xué)建議與要求。尹老師指出，新教材的使用給大家?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)，他希望政治教師以新教材的教學(xué)為契機(jī)，從三個方面嚴(yán)格要求自己。第一，政治教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)理論學(xué)文件，還要學(xué)習(xí)政策在現(xiàn)實(shí)中的貫徹落實(shí)。第二，政治教師要提升核心素養(yǎng)。課中課后，既要學(xué)會傾聽，又要與學(xué)生多溝通，第三，政治教師要不斷反思不斷提升意志力和決心。

2、2020年12月8日，李彰有應(yīng)邀參加了由教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地(西南大學(xué))、西南大學(xué)教師教育研究院與課堂內(nèi)外雜志社聯(lián)合主辦的第二屆尋找中國“好老師”大型公益活動線上總結(jié)大會。

3、2021年1月7日，李彰有應(yīng)邀參加“思政課一體化建設(shè)的理論與實(shí)踐”研討會暨《思想政治課教學(xué)》雜志2020年線上年會。

4、申報市“十三五”規(guī)劃課題《政治課踐行“八個統(tǒng)一”的課例群研究》，作為工作室課題研究、形成特色的總抓手。在已經(jīng)立項的情況下，2020年6月前征集優(yōu)秀成員參加，成立課題組，10月進(jìn)行了開題論證，開展扎實(shí)細(xì)致地研究，已有1篇研究成果發(fā)表在《人民教育》上。

（二）成員報道

工作室開展優(yōu)秀成員系列報道，江寧教育服務(wù)平臺在2020年10月19日報道季景葉老師，22號報道了王興剛老師，28號報道了唐翔老師，11月9號報道了吉波人老師。

（三）自主學(xué)習(xí)

2020年10月，為工作室成員每人購買一套新教材教案，要求自主研習(xí)。