老師們，大家上午好！

很高興東關(guān)學(xué)校又盼來了一批年輕的新老師！學(xué)校迫切需要更多的像你們一樣有學(xué)歷、有知識(shí)、有活力的年輕教師。希望你們虛心向師傅們學(xué)習(xí)請教，盡快進(jìn)入角色，成為一名有愛心、有能力、有素質(zhì)、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教師。

作為一名信息技術(shù)管理人員，我希望大家在信息時(shí)代、教育轉(zhuǎn)型時(shí)代，能夠看清楚教育的發(fā)展的大趨勢，能夠與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入研究、不斷探索創(chuàng)新、不斷提升信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，不斷提升創(chuàng)新研究能力，力爭做一名技能型、學(xué)者型教師。

作為一名即將退出講臺(tái)的老教師，我很想利用這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家探討一下職業(yè)生涯規(guī)劃的話題。

我喜歡跟年輕人交朋友。前幾天，一個(gè)年輕教師跟我談起了他的職業(yè)規(guī)劃。他說他今后只需做三件事：一是加強(qiáng)自我修養(yǎng),二是教育好子女,三是鍛煉好身體。我說，你說的應(yīng)該是我的余生規(guī)劃，怎么能成為你的人生規(guī)劃呢？作為一個(gè)年輕教師，首先應(yīng)該做好本職工作，然后才是做好另外三件事。我知道，他提出這樣的規(guī)劃是有背景的，他認(rèn)為他的人生到頭了，就他現(xiàn)有的知識(shí)能力完全能夠勝從事的工作，高官厚祿與他無緣，發(fā)明創(chuàng)造沒有條件，只能平平淡淡的代幾節(jié)課當(dāng)一輩子的老師了。我認(rèn)為，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要有終身做教師的決心，要適時(shí)調(diào)整我們的抱負(fù)級(jí)別和人生規(guī)劃。市長、省長、國家主席要的人太少，成為科學(xué)家、企業(yè)家、明星要有機(jī)遇。其實(shí)，年輕人在學(xué)校里照樣能夠?qū)崿F(xiàn)自己的抱負(fù)，干一番事業(yè)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。首先我們要做好一名教師，如果有能力、有精力、有興趣可爭取做一些部門組織管理工作，逐步躋身到學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，將來在座的新教師中脫穎出幾名副校長、校長、教育局長也不是不可能的。另一個(gè)途徑就是走學(xué)術(shù)路線。在教學(xué)的過程中，要深鉆教材、教法、教學(xué)策略，主動(dòng)參與課題研究，也可以組建自己的名師工作室，堅(jiān)持撰寫心靈感悟、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)論文，堅(jiān)持編撰發(fā)表文章書籍等，把自己的成果分享給大家，這樣在平凡的崗位上，做出了突出的貢獻(xiàn) ，就體現(xiàn)了你的人生價(jià)值。

什么樣的教師是全能型教師呢？用一個(gè)不夠恰當(dāng)?shù)谋扔髂蔷褪恰凹彝ブ鲝N“式教師?？梢杂?個(gè)詞來概括：掌握學(xué)情、善用工具、整合資源、策略精當(dāng)、效果突出、善于總結(jié)。

1、熟悉學(xué)情。作為一名家庭主廚，必須對家庭成員的身體狀況、胃口喜好十分清楚，否則你做的飯菜既不符合家人的口味，又不能確保家人的健康。作為教師就是要熟悉學(xué)情：學(xué)生的性格習(xí)慣、掌握知識(shí)的程度、有哪些優(yōu)勢和不足之處。只有深入了解學(xué)情，你才能夠做到有的放矢、對癥下藥、揚(yáng)長避短、查漏補(bǔ)缺。

2、善用工具。現(xiàn)代廚房的工具就是電磁爐、微波爐、電飯煲、電燉鍋、整體櫥柜等，能熟練操作這些現(xiàn)代廚具，才能高效做出可口飯菜。信息技術(shù)時(shí)代的教育教學(xué)工具就是電腦、網(wǎng)絡(luò)、資源、人工智能、大數(shù)據(jù)。你不能熟練使用這些硬件設(shè)備，不能嫻熟調(diào)用整合數(shù)字資源，不會(huì)巧用人工智能，不會(huì)分析利用大數(shù)據(jù)，你就跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，將被社會(huì)淘汰。目前，我們學(xué)校同時(shí)在用的教學(xué)資源平臺(tái)有4套：暢言教學(xué)通、希沃白板5、人民教育出版社教學(xué)資源平臺(tái)、學(xué)樂云智慧校園平臺(tái)。這每一個(gè)平臺(tái)都有豐富的資源，都可以隨時(shí)整合調(diào)用。目前，這些資源平臺(tái)都面臨部編教材大量改版應(yīng)用階段，教學(xué)軟件更新跟不上來的問題，給我們的應(yīng)用帶來不便，不過這都將是暫時(shí)的困難。因此，我們必須迅速掌握這些平臺(tái)的使用技巧，充分利用信息技術(shù)手段，迅速提升我們的教育教學(xué)效果。

3、整合資源。作為家庭主廚都會(huì)面臨食材采購、分類加工的問題，哪種食材在哪兒購買物美價(jià)廉，哪些食材采購成品、哪些采購半成品、哪些采購原材料自己加工，她心里都有一本賬。作為一名教師，也應(yīng)該像家庭主廚那樣搜集、整理、加工、整合教學(xué)資源。最好能選擇到更多的能滿足自己需要的教學(xué)資源直接應(yīng)用，事實(shí)上更多的資源需要我們重新整合加工，也有我想要的卻找不到的資源，那就需要我們自己動(dòng)手制作。這個(gè)過程就是教師在信息技術(shù)環(huán)境下備課的過程。這個(gè)過程肯定要花一定的時(shí)間和精力，不過，技術(shù)嫻熟的教師用過去抄寫一節(jié)課教案的時(shí)間去備一節(jié)課是沒有問題的。想用端盤子的服務(wù)員的角色，去完成家庭主廚的工作是不可能的。

4、策略精準(zhǔn)。作為家庭主廚的策略就是掌握好食材和佐料的配比，掌握火候。作為教師，那就是教學(xué)的藝術(shù)了。我就不在這里班門弄斧了。

5、效果突出。作為家庭主廚就是做出的飯菜色、香、味俱全，且有營養(yǎng)?；A(chǔ)學(xué)段，主要看你的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能“雙基”是否落實(shí)，語文拼音過關(guān)了沒有，握筆寫字的姿勢是否正確，寫字的筆順是否正確的，書寫是否方正美觀，有沒有語感，該背的知識(shí)記住了沒有，有沒有聽寫記筆記的能力，有沒有遣詞造句、寫簡單作文的能力？隨著學(xué)段的升高，要求也逐步提高。數(shù)學(xué)首先看學(xué)生的計(jì)算過關(guān)了沒有。我經(jīng)常遇到三年級(jí)的學(xué)生不會(huì)做進(jìn)位加法、退位減法，四年級(jí)學(xué)生記不住乘法口訣……雙基不落實(shí)，學(xué)生越到高段學(xué)習(xí)越困難，教師的教學(xué)將更困難。

6、善于總結(jié)。家庭主廚經(jīng)常反思總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)將更加豐富。作為一名教師，經(jīng)常寫一寫心靈感悟、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)論文，并把這些東西發(fā)表分享給大家，你將有機(jī)會(huì)很快成長為名師、特級(jí)教師、教育教學(xué)明星，你的人生價(jià)值會(huì)更高。

這是我的一點(diǎn)心靈感悟，分享給你們，希望對你們有所幫助。

謝謝！

                                                                                                                    萬家坤撰寫于2019年10月21日