搭土爐子

劉宇杰

參加工作第一年的冬天，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技術(shù)活——搭土爐子。校園里有磚，學(xué)校提供爐筒子，剩下的活就由班主任自己來(lái)完成。

我向一位老教師請(qǐng)教觀摩搭爐子的技術(shù)。那位老教師帶我去了他的班級(jí)，磚、爐筒子、鐵線、泥都已準(zhǔn)備停當(dāng)。那位老教師一邊搭，一邊解說(shuō)。怎樣打基礎(chǔ)，怎樣搭爐膛，怎樣固定爐筒子，他說(shuō)的頭頭是道，不一會(huì)的功夫爐身就砌好了。對(duì)他來(lái)說(shuō)，搭爐子是一件駕輕就熟、游刃有余的事情。我記住了要點(diǎn)，回去自己照葫蘆畫瓢。

看起來(lái)容易，做起來(lái)難。我回到班級(jí)搭了半天，放最后一塊磚的時(shí)候，爐子轟然倒塌。我不甘失敗，從頭再來(lái)，最終的結(jié)局和第一次一樣以失敗告終。

沒(méi)辦法，我又去取經(jīng)，那位教師親臨現(xiàn)場(chǎng)查找原因。我搭爐子，他在一邊把脈問(wèn)診。他給我總結(jié)了八個(gè)字：根基不牢，頭重腳輕。

根據(jù)那位老師的指點(diǎn)，我又從頭開(kāi)始搭。經(jīng)歷了幾次失敗，我終于成功地搭好了班級(jí)的爐子。那高興勁甭提了。

那位指點(diǎn)我的老教師在與我的一次閑談中說(shuō)，在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)教師尤其是班主任要做到“十八般武藝，樣樣精通”，不會(huì)搭爐子的教師不是好教師。課堂教學(xué)是一方面，學(xué)校生活的方方面面都要照顧到，可學(xué)的東西太多了，技不壓身，學(xué)會(huì)一樣技藝總有用得上的時(shí)候。

我牢記這位老教師的話，總是虛心向其他教師學(xué)習(xí)，幾年下來(lái)，我掌握了不少像搭爐子這樣的技藝，大多都派上了用場(chǎng)。教育教學(xué)上也是如此，我學(xué)會(huì)了很多教育和管理學(xué)生的妙招。

搭土爐子的往事讓我懂得了作為教師要厚植根基，虛心學(xué)習(xí)，做教育教學(xué)的有心人，這樣才能擔(dān)負(fù)起托起明天的太陽(yáng)的重任。