2021年歲末，“百家講堂”教育公益直播活動。

12月24日晚19：00，“百家講堂”開壇第二講，本次公益直播活動在各地教育部門的精心組織和布置下，三萬余名教師共同在線學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生了強烈共鳴。

杭州市錢塘區(qū)中小學(xué)“人工智能+教育”名師工作室領(lǐng)銜人、杭州市錢塘區(qū)教師教育學(xué)院教研員、《錢塘教育》執(zhí)行主編、中國社會科學(xué)院文學(xué)博士研究生孫琍老師應(yīng)邀擔(dān)任“百家講堂”第二講主持人，并得到北京中教市培教育研究院朱孝忠院長高度評價。

孫琍老師開場簡單介紹了在語文教育的殿堂里，如癡如醉、潛心研究的江蘇省特級教師諸向陽校長之后，就諸校長提出的“從課文走向課程”的教學(xué)主張，研發(fā)的微課程在小語界產(chǎn)生的廣泛影響進行了高度概括。

諸向陽校長的精彩講座《校本教研的創(chuàng)意實踐》之后，孫琍老師作為本次現(xiàn)場直播的主持人梳理了直播中老師們提出的25個共性問題與困惑與大家現(xiàn)場探討，和諸校長一起與老師們進行了現(xiàn)場互動、積極引領(lǐng)，讓老師們感同身受地認識到：人生的修煉無處不在，堅持就有萬水千山！

同時，孫琍老師在主持中建議語文老師要多讀一些歷史，在史書中了解文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。只有將文學(xué)置于歷史的背景下，才能更深刻的了解詩人、作家是基于怎樣的情景交融和時代背景下寫出了讓后人驚艷的千古名句。在《卜算子?詠梅》中，陸游寫梅，更多的是寫自己的生平，滿腔熱血化作報國無門的悲憤，折射出陸游孤寂、凄涼的一生。

孫老師認為，諸校長開發(fā)的以梅花為主題的《梅花三弄》課程，從陸游、王維、王冕、林和靖等古人的梅花詩詞，到一代偉人毛澤東的《卜算子?詠梅》填詞，用詩意的情懷為學(xué)生架構(gòu)起如寒梅般清香、如墨梅般風(fēng)骨的梅花詩詞課程。

她建議老師們在閑暇時間走進文學(xué)經(jīng)典，特別向老師們推薦了《光明日報?閱讀公社》開發(fā)的100部名著聽書國學(xué)精粹合集，老師們表示也將積極行動起來，用經(jīng)典浸潤生命中的教育時光，像諸校長那樣將一片語文情懷化作對教育的深情滿懷。

最后，孫琍老師引用了唐朝邊塞詩人岑參《逢入京使》中的詩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，以及南宋著名愛國詞人辛棄疾在《木蘭花慢》中宋詞“難忘使君后日，便一花一草報平安”，表達了中國人生命中最深的情不過“平安”二字。這簡簡單單兩個字，飽含了無盡祝福和牽掛。在平安夜之際，在全球抗擊新冠疫情的當(dāng)下，平安一詞對全世界人民來說更是意義重大。值此全國名師工作室隆重獻禮的教育賀歲大片和系列公益直播，展現(xiàn)著全中國教育工作者對未來教育的思考和期待。教育的美好與生命的感動，也定會在那驀然回首的燈火闌珊處！

（供稿：杭州市錢塘區(qū)中小學(xué)“人工智能+教育”名師工作室）