——2022年梧州市浙科版高中生物學(xué)必修模塊新教材培訓(xùn)活動(dòng)順利舉行

  為深化普通高中課程改革，加強(qiáng)教師對(duì)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》、浙科版《普通高中教科書(shū)生物學(xué)》教材的理解，切實(shí)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，2022年梧州市浙科版高中生物學(xué)必修模塊新教材培訓(xùn)活動(dòng)于8月9—10日通過(guò)釘釘在線舉行。本次培訓(xùn)活動(dòng)圍繞浙科版高中生物學(xué)必修模塊新教材、新高考綜合改革背景下的課堂教學(xué)、深度學(xué)習(xí)及考試評(píng)價(jià)等課程實(shí)施問(wèn)題展開(kāi)，是浙江與梧州兩地基于“雙新”背景下高中生物學(xué)教學(xué)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)教研的一次有效嘗試。本次活動(dòng)由廣西壯族自治區(qū)教育廳主辦，廣西教育研究院協(xié)辦，梧州市教育科學(xué)研究所、浙江科學(xué)技術(shù)出版社承辦，活動(dòng)由廣西教育研究院省生物教研員韋珺老師主持。梧州市各縣（市）高中生物教研員、全體高一生物教師、梧州市鄧楠名教研員工作室成員以及部分浙江生物教師參加了本次的培訓(xùn)。

  【專家報(bào)告 高屋建瓴】

  為幫助教師更加深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教材的編寫(xiě)意圖和編寫(xiě)特點(diǎn)，中國(guó)教研網(wǎng)執(zhí)行總編、中國(guó)教育學(xué)會(huì)生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)朱立祥教授作題為《必修模塊單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座。朱老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“單元教學(xué)是由知識(shí)走向素養(yǎng)的橋梁”?！皢卧虒W(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)科大概念，以大項(xiàng)目或大任務(wù)完成學(xué)習(xí)，教師要更多地關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)、蘊(yùn)涵的思想以及生物學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重學(xué)生思維品質(zhì)的提升和高階能力的培養(yǎng)。

圖為朱立祥教授的講座

  【教材解讀 答疑解惑】

  教材解讀環(huán)節(jié)，浙科版高中生物學(xué)必修2分冊(cè)核心作者王薇老師進(jìn)行了《落實(shí)新課標(biāo)，用好新教材——浙科版必修2教材分析與教學(xué)建議》的講座。王薇老師說(shuō)：“核心素養(yǎng)并不是生物學(xué)家的素養(yǎng)，它是中學(xué)生的素養(yǎng)，是每一個(gè)公民的素養(yǎng)?！彼镁唧w的教學(xué)實(shí)例深入淺出地講解了教師如何基于典型情境、科學(xué)史和實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得知識(shí)，樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能觀等生命觀念；引導(dǎo)學(xué)生嘗試科學(xué)探究、模型建構(gòu)，發(fā)展科學(xué)思維和科學(xué)探究素養(yǎng)。

圖為王薇老師的講座

  【智慧論壇 分享經(jīng)驗(yàn)】

  北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心生物教研室主任、北京市特級(jí)教師、浙科版高中生物學(xué)必修1分冊(cè)執(zhí)行主編荊林海老師帶來(lái)了《基于深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)——必修模塊課堂教學(xué)實(shí)踐與思考》的講座。荊林海老師介紹了深度學(xué)習(xí)的一些內(nèi)在機(jī)制，包括元認(rèn)知、建構(gòu)主義理論、分布式理論和情境認(rèn)知理論等，指出要提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力，需要在課堂上創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，將深度學(xué)習(xí)密切與情境學(xué)習(xí)掛鉤。

  梧州市高中生物教研員鄧楠老師也帶來(lái)了題為《新高考綜合改革背景下的課堂教學(xué)探討》的講座，探討了課堂教學(xué)實(shí)施的路徑，并分享了實(shí)踐研究成果“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。梧州市第十六中學(xué)黃菊老師與我們分享了浙科版必修模塊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)了“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”教學(xué)法的精彩實(shí)例。

圖為梧州市生物教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（部分）

  本次活動(dòng)專家報(bào)告主題鮮明、內(nèi)容豐富，講座內(nèi)容從教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面給教師今后專業(yè)發(fā)展指明了學(xué)習(xí)方向。通過(guò)研討學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步加深了對(duì)新課程、新教材、新高考的理解，明確了基于大概念的單元整體教學(xué)的實(shí)施路徑和策略，強(qiáng)化了對(duì)高中生物學(xué)模塊的教育價(jià)值和教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。與會(huì)老師獲益匪淺，有效提升了自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

圖為梧州市生物教師培訓(xùn)心得（部分）

                             文字：梧州市第一中學(xué) 杜彤彤       

                                  審稿：梧州市教育科學(xué)研究所 鄧楠