——在青年教師座談會上的發(fā)言

萬家坤

尊敬的各位領導、老師們，大家上午好!

首先感謝校領導重視青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，煞費苦心地組織這樣的交流活動。同時，我也特別感謝校領導給我一個能在這里同年輕老師交流的機會。

青年教師是學校發(fā)展的生力軍，是學校改革創(chuàng)新的重要財富。作為一名老教師，今天，我不只局限于談如何教書育人，而是想更多地說一些年輕人如何成長，如何成才，如何取得成功的感悟。

一、     成長。

    每個人的人生都是在不斷“拋棄舊我，創(chuàng)造新我”的自新中曲折前行的。有些人自強不息，最終成為了不平凡的人；有些人喜歡坐吃山空，結果在等待中消磨了青春。青年在自我成長過程中，特別容易迷茫，這就需要我們時刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。

1、成長需要自省，就是要認識到自己的平凡。所謂“三百六十行，行行出狀元”，意思是說平凡的崗位上，照樣會有精彩的人生。所以，我們要始終保持一個健康的心態(tài)、良好的心境，正確對待自己，力戒攀比心態(tài)；正確對他人、力戒嫉妒心態(tài)；正確對待工作，力戒埋怨心態(tài)；正確對待得失、力戒“補償”心態(tài)。唯有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生出人格的力量。

2、成長需要自礪，就是要加強崗位鍛煉，不斷提高能力。人的一生會有很多的經(jīng)歷，邁過很多個臺階，登上大大小小的舞臺。誰最先適應崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。“木受繩則直，金就礪則利”。聰明的人把艱苦的崗位當作鍛煉自己的平臺，不斷磨礪自己的性格，增強自己的能力，糊涂的人認為是工作崗位擋住了自己的前途，逃避現(xiàn)實，哀聲嘆息，最終迷失了自己。

3、成長需要自律，就是要時刻約束自己的行為。大家都是學富五車、知識淵博的青年教師，但是你們的社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。一是對自己要嚴格要求。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關乎自己的師表形象；生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。二是要除去“名利之心”。我們的身上承載著學生、家長、社會的期望，我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”，恪盡職守。

二、成才。

老師們，你們很年輕，這一生你們將要做些什么、留下些什么、成為一個怎樣的人，是迫切需要認認真真思考的問題。

1、成才，要靠理想來引領?！耙粋€人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不是順風。”這句格言告訴我們，人需要立志，需要富有理想。做教師既易也難，如果你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以；如果你想做一個平庸的教師，也很容易；但要成為一名好教師，成為一名學生喜歡的老師，成為一個有魅力的老師，成為名師，那就需要我們有遠大的理想、堅忍不拔的意志了。當前，新課改的大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識、增長才干、積累經(jīng)驗的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進學生，不斷增強教好書、育好人的信心，做教育變革的承擔者，做教育崛起的新生代。

2、成才，要用學習來塑造。據(jù)說美國斯坦福大學校門口有一句名言:“自從你走出校門，學習又將從零開始”青年教師要在新的教育形勢下有所作為，僅靠大學時代學的一點知識是遠遠不夠的。唯有堅持向書本學習，向實踐學習，向同事學習，向一切先進的東西學習，才能正確認識新課改、適應新形勢、完成新任務。

3、成才，要用激情來澆灌。青年教師既要立言，更要立行。在校園里，面對著學生，教師必須展現(xiàn)溫文爾雅、知識淵博的一面。即便個人有再多的私事困擾著，當你走進課堂，你就必須將情緒調整到最佳狀態(tài)。那一時間段,你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學生的老師，你的職責就是高效利用課堂時間傳道授業(yè)解惑。

4、成才，要用奉獻去滋養(yǎng)。教師是一個講奉獻的職業(yè)，青年教師要想建功立業(yè)，就要帶頭弘揚和實踐奉獻精神，把講奉獻作為衡量自己是否稱職的重要標準。要在人民需要的關鍵時刻挺身而出，決不退縮，在日常教學的平凡時刻恪盡職守，愛崗敬業(yè)。

三、成功。

工作是美麗的，關鍵在于創(chuàng)造；人生也是美麗的，關鍵在于奮斗。我們要想取得成功，一定要做到三點：腳踏實地，敢于創(chuàng)新，持之以恒。

1、成功，需要腳踏實地。腳踏實地是一種優(yōu)良的作風，一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，也是一種科學的方法。對于工作不久的年青教師來說，一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠。

2、成功，務必善于創(chuàng)新。教書育人是一個常新的工作，是“鐵打的營盤流水的兵”，新情況、新問題層出不窮，需要我們有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法，以“變”應“變”。教學缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對，而不能把一堂課教好。評價一個教師的優(yōu)劣，我想可以有三個層次，第一是這個教師自身業(yè)務能力強不強，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉化成教學業(yè)績到底多不多。所以，要想取得成績,必須要有強烈的創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新的習慣，培育創(chuàng)新的思維。

3、成功，必須持之以恒。我們也經(jīng)常聽到教師說:“ 要想在教學上有出路難啊!”為何難?“教育系統(tǒng)人多，好多人空有才華沒有機會”。其實，機會只給有準備的人。成功的法則很簡單，“能力十持之以恒”就行，然而，“簡單”并不等于“容易”。整個成功過程猶如長跑，在這過程中如不能很好地適應而放棄，則永遠不會到達終點。

老師們,你們都是二十一世紀的青年，你們的青春和理想、才華和抱負，都將與大小、榮光和輝煌緊緊聯(lián)系在一起。光榮和使命同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們在教育這片廣闊天地里施展才華，放飛理想，演繹精彩的人生。我相信，經(jīng)過幾年的磨練，大家付出的是努力、收獲的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。

最后，祝大家生活快樂，工作順利，事業(yè)有成!

2022年9月