揚帆啟航新征程，砥礪奮進筑夢行

——英語樂園-金小玲教學研修名師工作室啟動

     英語樂園工作室  嚴瑋霞

          題記

   水本無華，相蕩而成漣漪；

 石本無火，相撞而成靈光。

 每一粒種子的成長都離不開泥土與陽光的陪伴。

 每一個夢想的實現(xiàn)也離不開同行者的共同奔赴。

有這樣一群人，她們來自不同的縣區(qū)，不同的學校，有不同的年齡，卻因為同一個追求，同一個夢想，聚集到了一起，這就是我們的團隊——英語樂園金小玲教學研修工作室。

心之所向，身之所往，終至所歸，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

工作室牌匾

“萍鄉(xiāng)市中小學英語金小玲名師工作室”是經(jīng)蓮花縣教育局教研室推薦，萍鄉(xiāng)市教育局審批核準并授牌成立的萍鄉(xiāng)市中小學名師工作室之一。工作室由領銜人1人、成員10人組成，工作室聘請四位專家顧問：萍鄉(xiāng)市教研室主任黃萍、萍鄉(xiāng)市教研室課題辦主任朱紅梅、蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬、原蓮花縣教育局黨委委員劉炎清。

啟動儀式

探百花之園，博眾家之蜜。2023年3月16日，萍鄉(xiāng)市中小學英語金小玲名師工作室”啟動儀式在城廂中學書鼎樓408隆重舉行。出席本次活動的專家及領導有：蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬、城廂中學校長李志強，工作室全體成員，萍聚京城快樂英語超越隊成員以及城廂中學部分英語教師參加了此次啟動儀式，儀式由團隊成員蓮花縣教研室英語教研員楊柳老師主持。

第一項：領銜人致辭

工作室領銜人城廂中學副校長金小玲發(fā)言。她提出名師不是一種榮耀更是一種責任和使命。要愛孩子、愛教學、愛研究、愛學習、愛成長。

會上，金老師從四個方面向與會領導及工作室成員匯報了名師工作室的工作目標和發(fā)展思路。

一、工作室研修團隊。工作室由國家級名師金小玲老師領銜，中小學英語教師、教研員、校長十人組成。這是一群有著共同愿景、跨地區(qū)、跨學段的優(yōu)秀教師結合體。她們快樂地教，孩子們快樂地學，快樂地出教學成果。

二、工作室研修理念。工作室以“打造教師發(fā)展共同體，促進教師專業(yè)共成長”為目標，按照“理念先行、搭建平臺、活動凝煉、合作發(fā)展、共享共贏”的思路，開創(chuàng)團隊成員一起研究、一起發(fā)展、一起進步的局面。我們的教學主張是：我和我的團隊成的英語課堂教學就是千方百計巧用教學策略讓孩子們學習英語Happily、Crazily、Successfully。

三、工作室研修學習。持久學習力是生命成長力。團隊成員要堅持學習，堅持寫教學反思；要加強理論學習；要立足于課堂教學研究；要多參與公開課磨練；要開展學生高階思維的培養(yǎng)；要提高課題研究與論文撰寫能力。

四、工作室資源開發(fā)和交流。每學年至少舉辦各種主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應。

第二項：成員代表致辭

工作室成員代表黃磊老師發(fā)言。黃老師先是感謝了金老師為工作室成員們搭建和提供這樣一個卓越的研究、交流平臺，并表示 “一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”，英語教學研究工作需要的不僅是一名優(yōu)秀的英語教師，更是一支優(yōu)秀的教師隊伍，他認為這正是建立名師工作室的目的，最大限度地凝聚隊伍，建立教師學習和研究共同體，分享經(jīng)驗、同享智慧、共享成果，最終達到教師專業(yè)素養(yǎng)和學生核心素養(yǎng)同步發(fā)展的目的。

最后他代表名師工作室的成員作出鄭重承諾：

一、我們將認真履行工作室成員的職責。在做好本職工作的基礎上，致力于課題研究和專業(yè)發(fā)展，多幫助年輕教師，與他們共同成長。

  二、我們將團結一致，風雨同舟，樹立“共同發(fā)展、相互學習、一起提高”的合作理念，創(chuàng)造性地開展工作。

  三、我們將迎難而上，主動作為，在工作室項目的引領和任務驅(qū)動下,不斷創(chuàng)新工作思路，圓滿完成各項任務。

工作室成員代表段潔老師發(fā)言。她跟大家分享了金老師給她的啟發(fā)，即：心懷熱愛，為自己而活”。接著她從自身的工作經(jīng)歷以及和金老師的多次交流中深刻體會到，一個人不論是處于稚嫩迷茫的年紀，還是而立不惑之年，都能不滿足于當下、不斷走出舒適圈、堅持站在一線、不斷主動求學，是多么的了不起！原來，追逐心中的熱愛，才能真正地滋養(yǎng)靈魂，才能讓一切辛苦都值得，才能真正的為自己而活！

工作室成員代表周小清老師發(fā)言。她首先感謝金老師，她說金老師就是她生命的一束光，照亮她的生活和工作，指引她一路前行。并且讓她從一個身份—教師，變成如今的多重身份—萍聚京城”快樂英語超越隊隊員、省級基礎教育課題主持人、名師工作室成員。

接著她表達了她通過名師工作室共同學習與探究，共同成長與前行的心愿。通過努力學習，大膽實踐，不斷反思來提升自我；同時學以致用，以學促用，努力成為教學一線的佼佼者。

第三項：領導致辭

啟動儀式上，蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬陳委員首先充分肯定了工作室領銜名師金小玲老師充滿教育激情，有教育情懷和實干品質(zhì)，起著弘揚正能量示范引領的作用，然后宣讀了萍鄉(xiāng)市教育局萍教發(fā)[2023]1號文件——《關于公布萍鄉(xiāng)市首批名師工作室評選結果通知》，隆重宣布：經(jīng)個人申報，學校推薦，縣教育局審核，專家評審、公示，確定金小玲中小學英語名師工作室入選萍鄉(xiāng)市首批名師工作室。

接著他宣讀了名師工作室規(guī)章制度，并對工作室成員提出了三個要求：

一、以千方百計的方法開展好工作。工作室成員們要不怕苦，不怕累，克服各種困難做好工作。

二、以千錘百煉的精神服務好教研。工作室成員要善于學習、勇于實踐，團結協(xié)作。

三、以千姿百態(tài)的方式呈現(xiàn)好結果。工作室支持人要主持領銜引領，帶好一個團隊，培養(yǎng)團隊成員，走向優(yōu)秀，走向更廣的世界。

第四項：校長致辭

啟動儀式上，李志強校長對金小玲中小學英語名師工作室的成立表示祝賀，學校發(fā)展主要在教師發(fā)展，教師發(fā)展才能教好學生，才能實施科學地全面育人，促進學校教育教學質(zhì)量和學校辦學品味內(nèi)涵的提升！名師工作室就是一個教師團隊專業(yè)提升的堡壘和優(yōu)質(zhì)研修平臺。是我們學校的各個教研組成長的示范引領者。

作為工作室成員之一，他感謝市、縣教研室給了我們學校團隊這么好的機會和平臺，并對能成為萍鄉(xiāng)市首屆名師工作室的一員深感榮幸。他也迫切希望工作室能夠在城廂中學這塊熱土上研修起航，做好本校的教學和教育管理，創(chuàng)新分享本校的教育教學資源，互幫互助，彼此成就，一起卓越成長！

他還對工作室提出了兩點希望：

一、希望金小玲名師工作室研修團隊精誠合作，真抓實干、精準研究，輻射理念，創(chuàng)新資源，在工作室領銜人金小玲老師的帶領下人人卓越成長，做出成績。

二、在城廂中學從突破英語教師團隊開始再帶領學校其他教研組的共同發(fā)展，帶領更多的鄉(xiāng)村學校教師發(fā)展，貢獻我們的教育力量，讓名師工作室研修助力我們學校校本教研，實現(xiàn)學?？蒲信d校、科研興教！

最后他表示：學校將大力支持工作室的各項活動，希望每一位成員在工作室的引領下，學習提專業(yè)，研究出成果，青年教師迅速成長，為教育增添力量。

結束語

心之所向，身之所往，終至所歸，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

一群人，一條心，一個夢，一件事，一起拼。

我們名師工作室將在市縣教育局的領導下，市縣教研室的指導下，腳踏實地做研修，精心培育出成果，踔厲奮發(fā)精教研，團隊研修共成長。做100個有理想的老師去影響10000個鄉(xiāng)村孩子。為振興我們萍鄉(xiāng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻我們的力量！

因為夢想，你我相聚在這里，

在這里，你我剛好相遇，

遇見是一種美麗，

我們攜手留下深深地足跡，

采擷一路芬芳 ……