李彰有開設名師工作室建設的公益直播講座

      應中國教育專家網(wǎng)邀請，江寧區(qū)名師工作室主持人李彰有2024年2月5日應邀開設了《例談名師工作室的建設策略》的公益直播講座。

     在教師專業(yè)成長和名師工作室建設方面，李老師在全國有比較大的學科影響力和專業(yè)知名度，此僅以2023年為例：2023年12月被江西教育傳媒聘為特約授課專家、全國教師職業(yè)發(fā)展論壇授課專家、2023年10月被中國教育專家網(wǎng)、北京師大創(chuàng)新教育科技研究院聘為“千人計劃”教育名師、2023年8月被聘為學科網(wǎng)“以師育師”行動專家、2023年3月被聘為學科網(wǎng)“教育均衡計劃”專家、2023年4月被重慶三峽學院聘為重慶市級骨干教師培養(yǎng)對象（高中政治）培訓項目授課專家、2023年11月被商洛學院聘為商洛市思政課教師專項能力提升培訓專家、2023年3月被安徽阜南縣教研室聘為高考指導授課專家、2023年10月受聘擔任全國性評選中國“好老師”的大眾評委、2023年2月?lián)稳珖麕煿ぷ魇衣?lián)盟優(yōu)秀課例評審評委等。近幾年他多次開設全國公益講座，如學科網(wǎng)公益講座《成員專業(yè)成長的助推之策》、全國高考講座《2023年高考政治試卷評析與備考策略政治高考應變備考策略》、學科網(wǎng)論壇《骨干教師如何突破瓶頸成為名師》、東莞思政一體化研討會《思政課教師成長關鍵問題》、《在平凡崗位抒寫精彩人生》《優(yōu)秀教師專業(yè)成長的路徑選擇》《新時代優(yōu)秀班主任的成長秘密解讀》《骨干教師如何突破瓶頸成為名師》《政治教師專業(yè)成長的關鍵問題》《名師工作室成員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與解決對策》《工作室成員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與著力點》《引領成員從優(yōu)秀走向卓越——例談名師工作室領銜人的引領策略》《名師工作室發(fā)展定位和品牌建設》《政治課教學進行社會主義核心價值觀教育的有效策略》《基于社會主義核心價值觀教育的課例群研究》等12場次。受眾10多萬人，好評頻傳。

     他這次講座的內(nèi)容分兩部分。第一部分介紹自己主持的名師工作室建設成效；第二部分談名師工作室的建設策略：

一、樹立正確專業(yè)成長觀

二、確立工作室建設理念

三、對存在問題對癥下藥

四、形成有特色運行策略：1.順時代之需；2.定發(fā)展之位；3.發(fā)驅(qū)動之力；4.解工作之惑；5.抓三個之主；6.找對標之點；7.循發(fā)展之規(guī)；8.營熏陶之境；9.搭展示之臺；10.著文化之色。

講座開播后，點擊人數(shù)逾4千人，得到全國各地許多名師工作室主持人和名師工作室成員的好評。

李老師主持的 “江寧區(qū)高中政治李彰有名師工作室”（江寧區(qū)教育局2018年7月批準成立的首批名師工作室），由江寧區(qū)教研室、南京市江寧高級中學、秦淮高級中學、天印高級中學、臨江高級中學、麒麟中學、南師附中江寧分校以及南京市二十七中、杭州學軍中學、泗陽教師發(fā)展中心等學校的26位優(yōu)秀老師組成。工作室學術顧問是江蘇省教研室德育室主任、正高級教師、特級教師顧潤生和南航附中校長、正高級教師、特級教師蔣國和。

工作室成立以來，秉持“走向卓越的專業(yè)成長那個共同體” 建設理念，不斷發(fā)揮示范輻射引領作用，取得了一系列顯著的成績。據(jù)不完全統(tǒng)計，成員獲得區(qū)級及其以上榮譽稱號和單項表彰36人次（其中李彰有被授予南京市“斯霞獎”首屆榮譽稱號、被評為“中國好老師”、省年度優(yōu)秀班主任，張丹鳳被授予“南京市五一勞動獎章”榮譽稱號、南京市技術能手稱號、南京市青年崗位能手稱號，沈權被評為省教育科研先進個人）；成員彭功軍成為省名師、江寧區(qū)第二批名師工作室主持人。成員獲得專業(yè)稱號16人次（其中唐翔、張丹鳳、沈權、楊喜鳳被評為市級帶頭人，戚昊蘇等12人被評為區(qū)級帶頭人）；教育教學業(yè)務競賽比賽獲區(qū)級以上獎62人次（其中李彰有獲得全國課堂引領示范性展示課特等獎，張丹鳳獲得長三角地區(qū)和江蘇省、南京市中小學班主任基本功大賽一等獎，楊喜慶獲得江蘇省心理示范課一等獎，毛莉獲江蘇省政治優(yōu)秀教學案例評比一等獎，洪娟獲得南京市高中政治學科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，唐翔獲得南京市高中思想政治青年教師教學基本功大賽一等獎）；成員周天航等共發(fā)表論文70篇（其中全國中文核心期刊17篇），論文（教學案例）獲獎32人次；成員李娜等開設公開課（示范課、研究課）32節(jié)次，開設講座57人次；成員取得教育教學教科研成果獎8人次（其中李彰有獲得江蘇省思想政治工作研究成果三等獎，沈權獲得市教學成果獎一等獎、戚昊蘇獲南京市教育科研成果創(chuàng)新獎二等獎）；成員主持或參與的課題21項已經(jīng)結題，成員主持的課題（項目）正在研究的有16項。

首屆名師工作室歷經(jīng)三年建設發(fā)展，培養(yǎng)了一批鑄魂育人的名優(yōu)教師，已成為省內(nèi)外有較大影響力和較高知名度的名師工作室。2019年12月，工作室榮獲“全國先進名師工作室”稱號。2022年5月，在區(qū)教育局對首屆名師工作室考評中被考核評估為優(yōu)秀。全國中文核心期刊《教學月刊》（2019年7-8期合刊），在封三“優(yōu)秀名師工作室”欄目以《引領教改 助推成長》為題，對本工作室予以圖文介紹和報道；《中小學班主任》2021年7期封二《知名工作室欄目》對本工作室進行介紹和成果進行報道。工作室經(jīng)驗總結論文發(fā)表3篇《“三點”連線鋪就教師專業(yè)發(fā)展之路》，發(fā)表在《思想政治課教學》2021年第4期,《讓教師由優(yōu)秀走向卓越——名師工作室建設的思考與實踐》，發(fā)表在《江蘇教育》（2020年第6期）；《“五招”提升名師工作室培養(yǎng)實效》，收錄在《引領卓越》（2021年3月北京教育出版社出版）。工作室依托項目——南京市基礎教育前瞻性教學改革實驗項目《政治課教學落實社會主義核心價值觀教育的實踐探索》2021年6月優(yōu)秀結項。

領銜的主持的第二屆名師工作室，2023年2月獲全國中小學課件大賽“最佳組織單位”，2023年7月榮獲“全國優(yōu)秀名師工作室”（，2023年8月主持的名師工作室被授予學科網(wǎng)“以師育師”行動聯(lián)合培養(yǎng)示范基地。