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          第三屆中文讀寫(xiě)教師大會(huì)

          作者: 管理員 發(fā)布時(shí)間: 2024-06-01 閱讀:( 1498 )  

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          各相關(guān)單位:

          “讀寫(xiě)”活動(dòng)是人類(lèi)特有的學(xué)習(xí)活動(dòng),是人類(lèi)文化傳播和個(gè)體素養(yǎng)提升的有效途徑。教師是應(yīng)具備讀寫(xiě)素養(yǎng)并能夠開(kāi)展讀寫(xiě)教學(xué)的人員,是文化傳播的使者。教師讀寫(xiě)素養(yǎng)的提升,關(guān)系到文化的理解與傳承,關(guān)系到個(gè)體思維和表達(dá)水平。在百年未遇之大變局前,堅(jiān)守中華民族的文化根性,提升文化自信是落實(shí)習(xí)近平文化思想的實(shí)踐要求,也是建設(shè)和發(fā)展人類(lèi)命運(yùn)共同體的需要。

          為深入貫徹黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動(dòng)的重要部署,北京語(yǔ)言大學(xué)讀寫(xiě)研究中心、北京語(yǔ)言大學(xué)教育類(lèi)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地聯(lián)合各屆力量于2024年7月在成都舉辦第三屆中文讀寫(xiě)教師大會(huì),旨在探討教師讀寫(xiě)素養(yǎng)成長(zhǎng)路徑,提升教師讀寫(xiě)教育教學(xué)能力,推動(dòng)中文讀寫(xiě)教育發(fā)展創(chuàng)新。大會(huì)具體安排如下:

          一、組織機(jī)構(gòu)

          主辦單位:北京語(yǔ)言大學(xué)讀寫(xiě)研究中心、北京語(yǔ)言大學(xué)教育類(lèi)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地

          聯(lián)合主辦:北京中教市培教育研究院、全國(guó)百班千人讀寫(xiě)計(jì)劃

          學(xué)術(shù)指導(dǎo):中國(guó)老教授協(xié)會(huì)學(xué)校文化研究委員會(huì)

          承辦單位:北京百千睿師文化傳播有限公司

          協(xié)辦單位:成都大學(xué)附屬小學(xué)、科幻世界雜志社、《繪本與教育》雜志         

          媒體支持:中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教師報(bào)、新媒體聯(lián)盟

          二、時(shí)間地點(diǎn)

          時(shí)間:2024年7月14日-20日(14日全天報(bào)到,15日-19日開(kāi)課,20日離會(huì))

          地點(diǎn):四川·成都

          三、會(huì)議模塊

          啟智增慧·培根鑄魂

          ——在教師讀寫(xiě)素養(yǎng)花園的交叉小徑中追尋成長(zhǎng)與智慧

          四、會(huì)議內(nèi)容

          1.“讀·思·行·寫(xiě)”素養(yǎng)發(fā)展漫談

          2. 數(shù)字技術(shù)推動(dòng)讀寫(xiě)教育新發(fā)展的可能性

          3. 閱讀教室、家校讀寫(xiě)、工作室讀寫(xiě)的路徑擷趣

          4. 融媒體·融科學(xué)·融藝術(shù)的讀寫(xiě)跨界融合對(duì)談

          5. 師生讀寫(xiě)素養(yǎng)培育和讀寫(xiě)校本課程優(yōu)秀案例展示

          6. 基于工作室、教研團(tuán)隊(duì)的讀寫(xiě)研究與成長(zhǎng)路徑

          7. 讀寫(xiě)研習(xí)營(yíng)關(guān)于繪本(或文學(xué)書(shū))的小班實(shí)作

          8. 從個(gè)體讀寫(xiě)到團(tuán)體讀寫(xiě)的參與式活動(dòng)實(shí)踐

          9. 在行走中讀寫(xiě),體悟先賢的讀思行寫(xiě)智慧

          五、會(huì)議特色

          1. 這是一座“讀·思·行·寫(xiě)”教師素養(yǎng)的百花園

          2. 這有一次“新媒介”與“教師讀寫(xiě)”的碰撞與交融

          3. 這是一條“獨(dú)閱樂(lè)”到“眾閱樂(lè)”的讀寫(xiě)探索路徑

          4. 這有一場(chǎng)“融媒體·融科學(xué)·融藝術(shù)”的跨界盛宴

          5. 這是一張“你、我、他”讀寫(xiě)成果薈萃的邀請(qǐng)函

          6. 這是一間“內(nèi)生”和“共生”平衡的讀寫(xiě)研習(xí)營(yíng)

          六、參會(huì)人員

          1. 各教育局、教科研室(所)、進(jìn)修學(xué)校、培訓(xùn)中心有關(guān)人員。

          2. 中小學(xué)(幼兒園)、職業(yè)院校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、骨干教師。

          3. 名師工作室、名班主任工作室、名校長(zhǎng)工作室及其他各級(jí)各類(lèi)名師工作室主持人及成員。

          4. 圖書(shū)管理員、圖書(shū)編輯、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等讀寫(xiě)行業(yè)相關(guān)人士。

          七、優(yōu)秀評(píng)選

          知名作家、學(xué)術(shù)專家、特級(jí)教師、教研員和教學(xué)名師組成專家評(píng)審團(tuán)隊(duì),對(duì)提交的讀寫(xiě)研究成果進(jìn)行評(píng)選,獲獎(jiǎng)教師將獲得北京語(yǔ)言大學(xué)讀寫(xiě)研究中心、北京語(yǔ)言大學(xué)雙師型國(guó)培基地聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀案例獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū),部分優(yōu)秀案例將獲得學(xué)術(shù)專家一對(duì)一指導(dǎo)并在大會(huì)上做展示交流,優(yōu)化后的案例將入選“中文讀寫(xiě)教育案例庫(kù)”。

          八、結(jié)業(yè)證書(shū)

          培訓(xùn)課程共計(jì)32學(xué)時(shí),由北京語(yǔ)言大學(xué)讀寫(xiě)研究中心、北京語(yǔ)言大學(xué)雙師型國(guó)培基地聯(lián)合頒發(fā)帶有教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明的結(jié)業(yè)證書(shū)。此培訓(xùn)計(jì)入“中文讀寫(xiě)師”技能培訓(xùn)學(xué)時(shí),累計(jì)滿相關(guān)學(xué)時(shí)并通過(guò)考核可頒發(fā)“中文讀寫(xiě)師”技能證書(shū)。

          九、議程及嘉賓(聯(lián)系我們獲?。?/strong>

          十、聯(lián)系方式

          傳真:010-67284012

          手機(jī):王老師18501155439 

          網(wǎng)址:http://www.qw265.cn

          郵箱:bsdpxbwf@126.com 

          微信公眾號(hào):msyxgtt

          地  址:北京市海淀區(qū)學(xué)院路15號(hào)北京語(yǔ)言大學(xué)教二樓


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