為深入貫徹落實普通高中課程改革的要求，加強對《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中教科書·生物學(xué)》人教版教材的理解，提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展，探討新高考改革背景下課堂教學(xué)實踐路徑。2024年9月5日，梧州市2024年高中生物學(xué)科高一新教材教師全員培訓(xùn)活動在梧州市第十七中學(xué)報告廳成功舉辦。本次培訓(xùn)活動由梧州市教育科學(xué)研究所主辦，人民教育出版社、廣西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)教材中心協(xié)辦，梧州市第十七中學(xué)承辦。

圖1梧州市教科所鄧楠老師主持開幕式

圖2人教社生物資深編輯吳成軍老師作講座

    人民教育出版社生物編輯室資深編輯吳成軍老師以必修模塊的教材為例，對教材進(jìn)行的深入淺出的講解并提出了有效的教學(xué)建議。吳成軍老師論述了如何使用教材落實發(fā)展核心素養(yǎng)，細(xì)致地闡明了新舊教材的區(qū)別以及變動的原因，結(jié)合精彩案例對必修一教材中各章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)建議進(jìn)行了生動的講解，引導(dǎo)老師們更好地理解和使用新教材。

圖3 北師大附屬實驗中學(xué)林祖榮老師上示范課

    北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)生物學(xué)特級教師林祖榮老師以南北方水稻的差異作為導(dǎo)入，給學(xué)生們上了一節(jié)貼近生活、松弛有度的高三復(fù)習(xí)課。林祖榮老師的課堂平易近人，樸實無華，他注重與學(xué)生互動，重視學(xué)生思維的啟迪。為新高考背景下，高中生物課堂教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維提供了借鑒。隨后，林祖榮老師通過大量典型案例分析，闡釋了高中生物學(xué)教學(xué)實踐過程中要做到：講“理”、講方法與思路、重視生命觀滲透、重視結(jié)論得出的過程等。

圖4 全市高一生物學(xué)教師觀摩學(xué)習(xí)

    本次新教材培訓(xùn)內(nèi)容豐富，干貨滿滿，老師們受益匪淺。相信在全體高中生物教師的共同努力下，我市高中生物教育教學(xué)成績必將邁向一個新的臺階。全市各縣（市）中學(xué)生物教研員、各高中高一生物教師、部分高三生物教師、梧州市鄧楠名教研員工作室全體成員參加活動。

                                                                                                                                         擬稿人：邱錦玉

                                                                                                                                         審稿人：鄧楠