教而不研則淺，研而不教則空，一堂好課，一次教研，一個美好的遇見。

在新課改背景下，新教材發(fā)行實施以來，我們初中七年級英語教師面對教材駕馭教學(xué)感覺困難重重，一致認為新教材難教，尤其是新型語音課不知如何上，機械的操練讓語音課教學(xué)枯燥，面對小學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，教材中諸多的新單詞學(xué)生束手無策，為了答疑解惑更好地幫助我們徒弟成長，我們的師父全國模范教師、特級教師金小玲老師給我們帶來一堂創(chuàng)新、實用、高效、趣味橫生、靈動精彩的一節(jié)師徒結(jié)對示范交流課，激起了我們一起探討快樂英語語音教學(xué)的思考空間，雖然是師傅臨時確定給我和肖文杏兩位徒弟上公開課，結(jié)果我們學(xué)校李志強書記、肖石明校長和三十二位英語教師來到七（38）班參與學(xué)習(xí)了這節(jié)師傅的“快樂英語語音”教學(xué)課！本節(jié)課是七年級新教材入門單元Starter Unit3 Welcome?。≒ronunciation語音課）

課前準備

金老師的課前熱身先通過音標律動歌和快樂英語口訣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。不僅消除了學(xué)生的緊張心理，同時也為本節(jié)課奠定了歡樂和諧的學(xué)習(xí)基調(diào)。

課堂風(fēng)采

首先七（38）班的孩子在快樂的英語歌曲A E I O U元音字母歌曲包含的濃厚的快樂英語學(xué)習(xí)氛圍中開啟了快樂的英語學(xué)習(xí)之旅。

接著在快樂英語語音教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，金老師首先復(fù)習(xí)舊知引入新知，她拿出學(xué)生的家庭作業(yè)—學(xué)生自制字母卡和自己帶來的食物教具復(fù)習(xí)句型What is this？/that？和復(fù)數(shù)What are these？/those？對之前的快樂英語音標律動進行復(fù)習(xí)，由cake 和apple引出字母a在單詞里的不同發(fā)音，大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲。師傅把全班分為八個小組進行課堂自主答題，由學(xué)生上臺加分，實施激勵性評價激活了快樂英語語音課堂教學(xué)。

本節(jié)課的主線圍繞Peter和小動物們一起穿越森林去快樂玩耍學(xué)習(xí)語音進行。課堂利用情景Peter帶著cat,dog,frog一起去lake引導(dǎo)新課元音字母的發(fā)音。 

熱鬧的課堂已經(jīng)開始了，首先，金老師讓班上英文名字叫Peter的同學(xué)上臺進行朗讀表演，同學(xué)模仿動物發(fā)聲，趣味讀句子。老師的活潑示范，孩子們的活潑演示，仿若在真實情境中交際，課堂笑聲不斷。金老師以情境式的體驗博得了孩子們的熱烈參與，同學(xué)們以小組合作的形式進行Act and say的表演，個個都在爭先恐后地參與到活動中來，不亦樂乎。

隨著孩子們前期的熱烈反應(yīng)，接下來富有挑戰(zhàn)性的繞口令更是讓課堂氛圍再次掀起高潮。其中金老師運用了愉快教學(xué)法：三最口腔肌肉訓(xùn)練法、瘋狂朗讀法、合作學(xué)習(xí)法，最終讓學(xué)生掌握單詞拼讀規(guī)則和技巧，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)到會學(xué)。

在快樂英語語音課堂上，七（38）班的孩子們快樂搶答，輪流一個個說，小組合作讀，男女生PK讀，高低聲讀，動靜有序，不斷地快樂地操練發(fā)音。既拓展了詞匯，啟發(fā)了思考，學(xué)生也學(xué)會了拼讀單詞，課堂的輸入與輸出恰如其分，一氣呵成，學(xué)生讀后思考認真摘抄筆記，然后啟動辯音答題。

現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)掌握元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音，金老師通過檢測答題比賽，指導(dǎo)單詞拼讀策略，起到了復(fù)習(xí)和鞏固的作用。學(xué)生都躍躍欲試，金老師運用了師評、生評和自評等多種評價方式，豐富的體態(tài)語和激勵學(xué)生的語言，發(fā)自內(nèi)心的贊美學(xué)生，促進了學(xué)生的自我反思和持續(xù)成長。

課堂上金老師講授和操練語音的方法多樣，學(xué)生跟著節(jié)奏打拍子，輕松愉快地唱出chant，設(shè)計的活動涵蓋了聽、說、讀、演、唱、練、做、思、辨等多個方面，發(fā)揮了以學(xué)生為主體的作用，并關(guān)注學(xué)生的輸出能力，讓學(xué)生即時練習(xí)，即時掌握。

同時附上金老師精美設(shè)計的板書，圖文結(jié)合，小組獎勵的評價，為學(xué)生搭建了完美的語言框架。

一節(jié)優(yōu)秀的名師示范課很快就接近了尾聲，整堂課以愉快英語教學(xué)為主，掌聲、快樂一直貫穿整個課堂，聽課老師和孩子們都受益匪淺，最后我們金小玲名師工作室團隊老師們和孩子們快樂合影留下美好的記憶！

 聽課反思

英語組的教師們積極聽課，認真學(xué)習(xí)，對標自己的課堂教學(xué)進行比較、印證，進行著思想的提升和融合。

“遠航風(fēng)正勁，教研映華章”，在我們師傅的帶領(lǐng)下，老師快樂地教、學(xué)生快樂地學(xué)、快樂地育教學(xué)成果!教育是一場漫長的修行，我們將繼續(xù)在這片充滿希望的田野上深耕細作，砥礪前行。相信通過此次教研活動，教師們將以更加飽滿的熱情和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，砥礪深耕，不負灼灼芳華，在教書育人的道路上遇見更好的自己！

圖片：英語組教師

編輯：陳瑤瑤

審核：嚴瑋霞