參與2024年新課標(biāo)下美術(shù)教材大單元教學(xué)研討活動(dòng)，讓我對(duì)美術(shù)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的核心素養(yǎng)，包括審美情感、創(chuàng)意思維和文化理解，這讓我意識(shí)到美術(shù)教育不僅是技能傳授，更是情感、思維和文化的培養(yǎng)。

在大單元教學(xué)中，我們通過跨學(xué)科整合，讓學(xué)生在欣賞、創(chuàng)作和評(píng)價(jià)中體驗(yàn)美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)對(duì)美的追求和創(chuàng)造。這種教學(xué)模式有助于學(xué)生系統(tǒng)理解和掌握美術(shù)知識(shí)，同時(shí)促進(jìn)綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。新課標(biāo)倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，這些方法的運(yùn)用增強(qiáng)了學(xué)生解決問題的能力，提高了學(xué)習(xí)興趣和效率。

本次活動(dòng)首先由卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室的五位成員教師進(jìn)行了現(xiàn)場示范課的展示，授課教師的精心準(zhǔn)備，全情投入令我印象深刻。其中，在賀蘭縣第十小學(xué)楊婷老師執(zhí)教的《小鳥的旅行》一課中，楊老師創(chuàng)設(shè)豐富的情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽暢想小鳥旅行的奇妙故事，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的審美感知和創(chuàng)造力；賀蘭縣第三小學(xué)喬一鑫老師執(zhí)教的《拼音圖畫》一課中，喬老師有效利用跨學(xué)科融合的手段，培養(yǎng)學(xué)生審美的同時(shí)，讓課堂更有延伸性。

本次活動(dòng)，我本人承擔(dān)了一年級(jí)下冊(cè)第五單元學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)梳理，貫穿前期的準(zhǔn)備工作及當(dāng)日的交流分享，對(duì)我本人來說都一次很好的學(xué)習(xí)過程，使我對(duì)新課標(biāo)、新教材都有了更深的認(rèn)識(shí)與理解，以便于在今后的美術(shù)教學(xué)工作中，發(fā)揮出更好的效果。

新課標(biāo)下的教學(xué)評(píng)價(jià)方式也給了我很大啟發(fā)。過程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的參與度、合作精神和創(chuàng)新能力，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。信息技術(shù)在美術(shù)教育中的作用不容忽視。多媒體教學(xué)工具和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供豐富多元的學(xué)習(xí)資源，拓寬視野，同時(shí)使教學(xué)評(píng)價(jià)更便捷和客觀。新課標(biāo)下的美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和文化自信。

活動(dòng)最后，賀蘭縣美術(shù)兼職教研員卜強(qiáng)老師的專題講座從新課標(biāo)背景下我縣美術(shù)教師面臨的問題與疑惑出發(fā)，結(jié)合課例向大家深入淺出地解讀和剖析了大概念視角下的單元教學(xué)轉(zhuǎn)型的具體做法及模式，詳細(xì)闡述了新課標(biāo)背景下湘美版新教材的內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)，為教師們理解和掌握新教材提供了清晰路徑。

在大單元教學(xué)中，我們引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界各地的美術(shù)文化，培養(yǎng)國際視野和跨文化交流能力?？偨Y(jié)這次研討活動(dòng)，我對(duì)美術(shù)教育有了更深入的理解，為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將把這些心得應(yīng)用到教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)豐富、有趣和有效的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。