個(gè)人簡(jiǎn)介

侯慧敏，女，中共黨員，包三十六中學(xué)英語(yǔ)教師。曾獲一師一優(yōu)課省級(jí)優(yōu)課、市級(jí)優(yōu)課、縣級(jí)優(yōu)課。青山區(qū)第三屆青年教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)；2023年青山區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，多篇論文于核心期刊發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

教育理念：關(guān)愛(ài) 尊重 平等 理解 寬容 信任

2024年11月11日，教育部金小玲名師工作室在蓮花縣城廂中學(xué)舉行了以“聚焦新教材 踐行新課標(biāo) 賦能新課堂”為主題的大單元“快樂(lè)英語(yǔ)”教學(xué)課例展示主題研討活動(dòng)。以下是侯老師學(xué)習(xí)后的研修感悟。

研修感悟

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教育方式的不斷創(chuàng)新顯得尤為重要。11月11日，我有幸在線上參與了教育部金小玲名師工作室舉辦的“快樂(lè)英語(yǔ)”教學(xué)課例展示主題研討活動(dòng)。這不僅是一次學(xué)習(xí)之旅，更是一次心靈的觸動(dòng)和理念的升華。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到了英語(yǔ)教學(xué)的魅力，也對(duì)如何更好地激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有了全新的認(rèn)識(shí)。

本次活動(dòng)圍繞新人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 2 "We're family"這一主題展開(kāi)，共有6課時(shí)，每一課時(shí)都充滿了教育的智慧和創(chuàng)意。其中，金小玲老師講授的第一課時(shí)Section A (1a-1d pronunciation)和段潔老師講授的Section B (1a-1e)閱讀課給我留下了深刻的印象。

金小玲老師的課堂如同一股清新的風(fēng)，吹散了我對(duì)英語(yǔ)課堂沉悶的固有印象。她以“快樂(lè)英語(yǔ)”為核心理念，將枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)相結(jié)合，讓每一個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在1a-1d部分，金老師巧妙地運(yùn)用了圖片、音頻和實(shí)物等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解家庭成員的單詞。她不僅注重單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)，更強(qiáng)調(diào)了單詞在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了新知識(shí)。

金小玲校長(zhǎng)講授Unit2 period I(1a-1d  pronunciation)

 在pronunciation環(huán)節(jié)，金老師更是發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)一系列有趣的發(fā)音練習(xí)和口語(yǔ)游戲，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。她的聲音溫柔而富有感染力，每一個(gè)發(fā)音都準(zhǔn)確無(wú)誤，讓人仿佛置身于一個(gè)純正的英語(yǔ)環(huán)境中。在金老師的課堂上，我看到了學(xué)生們眼中閃爍的光芒，那是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

而段潔老師的閱讀課則是一次思維的碰撞和情感的交融。她以“family”為核心，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，理解家庭成員之間的關(guān)系和情感。在1a-1e部分，段老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力和批判性思維。她不僅注重學(xué)生對(duì)文本的理解，更鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，讓課堂成為了一個(gè)自由、開(kāi)放、充滿活力的學(xué)習(xí)空間。

段潔老師講授Unit2 We Are Family Section B(1a-1e)

段老師的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都緊密相連，形成了一個(gè)完整的教學(xué)鏈條。她善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在閱讀中找到了自信和成就感。在她的課堂上，我看到了學(xué)生們臉上洋溢的笑容，那是對(duì)知識(shí)的收獲和對(duì)成長(zhǎng)的喜悅。

通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了“快樂(lè)英語(yǔ)”教學(xué)理念的重要性和必要性。它不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種教育態(tài)度和教育情懷。它要求教師不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和心理健康。它要求教師不僅要傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將努力踐行“快樂(lè)英語(yǔ)”教學(xué)理念，將這次學(xué)習(xí)的收獲融入到我的課堂中。我將更加注重課堂活動(dòng)的多樣性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；我將更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和心理健康，用愛(ài)和關(guān)懷去滋養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的心靈；我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。

撰稿：侯慧敏

編輯：鐘芳玉

審核：金小玲