卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

賀蘭縣第二小學(xué)（十小校區(qū)） 楊婷

2024年10月，我被確定為賀蘭縣第三屆名師工作室卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室培養(yǎng)對(duì)象，我深感榮幸，也十分珍惜這難得的成長(zhǎng)機(jī)遇。在此，衷心感謝賀蘭縣教育體育局、教學(xué)研究室，工作室主持人卜強(qiáng)老師為我提供的廣闊平臺(tái)以及成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。為了更好地提升自己，幫助自己能好得在教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育科研等方面更好的成長(zhǎng)，特制定如下個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

（一）自身優(yōu)勢(shì)

1. 具備扎實(shí)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)基本功，在繪畫(huà)、手工制作等方面有一定的技能水平，能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行較為全面的美術(shù)示范與指導(dǎo)。

2. 對(duì)美術(shù)教育充滿熱情，課堂教學(xué)富有激情，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠營(yíng)造活躍的美術(shù)課堂氛圍。

3. 在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)特的藝術(shù)見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

（二）存在不足

1. 教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，對(duì)于一些前沿的美術(shù)教育理念和教學(xué)方法，理解和應(yīng)用還不夠熟練。

2. 在課程設(shè)計(jì)方面，雖然能夠完成基本的教學(xué)任務(wù)，但缺乏對(duì)大單元教學(xué)的深入理解與實(shí)踐，課程的整合性和連貫性有待提高。

3. 教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以學(xué)生作品評(píng)價(jià)為主，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程全面、多元的評(píng)價(jià)體系。

（三）提升空間

1. 深入學(xué)習(xí)美術(shù)教育理論，尤其是新課標(biāo)下的教學(xué)理念與方法，提升自己的理論素養(yǎng)，為教學(xué)實(shí)踐提供更堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

2. 加強(qiáng)大單元教學(xué)的研究與實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何整合教材內(nèi)容、設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合的美術(shù)課程，提高課程的創(chuàng)新性和吸引力。

3. 構(gòu)建多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

在卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室的培養(yǎng)下，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，成為一名具有先進(jìn)教育理念、扎實(shí)教學(xué)基本功、較強(qiáng)教研能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教師，能夠在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（二）預(yù)期目標(biāo)

1. 在專(zhuān)業(yè)技能上，進(jìn)一步提升自己的美術(shù)創(chuàng)作水平，熟練掌握多種美術(shù)表現(xiàn)形式，并能將其融入教學(xué)中。

2. 在教學(xué)實(shí)踐中，形成具有個(gè)人特色的美術(shù)教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到顯著提高，學(xué)生在各類(lèi)美術(shù)比賽和活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

3. 在教研方面，積極參與課題研究，至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并在省級(jí)以上刊物發(fā)表或在教育教學(xué)研討會(huì)上交流。

（三）具體目標(biāo)

1. 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面：閱讀不少于10本美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)；參加至少10次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的美術(shù)教育理念和方法，并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2. 教學(xué)實(shí)踐方面：每學(xué)期設(shè)計(jì)并實(shí)施至少1節(jié)高質(zhì)量的美術(shù)大單元教學(xué)課程，探索創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；建立學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案，跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)軌跡，實(shí)施多元化教學(xué)評(píng)價(jià)。

3. 教研活動(dòng)方面：參與工作室的課題研究，承擔(dān)一定的研究任務(wù)，為課題研究提供有價(jià)值的資料和數(shù)據(jù)；每學(xué)年與工作室成員合作開(kāi)展至少3次教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

（四）階段目標(biāo)

第一年度目標(biāo)（2024.11 - 2025.11）

1. 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面

閱讀3本美術(shù)教育經(jīng)典著作，如《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》等，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，總結(jié)書(shū)中的核心觀點(diǎn)和對(duì)自己教學(xué)的啟發(fā)。

參加2次線上或線下的美術(shù)教育專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)大單元教學(xué)、跨學(xué)科融合教學(xué)等前沿理念和方法，并整理培訓(xùn)資料，形成自己的學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

2. 教學(xué)實(shí)踐方面

 本學(xué)期設(shè)計(jì)并實(shí)施1節(jié)美術(shù)大單元教學(xué)課程，結(jié)合小學(xué)教材中的某個(gè)單元主題，進(jìn)行跨學(xué)科整合，例如將美術(shù)與語(yǔ)文、歷史學(xué)科結(jié)合，設(shè)計(jì)“古代文化藝術(shù)之旅”大單元課程，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

 建立所教班級(jí)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與美術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷等，每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步與不足，并調(diào)整教學(xué)策略。

3. 教研活動(dòng)方面

參與工作室的課題研究，負(fù)責(zé)收集和整理相關(guān)的教學(xué)案例資料，為課題研究提供實(shí)踐依據(jù)。

與工作室成員合作開(kāi)展3次教學(xué)研討活動(dòng)，主題分別為“大單元教學(xué)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”和“如何在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力”，通過(guò)觀摩課例、交流討論等形式，共同探索教學(xué)方法和策略的創(chuàng)新。

第二年度目標(biāo)（2025.11 - 2026.11）

1.專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面：深入研究至少2位國(guó)內(nèi)外知名美術(shù)教育家的教學(xué)思想和實(shí)踐案例，撰寫(xiě)研究報(bào)告，并嘗試將其理念融入個(gè)人教學(xué)風(fēng)格中。參加2次高級(jí)別的美術(shù)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)或工作坊，拓寬專(zhuān)業(yè)視野，掌握行業(yè)最新趨勢(shì)，帶回可應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的新思路和新方法。

2.教學(xué)實(shí)踐方面：優(yōu)化已有的大單元教學(xué)課程，根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果評(píng)估，進(jìn)一步完善課程內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，形成具有示范效應(yīng)的精品課程，并在學(xué)校或區(qū)域內(nèi)進(jìn)行推廣。開(kāi)展美術(shù)拓展課程或社團(tuán)活動(dòng)，探索個(gè)性化教學(xué)模式，針對(duì)有特長(zhǎng)或特殊需求的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在特定美術(shù)領(lǐng)域的深入發(fā)展，組織學(xué)生參加更高級(jí)別的美術(shù)競(jìng)賽和展覽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)，提升學(xué)校美術(shù)教育的知名度。

3. 教研活動(dòng)方面：在工作室課題研究中承擔(dān)核心研究任務(wù)，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告的重要章節(jié)，確保研究成果具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。與工作室成員共同策劃并組織一次大型美術(shù)教育教學(xué)成果展示活動(dòng)，如教學(xué)案例展、學(xué)生作品聯(lián)展等，展示工作室在美術(shù)教學(xué)研究方面的階段性成果，加強(qiáng)與其他教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校的交流與合作，擴(kuò)大工作室影響力。

三、保障措施

（一）學(xué)習(xí)時(shí)間保障

1. 合理安排日常工作時(shí)間，每天抽出至少1小時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀和學(xué)習(xí)，利用碎片化時(shí)間瀏覽美術(shù)教育相關(guān)網(wǎng)站和公眾號(hào)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新資訊。

2. 充分利用節(jié)假日和寒暑假時(shí)間，參加集中培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)或進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

（二）教學(xué)實(shí)踐保障

1. 在日常教學(xué)中，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)，注重教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

2. 積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)同事聽(tīng)課評(píng)課，虛心接受意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。

（三）教研合作保障

1. 積極參與工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，按時(shí)完成工作室分配的任務(wù)，與工作室成員保持密切溝通與協(xié)作，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2. 加強(qiáng)與其他學(xué)校美術(shù)教師的交流與合作，發(fā)揮教育集團(tuán)輻射帶動(dòng)作用，定期開(kāi)展校際教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，拓寬教研視野，提升教研水平。