各有關單位：

深入貫徹黨的二十大精神，落實習近平總書記關于教育的重要講話，推動教育數(shù)字化和人工智能技術教育應用，加速教育、科技、人才三位一體化整體性發(fā)展，促進教育強國建設，正成為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家基礎性、戰(zhàn)略性支撐和時代性共識。國家頒發(fā)了一系列重要文件進行系統(tǒng)性布局，加速提升新課標、新教材、新高考改革落地成效，培養(yǎng)適應新時代要求的創(chuàng)新型人才。2024年11月教育部印發(fā)《關于加強中小學人工智能教育的通知》、2025 年1月，中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024 —2035 年）》，明確要以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢，建設學習型社會，全面推進中小學人工智能教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，為孩子們的未來賦能，為強國發(fā)展奠基。

人工智能技術正以驚人的速度發(fā)展，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能大模型等前沿技術迅猛發(fā)展、交融創(chuàng)新，加速高階化、個性化、智能化教育新形態(tài)創(chuàng)新，為當下學科整合、跨學科融合及超學科育人實踐帶來了數(shù)智賦能前景。當前，中小學教師AI應用能力提升是一個重要而緊迫的任務，面對正在到來的人工智能教育浪潮，教師何為、卓越教師應如何擔當？教師如何利用人工智能技術提升學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)成效？怎樣利用人工智能技術創(chuàng)新教學模式、促進個性化學習 ？如何利用人工智能工具設計學習活動、促進學習參與、激發(fā)學習興趣？如何利用生成式人工智能工具在助教、助學、助評、助研、助管等場景發(fā)揮專業(yè)化作用……這些愿景的實現(xiàn)，教師必須積極參與并掌握新技術，不斷更新教育教學理念、提升現(xiàn)代教育教學能力，這必然要求教師與人工智能技術同步發(fā)展，利用人工智能技術點亮教育未來之光，為學生創(chuàng)造更加精彩的學習環(huán)境，群智協(xié)同、跨域對話共同促進教育的進步。

為使教師更好地促進AI技術賦能教育教學，提升教育教學效率，減輕教師工作負擔，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動教育創(chuàng)新，從學科、教學法和AI技術三者整合性應用視角創(chuàng)新名師培養(yǎng)模式，北京中教市培教育研究院、名師界教育智庫決定2025年3月于北京市舉辦“全國中小學教師AI融合新理念、新實踐發(fā)展論壇”，論壇將邀請國內人工智能領域知名專家和一線具有實踐操作經驗的教學名師，為教師運用AI技術助推教育教學質量提升，提供理論與技術指導?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、論壇主題：

數(shù)字轉型、智能升級，素養(yǎng)育人新質發(fā)展新進程

二、時間地點：

活動時間：2025年03月22日－24日

培訓地點：北京市

報到時間：3月21日

三、主辦單位：

北京中教市培教育研究院

四、學術支持：

名師界教育智庫

五、承辦單位：

北京久揚會議服務有限公司 

六、參加人員：

1.各教育局、教研室、教科所、教師進修校相關領導、各級教研員；各中小學（幼兒園）校長、教學校長、副校長、各學科教師、班主任等教育工作者；民辦教育學校領導及教師。

2.名師工作室（坊）主持人及成員。

七、目標達成：

1.理解AI技術教育創(chuàng)新。從新課程改革進程歷史邏輯及教育強國發(fā)展當下任務內在要求，理解AI技術引領數(shù)智賦能教育教學創(chuàng)新生態(tài)、學科融合模式、素養(yǎng)育人目標策略等，提升AI融合實踐專業(yè)自覺。

2.掌握AI系列工具應用。通過系統(tǒng)學習，掌握AI在實際運用中的使用方法和技巧，提升教師數(shù)字素養(yǎng)，充分理解人工智能在教育教學中的價值及潛力。 

3.以AI工具提升工作效率。聚焦教師實際需求，培養(yǎng)教師利用AI進行課堂管理、教學評價、學情分析、批改作業(yè)、制作課件、文稿潤色、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等技術能力。

4.以AI工具創(chuàng)新教學模式。通過系列AI課堂案例觀摩，掌握AI技術優(yōu)化教學方式，實現(xiàn)個性化教學，?善用數(shù)智技術加速教育創(chuàng)新，?推動課堂向高階化發(fā)展，運用AI技術探索新的教學方法和模式，促進教育教學技能提升。

5.以AI工具促進專業(yè)發(fā)展。通過跨界多域協(xié)同學習，理解新課標落地AI賦能愿景、策略與發(fā)展路徑，掌握新的教育技術和理念，提升教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，賦能教師專業(yè)成長，引領教師專業(yè)發(fā)展長遠目標規(guī)劃與行動實施。 

八、論壇內容：

為了確保論壇內容的針對性和實用性。論壇聚焦于AI助力教師的數(shù)字素養(yǎng)提升和賦能教師專業(yè)發(fā)展，精心規(guī)劃了理念與角色轉變、教學管理優(yōu)化、教學資源創(chuàng)作、個人專業(yè)成長四個環(huán)節(jié)。充分利用 AI 技術優(yōu)勢，實現(xiàn)教學和管理流程的優(yōu)化與升級。確保論壇內容不僅覆蓋了教師工作的各個重要方面，還通過AI技術引入實現(xiàn)了知識與技能的深度融合與相互促進，具體內容包含如下方面：

◆AI技術基礎及其教育應用前景，包括助教、助學、助評、助管等；

◆智能教學工具的使用與實踐，包括常見各類生成式人工智能工具及其功能，包括用AI生成高質量圖片和圖表、短視頻制作；

◆如何利用AI進行高效備課，包括高質量教學設計、跨學科教學設計、AI課件制作等；

◆如何利用AI開展課堂學習活動設計、實施和教學評價，包括生機師三者協(xié)同交互活動設計，差異個性化學習活動設計，課堂表現(xiàn)性評價量規(guī)設計及多元評價開展等；

◆如何利用AI批改作業(yè)和作業(yè)管理，利用AI分析學生學習行為和成績數(shù)據(jù)，促進教學評一體和精準教學；

◆AI技術促進教師高層次專業(yè)發(fā)展，包括AI促進跨學科教學融合與超學科育人實踐，AI助力專業(yè)寫作和學術研究，AI促進學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與思維能力發(fā)展...

九、論壇特色：

統(tǒng)籌課程、學科、課堂、評價改革

融合理念、課標、素養(yǎng)、實踐要素

注重理論和實踐操作結合，輔以案例分析，使教師盡快掌握AI使用技能與方法，實效性強。

十、論壇嘉賓：

李玉順：北京師范大學教育學部教授，博士生導師，教育部基礎教育教學指導專業(yè)委員會委員，北京市人工智能與教育融合應用創(chuàng)新研究基地負責人，北京師范大學教育學部慕課發(fā)展中心主任，數(shù)字學習與教育公共服務教育部工程研究中心副主任，華人探究學習協(xié)會理事長。

張卓玉：教育部基礎教育教學指導委員會副主任、國家教育考試指導委員會委員、教育部考試命題專業(yè)委員會主任、中國教育學會第九屆理事會學術委員會副主任委員，出版研究專著《構建教育新模式》《第二次教育革命是否可能》。

焦建利：華南師范大學教育技術學教授，博士研究生導師，華南師范大學未來教育研究中心主任。

丁玉海：中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會學科信息化專家，河北省首批兼職學科教研員（小學語文），河北省信息技術能力提升工程2.0辦公室成員，西北師范大學教育學院兼職碩士生導師；河北大學教育學院兼職碩士生導師；邯鄲市信息技術名師工作室主持人。

秦紅斌：高級教師，上海市教師教育學院教師，教育部教育管理信息中心智慧教育區(qū)域發(fā)展研究項目專家。

劉  洋：清華大學萬國數(shù)據(jù)教授、智能產業(yè)研究院（AIR）執(zhí)行院長、計算機科學與技術系副系主任、人工智能研究院副院長，國家杰出青年基金獲得者。擔任中國人工智能學會組織工作委員會副秘書長、中國中文信息學會計算語言學專委會常務副主任。

吳安民：原北京教育學院信息技術與職業(yè)教育學院院長，主講教育心理學、教育信息技術、教育管理，北京師范大學、陜西師范大學繼續(xù)教育學院、國家開放大學國培專家、中國教師研修網專家、北京市朝陽區(qū)特級教師進校園專家。注重教育技術落地教育管理和學校的技術設計與實施。

王  玨：畢業(yè)于北京師范大學計算機系，國際信息學會（中國）教育信息化專業(yè)委員會副秘書長，北京師范大學數(shù)字學習研究中心特聘研究員，北京圣陶教育研究院研究員。長期關注教育技術領域，深入研究微課、慕課、知識可視化、AIGC等等新興方向，精研學習科學和腦科學，用最新腦科學研究成果闡釋教與學本質，被評為教育部高校國培全國優(yōu)秀專家。

許  健：北京師范大學教育技術學博士，中小學信息科技一級教師。研究關注領域：人工智能教育研究與實踐、信息科技教育、科學教育研究。

代  帥：數(shù)字學習與教育公共服務教育部工程研究中心研究員。主要研究方向包括智慧校園、區(qū)域教育信息化和創(chuàng)新課程等。

趙  勇：北京宏志中學校長，中國教育技術協(xié)會智慧學習工作委員常務理事。曾獲北京市東城區(qū)骨干教師、師德標兵、學科教學帶頭人、教育系統(tǒng)先進教育工作者，全國生態(tài)文明教育先進個人等稱號。

馬玉娟：高級教師，北京市學習科學學會科學教育專委會委員、海淀區(qū)教師教育帶頭人、海淀區(qū)督學、北京市八一學校附屬玉泉中學黨總支書記、北京市八一學校教育集團事業(yè)部責任校長、北京市八一學校教師發(fā)展中心主管校長。

于瑞利：正高級教師，高級校長，北京師范大學智能技術與教育應用教育部工程研究中心技術委員會委員，北京中學科技分校黨支部書記。

陳延軍：北京師范大學附屬實驗小學教師，全國模范教師，全國著名特級教師，首都名師，“萬人計劃”國家級“教學名師”，教育部“國培計劃”專家。

楊少玉：海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗學校語文教師，中學二級教師，畢業(yè)于天津師范大學漢語言文學專業(yè)，曾多次獲得市級區(qū)級教育教學研究論文獎項，公開課、示范課展示。

祝  潔：北京第一實驗小學教師，西城區(qū)骨干教師，西城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者。主持多項國家級、省市區(qū)級科研課題，發(fā)表多篇全國中文核心期刊文章，獲得西城區(qū)基礎教育課程成果獎，西城區(qū)教育教學成果獎，多次獲得全國、市區(qū)級教學獎項。

牟小穎：清華附中大興學校高中生物教師，清華大學博士后。以第一作者發(fā)表10篇SCI論文，獲得北京市教育教學研究成果二等獎、區(qū)級論文一等獎，以及多項優(yōu)秀指導教師獎。

許藝樞：清華附中大興學校信息技術教師，計算機科學與技術專業(yè)博士研究生。在計算機相關領域，曾以第一作者發(fā)表多篇論文，其中包括中科院一區(qū)、CCF B區(qū)SCI論文，中文核心論文等。主要研究領域為信息處理和信息安全。

朱孝忠：北京中教市培教育研究院院長、書記，名師工作室發(fā)展實踐研究項目發(fā)起人，中國教育學會中國好課堂組委會副秘書長、中國倫理學會原德育專業(yè)委員會副會長,出版《中小學名師工作室發(fā)展實踐研究》、《名師工作室成長的足跡》、《引領卓越——百家名師工作室發(fā)展啟示錄》、《名師工作室卓越發(fā)展實踐方略》。

魏續(xù)臻：清華大學教授，北京中教市培教育研究院常務副院長，曾任清華大學分校黨委副書記、北京青年政治學院副院長、北京物資學院黨委副書記，教育部“思想政治理論課”教學指導委員會委員、中國倫理學會德育專業(yè)委員會常務副會長、全國高校思想政治教育研究會常務理事兼副秘書長等。

蘆  葦：教育教學專家，正高級、特級教師，北京中教市培教育研究院常務副院長。

臧富仁：北京中教市培教育研究院常務副院長。北京市政府督學，清華大學教育評估中心專家組成員。曾任首都師范大學附屬麗澤中學校長、曾任中國中學生跆拳道協(xié)會主席，曾獲首都勞動獎章、有突出貢獻人才等榮譽。

十一、聯(lián)系方式

地址：北京市東城區(qū)沙子口路78號院

傳真：010-67284012  

聯(lián)系人：王老師18501155439

網址：http://www.qw265.cn 

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郵箱：bsdpxbwf@126.com