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          全國第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演觀摩心得體會—李筱

          作者: 筱兒 發(fā)布時間: 2025-05-26 閱讀:( 157 )  

          全國第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演觀摩心得體會

                  2025年4月25日至28日,我懷揣著對美育事業(yè)的熱忱,跟隨寧夏回族自治區(qū)武建川美育名師工作室踏上湖南長沙的土地,深度參與第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。這段旅程不僅是藝術(shù)的探索之旅,更是一場心靈的啟迪之行,每一張定格的照片都承載著難忘的瞬間,串聯(lián)起豐富而深刻的學(xué)習(xí)感悟。

           一、開幕盛景:點燃藝術(shù)激情

              活動首日的開幕式令人心潮澎湃。翻開相冊,第一張照片便是外場演出的熱烈場景——七彩盒子金芒大道上,身著絢麗服飾的孩子們在暮色中起舞,舞臺燈光將他們的身影勾勒得靈動鮮活??扉T按下的瞬間,定格住孩子們飛揚的衣角和臉上洋溢的燦爛笑容,歡快的節(jié)奏仿佛透過照片撲面而來,瞬間點燃了現(xiàn)場氣氛。

              內(nèi)場晚會同樣精彩紛呈。舞臺上,孩子們用優(yōu)美的歌聲、靈動的舞姿、深情的朗誦和精湛的器樂演奏,展現(xiàn)出深厚的藝術(shù)素養(yǎng)。我拍攝的照片中,小演員們?nèi)褙炞⒌纳袂?、富有感染力的表演姿態(tài),無不傳遞出他們對藝術(shù)的熱愛與追求。這些畫面讓我深刻感受到,藝術(shù)教育在孩子們心中播下的種子,已綻放出如此絢爛的花朵,也讓我對后續(xù)的活動充滿期待。

           二、藝術(shù)展覽:感受創(chuàng)意之美

              4月26日,梅溪湖國際文化藝術(shù)中心藝術(shù)館內(nèi),優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽和美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀成果展示活動同時開展。走進藝術(shù)作品展覽廳,如同踏入一座絢麗多彩的藝術(shù)百花園。走進場館,首先映入眼簾的是少兒戲曲藝術(shù)工作坊。精美的戲曲頭飾華麗而莊重,紅的花、白的珠與藍色的主體交相輝映,工藝之精湛讓人驚嘆。旁邊身著戲服的孩子,雖稚嫩卻有模有樣,戲曲藝術(shù)的傳承在這一刻有了生動的注腳。這不僅是視覺的盛宴,更讓我感受到傳統(tǒng)文化在新一代中的延續(xù)與活力。

              再往前走,被古風(fēng)氛圍吸引。背景中傳統(tǒng)建筑燈火輝煌,仿若穿越回古代。孩子們身著漢服,靈動地介紹著面前的手工藝品,古風(fēng)扇子、精美擺件等,每一件都凝聚著創(chuàng)作者的巧思,傳統(tǒng)文化在這些物件中熠熠生輝,展現(xiàn)出獨特的東方美學(xué)。

             紙漿藝術(shù)展示區(qū)充滿創(chuàng)意。形態(tài)各異的紙漿作品,有質(zhì)樸的碗,也有充滿想象力的造型,原材料的簡單與成品的豐富多變形成鮮明對比,體現(xiàn)了藝術(shù)源于生活又高于生活的奇妙轉(zhuǎn)化??萍紕?chuàng)意紙塑坊更是將科技與藝術(shù)融合,紫色背景中宇航員、飛行器等紙塑作品,在燈光映襯下充滿未來感,仿佛在訴說著科技賦能藝術(shù)的無限可能。

              竹影陶藝工作坊中,孩子們的陶藝作品構(gòu)建出一個個奇妙世界,城堡、船只栩栩如生,體現(xiàn)了學(xué)科融合下創(chuàng)意的綻放。蒙彩塑展示區(qū)以紅色沂蒙為主題,彩塑作品生動再現(xiàn)生活場景,傳遞著堅韌的革命精神與地域文化特色。

              龍王草藝的展示區(qū),以稻草等為材料的藝術(shù)作品,兼具鄉(xiāng)土氣息與藝術(shù)美感。從課程設(shè)計到實踐成果,體現(xiàn)了學(xué)校以勞動教育融合美育的創(chuàng)新探索,讓傳統(tǒng)技藝在新時代教育中煥發(fā)生機。

              此次參觀,是一場文化與藝術(shù)交織的奇妙旅程。從傳統(tǒng)戲曲、漢服文化到現(xiàn)代創(chuàng)意手工,從歷史名人足跡到古代墓葬文化,從地域彩塑到鄉(xiāng)土草藝,每一個展區(qū)都像一把鑰匙,打開了我對多元文化藝術(shù)認知的新大門。不僅拓寬了我的視野,更讓我深深領(lǐng)悟到文化藝術(shù)的無窮魅力與價值,激勵我在未來不斷探索、傳承和弘揚這些寶貴的文化藝術(shù)財富。一幅幅精美的美術(shù)作品整齊陳列,傳統(tǒng)繪畫的細膩筆觸、現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術(shù)的新奇創(chuàng)意,無不展現(xiàn)著孩子們對美的獨特理解與表達。我駐足在一幅充滿未來感的數(shù)字繪畫前,用鏡頭記錄下畫面中絢爛的色彩和充滿想象力的構(gòu)圖,內(nèi)心被孩子們無限的創(chuàng)造力深深震撼。

          美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀成果展示區(qū)同樣亮點紛呈。實踐活動成果展示中,創(chuàng)意十足的手工制作、獨具特色的校園文化活動,在照片里鮮活呈現(xiàn);教學(xué)案例成果展示與教學(xué)研究成果展示,更以豐富的文字和圖表資料,為我打開了教學(xué)思路的新窗口。我認真拍攝每一處精彩展示,將這些寶貴經(jīng)驗留存,期待日后能在自己的教學(xué)中借鑒運用。

           三、文化浸潤:探尋歷史底蘊

              4月27日的社會實踐活動,我們走進湖南省博物院、湖南省美術(shù)館、岳麓書院和湖南第一師范學(xué)院(城南校區(qū)),感受歷史文化與藝術(shù)的交融。在湖南省博物院,馬王堆漢墓陳列館內(nèi),照片中精美的文物、豐富的歷史資料,生動展現(xiàn)了西漢時期長沙國的輝煌與神秘;湖南人——三湘歷史文化陳列館的展品,則梳理出湖南地區(qū)從遠古到近代的歷史脈絡(luò)。我與工作室成員在展品前駐足交流,用鏡頭記錄下這些珍貴的歷史文化遺存,深刻感受到湖湘文化的深厚底蘊。

              湖南省美術(shù)館內(nèi),濃厚的藝術(shù)氛圍令人沉醉。各類藝術(shù)作品涵蓋繪畫、雕塑、書法等多種形式,每一件都仿佛在訴說著創(chuàng)作者的情感與思考。我拍攝的照片中,細膩寫實的油畫筆觸、意境深遠的水墨畫留白、古樸厚重的書法線條、獨具匠心的雕塑造型,都成為我藝術(shù)學(xué)習(xí)的鮮活教材。與成員們在展廳內(nèi)熱烈探討,從作品的藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作手法到色彩運用,思想的火花不斷碰撞。

              在岳麓書院,古色古香的建筑與深厚的文化底蘊相互交融。照片中,飛檐翹角、青瓦白墻,處處散發(fā)著千年學(xué)府的獨特魅力。漫步其間,仿佛能感受到歷代學(xué)子在此求學(xué)問道的身影,傳統(tǒng)文化的博大精深讓我心生敬畏。

              湖南第一師范學(xué)院則充滿了“紅色氣息”。照片里,大禮堂、第八班教室、君子亭等承載著歷史記憶的場所,一磚一瓦、一草一木都訴說著青年毛澤東在此求學(xué)、執(zhí)教并從事早期革命活動的故事。聆聽講解時,先輩們對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和為民族未來不惜犧牲的無畏精神,深深震撼著我。這些珍貴的紅色資源,無疑是開展美育工作的生動教材,將紅色文化融入美育教學(xué),能讓學(xué)生在感受美的同時,傳承革命精神,厚植愛國情懷。

           四、交流研討:凝聚智慧力量

              4月27日晚,工作室圍繞此次觀摩收獲組織開展集中交流研討活動。成員們圍坐在一起,熱烈討論的場景充滿了智慧的火花。大家依次分享觀摩感悟,提出許多富有創(chuàng)意的建議:借鑒“科技+藝術(shù)”創(chuàng)新形式開發(fā)寧夏本土數(shù)字美育課程;挖掘回族剪紙、口弦等民族藝術(shù)元素豐富校本課程;將革命歷史場景轉(zhuǎn)化為美育實踐素材等。這些想法不僅具有很強的可行性,更為我今后的教學(xué)工作指明了方向。

              主持人武建川老師引導(dǎo)大家圍繞“寧夏美育特色化發(fā)展路徑”展開深入研討,針對教學(xué)中的實際問題,成員們集思廣益,提出“基礎(chǔ)課程+特色工作坊”模式、“線上直播課”“流動美術(shù)館”等解決方案。照片記錄下我們認真記錄、激烈討論的瞬間,這些思想的碰撞與交流,形成了《寧夏美育創(chuàng)新實踐備忘錄》的初步框架,也讓我對未來的美育工作充滿信心。

           五、歸程展望:踐行美育使命

              4月28日,帶著滿滿的收獲,我們踏上歸程。翻看此行拍攝的照片,每一張都承載著難忘的回憶和深刻的感悟。此次長沙之行,通過觀摩藝術(shù)展演和作品展覽,參與各類活動,我拓寬了美育視野,更新了教育觀念,深刻認識到美育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要作用。

              回到寧夏后,我將積極參與工作室組織的交流分享會,把此次學(xué)習(xí)的成果傳遞給更多美育工作者。在今后的教學(xué)中,我會以此次活動為契機,積極探索創(chuàng)新美育教學(xué)模式,將在長沙汲取的靈感與經(jīng)驗融入日常教學(xué)。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的美育教育;深入挖掘?qū)幭谋就廖幕Y源,將地域特色與藝術(shù)教育相結(jié)合,打造具有寧夏特色的美育課程;同時,積極推動紅色文化與美育教學(xué)的融合,讓學(xué)生在感受美的過程中,傳承革命精神,樹立正確的價值觀。

              我相信,只要我們美育工作者攜手同行,不斷探索創(chuàng)新,美育之花必將在寧夏大地綻放得更加絢爛,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才貢獻力量。


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