李苓個(gè)人成長(zhǎng)足跡

2018年9月，非常榮幸的成為了“成都市陳冠夫美術(shù)名師工作室”的一名成員。這一年，在陳冠夫?qū)煹囊I(lǐng)下，在工作室成員們的幫助下，我不斷成長(zhǎng)，也帶領(lǐng)我所在單位的團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)，收獲了團(tuán)隊(duì)間的默契，家長(zhǎng)們的滿意，孩子臉上的笑容……

在這一年里，我不斷勉勵(lì)自己前行，課堂中下深水，多次在成都市、龍泉驛區(qū)的教育研討活動(dòng)中獻(xiàn)課；深入開(kāi)展課題研究，目前承擔(dān)了四川省普教科研資助金課題《客家民間美術(shù)資源在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》主研及其子課題《客家藍(lán)染在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新》課題組長(zhǎng)工作，承擔(dān)了龍泉驛區(qū)“十三五”教育規(guī)劃課題《客家藍(lán)染在小學(xué)美術(shù)課程中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》主研工作等；我積極撰寫(xiě)論文，一年來(lái)《兒童畫(huà)創(chuàng)作中開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性潛能》、《兒童扎染課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施探討》發(fā)表在《學(xué)習(xí)周刊》、《中國(guó)教師》等刊物并獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；我不斷提升著自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，多次參加國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)美術(shù)展覽，累計(jì)入選和獲獎(jiǎng)十余次。

在成為工作室成員的一年中，我時(shí)刻以“向名師看齊”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自我發(fā)展的同時(shí)也引領(lǐng)輻射造福更多的學(xué)校和師生。2019年被龍泉驛區(qū)人們政府聘為掛牌督學(xué)，督導(dǎo)四所學(xué)校從規(guī)范化向精細(xì)化辦學(xué)邁進(jìn)。在引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師一名，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師一名，區(qū)級(jí)教壇新秀一名。在承擔(dān)的學(xué)校管理工作中，領(lǐng)辦兩所幼兒園成功創(chuàng)建為成都市二級(jí)幼兒園，2019年11月成功遴選為龍泉驛區(qū)“雙百計(jì)劃”未來(lái)校長(zhǎng)項(xiàng)目后備人選。

回顧這一年的成長(zhǎng)足跡，在陳導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在一次次的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中收獲新的知識(shí)，在一次次的活動(dòng)中反思自我，在一次次的磨礪、鍛煉中得到成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我還需要不斷充實(shí)自己，繼續(xù)堅(jiān)持自己的教育夢(mèng)想。我也堅(jiān)信，在陳導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們都將迎來(lái)破繭成蝶的那一刻。

                                           二〇一九年十二月