廣東佛山順德勒流江義中學，一顆冉冉升起的新星，這里環(huán)境優(yōu)美、教學設備一流、師資力量雄厚，是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才和可靠接班人的搖籃，在這里培育了廣東省朱湘紅教師工作室。

在廣東省教育廳和華南師范大學的關心下，朱湘紅教師工作室于2011年11月正式掛牌成立。由來自廣東省各地級市的63人共同構成的“追夢”的學習型團隊。

工作室主持人，朱湘紅  中學政治高級教師，順德江義中學副校長。工作室在他“共生、共建、共成長”思想的引領下，健康、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)的發(fā)展。

一、培育文化、引領發(fā)展（畫面）

解說詞：工作室堅定真誠服務、專業(yè)引領、實踐提升、共同發(fā)展的總體目標。秉著讓每位教師施展才華的活動理念，堅持自我展示、助人自助、成長成名、相約幸福的活動宗旨。     

二、任務驅(qū)動，活動推進（畫面）

（一）工作室承擔培訓任務,驅(qū)動發(fā)展.    在這5年期間承擔了4批廣東省思想品德骨干教師省培訓任務，培訓人數(shù)達50人，每期學員在工作室跟崗學習15天。 工作室還承擔了廣東第二師范學院實習指導工作及區(qū)內(nèi)教師的培訓任務。

（二）工作室通過課題引領促進教師發(fā)展

工作室展開了《思想品德“活動式”導學課堂》省級課題得研究，   構建了“”活動導標-----活動導學-----活動導結(jié)“”的思想品德活動式導學課堂模式.

工作室展開了《智能數(shù)字課堂教學模式的構建與研究》省級課題得研究，構建了智能數(shù)字課堂的基本范式。

工作室展開了《思想品德微課的開發(fā)與應用研究》省級課題得研究，  目前開發(fā)微課60節(jié)，籌備出版“微課設計十四招”專著

三、示范輻射，成果推廣

工作室通過研修活動提高教學素養(yǎng)

1、區(qū)內(nèi)巡課，工作室對區(qū)內(nèi)學員和成員實施巡課制度，督促專業(yè)發(fā)展

2、區(qū)外送課，工作室學員前往韶關、河源、惠州、江門等地開展送課活動

3、聯(lián)動交流，工作室與教研單位

4、展示提升，工作室組織學員學員參與全國思維課堂展示、數(shù)字課堂展示

四、潛心研究，碩果盈枝

工作室自成立以來，成員“辛勤勞作”，深入研究，取得了豐碩的成果。

（一）教師工作室促教師成長的“331”培養(yǎng)新模式

1、構建“區(qū)域聯(lián)盟”三個研究團隊

以導師為中心的培訓團隊；

以骨干為領頭的指導團隊；

以新秀為主體的實踐團隊；

2、構建“課堂研修”三種方式，

以“活動式”導學課堂為研究方向；

以課堂實踐為重要方式；

以課堂觀察為基本方法；

3、構建“工作室教師成長”的一項評價制度

（二）學術成果推廣運用1、成功構建了思想品德“活動式”導學課堂模式出版專著《思想品德活動式導學課堂》

2、致力于思想品德學生思維發(fā)展的培養(yǎng)研究。光明日報出版專著《思維品德》

3、開發(fā)了智能數(shù)字課堂互動平臺，構建了智能課堂體系。江義中學“數(shù)字智能課堂”項目榮獲勒流街道“課堂教學改革獎”

（三）教師專業(yè)有提升：

1、中年教師自發(fā)展：有金銀紅、晏清華等10位獲得高級職稱。

2、教壇出新秀：陳群景、凌秀雯、呂倩玲等獲得佛山市優(yōu)秀學科教師、優(yōu)秀學科組長等稱號。

3、青年教師成長突出：吳耀全、唐紅麗、郭楚敏等老師參加全國互動教學獲得二等獎，市區(qū)級說課比賽一等獎等

工作室榮獲勒流街道強師聯(lián)盟先進單位！佛山市創(chuàng)新示范標兵崗，2015年被廣東省教育廳考核為優(yōu)秀！