天山區(qū)名師工作室是在天山區(qū)名師工作站的指導(dǎo)下開展工作的，工作站的成員為相關(guān)學(xué)科的教研員。我們有兩個小學(xué)英語名師工作室，各自開展工作的周期為一輪兩年，工作室自成立至今已進入第二輪工作周期。作為全疆率先成立的工作室，沒有前車之鑒，只能一邊探索一邊總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步，以尋求更好地發(fā)展。

一、總體目標和主要任務(wù)

（一）總體目標

? 引領(lǐng)、示范、輻射:通過工作室定期到薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，輻射全區(qū)的教學(xué)工作，更重要的是發(fā)揮示范作用；工作室成員每人每學(xué)期都將承擔相應(yīng)的展示課和講座任務(wù)；

? 培養(yǎng)骨干教師梯隊：將優(yōu)秀的老師集中起來，先從提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)開始，再通過傳幫帶的方式將一批優(yōu)秀的青年教師培養(yǎng)起來，形成老中青各個年齡段都有的骨干教師梯隊。由于自身水平有限，我們還聘請了自治區(qū)級、市級及高校的專家、教授做我們的外援，給予我們支持；

? 搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺：作為教師渴望在專業(yè)上尋求更高的發(fā)展，鑒于此，我們與北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等一批高校建立了合作關(guān)系，工作室成員基本每年都有派出學(xué)習(xí)的機會。工作室定期組織送教下鄉(xiāng)活動，區(qū)縣之間的交流、評課活動等，鍛煉了工作室成員的工作能力，提高了專業(yè)水平，同時在當?shù)匾灿辛艘欢ǖ闹?，希望能建立一支學(xué)習(xí)型，研究型和專家型的教師隊伍。

（二）主要任務(wù):教研、師訓(xùn)、科研

·名師帶徒：工作室首席教師指導(dǎo)本工作室成員,工作室成員指導(dǎo)重點培養(yǎng)教師；

·課題研究：以工作室的名義申報國家級、自治區(qū)級、市級及區(qū)級課題；

·網(wǎng)絡(luò)信息：工作室通過網(wǎng)絡(luò)作為平臺，進行交流和研討，建立了QQ群，微信群，并且肩負著豐富全區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)資源的任務(wù)；

·課堂教學(xué)：針對不同的研討主題為全區(qū)教師呈現(xiàn)現(xiàn)場課，工作室成員走進幫帶徒弟的課堂，或者成員互相聽課評課等；

·建立學(xué)習(xí)型組織：工作室固定時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，案例研討，磨課，論文交流，辯論會等；聘請外教進行英語專業(yè)知識培訓(xùn)，保證工作室成員都能說一口地道的英語：

·成果推廣：面向自治區(qū)、烏魯木齊市、天山區(qū)推廣工作室工作經(jīng)驗、研究成果，制作論文集、課例集、講座、現(xiàn)場課光盤等。

二、小學(xué)英語名師工作室的組建

（一）首席教師參選條件：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德和奉獻精神，具有中小學(xué)高級教師職稱。

2、從事本學(xué)段教學(xué)工作10年以上（含10年）；年齡在50歲以下；身體健康，能堅持正常工作。

3、熱心于教學(xué)研究，銳意改革，是本學(xué)科公認的優(yōu)秀教師，具有學(xué)科權(quán)威地位，知名度高。在市級以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表過本學(xué)科領(lǐng)域較高水平的學(xué)術(shù)論文。

4、聘任高級教師以來承擔過市級以上公開課、示范課、觀摩課、巡回教學(xué)、專業(yè)講座或教師培訓(xùn)等活動并獲得好評。

5、重點指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師，同時被培養(yǎng)對象獲得過校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎（其中1人獲市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎也可）。

6、被評為自治區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)骨干或曾榮獲國家級勞動模范、“五一”勞動獎?wù)隆⒛７叮▋?yōu)秀）教師等榮譽稱號，近五年來在國家級學(xué)科課堂教學(xué)大賽中獲一等獎的教師可優(yōu)先考慮。