2014——2016年，有幸加盟許成良教育國際化名師工作室，在工作室各位同仁的支持幫助和引領(lǐng)下，我積極就如何推進(jìn)成華區(qū)教育國際化、開展中外比較教育、國際理解教育等課題研究進(jìn)行了思索和探索?，F(xiàn)將入室研修三年來的工作總結(jié)如下：
一、 思想方面
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。緊緊圍繞我區(qū)教育國際化工作，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律、法規(guī)，及時(shí)了解、掌握教育國際化發(fā)展的新動(dòng)向、新經(jīng)驗(yàn)，積極提升政治理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
二、業(yè)務(wù)方面
1.專研業(yè)務(wù)、借鑒學(xué)習(xí)，促進(jìn)區(qū)教育對(duì)外交流中心規(guī)范管理。深入學(xué)習(xí)教育部、省市關(guān)于“加快推進(jìn)現(xiàn)代化和國際化”相關(guān)精神，立足成華區(qū)情，積極探索區(qū)域推進(jìn)教育國際化路徑。
2.立足本職、明確職責(zé)，負(fù)責(zé)中心日常管理事務(wù)、資料歸檔、市區(qū)教育國際化信息的上情下達(dá)、國內(nèi)外教育交流與合作的組織與協(xié)調(diào)、區(qū)域教育國際化推進(jìn)路徑的探索與實(shí)施、區(qū)域國際理解教育、教育國際化窗口學(xué)校創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)落實(shí)等。
3.全面協(xié)調(diào)，拓寬渠道，助力區(qū)域教育國際化進(jìn)程提速。
①深入推進(jìn)教育國際化窗口學(xué)校創(chuàng)建工作。
指導(dǎo)和協(xié)助我區(qū)雙林小學(xué)、華西中學(xué)、雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、列五中學(xué)、電子科大附小、蜀興職中等六所學(xué)校成功入選成都市“教育國際化窗口學(xué)校”建設(shè)單位，擬通過創(chuàng)建，借鑒國際先進(jìn)教育理念和標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)和發(fā)展具有示范和輻射作用的國際化創(chuàng)新試點(diǎn)學(xué)校。
②注入“成華內(nèi)涵”提升國際理解品質(zhì)。
借力區(qū)域外籍教師、海歸教師先后成功開展“外籍教師風(fēng)采大賽”、“中外教師同課異構(gòu)”、“海歸教師走校送教”等活動(dòng)，拓展師生國際視野、提升其跨文化交流能力。系統(tǒng)開展國際理解教育區(qū)本讀本的推廣研究工作，已依托小、初、高三個(gè)名師工作室，成功開發(fā)了“成華區(qū)國際理解教育區(qū)域系列讀本”，并在2015、2016年國際化監(jiān)測工作中得到市教育局專家組的一致好評(píng)。擬通過創(chuàng)新試點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)推廣等方式逐步推進(jìn)國際理解教育全覆蓋。
③積極拓展教育國際交流與合作平臺(tái)。
近三年來，不斷探索教育國際化的發(fā)展路徑，促進(jìn)多樣特色發(fā)展。通過“強(qiáng)保障、搭平臺(tái)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來、編讀本、重對(duì)話”等方式大力實(shí)施教育“全域開放”工作。截止目前，成華區(qū)已有25所中小學(xué)、幼兒園與10余個(gè)國家和地區(qū)37所國（境）外學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，有華西中學(xué)、列五中學(xué)、雙林小學(xué)等6所國際化窗口學(xué)校創(chuàng)建單位。成功開展了中外文化年、藝術(shù)教育成果交流、海外游學(xué)、課程共建等展示校本特色和優(yōu)勢的對(duì)外交流與合作，師生境內(nèi)外國際研學(xué)、交流累計(jì)達(dá)到3000人次。全方位、多層次、寬領(lǐng)域的教育國際交流與合作發(fā)展格局初步形成。 “2015年都江堰國際論壇”VIP嘉賓PISA之父（學(xué)生能力國際評(píng)估項(xiàng)目創(chuàng)始人)、經(jīng)合組織(OECD)科技司司長Mr. Andreas SCHLEICHER安德烈斯?施萊徹先生造訪雙林小學(xué)、龍盛小學(xué)，論道閱讀、科技、創(chuàng)新教育，贊嘆成華區(qū)教育發(fā)展公平、學(xué)生閱讀、科技素養(yǎng)高、教師創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校教育為孩子以后走入社會(huì)做了充分的積淀和準(zhǔn)備。中國教育報(bào)、成都日?qǐng)?bào)、成華區(qū)政府每日快報(bào)等多家媒體高度關(guān)注和轉(zhuǎn)載報(bào)道。
三、謀劃方面
未來，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，為區(qū)域教育國際化貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。進(jìn)一步深入實(shí)施教育全域開放合作行動(dòng)計(jì)劃，依托“教育國際化名師工作室”，擴(kuò)大國際理解教育覆蓋面，促進(jìn)外籍教師與本土教師開展互動(dòng)研討與文化交融。構(gòu)建多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外交流合作格局，搭建對(duì)外交流平臺(tái)，提升成華教育內(nèi)涵，擴(kuò)大成華教育影響力。
