時(shí)光飛逝，十六年的光陰在繁瑣而忙碌的教育教學(xué)工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這十六年的工作歷程，捫心自問(wèn)，自己究竟有多大的提升？多少的進(jìn)步？我不禁像林清玄一樣，頭涔涔而淚潸潸了。究其原因，是職業(yè)倦怠了嗎？是自己不夠努力嗎？是自己不夠鉆研嗎？好像是，又好像不是。思來(lái)想去，我覺(jué)得是我的學(xué)習(xí)范圍太小，視野太狹窄，缺乏名師的引領(lǐng)，局限了自己的發(fā)展。因此，我只能緩慢前進(jìn)。

2016年5月份，我準(zhǔn)備參加市級(jí)教學(xué)能手大賽，我深知自己的實(shí)力不夠，于是，從3月初我開始了“瘋狂”學(xué)習(xí)，觀看課堂優(yōu)秀實(shí)錄，參加市里、縣里組織的各種研討活動(dòng)，有時(shí)覺(jué)得自己太急功近利。可是，為了比賽，為了進(jìn)步，又別無(wú)選擇。付出總會(huì)有一些收獲，5月份的比賽順利結(jié)束，我被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手，10月份，市教研員張穎慧老師讓我準(zhǔn)備一節(jié)課參加優(yōu)秀教學(xué)能手的展示活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備及張老師的悉心指導(dǎo)，我執(zhí)教的古詩(shī)《送元二使安西》一課得到了許多同行的贊許，尤其是張老師的認(rèn)可，她真誠(chéng)地邀請(qǐng)我加入她的名師工作室，我欣然答應(yīng)，又覺(jué)得難以置信。因?yàn)閺埨蠋煹膶W(xué)識(shí)水平人格魅力都太有高度了，在我心中，她就像天上的太陽(yáng)，是可望而不可及的；張老師工作室的成員太優(yōu)秀了，與他們結(jié)伴同行，令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。不過(guò)，加入工作室短短四個(gè)月的時(shí)間，我的收獲頗豐，感慨頗多：

其一，思想的轉(zhuǎn)化。之前，我非常的自卑，總覺(jué)得自己是張老師工作室中最差的成員，其他成員個(gè)個(gè)身懷絕技，而我卻是一無(wú)是處。但是幾次活動(dòng)過(guò)后，大家的熱情、真誠(chéng)感動(dòng)了我，內(nèi)心豁然開朗，對(duì)名師工作室的意義有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，大家組成一個(gè)新的集體，不是為了比賽誰(shuí)是第一，誰(shuí)是最后，而是成員之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。我可能是最差一名，但我可以成為最努力的一名，我可以更加積極地參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，可以虛心地向其他成員學(xué)習(xí)，幾年之后，如果和其他成員橫比，我還是最差一名，但至少我和過(guò)去的自己縱比是有進(jìn)步的，能夠不斷超越自己，這，就足夠了。

其二，視野的開闊。我們工作室的成員人人都樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。大家來(lái)自教學(xué)一線，平時(shí)工作繁忙，但是只要張老師組織活動(dòng)，成員們一定會(huì)積極參加。有的負(fù)責(zé)簽到，有的負(fù)責(zé)填表，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，有的負(fù)責(zé)評(píng)課……甚至有的老師會(huì)主動(dòng)帶一支錄音筆，全程錄音，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩瞬間。大家在一起，儼然一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍的大家庭。每一次活動(dòng)、每一次探討，總能感受到同伴們閃耀智慧的思維火花，分享學(xué)習(xí)成果讓我視野開闊、思想升華、從井底跳出井口，進(jìn)而在今后的工作中，忙的有方向，忙而有功。

與智者同行將不會(huì)愚鈍，與能者同行將不會(huì)落后，與名師同行將會(huì)走得更遠(yuǎn)。我很榮幸能加入張穎慧老師的名師工作室，很慶幸能結(jié)識(shí)各位成員，他們就是智者、能者、更是名師，與大家同行，我會(huì)走得更快更遠(yuǎn)更踏實(shí)。