中國教師報“年度十本書”特色榜單 

助推教師發(fā)展的十本書

書籍，是文化的重要載體；讀書，是承繼文化的重要方式。

中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，在于我們是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，當(dāng)下建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會的時代任務(wù)，比以往任何時候都需要營造書香濃郁的社會氛圍。

4月23日“世界讀書日”，中國教師報聯(lián)合全國眾多出版社、全國名師、校長、局長共同發(fā)布2022年度“十本書”特色榜單，包括助推教師發(fā)展的十本書、助推校長發(fā)展的十本書、助推教育局長發(fā)展的十本書和助推兒童發(fā)展的十本書。

四月春恰好，讀書正當(dāng)時。

中國教師報年度“十本書特殊榜單”

1.《中國共產(chǎn)黨教育方針百年歷史研究》

中國教育科學(xué)研究院 著

中共黨史出版社 教育科學(xué)出版社

書友說：本書依據(jù)歷史文獻(xiàn)梳理出中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期、中國特色社會主義進(jìn)入新時代后關(guān)于教育方針的表述，盡可能完整呈現(xiàn)其歷史背景，深入準(zhǔn)確分析其內(nèi)涵，還原各歷史時期教育方針指導(dǎo)下的主要實(shí)踐，并從中提煉出經(jīng)驗和啟示，為教育發(fā)展提供借鑒。

   2.《新時代馬克思主義教育理論創(chuàng)新與發(fā)展》

靳諾 總主編

中國人民大學(xué)出版社

書友說：我發(fā)現(xiàn)這套書具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性、理論性，對讀者持續(xù)、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻理解和把握教育“九個堅持”的核心要義，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題的能力具有十分重要的指導(dǎo)意義。

3.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則實(shí)施指南》

中國教育科學(xué)研究院教育法治與教育標(biāo)準(zhǔn)研究所 組織編寫

教育部政策法規(guī)司 審定

教育科學(xué)出版社

書友說：教育者如何實(shí)施懲戒？讀本書會有啟發(fā)。該書按照《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的結(jié)構(gòu)展開，著重探討了教育懲戒的實(shí)施部分，輔以豐富且典型的案例及其解析，以解決教師不敢用教育懲戒、不會用教育懲戒等問題。

4.《教育改革的中國方案——聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育探索》

周洪宇 龔苗 編著

江西教育出版社

書友說：讀此書可以較為系統(tǒng)地梳理“核心素養(yǎng)”概念的由來、含義、本質(zhì)及由此而來的中國素質(zhì)教育探索——“生活?實(shí)踐”教育理論及其教育實(shí)踐。本書學(xué)理邏輯清晰，有理論有實(shí)踐，對有志于研究素質(zhì)教育的教育工作者頗有借鑒意義。

5.《引領(lǐng)卓越——全國百家名師工作室發(fā)展啟示錄》

朱孝忠 徐安德 主編

北京教育出版社

書友說：本書內(nèi)容反映了多位卓越教師的成長歷程，展現(xiàn)了他們豐富的成長經(jīng)驗和教育故事，以及工作室開展活動的經(jīng)驗。行文中充滿了教育思想的火花和對教師成長的思考，是一部“活”的教育學(xué)教科書。

6.《教育中的人工智能：前景與啟示》

〔美〕韋恩?霍姆斯  瑪雅?比利亞克  

查爾斯?菲德爾 著

馮建超 舒越 金琦欽 王銘軍 譯

華東師范大學(xué)出版社

書友說：人工智能時代學(xué)什么？怎么學(xué)？本書從“學(xué)什么：AI對課程的影響”與“怎么學(xué)：AI對教與學(xué)的承諾和影響”兩方面說明了人工智能將如何改變我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時揭示了我們在未來將如何學(xué)習(xí)的問題，為讀者貢獻(xiàn)了思考和方法。

7.《如歌的教育歷程：盧梭〈愛彌兒〉如是說》

李平漚 著

商務(wù)印書館

書友說：作者從經(jīng)典的《愛彌兒》中擷其精微、剖析義理，站在時代的前沿加以解讀，上篇緒論主要論述了《愛彌兒》的寫作方法、該書在盧梭著作中的地位等。中篇“如歌的教育歷程”主要闡釋了盧梭分階段采取不同教育理念與方法的觀點(diǎn)。下篇“教育是百年大計”主要論述了盧梭教育理念的意義以及影響，讀來大有裨益。

 8.《教育從何處出發(fā)》

汪正貴 著

中國人民大學(xué)出版社/源創(chuàng)圖書

書友說：這本書不僅回答了如何不忘初心的問題，還從多個維度告訴我們教育的未來方向，同時在娓娓道來中提醒我們哪里有教育的暗流和管理的陷阱。

9.《人是如何學(xué)習(xí)的II：學(xué)習(xí)者、境脈與文化》

科拉?巴格利?馬雷特 等編著

裴新寧 王美 鄭太年 譯

華東師范大學(xué)出版社

書友說：全書集中報告了諸多領(lǐng)域的研究者對人類學(xué)習(xí)的新探索，解剖了學(xué)習(xí)的文化本質(zhì)、人腦功能機(jī)制以及多構(gòu)面屬性，立足更廣闊的時空，觀照更多的人群。

10. 《望道：〈共產(chǎn)黨宣言〉首部中文全譯本的前世今生》

徐錦庚 著

浙江文藝出版社

書友說：全書飽蘸厚史之墨，兼具生動文學(xué)之筆，深入詮釋毛澤東“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義”的著名論斷；同時在世界共產(chǎn)主義運(yùn)動和中國革命的大背景下，刻畫了以陳望道為代表的一批仁人志士群像，真實(shí)而細(xì)膩地展現(xiàn)了他們對革命的上下求索和對信仰的不懈追求。

——以上內(nèi)容來源于《中國教師報》

名師成長的密碼——《引領(lǐng)卓越 》

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