尊敬的大賽組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

您好。懷著虔誠(chéng)，我們蘭州高國(guó)君名師工作室一行人來(lái)到貴陽(yáng)參會(huì)學(xué)習(xí)。在為期三天的學(xué)習(xí)里，我深感榮幸。榮幸的是，我有幸聆聽(tīng)了專家們最最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也有幸聆聽(tīng)了專家真實(shí)而生動(dòng)的課堂，有幸與同行們更廣泛的交流，也有幸能通過(guò)自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)得到了工作室同志們的幫助和支持，被工作室評(píng)委優(yōu)秀學(xué)員。

本次學(xué)習(xí)，我全程認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)專家們的精神。聽(tīng)課記錄非常翔實(shí)。我有錄音、錄像、拍照重要的資料，更有自己精心的記錄和旁批。下來(lái)我和工作室領(lǐng)導(dǎo)和成員還展開(kāi)了激烈的討論，形成了更為深入的看法。現(xiàn)將參會(huì)的感悟做以整理。

一、課例研究的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課題研究的價(jià)值。緣何？課例的素材取之不盡用之不竭，課例就發(fā)生在我們身邊。是最真實(shí)、最切實(shí)的。所以課例研究最務(wù)實(shí)。

二、回去就此次收獲可以展開(kāi)學(xué)校內(nèi)、學(xué)校之間的交流。把楊玉東老師的經(jīng)驗(yàn)帶回去，深入教師們的心里。我校蘭州二十七中校長(zhǎng)焦憲慶也特此鄭重表示，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，把專家們的“寶藏”帶回來(lái)，把“經(jīng)”取回來(lái)。為此，回去我將建議學(xué)校就此次的核心論壇精神在我校落到實(shí)處，切實(shí)踐行。

三、幾位專家的講座都很務(wù)實(shí)。風(fēng)格各異，各有特色。楊玉東老師對(duì)課例的研究深入人心，講解深入淺出，翔實(shí)精確，對(duì)“案例”的講解細(xì)致詳備，給一線老師最務(wù)實(shí)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。程華老校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)，風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言機(jī)警干練，講座博得陣陣掌聲。對(duì)青年教師“成才、成名、成家”寄于殷切的希望。講座非常生動(dòng)、精彩，打動(dòng)人心，給人溫暖。成尚榮老先生兩鬢雖斑，卻也體現(xiàn)出大家的不同一般，精神矍鑠，不看講稿，不用課件，思路清晰，娓娓道來(lái)，令人實(shí)為敬服。他對(duì)課改動(dòng)向條分縷析，對(duì)教、學(xué)、教學(xué)有自己獨(dú)到而深入的見(jiàn)解，語(yǔ)重心長(zhǎng)，態(tài)度卻謙和，讓人深感“老驥伏櫪，志在千里”，給人留下深刻印象。

四、趙謙翔教授把對(duì)語(yǔ)文深情濃厚的愛(ài)融入到教學(xué)中，親自踐行語(yǔ)文教學(xué)的變革。歷經(jīng)波折，堅(jiān)守母語(yǔ)，故事感人，精神可嘉。他大膽的選擇教材，創(chuàng)新課堂，不正是我們今天的困境出路么？他用真情打動(dòng)學(xué)生，用大愛(ài)感召學(xué)生，無(wú)怪乎他的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更學(xué)習(xí)了做人。我深深感到，一個(gè)好的深入人心的老師，必先是一個(gè)大寫(xiě)的人。

總之，無(wú)論是對(duì)課例課改，還是真實(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)，我都有了全新的收獲。而這，源于大賽組委會(huì)的用心良苦，精心策劃，源于專家們的傳經(jīng)送寶、高屋建瓴、務(wù)實(shí)懇切，也源于工作室成員的鼓勵(lì)和幫助。