本期學(xué)員：官渡區(qū)第一中學(xué) 張芳

  現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教學(xué)效果的反饋是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。考試是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的組成部分，是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括命題→考試→質(zhì)量分析→試卷講評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。其中質(zhì)量分析在考試體系中起著承上啟下的作用。其考察性可從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一是考查學(xué)生知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)；二是也是考查教師教學(xué)水平、教學(xué)能力；三是考查命題者，對(duì)于命題者來(lái)說(shuō)，通過(guò)試卷分析能找到命題中的不足，提高命題的質(zhì)量；四是檢查學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、反映學(xué)校教學(xué)管理的質(zhì)量。

  2018年3月26-27日昆明市教科院組織了昆明市2018屆高三年級(jí)第二次統(tǒng)測(cè)，29-30日在昆明市第一中學(xué)組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一閱卷，31日考生就能查詢成績(jī)，4月1-3日各學(xué)校開展校內(nèi)質(zhì)量分析會(huì)，4月4日下午昆明市教科院楊嘉云老師主持開展了英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)安排緊張有序，可以看出昆明市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)高三教學(xué)尤其是英語(yǔ)學(xué)科的重視和關(guān)注。

  本周三王雯老師帶領(lǐng)官渡區(qū)第五屆教育人才培養(yǎng)基地高中英語(yǔ)名師工作室的學(xué)員們來(lái)到昆明市教育科學(xué)研究院參加了昆明市2018屆高三年級(jí)第二次統(tǒng)測(cè)的質(zhì)量分析會(huì)。在此之前，王雯老師作為省、市、區(qū)高考專家組成員和云南省學(xué)業(yè)水平考試專家組成員，參加了該次統(tǒng)測(cè)的命題工作，對(duì)本次活動(dòng)十分重視，在活動(dòng)前就叮囑從教于各個(gè)年級(jí)的學(xué)員們自行完成試題并嘗試分析。本次統(tǒng)測(cè)旨在通過(guò)數(shù)據(jù)分析，監(jiān)控和評(píng)價(jià)昆明市高三英語(yǔ)教學(xué)﹑集中診斷2018屆高三第二階段英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)工作的實(shí)施效果，進(jìn)一步幫助師生堅(jiān)定高考復(fù)習(xí)信心，反思備考過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，為全市高三沖刺復(fù)習(xí)提供可操作的、有效的備考建議和策略，同時(shí)也想通過(guò)摸底調(diào)研，通過(guò)以考促教、以考督學(xué)的方式，為各級(jí)各類學(xué)校下一步的英語(yǔ)教育教學(xué)管理提供可行的改進(jìn)措施，提升昆明市的高中英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

  本次質(zhì)量分析由昆明市教科院楊嘉云老師主持，昆明市第八中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)趙永燕老師主講，云師大附中、安寧中學(xué)、新迎中學(xué)、晉寧一中的閱卷小組組長(zhǎng)分別對(duì)語(yǔ)法填空，短文改錯(cuò)及書面表達(dá)的閱卷情況進(jìn)行了補(bǔ)充。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們認(rèn)真聆聽并做了詳細(xì)的筆記。

  一.試卷綜述評(píng)價(jià)

  趙永燕老師強(qiáng)調(diào)此次試題命制嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，緊扣最新課標(biāo)和考試大綱，體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系的總體要求，以考查學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)為主要目標(biāo)。試題內(nèi)容圍繞“人與自我、人與社會(huì)、人與自然”三大主題，滲透英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，涉及文化活動(dòng)、故事、人文、科普、社會(huì)現(xiàn)象，體裁包括應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文、議論文，試題內(nèi)容豐富、題材多樣、時(shí)代性極強(qiáng)、充分體現(xiàn)高考的思想性和育人功能。和2017、2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)全國(guó)卷III）英語(yǔ)試題相比，無(wú)論是在試題結(jié)構(gòu)、體裁、文體等方面還是在主題、字?jǐn)?shù)等方面都高度契合。

  二. 考試情況分析

  如上圖表所示，本次摸底調(diào)研測(cè)試總分120分（未考查聽力），總平均分為62.93分、及格率37.67%，最高分為119分、最低分為0分。標(biāo)準(zhǔn)差為24.49，分?jǐn)?shù)離散程度適中，分?jǐn)?shù)分布正常，信度0.9和效度0.49，具有較高的信度和效度，符合考查要求，達(dá)到測(cè)試的目的。趙老師強(qiáng)調(diào)了40-75分?jǐn)?shù)段的文理科學(xué)生是一級(jí)三等和二級(jí)及以下學(xué)校應(yīng)高度關(guān)注的群體，對(duì)提高平均分起著至關(guān)重要的作用；趙老師指出這次考試的全市文科優(yōu)秀率9.18%，平均分60.41，全市理科優(yōu)秀率14.22%，平均分65.45，培尖任務(wù)面臨巨大的挑戰(zhàn)，輔優(yōu)工作更不可小覷。對(duì)于閱讀理解、完形填空、短文填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)等各個(gè)題型，趙老師通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和考生錯(cuò)選選項(xiàng)的分析，指出存在的主要問(wèn)題。

  三. 復(fù)習(xí)備考建議

  在最后60天的復(fù)習(xí)沖刺階段，根據(jù)此次考試的數(shù)據(jù)分析，趙老師給高三老師提出了以下建議：1.認(rèn)真分析市統(tǒng)測(cè)中學(xué)生顯現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和突出問(wèn)題，針對(duì)本次考試暴露的薄弱知識(shí)點(diǎn)，反思我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教育和教學(xué)中需馬上解決的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，并做好錯(cuò)題集的收集；2.高度強(qiáng)化詞匯教學(xué)，把聽寫單詞、正確書寫單詞和句子作為每天必須的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行；3．每天進(jìn)行高考真題的限時(shí)訓(xùn)練，但訓(xùn)練材料必須具有針對(duì)性，注重科普文章、和社會(huì)文化類語(yǔ)篇的閱讀；4.做到一文多用，把閱讀、完形填空與語(yǔ)法、詞匯、書面表達(dá)有機(jī)結(jié)合，提高課堂效益；5.加強(qiáng)備課組集體備課，透徹研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，鉆研命題特點(diǎn)，掌握近幾年高考整體的主題和變化，圍繞英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)分析高考命題導(dǎo)向，并滲透到自己的教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生為高考做好各種主題的素材準(zhǔn)備；6.高度重視講評(píng)課的時(shí)效性是重中之重。

  最后，昆明市教科院楊嘉云老師做了報(bào)告總結(jié)，他指出全市的短文填空較上次市統(tǒng)測(cè)有較大進(jìn)步，但還需加強(qiáng)短文改錯(cuò)和書面表達(dá)的復(fù)習(xí)；并強(qiáng)烈建議高三教師關(guān)注智能社會(huì)，綠色家園，一帶一路，文化遺產(chǎn)與保護(hù)，人的內(nèi)心情感等方面的話題，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)備考；希望各位教師基于此次的摸底調(diào)研質(zhì)量分析，認(rèn)真分析學(xué)情、考情，反思自己的教育教學(xué)行為，制定相應(yīng)的教學(xué)舉措，并落實(shí)在自己教育教學(xué)行動(dòng)中。

  在質(zhì)量分析結(jié)束后，官渡區(qū)高中英語(yǔ)名師工作室的王雯老師和五華區(qū)中學(xué)英語(yǔ)名師工作室的趙永燕老師就各自工作室的跨區(qū)交流活動(dòng)交換了意見(jiàn)，兩位老師表示將在今后的教研活動(dòng)中增強(qiáng)聯(lián)系、互相學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)員們共同進(jìn)步。同時(shí)，王雯老師受趙永燕老師的邀請(qǐng)和市教科院的楊嘉云老師、昆一中的教研組長(zhǎng)王勇老師、昆十四中的校長(zhǎng)助理車應(yīng)森老師、新迎中學(xué)的教研組長(zhǎng)王瓊芳老師一起與學(xué)員們合影留念。

  在本次活動(dòng)中，學(xué)員們認(rèn)識(shí)到考試質(zhì)量分析是每次考試結(jié)束以后教師對(duì)試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)生考試狀況的一種綜合分析，是對(duì)整個(gè)試卷考試的目的、考試的知識(shí)范圍、知識(shí)點(diǎn)的分布、重難點(diǎn)的把握、考試的題型、考試的分值、考試的難易度、學(xué)生得分失分情況所做的分析。王雯老師結(jié)合自己多年來(lái)所撰寫的二十余萬(wàn)字的高考分析、學(xué)業(yè)水平考試分析和各級(jí)統(tǒng)測(cè)分析的經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)學(xué)員們：質(zhì)量分析是提高命題水平必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，一名教師只有先學(xué)會(huì)分析命題專家的命題的思路和命題方法、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)一份試題的好壞，才能自己嘗試命題，而命題技能是教師在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中必不可少的部分；質(zhì)量分析的目的在于對(duì)教學(xué)測(cè)試的反思、對(duì)教師教的反思和對(duì)學(xué)生學(xué)的反思；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目荚嚴(yán)碚摵徒虒W(xué)理論進(jìn)行科學(xué)的質(zhì)量分析，為改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量提供反饋信息是每一位教師必須認(rèn)真完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。

  張芳老師簡(jiǎn)介：

  中學(xué)二級(jí)教師，教齡3年，多次獲校級(jí)、區(qū)級(jí)青年教師課賽一等獎(jiǎng)，獲“一師一優(yōu)課”市級(jí)一等獎(jiǎng)，參與官渡區(qū)高一年級(jí)期末考試命題，現(xiàn)為高中英語(yǔ)王雯名師工作室學(xué)員。

   歡迎關(guān)注王雯官渡區(qū)高中英語(yǔ)名師工作室