本期學(xué)員：官渡區(qū)第五中學(xué) 潘馨蕊

  2018年9月26日下午，昆明市官渡區(qū)第五屆教育人才培養(yǎng)基地——王雯高中英語(yǔ)名師工作室主持人王雯老師在昆明市教科院進(jìn)行了題為《2018年高考英語(yǔ)試題分析及2019年高考復(fù)習(xí)備考策略》的講座。昆明市高中英語(yǔ)教師及盤龍區(qū)吳春華高中英語(yǔ)名師工作室、五華區(qū)趙永燕高中英語(yǔ)名師工作室等名師工作室的學(xué)員們共同參與了本次活動(dòng)，帶來(lái)了濃郁的教研氛圍。

  一. 望——高考頂層設(shè)計(jì)

  王雯老師提出了高考命題“一體四層四翼”的觀點(diǎn)，就“為什么考？”、“考什么？”、“怎樣考？”進(jìn)行了概述與分析。此外，她還向我們講述了“高考的核心功能是什么？”“高考的主要任務(wù)是什么？”“高考的命題要求是什么？”以及“英語(yǔ)學(xué)科的總體特點(diǎn)是什么？”等問(wèn)題。王雯老師提到，“2018年高考試題精心萃取思想精華，以國(guó)家情懷教育，社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，展現(xiàn)中華文化核心思想理念、傳統(tǒng)美德、人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，體悟跨越時(shí)空的獨(dú)特魅力”。而2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)（全國(guó)卷Ⅲ卷）正好體現(xiàn)了英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性，著重考查在具體情境中運(yùn)用英語(yǔ)理解和表達(dá)意義的能力，凸顯對(duì)語(yǔ)言能力和思維能力的考查，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)文化意識(shí)的影響，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體現(xiàn)和社會(huì)生活實(shí)踐的體驗(yàn)。

  二. 聞——2018年昆明市高考情況

  王雯老師展示了2018年昆明市英語(yǔ)高考取得了喜人的成績(jī)，呈現(xiàn)出“六個(gè)全省州市第一”和“一個(gè)提升”的特點(diǎn)。暨報(bào)考人數(shù)凈值及增幅列全省各州市第一；總分700分以上的人數(shù)列全省各州市第一；4名理科考生總分領(lǐng)跑全省，理科最高分725分；文理科前50名中，昆明市有32人，位列全省各州市第一；600分以上人數(shù)及占比位列全省各州市第一；在報(bào)考人數(shù)增加的基礎(chǔ)上文理科一本上線率列全省各州市第一。其中，600分以上考生人數(shù)大幅提升，更多家庭的子女享受到了昆明教育改革帶來(lái)的實(shí)惠。

  三. 問(wèn)——2018年全國(guó)英語(yǔ)Ⅲ卷與昆明市統(tǒng)測(cè)對(duì)比

  王雯老師將2018年全國(guó)英語(yǔ)Ⅲ卷與昆明市英語(yǔ)學(xué)科的三次市統(tǒng)測(cè)進(jìn)行了對(duì)比，市統(tǒng)測(cè)信度均在0.8以上，效度在0.6左右，與高考信度和效度高度吻合，契合度驚人。試題既全面客觀地考查了考生的英語(yǔ)實(shí)際水平，又保證了試題的科學(xué)性、公平性、較高的信度以及良好的區(qū)分度，同時(shí)在試卷試題的設(shè)置上也充分強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透。試卷體現(xiàn)了語(yǔ)言作為工具的應(yīng)用能力，用語(yǔ)言來(lái)解決生活和思考生活，體現(xiàn)了文化生活的人文性，體現(xiàn)了文化自信，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及科學(xué)素養(yǎng)。真正做到了以評(píng)價(jià)促診斷，以評(píng)價(jià)促選拔，以評(píng)價(jià)促教學(xué)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，以評(píng)價(jià)促管理。

  四. 切——2018年全國(guó)英語(yǔ)Ⅲ卷各題型分析

  王雯老師通過(guò)展示工作室學(xué)員們對(duì)近三年全國(guó)卷一卷二卷三各個(gè)題型的對(duì)比和分析，從整體上對(duì)不同題型進(jìn)行了全面的解讀與總結(jié)，對(duì)各個(gè)題型的教學(xué)方法及重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)而具體的指導(dǎo)。官一中的張芳老師對(duì)近三年高考閱讀理解的文本和考點(diǎn)進(jìn)行了分析，繼而鐘英中學(xué)的張舸航老師、官六中的楊文娟老師、昆九中的段菊芳老師、昆十二中的陳捷老師以及官五中的陸婷老師分別對(duì)2018年全國(guó)英語(yǔ)Ⅲ卷閱讀理解的A、B、C、D篇及七選五進(jìn)行了詳盡的分析。在閱讀理解題型上，王雯老師總結(jié)了基本的答題步驟：了解文章主題，初讀各個(gè)選項(xiàng)，回看空格前后，關(guān)注選項(xiàng)代詞，聯(lián)系文中代詞，留心疑問(wèn)詞類，勾畫各種連詞，明辨句間關(guān)系，挖掘段間關(guān)系。世紀(jì)金源的許淼老師和官渡二中的董淑均老師進(jìn)行了完形填空的分析，對(duì)三年高考全國(guó)卷完型填空各語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)考查的分布情況及各語(yǔ)篇特點(diǎn)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。在完型填空題型上，王雯老師指出：延續(xù)近年來(lái)完形填空的特點(diǎn)，動(dòng)詞依然是考察的重中之重。因此，在教學(xué)中，要注意動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組的背誦和辨析，注意詞匯在情景中的譯意，注意對(duì)大綱詞匯的積累與拓展，注意網(wǎng)絡(luò)詞匯的積累和關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)，還要培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文來(lái)學(xué)會(huì)“推理”出最佳選項(xiàng)的能力。官二中的姜瓊老師對(duì)近三年來(lái)語(yǔ)篇填空各考點(diǎn)及各語(yǔ)篇的特點(diǎn)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。王雯老師對(duì)語(yǔ)篇填空的復(fù)習(xí)備考提出了建議：思維層面應(yīng)包含“語(yǔ)篇——段落——句組——單句——意群——短語(yǔ)——句子成分——單詞詞性——正確形式”等綜合方面，缺一不可，同時(shí)要仔細(xì)復(fù)習(xí)動(dòng)詞、比較級(jí)、詞性轉(zhuǎn)換等一系列不規(guī)則變化形式，記住語(yǔ)篇填空做題口訣“動(dòng)名形副代，冠介連引特”。北大附中韋雨晴老師對(duì)近三年來(lái)的短文改錯(cuò)各考點(diǎn)及各語(yǔ)篇的特點(diǎn)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。王雯老師指出，短文改錯(cuò)以動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞及連詞的考查為主，句子結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單句為主逐漸過(guò)渡到并列句和復(fù)合句，要注意格式及書(shū)寫規(guī)范。官一中的寧德勝老師和昆十七中的魯希文老師對(duì)書(shū)面表達(dá)的內(nèi)容及語(yǔ)言進(jìn)行了總結(jié)，官一中的寧德勝老師對(duì)近三年高考的書(shū)面表達(dá)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，昆三十一中的楊晶老師對(duì)范文進(jìn)行了分析。最后，王雯老師列舉了學(xué)生作文中的典型問(wèn)題及總結(jié)了作文的評(píng)分原則，即以要點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，考慮開(kāi)頭結(jié)尾及卷面書(shū)寫。在評(píng)卷過(guò)程中更多關(guān)注的是要點(diǎn)，因此一定要對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行拓展和描述。最后，王雯老師概述了2018年高考英語(yǔ)閱卷時(shí)主觀題考情，依次分析了語(yǔ)篇填空、短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。針對(duì)高考閱卷的要求，對(duì)于學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的普遍錯(cuò)誤和典型問(wèn)題，昆十六中的崔苡菡老師給予了具體的描述及合理化建議，供參會(huì)的老師在結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況更新了自己的觀念，優(yōu)化了接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。

  五. 診——復(fù)習(xí)備考建議

  展望2019年高考，教師應(yīng)著力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人。此外，教師還應(yīng)盡快引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)深度發(fā)掘語(yǔ)篇思想內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、交際能力及人文精神的養(yǎng)成。王雯老師傾囊相授，分析探索了高考語(yǔ)篇文本材料的來(lái)源，并對(duì)高考各題型提供了備考建議和技巧指導(dǎo)，如：七選五、完形填空、語(yǔ)篇填空、短文改錯(cuò)及書(shū)面表達(dá)，給在座的各位聆聽(tīng)者生動(dòng)的啟示與深刻的印象。對(duì)于復(fù)習(xí)備考，王雯老師提出了關(guān)于學(xué)生的7項(xiàng)重要觀點(diǎn)，即“多聽(tīng)老師話，少自作主張；多用碎時(shí)間，少搞大突擊；多接觸英語(yǔ)，少死摳語(yǔ)法；多做高考題，少練模擬題；多攻詞匯表，少記課外詞；多做一般題，少鉆研難題；多背好語(yǔ)句，少臨陣磨槍”。關(guān)于教師，王雯老師強(qiáng)調(diào)，在21世紀(jì)信息化的時(shí)代，教師應(yīng)做終身學(xué)習(xí)的人，上講臺(tái)前應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，“今天你學(xué)習(xí)了嗎？”一朝為師能做半身榜樣！2019，時(shí)代是出卷人，我們是答卷人！

  活動(dòng)結(jié)束后，各工作室的學(xué)員們與王雯老師、王勇老師、趙永燕老師、吳春華老師、王瓊芳老師等其他昆明市高考英語(yǔ)專家組成員合影留念。大家表示以后將加強(qiáng)各工作室之間的相互聯(lián)系，給學(xué)員們提供更多的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大的展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

   潘馨蕊老師簡(jiǎn)介：

  華中師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士及教育碩士，中學(xué)二級(jí)教師，從教七年，被評(píng)為“官渡區(qū)骨干教師”及“官渡區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”，獲得“師德標(biāo)兵”及“三八紅旗手”稱號(hào)，在區(qū)級(jí)、校級(jí)各類課堂教學(xué)技能競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)，多篇論文在云南省教育科研論文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，現(xiàn)為高中英語(yǔ)王雯名師工作室學(xué)員。

   歡迎關(guān)注王雯官渡區(qū)高中英語(yǔ)名師工作室