本期學(xué)員：官渡區(qū)第一中學(xué) 張芳

  2018年10月10日，在具有“園林式的書院校園”之稱的官渡一中，舉辦了官渡區(qū)2018年秋季學(xué)期第一次高中英語教研活動(dòng)。微雨過，小荷翻，榴花開欲燃，官渡區(qū)第五屆教育人才培養(yǎng)基地高中英語名師工作室的學(xué)員們和官渡區(qū)各高中學(xué)校的英語老師們一同來到空氣清新、綠意盎然的云秀書院參加本次活動(dòng)。此次活動(dòng)名為“核心素養(yǎng)理念下的高中英語教材分析”，由官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高中英語教研員張玉老師和官一中教務(wù)主任雷大鵬老師共同主講。

  盡管昆明溫度驟變，官渡區(qū)各校高中英語教師仍然熱情高漲，準(zhǔn)時(shí)到會(huì)參加。首先，張玉老師分析了2017版高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)變化，并就高中英語課程教學(xué)給與了許多建議。

  張玉老師指出，課程標(biāo)準(zhǔn)變化主要包含以下幾個(gè)方面：

  1、課程目標(biāo)由之前的綜合語言應(yīng)用能力轉(zhuǎn)變?yōu)橛烧Z言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四要素構(gòu)成的英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，在這一新目標(biāo)中，語言能力的發(fā)展帶動(dòng)并滲透對(duì)文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，而文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力發(fā)展又反過來促進(jìn)語言能力的進(jìn)一步提升。

  2、課程結(jié)構(gòu)變化：新課標(biāo)優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分要求，減少必修學(xué)分，適當(dāng)降低了高中學(xué)業(yè)水平考試；增加選修性必修學(xué)分，對(duì)參加高考的考生提出了更高的要求。

  3、課程內(nèi)容變化：新課標(biāo)增加了“主題語境”和“語篇類型”，將“情感態(tài)度”整合進(jìn)了“學(xué)習(xí)策略”。在語言技能方面，增加了“看”。語言知識(shí)方面，在保留原有的語音、詞匯和語法的基礎(chǔ)上，增加了“語篇知識(shí)”和“語用”。“文化意識(shí)”升格為“文化知識(shí)”。

  4、附錄更新更全：新課標(biāo)刪除了話題和功能意向表，增加了部分語法知識(shí)和優(yōu)秀教學(xué)案列。

  結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，張玉老師以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合官渡區(qū)高中英語教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)情，分高一、高二、高三三個(gè)階段給官渡區(qū)高中教師分享英語教學(xué)實(shí)施建議：

  高一：高一學(xué)年是承上啟下、至關(guān)重要的一年，應(yīng)做好初高中銜接，重視方法指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和英語語言思維為基礎(chǔ)目標(biāo)。同時(shí)，教師要堅(jiān)持英語授課，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。

  高二：訓(xùn)練閱讀技巧，增加閱讀量和聽力訓(xùn)練，以會(huì)考復(fù)習(xí)為契機(jī)梳理語法。

  高三：重視詞匯測(cè)試，應(yīng)做到反復(fù)檢測(cè)，同時(shí)分專題和真題訓(xùn)練，做到有效試卷講評(píng)。

  接下來，官渡區(qū)第一中學(xué)的教務(wù)主任、雷大鵬老師就“如何讓核心素養(yǎng)落地”進(jìn)行了滿滿的干貨分享。雷大鵬老師是官渡區(qū)30年功勛教師、全國(guó)優(yōu)秀教師，曾留學(xué)澳大利亞，所教班級(jí)高考英語成績(jī)名列前茅。

  雷大鵬老師結(jié)合自身實(shí)際建議青年教師抓住機(jī)會(huì)積極參加各類活動(dòng)，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，雷老師提出簡(jiǎn)化英語教學(xué)的倡導(dǎo)，以“unmapped”這個(gè)單詞為例，指導(dǎo)教師教師靈活教學(xué)詞匯。雷老師在平時(shí)教學(xué)中非常重視作文高分的顏值擔(dān)當(dāng)，教師在高一時(shí)就必須要訓(xùn)練學(xué)生的書寫，為高考的書面表達(dá)做充分準(zhǔn)備。雷老師還呼吁年輕教師重視語法填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)方面的訓(xùn)練。

  活動(dòng)后期，官一中雷大鵬老師別出心裁，以現(xiàn)場(chǎng)展示的方式分享他多年的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。接下來，我們就來現(xiàn)場(chǎng)欣賞吧！

  1.書寫課教學(xué)示范

  雷老師書寫展示：

  學(xué)生書寫展示：

  你以為這是個(gè)例？錯(cuò)啦，全班同學(xué)書寫都如此！

   2.聽力課教學(xué)示范

  錄音機(jī)反復(fù)播放同一個(gè)英語句子，學(xué)生邊聽邊寫，直到完整寫下。最后要求學(xué)生完整背下所聽的句子。那碰到生詞不會(huì)寫怎么辦呢？看到下圖的字典沒，學(xué)生自己聽音查詞啦。這樣，把聽、說、寫三種能力融于一節(jié)課，真正把語言能力落到實(shí)處。

  3.學(xué)生背誦示范

  雷老師當(dāng)場(chǎng)抽查教材背誦情況，任意選擇一個(gè)句子，學(xué)生都能當(dāng)場(chǎng)把該段落流暢地背誦下來。

  多年來，雷老師堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，真正做到“教師少講，學(xué)生多做”，把課堂還給學(xué)生。堅(jiān)持書寫練習(xí)，提高書面表達(dá)，狠抓語法填空和短文改錯(cuò)，不斷超越。

  此次教研活動(dòng)既有理論指導(dǎo)支撐又有課堂實(shí)踐展示，教研員和一線教師從不同的角度為大家進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)，給高中老師帶來了滿滿的干貨！現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反響熱烈，意猶未盡，活動(dòng)后積極討論，虛心求教，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

   張芳老師簡(jiǎn)介：

  中學(xué)二級(jí)教師，官渡區(qū)第一中學(xué)“教學(xué)之星”，畢業(yè)于西南大學(xué)，英語專業(yè)八級(jí)，多次獲校級(jí)、區(qū)級(jí)青年教師課賽一等獎(jiǎng)，獲“一師一優(yōu)課”省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參賽或全國(guó)英語知識(shí)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多次參與官渡區(qū)高一年級(jí)期末考試命題，所寫論文（課例分析）獲省級(jí)一等獎(jiǎng)一次、二等獎(jiǎng)兩次，現(xiàn)為高中英語王雯名師工作室學(xué)員。

  歡迎關(guān)注王雯官渡區(qū)高中英語名師工作室