伴隨著緊張忙碌的開學(xué)季，美麗的云秀書院迎來了春天的客人。王雯高中名師工作室在官渡一中舉辦了2018-2019學(xué)年下學(xué)期的第一次工作室活動(dòng)。此次活動(dòng)圍繞“滿室芝蘭盡秋色，盈門桃李笑春風(fēng)”的主題進(jìn)行，工作室成員積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，通過精美的PPT互相分享了過去一年的進(jìn)步和對2019年教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和展望；王雯老師對每個(gè)成員的分享都作了詳細(xì)的評價(jià)，并對今后工作室團(tuán)隊(duì)的建設(shè)進(jìn)行了指導(dǎo)和要求。

  回顧2018年，學(xué)員們不負(fù)過去，碩果累累，做到了許多的“最多”：參加英語教研活動(dòng)最多，活動(dòng)簡訊寫的最多，學(xué)習(xí)機(jī)會最多；實(shí)現(xiàn)了無數(shù)的“第一次”：第一次參與規(guī)劃課題，第一次參加會考、高考改卷，第一次原創(chuàng)命題，第一次試卷評析......在王雯老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們獲得了許多的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)，取得了明顯的進(jìn)步。

  首先是來自昆12中的苑海濤老師的分享，苑老師在2018年多次參與市級、區(qū)級公開課，第一次完成地對2017年全國III卷的總體評析，在試題命制、教學(xué)設(shè)計(jì)、拓展思維方面取得了不斷進(jìn)展，進(jìn)一步認(rèn)識了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，在教學(xué)中不斷嘗試培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，培育其中國情懷和國際視野。獲得了在昆明市教科院英語學(xué)科組織的“2018年高考試題分析”二等獎(jiǎng)、昆明市教壇新秀、官渡區(qū)骨干教師、官渡區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。展望2019，他希望加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提升論文撰寫、試題命制的能力；在教學(xué)中，不斷嘗試新的教學(xué)方法，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣；提升現(xiàn)代信息技術(shù)能力，找到自己新的增長點(diǎn)，不斷突破自己。

  昆17中的魯希文老師在2018年獲得了官渡區(qū)教壇新秀、官渡區(qū)英語學(xué)科帶頭人稱號，參與了王雯老師負(fù)責(zé)的市級規(guī)劃課題“高中英語檢測評價(jià)融入中國傳統(tǒng)文化的實(shí)踐與研究”，在昆十七中與官六中聯(lián)合課賽中獲得第三名，論文《核心素養(yǎng)下的高中英語寫作教學(xué)研究》獲得《讀天下》一等獎(jiǎng)，學(xué)校團(tuán)委書記工作得到學(xué)校師生認(rèn)可，獲得官渡區(qū)“關(guān)心和支持少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號。2019年，希文老師有許多的憧憬和規(guī)劃，希望參加昆明市英語骨干教師評選，跟隨工作室的主持人和同伴學(xué)習(xí)到更多東西，共同進(jìn)步。

  官渡二中的姜瓊老師積極參加各種高中英語教師培訓(xùn)和課題研究，參與原創(chuàng)試題命制，創(chuàng)辦自己的微信公眾號，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體帶領(lǐng)學(xué)生積極開展英語戲劇表演，主題展示活動(dòng)，主題英語知識競賽，手抄報(bào)活動(dòng)，制作思維導(dǎo)圖，英語演講比賽等活動(dòng)，獲得多項(xiàng)教師指導(dǎo)獎(jiǎng)和課堂競賽獎(jiǎng)。在2019年，姜瓊老師計(jì)劃提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，積極參加工作室活動(dòng)以及其他和英語相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，提高豐富理論知識，完成研究生課程和論文答辯。

  來自昆16中的崔苡菡老師對2018年做了三點(diǎn)總結(jié)：1.名師引領(lǐng)、積極向上，以名師為榜樣，投入極大的熱情和緊迫感不斷學(xué)習(xí)和思考。2.理論積淀，提升素養(yǎng)，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入研究新課標(biāo)。3.樂于求索，勤于磨練，促進(jìn)教學(xué)能力的提升，并獲得了昆十六中“優(yōu)秀黨員”，“2018年全國高考英語試題分析”征文榮獲二等獎(jiǎng)，“官渡區(qū)高三英語復(fù)習(xí)課賽”一等獎(jiǎng)，昆明市2018年高三復(fù)習(xí)課競賽”中獲得三等獎(jiǎng)，昆十六中“優(yōu)秀黨員”。對于2019年，崔老師會不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；注重積累，樹立風(fēng)格；認(rèn)真專研，勤于反思。

  來自昆12中的陳捷老師一年來刻苦鉆研教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)理論的過程中發(fā)現(xiàn)，在后方法時(shí)代，必須要放棄對最佳教學(xué)技巧的片面追求，要以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為主要目標(biāo)。因時(shí)、因地、因人而異地開展教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。意識到師生之間是相互成就的，不能只督促學(xué)生，不要求自己。也不能在工作中貪圖安逸和將就。在今后的工作中要心懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，不懼苦難，勇敢前行，并計(jì)劃2019年提高英語專業(yè)技能和知識，完成研究生論文，不斷提高學(xué)生寫作和書寫能力。

  官渡一中的寧德勝老師總結(jié)到：作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)新知識才能適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)環(huán)境的變化，提高課堂教學(xué)效果。通過過去一年在工作室的學(xué)習(xí)，他的課堂教學(xué)技能明顯提升，教學(xué)效果有了顯著地提高。在今后一年的學(xué)習(xí)中他希望加強(qiáng)英語教育教學(xué)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育科研能力，解決自己教學(xué)中的問題。

  官渡一中的張芳老師剛結(jié)束第一輪的教學(xué)工作，因材施教，學(xué)以致用，重視語篇教學(xué)和學(xué)生思維能力及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并積極參加市級公開課，區(qū)級示范課，獲得昆明市教壇新秀、省級優(yōu)課和區(qū)級優(yōu)課等稱號，論文（課例分析）獲省級一等獎(jiǎng)，參與市級、校級微課題。對于2019年的規(guī)劃，張老師計(jì)劃在完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研究以提高學(xué)生語篇閱讀能力及思維能力的教學(xué)研究，積極參加課堂比賽和課題研究，提高自身的教；學(xué)科研能力！

  昆9中的段菊芳老師在2018年體驗(yàn)了三個(gè)“第一次”，三個(gè)“最”，三個(gè)“更”：第一次體驗(yàn)了會考改卷，第一次參與了編試題并發(fā)表，第一次參與了規(guī)劃課題，參加教研活動(dòng)最多的一年，學(xué)習(xí)機(jī)會最多也最認(rèn)真的一年，最渴望提高自己的一年，更清楚自己的不足與努力方向，更想努力成為一位優(yōu)秀的英語教師，更清楚自己的職業(yè)目標(biāo)。2019年段老師計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)閱讀，提升理論素養(yǎng)；多聽課多學(xué)習(xí)，提高教學(xué)基本功；落實(shí)好教學(xué)工作，努力提高學(xué)生成績；做好班級管理工作，爭取做一名優(yōu)秀班主任；走出去，積極參加各類評優(yōu)活動(dòng)。

  來自官五中的潘馨蕊老師在專業(yè)技術(shù)、教育教學(xué)、課題研究和論文方面的成就都非常多，榮獲“官五中2018年高三復(fù)習(xí)課競賽”一等獎(jiǎng)、“官渡區(qū)2018年高三復(fù)習(xí)課競賽”一等獎(jiǎng)、“昆明市2018年高三復(fù)習(xí)課競賽”二等獎(jiǎng)、“官渡區(qū)優(yōu)秀教師”；官渡區(qū)第五中學(xué)“優(yōu)秀教師”；“官渡區(qū)2018年中學(xué)學(xué)科帶頭人”，多篇論文發(fā)表于省級重點(diǎn)刊物，如《圖示理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)研究》，《淺談如何有效解決高中生詞匯問題的詞匯教學(xué)法》，《核心素養(yǎng)背景下的高中英語教學(xué)》并參與王雯老師負(fù)責(zé)的昆明市課題《高中英語檢測評價(jià)融入中國傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究》。

  來自昆31中的楊晶老師在過去一年收獲頗多：通過撰寫簡訊認(rèn)識到“寫功”是教研能力的重要部分；意識到掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提升專業(yè)理論修養(yǎng)是當(dāng)代一名優(yōu)秀教師必備的“功底”；參與高考閱卷和試題命制與評析，學(xué)習(xí)了名校名師老師們有效的學(xué)習(xí)建議和策略，尤其是針對起始年級和畢業(yè)年級，兩個(gè)不同年級的不同教學(xué)策略，結(jié)識了一群勤奮好進(jìn)，互勉互助的小伙伴。對于2019，她希望提高做事效率，擺脫拖延癥，找到自己獨(dú)特的“閃光點(diǎn)”，做一名“唯我獨(dú)尊”的英語老師，認(rèn)真完成工作室的課題研究，其次能自己承當(dāng)一個(gè)課題研究。

  北大附中的韋雨晴老師在回顧過去一年時(shí)特別感慨，一年的學(xué)習(xí)夯實(shí)了她的專業(yè)理論知識，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識，加強(qiáng)了自我反省意識，增強(qiáng)了責(zé)任心和進(jìn)取心，積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得了感恩和付出。2019年的發(fā)展規(guī)劃，她希望撰寫并且發(fā)表至少一篇論文或案例，加強(qiáng)理論知識基礎(chǔ)，積極進(jìn)行校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況學(xué)以致用，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

  接下來王雯老師就“教師專業(yè)發(fā)展及工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè)”給工作室成員們進(jìn)行了講座。王老師以有趣而又富有哲理的小故事為契機(jī)，讓學(xué)員們深刻體會到自我發(fā)展的重要作用。王雯老師強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)的速度應(yīng)該等于或等于環(huán)境變化的速度”，否則終將被淘汰。只要你還嫩綠，你就會繼續(xù)成長；一旦你己經(jīng)成熟，你就開始腐爛。在新的一學(xué)期里，我們要勇于做追夢人，做從未做過的事，做不愿意的事，從學(xué)習(xí)到成長再到改變，以目標(biāo)為導(dǎo)向，打開格局與胸懷，投入全部精力，要么就不做，要么拼命做。

  王老師還以小視頻為切入點(diǎn)，深入淺出的指導(dǎo)我們?nèi)绾螆F(tuán)隊(duì)協(xié)作互相促進(jìn)，及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。所謂近朱者赤近墨者黑，王老師啟示我們：你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起，你就是什么，因此我們應(yīng)多想他人學(xué)習(xí)，多走出去看看，形成自己的價(jià)值觀。同時(shí)，平臺之于人的發(fā)展非常重要，而王雯名師工作室就是一個(gè)積極向上的平臺，我們好好珍惜，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共贏未來?！皾M室芝蘭盡秋色，盈門桃李笑春風(fēng)”，王雯老師為學(xué)員們頒發(fā)了原創(chuàng)試題的投稿證書，讓大家滿懷喜悅地在美麗的初春收獲了金秋的碩果?；赝?018，期許2019，在王雯老師的指導(dǎo)下，我們定能常思進(jìn)取之心，不斷與時(shí)俱進(jìn)。

  本期學(xué)員：官渡區(qū)第一中學(xué) 張芳

  官渡區(qū)第一中學(xué)二級教師，官渡區(qū)第一中學(xué)“教學(xué)之星”，昆明市教壇新秀，畢業(yè)于西南大學(xué)，英語專業(yè)八級，多次獲校級、區(qū)級青年教師課賽一等獎(jiǎng)，獲“一師一優(yōu)課”省級、市級一等獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參賽或全國英語知識能力競賽一等獎(jiǎng)，多次參與官渡區(qū)高一年級期末考試命題，所寫論文（課例分析）獲省級一等獎(jiǎng)一次、二等獎(jiǎng)兩次，現(xiàn)為高中英語王雯名師工作室學(xué)員。

  歡迎關(guān)注王雯官渡區(qū)高中英語名師工作室