2018年10月25日,古華中學(xué)班主任工作室2期研修班舉行了第5次研討活動(dòng),這也是古華中學(xué)班主任工作室開展的第36次活動(dòng)。本次活動(dòng)先觀摩李靜老師的班會課,然后開展研討。
大家來到初三(7)班,觀摩李靜老師的班會課。李老師的課先是兩節(jié)微班會,“不要讓青春從指間滑過”,“緩解壓力有妙招”。
“不要讓青春從指間滑過”這節(jié)課,李老師先出示了課前做的問卷調(diào)查,簡要地分析了班級學(xué)生使用手機(jī)的情況。接著,李老師組織同學(xué)們就“手機(jī)的利與弊”展開辯論。討論中,大家各抒己見,氣氛熱烈。隨后,對“初三學(xué)生如何使用手機(jī)”,李老師請大家發(fā)表了各自的看法。最后,李老師進(jìn)行了總結(jié),倡議大家每天限時(shí)使用手機(jī),手機(jī)不帶進(jìn)課堂,莫讓青春從指間滑過。
“緩解壓力有妙招”這節(jié)課,李老師別出心裁地設(shè)計(jì)了吹氣球的活動(dòng),學(xué)生根據(jù)自己的感受,壓力大就吹得大,壓力小就吹得小。隨后,李老師以手中的氣球比喻生活中的壓力,形象地分析,壓力大家都有,壓力也是可以承受的。要求大家思考手中被吹大了的氣球,該如何處理。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們交流了緩解壓力的方法。最后,李老師總結(jié)了幾種緩解壓力的方法。
還有幾分鐘,李老師總結(jié)了近期班級存在的問題,給出了解決問題的方法。
課后,我們來到會議室進(jìn)行認(rèn)真的研討。大家認(rèn)為李老師的課優(yōu)點(diǎn)很多:教師投入,上課富有激情,語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn);設(shè)計(jì)吹氣球的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性等等。但也提出了建議,如在討論“手機(jī)的利與弊”的環(huán)節(jié),重點(diǎn)應(yīng)在“弊”,因?yàn)椤袄笔勾蠹腋惺艿玫降?,辯論環(huán)節(jié)適度而止,因?yàn)殛P(guān)鍵在于如何用;對“吹氣球”活動(dòng),應(yīng)該在上課時(shí)發(fā),這樣有新鮮感,能吸引學(xué)生的注意;氣球泡泡不能過于結(jié)實(shí),否則吹不開,影響了活動(dòng)的感受;還要發(fā)根扎氣球的繩子,便于活動(dòng)的開展。
隨后,丁老師和大家討論了各年級11月份的班會課方案,在統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上,確定了各個(gè)年級的班會課主題,并再次強(qiáng)調(diào)組長負(fù)責(zé)制,要求各組認(rèn)真收集、上交好資料。
最后,李靜老師進(jìn)行了德陽會議微班會故事的試講,大家提出了意見,丁老師鼓勵(lì)李老師要放開,并對課件提出了修改建議,大家都預(yù)祝李靜老師在德陽會議獲得成功。
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