2019年5月22日下午1點(diǎn)30分，官渡區(qū)第五屆教育人才培養(yǎng)基地之王雯高中英語名師工作室的學(xué)員們和王雯老師來到了極富活潑氛圍的東華二小，目的只有一個：和22名專家評委們一起完成2019年“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽復(fù)賽環(huán)節(jié)的評委工作。

  工作室學(xué)員們協(xié)助來自官渡區(qū)內(nèi)外專家們評審的本次“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽由北京外國語大學(xué)主辦，外語教學(xué)與研究出版社和官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦，同時由全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心和英國文化教育協(xié)會提供學(xué)術(shù)支持。本次外語素養(yǎng)大賽以全面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思辨能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、文化修養(yǎng)和國際視野為目標(biāo)，比賽范圍緊扣國家義務(wù)教育階段及高中階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在緊密結(jié)合國家基礎(chǔ)英語教育現(xiàn)狀的同時，保證比賽的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性和趣味性。

  一. 賽制

  此次復(fù)賽分兩個部分，一個是閱讀知路，另一個是Blabla說。

  1）朗讀（占總分50%）

  選手從各組別題庫中抽取一篇短文，即興進(jìn)行朗讀，讀完之后回答短文后的一個問題。

  本環(huán)節(jié)綜合考查選手的朗讀能力、閱讀理解能力、邏輯思維能力及語言表達(dá)能力。

  2）Blabla說：（占總分50%）

  3分鐘英文演講，選手們可以闡述對童話情節(jié)、童話人物的理解、觀點(diǎn)，或表達(dá)從童話故事中收獲的感受、學(xué)到的    道理等，要求演講內(nèi)容積極向上、活潑創(chuàng)新、體現(xiàn)正能量。本環(huán)節(jié)綜合考查選手的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。

  演講以《我與童話》為主題。（fairytale）是一種小說題材的通俗文學(xué)作品。一般童話中有很多超自然人物，如會    說話的動物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。

  二. 賽前

  為保證比賽的有序性、公平性、有效性，評委組在賽前做了充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作。專家評委中由張玉老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、其他21名評委根據(jù)區(qū)內(nèi)外搭配和年齡、性別搭配分為7組，每組3人，所有評委避免為自己任教學(xué)校的參賽選手打分。官渡區(qū)高一、高二年級共有138名學(xué)生獲得了復(fù)賽資格；第一個環(huán)節(jié)選手分為4組，兩組34人、兩組35人；第二個環(huán)節(jié)選手分為三組，每組46人。評委組還根據(jù)參賽選手所在學(xué)校的報(bào)名人數(shù)、路程遠(yuǎn)近等因素合理安排了比賽順序。比賽正式開始前，外研社的唐老師和黃老師對專家評委們和工作室的學(xué)員們講解了賽制和流程。

  三. 賽中

  比賽在有序進(jìn)行著。第一階段是閱讀知路。這一階段分為兩個部分：朗讀和答題。本環(huán)節(jié)綜合考查選手的朗讀能力、閱讀理解能力、邏輯思維能力及語言表達(dá)能力。朗讀，是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動，是一種出聲的閱讀方式，它是中小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功。就英語學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。本次比賽的朗讀語篇選材廣泛，尤其注重文化、科技等方面的話題。官渡區(qū)各學(xué)校的孩子們都聲情并茂地朗讀了文章，標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，流暢的語言，良好的心理素質(zhì)及較高的英語功底得到了評委老師們的夸贊。在讀后答題環(huán)節(jié)，小選手們的理解能力、思辨能力和提煉能力受到考驗(yàn)；需要在對文章內(nèi)容透徹理解的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確歸納要點(diǎn)并回答問題；答題語句完整，語法正確，條理清晰，語言得體；能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理分析及回應(yīng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)積極向上。

  第二階段是Blabla說。本環(huán)節(jié)綜合考查選手的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。話題是《童話與我》，學(xué)員們和專家們一起，聆聽孩子們的演講，和孩子們一同走進(jìn)“童話世界”。真是奇怪，只要看到童話這兩個字，大家的心里就會涌起海水一般的晶藍(lán)，仿佛又見到了南中國海的清澈透明，在心靈最溫柔的角落里，他輕輕地蕩漾著，也許這源于我聽見到的大海與童話是一樣的遼闊純凈，富有幻想。重溫童話，心底無限溫馨，仿佛時光倒流，想擁抱大海一樣，與自己的童年輕輕擁抱。孩子們的演說形式多樣，內(nèi)容豐富，不但有勵志的演講、還有動聽的歌曲，孩子們走心的表演和優(yōu)秀的英語素養(yǎng)能力吸引了老師的目光，更增強(qiáng)了他們內(nèi)心的力量。在孩子們豐富內(nèi)容中，我們聽到了勇氣、聽到了智慧、聽到了力量、聽到了信心。這是一個舞臺，孩子們在演繹著自己的青春，綻放著自己的光彩。

  四. 賽后

  大賽在最后一個參賽選手的童話故事中落幕了，但我們相信，學(xué)生們的熱情不會隨之減退。大賽為他們提供了一個展示自我的平臺，雖然過程中有挫折和膽怯，但站上演講臺的那一刻，他們是勇士，他們戰(zhàn)勝了自己，他們給自己交上了一份滿意的答卷。他們在故事中學(xué)會了感恩，在參與時找到了勇氣。大賽給了他們足夠的自信面對未來的學(xué)習(xí)和生活，也讓他們在英語的學(xué)習(xí)中開辟了另一個天地。

  在今天的工作室活動中，工作室學(xué)員們作為大賽的工作人員，發(fā)揮了積極向上、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，熟悉了擔(dān)任評委工作的流程，為今后的教師專業(yè)化發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)員們返回之前，專家評委們還給予了學(xué)員們在成長過程中的多方面指導(dǎo)，使大家受益匪淺。有夢才有遠(yuǎn)方！有夢才有方向！大家將在今后的學(xué)習(xí)路上以夢為馬不負(fù)韶華！

  本期學(xué)員：官渡區(qū)第六中學(xué) 楊文娟

  官渡區(qū)第六中學(xué)高中英語一級教師，英語專業(yè)八級，從教八年，官渡區(qū)英語學(xué)科帶頭人，官渡區(qū)第六中學(xué)“優(yōu)秀班主任”，多次榮獲官渡區(qū)“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。曾在校級、區(qū)級和市級教學(xué)競賽中多次榮獲一等獎；官渡區(qū)第二屆微課制作比賽二等獎；撰寫論文獲省級一等獎，并在教育論壇發(fā)表；曾承擔(dān)校級課題研究，被評為校級一類課題。曾指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力測試，榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。現(xiàn)為高中英語王雯名師工作室成員。

  歡迎關(guān)注王雯官渡區(qū)高中英語名師工作室