四川省馮恩旭、胡琳名師工作室簡報(bào)

——關(guān)于聯(lián)合召開省中小學(xué)美術(shù)名師工作室建設(shè)啟動會議活動

2019第3期（總第3期）

四川省馮恩旭、胡琳名師工作室編                        2019年2月25日

珠聯(lián)璧合攜手邁進(jìn)    齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌

二月東風(fēng)來，草坼花心開。在這個(gè)春回大地，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，在四川省中小學(xué)開學(xué)之際，2019年2月25日，四川省中小學(xué)美術(shù)名師工作室——四川省馮恩旭、胡琳名師工作室聯(lián)合召開工作室的建設(shè)啟動會議在成都市成華小學(xué)舉行。

此次會議由馮恩旭老師主持，分四項(xiàng)進(jìn)行。

會議第一項(xiàng)為領(lǐng)導(dǎo)講話。蒞臨本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有省教師發(fā)展培訓(xùn)所所長汪桂瓊、成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長唐皓、成都市成華小學(xué)校長宿強(qiáng)、成華區(qū)教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員鄧乃斌等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

成都市成華小學(xué)宿強(qiáng)校長代表全校師生表示對各位領(lǐng)導(dǎo)及四川省各市（州）老師的歡迎，并且說到，“只有好教師才有好教育，有了好教育就有好學(xué)生，有好學(xué)生就意味著有好未來”。同時(shí)，宿強(qiáng)校長在回顧來自成華小學(xué)的優(yōu)秀名師胡琳老師的經(jīng)歷中感慨到：因?yàn)槊麕煹膶I(yè)素養(yǎng)和人格魅力的影響，會讓名師的輻射作用更強(qiáng)，好教師就在我們身邊。教師的成長密碼就是完善自我，成就別人。最后，宿強(qiáng)校長表達(dá)了對四川省馮恩旭、胡琳名師工作室的美好祝愿。

成都市成華小學(xué)宿強(qiáng)校長

唐皓院長講到，全省首批33個(gè)省名師工作室，美術(shù)就2個(gè)，今天四川省兩個(gè)美術(shù)名師工作室齊聚在成華小學(xué)，不僅是成華小學(xué)的榮幸，也是整個(gè)成華區(qū)的榮幸。同時(shí)，唐院長將工作室的兩位領(lǐng)銜人比作一幅壯麗的山水畫，“山”代表兩位領(lǐng)銜人的專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)涵和豐富的資源，更代表他們學(xué)術(shù)水平的高度，“水”代表兩位領(lǐng)銜人靈動的智慧和為人處世的和善態(tài)度與方法，水潤萬物而不爭，正是兩位領(lǐng)銜人的境界。唐院長期望工作室能夠培養(yǎng)更多更具特色的山水畫，輻射引領(lǐng)區(qū)級名師工作室。并且祝愿兩個(gè)四川省美術(shù)名師工作室共創(chuàng)更美好的山水畫。

成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長唐皓

鄧?yán)蠋煴硎?，四川省的兩個(gè)美術(shù)工作室的啟動儀式在成華區(qū)開展是成華區(qū)的榮幸，相信兩個(gè)工作室的成員在馮恩旭老師的引領(lǐng)和胡琳老師的推動下可以更加優(yōu)秀，將四川的美育在全國大放異彩。鄧?yán)蠋煴硎荆扇A區(qū)將成為四川省中小學(xué)美術(shù)名師工作室的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是工作室堅(jiān)實(shí)的基地。祝愿四川省馮恩旭、胡琳名師工作室為四川省的美育再添光輝。

成華區(qū)教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員鄧乃斌

汪所長在講話中談到，美術(shù)老師的數(shù)量在全國都是被納入緊缺型，今天在四川省中小學(xué)名師工作室的聯(lián)合啟動儀式上，看到四川省美術(shù)教師人丁興旺，很受感動。汪所長給大家講解了省名師工作室成立的目的與意義，同時(shí)對兩個(gè)名師工作室提出殷切期望。最后，汪所長表達(dá)了對兩個(gè)名師工作室的美好祝愿，并希望工作室的老師們能夠積極參與公益事業(yè)，將光芒灑向更廣闊的地域。

四川省教科院教師發(fā)展培訓(xùn)所所長汪桂瓊

會議第二項(xiàng)為兩個(gè)名師工作室的成員代表講話。

四川省馮恩旭名師工作室成員代表瀘州高中的周科老師發(fā)言

四川省胡琳名師工作室成員代表成都市新橋小學(xué)的段靜波老師發(fā)言

在休息環(huán)節(jié)，馮恩旭、胡琳兩位名師帶領(lǐng)各位老師參觀了成華小學(xué)的極具藝術(shù)特色和民族文化的美麗校園。

老師們參觀成華小學(xué)巖彩畫美術(shù)工作坊

老師們參觀成華小學(xué)彝風(fēng)堂美術(shù)博物館

會議第三項(xiàng)為馮恩旭老師和胡琳老師的專題講座。

馮恩旭老師作為四川省馮恩旭名師工作室的領(lǐng)銜人、四川省教育科學(xué)研究院藝體所所長、美術(shù)教研員，在這次啟動儀式上為大家做了專題為《我的美術(shù)教研夢》的講座。在講座中馮老師講述了他的工作與成長歷程，從最開始教美術(shù)到教勞動再到教書法，后來當(dāng)過區(qū)教育局科科長，最后實(shí)現(xiàn)他的夢想，當(dāng)一名美術(shù)教研員。講座圖文并茂，繪聲繪色。一張張珍貴的老照片，都記錄著馮老師的傳奇般的足跡。從馮老師的輕松幽默的講座中，體會到馮老師成長過程中的驚心動魄，以及馮老師對藝術(shù)追求堅(jiān)持不懈的精神。

馮老師鼓勵在座老師們積極提高專業(yè)技能，開辦師生畫展，讓人生不留遺憾。同時(shí)，馮老師希望在座老師們努力提高寫作能力，改變藝術(shù)類老師“只會做，不會寫”的現(xiàn)狀。馮老師高屋建瓴的觀點(diǎn)和接地氣的做法，給在座老師們留下了深刻印象，給大家以后的教育教學(xué)工作帶來了深深的啟發(fā)。

馮恩旭老師專題講座

胡琳老師作為省、市、區(qū)三級名師工作室的領(lǐng)銜人，在此次啟動儀式上為大家做了專題為《夢開始的地方》講座。胡老師的講座分為五點(diǎn)，講述了她的藝術(shù)教育成長過程。

1.喜愛——讓她走上了教師之路，選擇教師這個(gè)職業(yè)，是她投身教育事業(yè)的原動力；2.支持——讓她擁有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，胡老師說，個(gè)人的成長離不開自信、鉆研、毅力，更離不開專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)隊(duì)所形成的強(qiáng)大的精神后盾。學(xué)校的支持，為教師發(fā)展搭建了平臺。3.結(jié)緣——讓她找到了畢生的研究方向，與成華小學(xué)的結(jié)緣，是她成長的開始。大涼山生活的經(jīng)歷，是她教學(xué)和藝術(shù)生涯最大的財(cái)富，將大涼山的素材運(yùn)用到教學(xué)中，使得自己快速成長。4.學(xué)習(xí)------讓她得到了不斷的充電和超越。5.執(zhí)著——堅(jiān)持讓她得到收獲和榮譽(yù)。

胡老師在小學(xué)美術(shù)教育方面的成就令在座老師們敬佩不已，她與大家分享的三十多年美術(shù)教育的點(diǎn)滴歷程，為大家指引了方向，讓工作室成員都暗暗勵志，決心為“川派”美術(shù)教育做出自己的貢獻(xiàn)。

胡琳老師專題講座

會議第四項(xiàng)，馮恩旭名師工作室和胡琳名師工作室分組進(jìn)行研討與交流。

研討的主題為四川省名師工作室三年規(guī)劃和工作室日常事務(wù)的分工與安排。在交流中，大家都非常激動，躊躇滿志，立志在今后的工作和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己的應(yīng)有的作用。

四川省馮恩旭名師工作室研討

四川省胡琳名師工作室研討

研討會上，馮恩旭老師和胡琳老師對工作室成員提出了期盼：

一、明方向

每位工作室的老師所在的學(xué)校要有美術(shù)特色發(fā)展，確定一個(gè)發(fā)展方向，思考以什么文化為主，一個(gè)主題，不斷創(chuàng)新、不斷挖掘。

二、重積累

教師本人的基本功要扎實(shí)，離不開長期積累。工作室會不斷更新技法能力，望老師們積極自主學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生。

1. 多交流

   工作室將會開展更多和課堂教學(xué)有關(guān)的活動，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，扎實(shí)提升教師教育教學(xué)技能。希望老師之間積極互動，互相分享，在扎實(shí)學(xué)習(xí)交流中共同進(jìn)步，共同成長。

     最后，工作室成員之間各抒己見，對工作室未來的發(fā)展進(jìn)行交流討論，老師們都表示，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過工作室的成立，教師們能夠發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的優(yōu)勢與不足，進(jìn)一步明確教學(xué)改進(jìn)的方向。希望能夠借助工作室這個(gè)平臺把自己的教師個(gè)人成長檔案盒裝的滿滿當(dāng)當(dāng)。

   下午，工作室的成員們在馮恩旭、胡琳老師帶領(lǐng)下來到了可圈可點(diǎn)藝術(shù)區(qū)參觀俄羅斯利賓美術(shù)學(xué)院教授、國際極具影響力的藝術(shù)家尼古拉·布洛欣的珍品展，秉著為進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時(shí)，促進(jìn)一線教師的專業(yè)成長，創(chuàng)建教師發(fā)展共同體的目標(biāo)，在可圈可點(diǎn)藝術(shù)區(qū)開展了工作室未來發(fā)展的研討會，對工作室美術(shù)學(xué)科三年活動規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化，初步擬定了各小組相關(guān)成員和2019年的具體工作內(nèi)容，便于日后工作室的順利進(jìn)行。

   隨后，工作室一行人又到四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)的醉墨齋、羌麗館、影藝社、沐刻坊、紙蕓堂等五個(gè)藝術(shù)教育工作坊進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。

    

    

    

   老師們在圣菲小學(xué)工作坊參觀、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)

    

    

   四川省馮恩旭、胡琳名師工作室成員合影

    

                                                供稿：莫露、盧穎

                                                攝影：馮淇、李鑫

   審稿：馮恩旭、胡琳