胡琳名師工作室簡(jiǎn)報(bào)
2019第4期（總第4期）
胡琳省、市、區(qū)名師工作室編 2019年3月7日
2019年3月5日下午兩點(diǎn)，胡琳名師工作室成員再次集中在成都市成華小學(xué)學(xué)習(xí)，參加此次學(xué)習(xí)的成員為胡琳省、市、區(qū)三級(jí)名師工作室成員。為了讓省工作室成員都能和大家一起學(xué)習(xí)，此次活動(dòng)開(kāi)啟了工作室第一次線(xiàn)上實(shí)時(shí)交流活動(dòng)，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)與線(xiàn)上相結(jié)合的研修學(xué)習(xí)，此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：
（1）省、市、區(qū)各級(jí)工作室分工安排落實(shí)。
（2）段靜波老師分享成長(zhǎng)歷程。
（3）楊書(shū)虎老師講解課例撰寫(xiě)方法。
首先，胡琳老師給大家簡(jiǎn)要介紹了工作室的三年活動(dòng)規(guī)劃，主要圍繞小學(xué)美術(shù)工作坊特色課程設(shè)置與建設(shè)的探索研究；籌備出版《胡琳名師工作室美術(shù)教師優(yōu)秀教育論文集》；邀請(qǐng)各級(jí)專(zhuān)家召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)等。
其次，胡琳老師組織大家參加胡明哲老師的巖彩畫(huà)系列課程。
接下來(lái)，胡老師組織大家討論決定了工作室五個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人以及成員:宣傳部負(fù)責(zé)人龐燕、課題組負(fù)責(zé)人鄭邦兵、教學(xué)組負(fù)責(zé)人肖燕、后勤組負(fù)責(zé)人周?chē)?guó)強(qiáng)、辦公室負(fù)責(zé)人段靜波等。
分工落實(shí)之后，段進(jìn)波老師為大家分享了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，用思維導(dǎo)圖的方式展示了她的段氏“地瓜理論”，并借用馬爾克斯的話(huà)告訴大家“生活不是我們活過(guò)的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現(xiàn)的日子”。段老師線(xiàn)描、漫畫(huà)、陶藝、篆刻、剪紙、版畫(huà)、寫(xiě)作……十八般技藝樣樣精通。我們還沉醉于回味她的作品之時(shí)，段老師為又我們分享了她的線(xiàn)描日記，一幅幅生動(dòng)有趣的線(xiàn)描，配上詩(shī)意的語(yǔ)言，記錄下了經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是多么驚天動(dòng)地，卻已從點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)線(xiàn)、字里行間中感受到一生銘記，感受到一個(gè)女兒、一個(gè)妻子、一個(gè)母親、一個(gè)教師，將生活過(guò)成詩(shī)，讓職業(yè)開(kāi)出花的滿(mǎn)滿(mǎn)幸福。
接下來(lái)，楊書(shū)虎老師又為我們帶來(lái)了美術(shù)課例的開(kāi)發(fā)與提升的講座，讓我們明白了一篇原創(chuàng)課例首先要符合四個(gè)基本原則：符合規(guī)范、內(nèi)容豐富、特色鮮明、原創(chuàng)真實(shí)，一篇完整的課例應(yīng)該包含課例設(shè)計(jì)文字說(shuō)明、教學(xué)方法說(shuō)明、教學(xué)步驟圖片、教學(xué)資料圖片以及學(xué)生作品等五大方面的內(nèi)容，而要想設(shè)計(jì)出一篇優(yōu)秀的課例則還需要做到：新穎之中出創(chuàng)造、形式之中求變化、平淡之中見(jiàn)新奇、同題異構(gòu)出新意。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，楊老師這次講的內(nèi)容不多，但高超的業(yè)務(wù)水平以及不俗的談吐已讓我們收獲頗豐。
最后，胡老師又為我們現(xiàn)場(chǎng)演示了巖彩畫(huà)做底，動(dòng)作瀟灑如行云流水，舉手投足間才華滿(mǎn)溢！
內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊的本學(xué)期第一次集中學(xué)習(xí)結(jié)束了，胡老師和各位優(yōu)秀的老師們?yōu)槲覀儙?lái)了一束束的光，而我們接下來(lái)將要把這一束束的光撒向一塊塊教育的沃土……
供稿：夏卉、彭詩(shī)德
編輯、排版：莫露
審稿：胡琳、龐燕
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