四川省馮恩旭、胡琳名師工作室簡報(bào)

——“中小學(xué)高品質(zhì)藝術(shù)課堂構(gòu)建模式的研究”省級(jí)課題研討會(huì)暨省馮恩旭、胡琳名師工作室交流學(xué)習(xí)活動(dòng)在蒼溪隆重舉行

2019第5期（總第5期）

四川省馮恩旭、胡琳名師工作室編                                2019年3月15日

聯(lián)動(dòng)共研修       一體共成長

“一年好景君須記，又是梨花綻放時(shí)?！?019年3月13日美麗的蒼溪職中飄著細(xì)密的小雨，在這生機(jī)盎然的春日，來自四川省教科院、廣元教育局各地區(qū)以及四川省馮恩旭、胡琳名師工作室的專家們、老師們匯聚一堂，研討如何追求高品質(zhì)課堂教學(xué)。

首先是廣元市教育局賴永紅副局長的講話。他用詩意的語言對(duì)構(gòu)建高品質(zhì)課堂提出了新要求。他說：“如何吸引孩子們?nèi)硇耐度胝n堂，我們還有很長的路要走?！辟嚲珠L還說，只有藝術(shù)育人才能讓人的精神世界更豐潤，藝術(shù)教育有著崇高神圣的使命。

之后，四川省教科院陳立兵副院長介紹了省藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與成績。陳院長提出，在社會(huì)大變革時(shí)期老師們也應(yīng)該大膽變革以適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生學(xué)情。老師們應(yīng)該主動(dòng)去思考：我們是否在培養(yǎng)具備應(yīng)對(duì)社會(huì)變革的人？他對(duì)教育的熱忱與憂心忡忡都讓在坐老師受到感染。最后他用自己歸納的做好一件事情的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——情結(jié)、團(tuán)結(jié)、總結(jié)激勵(lì)了參會(huì)的老師們。

之后，廣元市教育局體衛(wèi)科楊國斌科長講話，對(duì)參會(huì)老師們的學(xué)習(xí)熱情表示肯定。

四川省教科所藝體所所長馮恩旭老師

隨后，學(xué)習(xí)正式開始了，四川省教科所藝體所所長馮恩旭老師作了《高品質(zhì)美術(shù)課堂教學(xué)探究》的講座。他提出，美術(shù)老師不光要當(dāng)好傳統(tǒng)傳道授業(yè)解惑的角色，還要當(dāng)好主持人、導(dǎo)演、演員、教練員、畫家、作家、裁判員和美工?；A(chǔ)美術(shù)教育的對(duì)象是培養(yǎng)美的觀眾，美的享用者和消費(fèi)者，陶冶審美情操。馮老師結(jié)合他豐富的人生閱歷，用大量圖片資料，妙趣橫生的語言深入淺出把高品質(zhì)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)一一呈現(xiàn)。老一輩教育家金玉峰先生的故事也激勵(lì)我們，時(shí)代雖變，情懷如一。

四川省胡琳名師工作室領(lǐng)銜人胡琳老師發(fā)言 （左）

四川省胡琳名師工作室成員代表眉山市仁師附小鄭邦兵老師發(fā)言（右）

四川省胡琳名師工作室成員代表成都市新橋小學(xué)的段靜波老師發(fā)言（左）

四川省胡琳名師工作室成員代表都江堰美術(shù)教研員蔣佩珊老師發(fā)言（右）

下午是廣元的左鏵蘋老師為我們奉獻(xiàn)了一堂精彩的美術(shù)課《猜猜我是誰》。課后，四川省胡琳名師工作室的領(lǐng)銜人胡琳老師組織工作室的老師們參與了評(píng)課。工作室成員鄭邦兵老師、段靜波老師、蔣佩珊老師從自身專業(yè)與課堂呈現(xiàn)做了的點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見，深深思考什么樣的課堂才是高品質(zhì)的美術(shù)課堂。都江堰美術(shù)教研員蔣佩珊老師總結(jié)道，高品質(zhì)課堂應(yīng)該有課堂應(yīng)有的次序，也應(yīng)有課堂該有的活力，信息傳遞最大化，正確處理美術(shù)學(xué)科與教育功能的關(guān)系，方法得當(dāng)靈活多樣。

成都市龍舟路小學(xué)李麗麗老師（左）

四川省馮恩旭名師工作室成員代表青羊區(qū)美術(shù)教研員匡敏老師發(fā)言（右）

3月14日上午，獲得全國美術(shù)優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)的李麗麗老師為大家?guī)怼度龂鋵ⅰP(guān)羽》一課的精彩展示。該課由馮恩旭老師組織工作室的老師對(duì)課堂做了點(diǎn)評(píng)?？锩衾蠋煆脑撜n的深度（雙基扎實(shí)）、廣度（文化滲透）、溫度（笑聲洋溢）三個(gè)方面對(duì)本堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，肯定了李老師在這堂課中滲透著核心素養(yǎng)，注重了三個(gè)維度的培養(yǎng)。同時(shí)，匡敏老師還為該課提出兩點(diǎn)建議：其一是了解學(xué)生已有的知識(shí)與欠缺的知識(shí)，做到溫故知新。學(xué)生說到“綠帽子”時(shí)給學(xué)生溫習(xí)色彩知識(shí)；其二是學(xué)生對(duì)“動(dòng)態(tài)骨架線”的理解力不同，教師應(yīng)示范講解。隨后，馮恩旭老師對(duì)課堂做了總結(jié)。

接下來曹安玉老師做了《高品質(zhì)音樂課堂教學(xué)——有效音樂課堂教學(xué)探究》的講座。馮恩旭老師做了《呼喚高品質(zhì)的美術(shù)課堂》的講座，從高品質(zhì)美術(shù)課堂來自于教師幽默詼諧的素質(zhì)、教師親切的講授與精彩的技藝等15個(gè)點(diǎn)來闡述了如何呼喚高品質(zhì)的美術(shù)課堂。

最后，廣元市教育局體衛(wèi)藝科科長楊國斌對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，充分肯定了本次活動(dòng)所取得的成績，同時(shí)對(duì)參會(huì)老師們提出了殷切希望。

兩天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，大家懷揣著的豐碩收獲，洋溢著歡聲笑語，依依道別。我們將把本次培訓(xùn)收獲的種子播向四川藝術(shù)教育這塊沃土，讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果。在接下來的工作中，我們將堅(jiān)持工作室的創(chuàng)建初衷，加強(qiáng)工作室成員的輻射力和感染力，將工作室的影響力實(shí)現(xiàn)最大化。

四川省馮恩旭、胡琳名師工作室成員合影

                                                       供稿人：段靜波、彭詩德

                                          編輯、排版：莫露

                                              審稿人：馮恩旭、胡琳