第十三屆全國(guó)高中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)于2019年10月21日在河南省許昌市許昌高級(jí)中學(xué)拉開帷幕，本次大會(huì)由國(guó)際英語外語教師協(xié)會(huì)中國(guó)英語外語協(xié)會(huì)、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心主辦。會(huì)議旨在加強(qiáng)高中英語教師語言基本功和教學(xué)基本功，促進(jìn)高中英語教師可持續(xù)性專業(yè)化發(fā)展(CPD)。會(huì)議內(nèi)容包括：專家學(xué)術(shù)報(bào)告、高中英語教師教學(xué)基本功大賽、英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討、教學(xué)反思、專家點(diǎn)評(píng)、評(píng)議互動(dòng)、論文交流與評(píng)選、教學(xué)教研資源展示。官渡區(qū)第五屆教育人才培養(yǎng)基地之王雯高中英語名師工作室的部分學(xué)員在王雯老師的帶領(lǐng)下，來到“匯英雄之豪氣，筑漢魏之時(shí)風(fēng)”許昌，與來自全國(guó)各地的優(yōu)秀外語教師共聚一堂，探討高中英語教學(xué)的真諦。

  會(huì)議開幕式于2019年10月21日早8：30在在許昌高中舉辦，原教育部基礎(chǔ)教育司長(zhǎng)、國(guó)家副總督學(xué)王文湛司長(zhǎng)對(duì)當(dāng)代英語教育不夠重視聽說的現(xiàn)狀，給英語教師提出了有建設(shè)性的要求及意見。王司長(zhǎng)提出，為貫徹十九大提出的“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”理念，英語教師在教學(xué)中要注意聽說能力的培養(yǎng)，采用分層式教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容既要源于教材、又要高于教材，不斷增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。王司長(zhǎng)也對(duì)英語教師提出了“育人育己”“以德立身”“以德立學(xué)”“以德施教”“以德育德”的高要求。王司長(zhǎng)提出的“假如你是孩子”“假如是自己的孩子”兩個(gè)設(shè)想更是引起了參會(huì)老師們的反思及思考。

  之后，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心秘書長(zhǎng)包天仁教授分享了自己對(duì)高中英語教學(xué)的15個(gè)思考：1. A Well-Designed Lesson(what/how) 2. Finely and Pushed-Output 3. Read by (between) the Lines 4. Teacher-led Class(PPP/TTTT) 5. Guided Practice 6. Active Learning 7. Use L1 When Necessary 8. Error Correction 9. Hard/Soft Homework 10. Focused on the Middle 11. FLA(Foreign Language Aptitude) 12. Singled-Out Materials 13. Motivation 14. CPD(KOL/KAL) 15.Teacher Research。包教授特別強(qiáng)調(diào)教師的“講”是“teach”而不是“display”或“performance”，更不能“show。

10月21日下午大家在第一會(huì)場(chǎng)觀摩了12位全國(guó)各省市優(yōu)秀教師帶來的精彩紛呈的說課，各位老師獨(dú)特新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)情的精準(zhǔn)把握，精準(zhǔn)的發(fā)音無一不讓我們受益匪淺。說課結(jié)束后，評(píng)委黃立軍老師在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)特別和老師們分享了如何制定教學(xué)目標(biāo)。黃老師指出，教學(xué)目標(biāo)的制定一定要根據(jù)學(xué)生學(xué)情，以發(fā)展學(xué)生的語言能力為目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定一定要有可操作性才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)收益。同時(shí)，情感目標(biāo)的制定尤為重要，作為教師，一定要引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性，同時(shí)也要注重文化意識(shí)的滲透。黃老師還指出，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要流暢才能驅(qū)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，邊達(dá)標(biāo)，邊驗(yàn)標(biāo)。教學(xué)中總有缺憾，只有不斷反思、不斷思考，才能不斷進(jìn)步，提升自己的教育教學(xué)。

  10月22和23日，大家觀摩了語音課、詞匯課、語法課、聽說課、閱讀課、讀寫課、寫作課及階段復(fù)習(xí)課。授課教師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底及英語教學(xué)的先進(jìn)理念。評(píng)委賴中平老師對(duì)閱讀課教學(xué)和老師們分享了他寶貴的經(jīng)驗(yàn)。沒有閱讀就沒有人生，賴?yán)蠋熤赋鲎鳛橛⒄Z教師，要和學(xué)生一起閱讀，一起成長(zhǎng)，讀出深度、讀出態(tài)度，因此，作為英語教師，一定要注重閱讀文本的選擇。賴?yán)蠋熞矎?qiáng)調(diào)了閱讀的三個(gè)層次：1. Read the lines 2. Read between the lines 3. Read between the lines，閱讀的三個(gè)模式：1. Bottom-up approach 2. Top-down approach 3. Interactive approach。賴?yán)蠋熖岢龅恼芾怼癢ithout reading, life is a boat without direction”值得在場(chǎng)的每一位老師認(rèn)真體會(huì)。

  在10月24日的大會(huì)閉幕式上，包天仁教授就高中英語課堂教學(xué)提出優(yōu)秀課堂的幾個(gè)要素：1. Objective 2. Content 3. Context 4. FonFs 5. Interactions 6. Steps 7. Pronunciation 8. Handwriting 9. Correction 10. L1-Use 11. IDs 12. Guided-practice 13. Feedback 14. Motivation 15. Lesson-Closing。每一個(gè)要素都有讓英語教師開展深刻的研究?jī)r(jià)值。會(huì)議最后一項(xiàng)議程是由國(guó)家外研中心秘書長(zhǎng)、國(guó)際英語外語教師協(xié)會(huì)教師協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)包天仁教授，國(guó)家外研中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任許時(shí)升老師，國(guó)家外研中心副秘書長(zhǎng)蓋麗娃，國(guó)家外研中心教研部主任張若楠等嘉賓為來自全國(guó)30余個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的選手教師們頒獎(jiǎng)。

  王雯帶領(lǐng)的參賽團(tuán)隊(duì)在本次全國(guó)高中英語教師教學(xué)基本功大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)、優(yōu)秀課展評(píng)一等獎(jiǎng)、說課比賽二等獎(jiǎng)、論文二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。除了參賽之外，更重要的是，本次學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)蘸笥⒄Z教學(xué)的開展提供了莫大的幫助，我們會(huì)在實(shí)踐中不斷摸索，打造高效的課堂，以學(xué)生為本，發(fā)展學(xué)生的語言能力，把英語教學(xué)核心素養(yǎng)作為前提，把英語教學(xué)落到實(shí)處。本次教學(xué)觀摩研討會(huì)的專家指出：“English teaching is teaching English”，作為一線教師的我們更應(yīng)該思考的是：“But how”?！癢here are your students? Where are you going to take your students?”是我們應(yīng)該在潛心教書、精心育人的過程中時(shí)刻捫心自問的問題。

  本期學(xué)員：北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 韋雨晴

  北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任高三年級(jí)年級(jí)主任，從教13年，曾獲得“青年教師競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”“2014年最受學(xué)生愛戴的老師”“2015年全國(guó)中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)”“2016年昆明市第三期高中英語骨干教師培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”“思維展講比賽二等獎(jiǎng)”“高三復(fù)習(xí)課大賽三等獎(jiǎng)”“2017年高一同課異構(gòu)大賽文理科第一名”“2019年China Speaks國(guó)際英語大賽指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”等數(shù)十余項(xiàng)獎(jiǎng)。教育教學(xué)論文曾榮獲“第二屆云南省教育教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)”“云南省教育科研論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”“2019年全國(guó)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)”。

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