廳外清寒寂寥雪將至，云暗柳蕭日夕斜；廳內(nèi)永穆教風(fēng)滿堂春，燕語華章千般吟。2019年11月20日下午，昆明市教育科學(xué)研究院舉辦了一場精彩紛呈的高中英語教研活動(dòng)：課賽促成長——昆明市高三英語復(fù)習(xí)課競賽點(diǎn)評與總結(jié)專題講座。本次活動(dòng)由昆明市教科院高中英語教研員楊嘉云老師主持，昆八中趙永燕老師主講，來自昆明市各學(xué)校的老師們積極熱情地參與了此次活動(dòng)。官渡區(qū)王雯高中英語名師工作室的學(xué)員們按照王雯老師的要求積極參加了本次活動(dòng)，感受了趙永燕老師講座的魅力，并從趙老師點(diǎn)評的42節(jié)課中受益匪淺。

會(huì)議伊始，楊嘉云老師就本次課賽的情況做了總結(jié)和指導(dǎo)。首先，楊老師向老師們說明此次選題的原因，一是根據(jù)向發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)的備考情況得出的想法，二是書面表達(dá)和短文改錯(cuò)對于云南考生來說是難點(diǎn)，是老師們在備考中需要去突破的瓶頸。其次，楊老師強(qiáng)調(diào)了課賽中審題解題的重要性，參賽選手對題目文字本身的涵義理解要到位，此次課賽的題目為“Correction in topic writing（寫作過程中的改錯(cuò)）”，選手要重點(diǎn)關(guān)注介詞in，對課的定位要準(zhǔn)確，然后展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。再次，楊老師也指出了本次課賽中出現(xiàn)的一些問題：理論試和經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)；分離式教學(xué)，改錯(cuò)和寫作分離；頭重腳輕；教學(xué)語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容多而不精。楊老師建議老師們要基于學(xué)生的作品說事，加強(qiáng)語言素養(yǎng)。

  接著，昆八中的趙永燕老師代表評委課賽組就本次的復(fù)習(xí)課競賽從四個(gè)方面做了點(diǎn)評與總結(jié)，本次課賽在昆明市第十四中學(xué)分兩組進(jìn)行，有42位參賽教師參與，呈現(xiàn)了42節(jié)精彩紛呈的課。

  一、課賽命題內(nèi)涵

  本次課賽的命題為Correction in topic writing，趙老師認(rèn)為該命題聚焦高考，對高三高效復(fù)習(xí)有極高的價(jià)值和意義，該命題可以啟發(fā)教師思考和實(shí)踐如何通過學(xué)生在課堂上的主題寫作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修正，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的改錯(cuò)和寫作能力。同時(shí)，該命題對教師來說也是極富挑戰(zhàn)性的，希望通過該課賽，老師們能夠重新審視高三復(fù)習(xí)課堂，探索新課程理念下的高效英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。

  二、課賽評分標(biāo)準(zhǔn)

  講座中，趙老師向老師們說明了此次課賽的評分標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，符合《考試大綱》要求；理解和貫徹課賽命題內(nèi)涵；呈現(xiàn)參賽教師素養(yǎng)和課堂駕馭能力；體現(xiàn)高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)和效益。

  三、課賽回顧

  通過對42節(jié)參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)效果的觀察，趙老師指出本次課賽的主要亮點(diǎn)為：大多數(shù)參賽老師都認(rèn)真鉆研《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》，且踐行課標(biāo)理念；注重整體設(shè)計(jì)和有效實(shí)施；注重學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的良性互動(dòng)教學(xué)模式；采用了任務(wù)型教學(xué)方式；有創(chuàng)新意識(shí)，使用各種教學(xué)方法提升教學(xué)效益。同時(shí)也指出本次課賽中的一些不足：部分參賽老師沒有細(xì)化命題，切入口太大，貪大求全，發(fā)散較多，不容易聚焦在關(guān)鍵點(diǎn)上；未能用學(xué)生成品于作品分析中；在呈現(xiàn)主要內(nèi)容之前的鋪墊過于瑣碎；對課賽題的理解和定位有偏差；對課堂把控過多，未能體現(xiàn)學(xué)生主體作用；時(shí)間分配不合理，頭重腳輕，writing和correction部分未能充分展示。

  四、課賽分享和探討

  接下來，趙老師就本次課賽從課堂導(dǎo)入、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)和課堂語言四個(gè)方面與老師們進(jìn)行了分享和探討。趙老師強(qiáng)調(diào)課堂導(dǎo)入要簡明扼要，直奔主題?？梢圆捎貌捎脠D片、頭腦風(fēng)暴、視頻、情景設(shè)置等豐富多樣的方式導(dǎo)入主題。接著向老師們分享了四位老師能夠激發(fā)學(xué)生興趣的導(dǎo)入方式：十四中的劉佳佳老師用運(yùn)動(dòng)會(huì)作為切入點(diǎn)導(dǎo)入，昆三中陳維金老師的self-deprecating humor導(dǎo)入，昆十四中車應(yīng)森老師用婚禮邀請函導(dǎo)入，師大附中王柯月老師用視頻導(dǎo)入。同時(shí)，趙老師也指出本次課賽課堂導(dǎo)入存在的主要問題為：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師發(fā)散過多，設(shè)計(jì)迂回，過程冗長，內(nèi)容拖沓；導(dǎo)入情境缺乏真實(shí)性；鋪墊不夠，學(xué)生的儲(chǔ)備知識(shí)未得到提取。

  在講座中，趙老師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性。良好的課堂教學(xué)活動(dòng)，不僅反應(yīng)了教學(xué)目標(biāo)的具體落實(shí)，還反映了學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用和學(xué)習(xí)過程的安排，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，緊扣命題內(nèi)涵。趙老師對本次課賽教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提出了可操作性的建議：書面表達(dá)評析過程要體現(xiàn)語用、真實(shí)和情感元素；課的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)出在寫作基礎(chǔ)之上的改錯(cuò)；分析錯(cuò)誤的過程要充分并做歸納與總結(jié)；分析的目標(biāo)最好源自學(xué)生作品；評析的作品最好來自多個(gè)學(xué)生、最好是小組合作的成品。趙老師建議教師們要高度關(guān)注學(xué)習(xí)支架的搭建。

  趙老師說，課堂結(jié)構(gòu)是課堂教學(xué)的內(nèi)部組織形式，課堂結(jié)構(gòu)的編排對課堂教學(xué)的成功具有重要意義。教師在教學(xué)過程中一定要合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。在課堂語言方面，本次參與比賽的教師素養(yǎng)好，基本功扎實(shí)，語音語調(diào)規(guī)范，清晰、自然、流暢、有激情、有親和力；建議教師們要注意語言的邏輯性、引導(dǎo)性和生成性，也要注意評價(jià)話語，關(guān)注學(xué)生話語、并給與及時(shí)的評價(jià)和鼓勵(lì)，體現(xiàn)人文性、激勵(lì)性和啟發(fā)性。教師在課堂語言方面存在的一些問題為：部分教師語言缺乏目的性和指向性；教師話語缺乏真實(shí)交際目的；沒有注意傾聽學(xué)生的表述或是沒有給予及時(shí)有效的反饋；使用中文較多。

  本次課賽是在新課標(biāo)頒布，新一輪課改來臨之際由教科院組織的一次盛會(huì)，為教師們的教學(xué)、教研，尤其是高三復(fù)習(xí)備考提供了一個(gè)相互交流、相互促進(jìn)的平臺(tái)。參賽教師們潛心設(shè)計(jì)、相互切磋，展現(xiàn)了良好的賽風(fēng)、極高的專業(yè)素養(yǎng)和高品質(zhì)的課堂教學(xué)。趙老師表示，希望老師們能夠依托這次課賽的開展，通過思考、研討、磨課等教研方式，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

  活動(dòng)最后，在楊嘉云老師的主持下，昆三中的于梅老師和昆一中的王勇老師宣布了此次競賽的獲獎(jiǎng)名單，來自王雯高中英語名師工作室的張舸航和姜瓊分別獲得了第一名和第二名的好成績。本次活動(dòng)向教師們詳細(xì)的解讀了本次命題的內(nèi)涵，分享了課賽中的亮點(diǎn)，指出了其中的不足之處，也向老師們提出了具有價(jià)值的教學(xué)建議，學(xué)員們各有所獲，反思教學(xué)，相信通過此次活動(dòng)一定能夠獲得成長。

  本期學(xué)員：昆明市第九中學(xué) 段菊方

  昆九中高中英語教師，華東師范大學(xué)教育碩士，從教六年，工作細(xì)致，刻苦勤奮，足履實(shí)地，曾被評為官渡區(qū)骨干教師，官渡區(qū)師德標(biāo)兵，官渡區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員，昆明市教壇新秀，優(yōu)秀班主任。所寫論文在云南省教育科研論文競賽中獲一等獎(jiǎng)，并發(fā)表于刊物上?，F(xiàn)為王雯高中英語名師工作室學(xué)員。

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