5月29日，秦皇島市朱紅小學(xué)道德與法治名師工作室的成員們齊聚鐵新里小學(xué)，參加海港區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科中心組課例研討活動(dòng)。

        首先由鐵新里小學(xué)的王艷麗老師和楊娜老師為我們帶來了兩節(jié)精彩的展示課。

        王老師講授的《生活處處有規(guī)則》緊貼學(xué)生的實(shí)際生活，通過合作探究、分享交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的規(guī)則，創(chuàng)造性的使用教材，展示環(huán)節(jié)形式多樣，遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)中“活動(dòng)——體驗(yàn)——探究”的理念。

        楊老師講授的《讓我自己來整理》不拘泥于教材，把孩子們學(xué)會(huì)整理自己的書包作為重點(diǎn)，在實(shí)際活動(dòng)中學(xué)會(huì)整理物品的方法。整節(jié)課學(xué)生從學(xué)會(huì)整理書包，到會(huì)按照課程表整理書包，再到整理自己的物品，內(nèi)容設(shè)計(jì)條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。

        課后，研討活動(dòng)中工作室的成員們對兩位老師進(jìn)行了評課。兩位老師的課關(guān)注了學(xué)生的真實(shí)生活，在尊重教材的基礎(chǔ)上，大膽開發(fā)利用課程資源，從日常生活的細(xì)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何去生活。

        老師們發(fā)言結(jié)束后，海港區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)教研室教研員萬冬霞老師進(jìn)行了點(diǎn)評。要想上一節(jié)成功的道德與法治課，要做到教學(xué)目標(biāo)精細(xì)化、教學(xué)活動(dòng)情境化、教學(xué)資源真實(shí)化、小組匯報(bào)形式多元化。這樣才能深入學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為。

        課例研討活動(dòng)后，工作室的谷超穎老師和楊穎老師為大家做了《國家級(jí)育人課程研習(xí)大會(huì)二次培訓(xùn)》。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。學(xué)校是重要的育人場所，立德樹人是教育的根本任務(wù)。道德與法治統(tǒng)編教材，教材的結(jié)構(gòu)，預(yù)設(shè)了引導(dǎo)生活建構(gòu)的教學(xué)目的；教材的欄目，指示了以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)；教材的范例，點(diǎn)明了源于學(xué)生學(xué)校生活的教學(xué)重點(diǎn)；教材的呈現(xiàn)，展示了經(jīng)過課堂檢驗(yàn)的教學(xué)藍(lán)本。我們要立足統(tǒng)編教材，貫徹立德樹人根本任務(wù)。

        在活動(dòng)的最后，老師們一起學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話。青少年是祖國的未來、民族的希望。辦好學(xué)校思政課，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。在這個(gè)問題上，必須提高政治站位、深化思想認(rèn)識(shí)，必須旗幟鮮明、毫不含糊，理直氣壯開好思政課，把立德樹人的根本任務(wù)真正落實(shí)到位。