孫 琍

中國社會科學(xué)院研究生院在職博士在讀（文學(xué)方向）

中學(xué)高級教師

杭州錢塘新區(qū)教師教育學(xué)院

《錢塘教育》執(zhí)行主編

浙江師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師

 “國培計劃”教育部骨干校長培養(yǎng)人選

北京中教市培教育研究院、首批專家?guī)斐蓡T

全國優(yōu)秀名師工作室主持人

浙江省教育科研先進(jìn)個人

杭州市教壇新秀

杭州錢塘新區(qū)一層次名師

近年來，撰寫的30余篇學(xué)術(shù)論文在國家、省、市級教學(xué)優(yōu)秀論文中獲一二等獎，發(fā)表于《基礎(chǔ)教育課程》等北大核心期刊和人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載，應(yīng)邀做教學(xué)講座和示范課百余場。系《小學(xué)語文教師》、《天津教育》等4家學(xué)術(shù)期刊封面人物，出版《我的語文教學(xué)研究之路》、《江南博客》等4部專著。主持完成省部級課題成果12項(xiàng)，其中兩項(xiàng)研究成果均獲浙江省第六屆教研課題成果二等獎和浙江省教學(xué)管理成果二等獎，浙江省規(guī)劃課題疫情與教育專項(xiàng)課題“戰(zhàn)疫背景下空中讀寫教室的構(gòu)建與研究”階段性成果經(jīng)評審納入中國社科院周勤勤教授主持負(fù)責(zé)的國家社科基金課題“中國傳統(tǒng)文化智慧與疫情治理”研究，該論文應(yīng)邀在第六屆全國教育實(shí)證研究論壇做大會報告。相關(guān)研究成果相繼被中國教育在線、慧師課堂、名師教育研究、鳳凰網(wǎng)等媒體專題報道，并接受《教育家》、《教師》等雜志社專訪。

一、生而有涯學(xué)無涯

《禮記》有言：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！迸c時光相遇，于歲月相逢，我是幸運(yùn)的。曾經(jīng)先后在著名的浙江大學(xué)中文系、華東師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與軟件學(xué)院完成了我的本科和研究生學(xué)業(yè)，并獲得學(xué)士、碩士學(xué)位。生而有涯學(xué)無涯，已過不惑之年的我，依然沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中永葆一顆研究探索的初心。2019年，我的工作、專業(yè)與學(xué)術(shù)，在與年歲共往中融入了我的生活。這一年，我從學(xué)校副校長崗位來到《錢塘教育》雜志負(fù)責(zé)出版學(xué)術(shù)期刊；這一年，我收到了來自中國社會科學(xué)院研究生院在職攻讀博士學(xué)位的錄取通知書。收獲著成長的喜悅，感動、感懷、也感恩。

對于一名教育研究工作者來說，更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以及對更高級別學(xué)術(shù)層次的愿景，是我在職攻讀博士學(xué)位的動力。楊絳先生說過：“人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人，所以，關(guān)鍵還在于自己?！睂⒃妇案吨T于行動，于是楊絳先生終究錘煉成為國學(xué)大師，她的作品成就了當(dāng)代文學(xué)的巔峰。

確實(shí)，真正能決定你的人，是你自己。我立志攻下博士學(xué)位，在這中國人文社科的最高學(xué)府。從“社科殿堂”到“國家智庫”，中國社會科學(xué)院一直是名家云集、大師薈萃，特別是人文專業(yè)，社科院諸多大師們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和學(xué)術(shù)情懷帶給我的不僅僅是前沿的知識體系和領(lǐng)先的研究成果，還包括社科研究的理論底色，以及足以讓我終生受益的學(xué)術(shù)視野和思維范式。正所謂海闊憑魚躍，天高任鳥飛！

二、與文史哲共舞的時光

哲學(xué)家尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)?！弊哌M(jìn)社科院的學(xué)術(shù)課堂，與文史哲共舞的時光，我享受著五千年源遠(yuǎn)流長的中華經(jīng)典文學(xué)歷久彌新的永恒魅力，生命的家園因此變得寧靜與豐厚。

依然記得第一次授課時，風(fēng)聲雨聲和著欒貴川教授的《論語》精讀解惑聲，談笑間道出了治學(xué)之道的真諦，更傳遞了如何將科研之樹得以根深葉茂的方法所在。依然記得知性溫婉的徐碧輝教授娓娓道來的中華美學(xué)精神，文質(zhì)兼美地闡述了中國傳統(tǒng)對現(xiàn)實(shí)超越的形上追求，自由逍遙、樂生樂學(xué)的個體生存觀，虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)觀，以及中華美學(xué)的境界論。依然記得金秋北京游學(xué)之行，我們跟著歷史學(xué)家馬勇老師行走近代中國，鑒古知今學(xué)史明智，在對歷史的深入思考中汲取智慧，同時從馬勇老師身上學(xué)習(xí)到真誠做人、扎實(shí)做學(xué)問的精神。走進(jìn)中國社會科學(xué)院，在我國人文社會科學(xué)的最高研究機(jī)構(gòu)，我看到的不僅是大樓，更有大師學(xué)者的典范經(jīng)歷和治學(xué)精神。當(dāng)讀著宋偉建主任充滿學(xué)術(shù)范的游學(xué)歷程結(jié)語，我收獲的更是上海研究院老師們治學(xué)的規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)。

何其幸，每一次課程，都能與中國當(dāng)代的文史名家近距離學(xué)習(xí)交流。也印證了那句話：“讀書是有路徑的，只要讀了，它就寫進(jìn)了你的知識系統(tǒng)里。印跡雖輕重不一，但會和你未來的閱讀，乃至生活經(jīng)驗(yàn)互相發(fā)生作用?！碑?dāng)然，人的知識系統(tǒng)并非全部來自于閱讀，還有頓悟、聽講、實(shí)踐與復(fù)盤，等等。2020年的疫情，我們的課程轉(zhuǎn)到了線上。每次相約云端，與先秦諸子百家對話，體悟人的價值與尊嚴(yán)，笑談中華傳統(tǒng)文明的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、理解中國古代文學(xué)史的歷史脈絡(luò)以及千年前的老子在《道德經(jīng)》里對理想國描述的現(xiàn)實(shí)意義，一次次課程培植了我靈魂深處的學(xué)術(shù)旨趣。

三、進(jìn)階頂尖的學(xué)術(shù)殿堂

學(xué)術(shù)界一直流傳著這樣一句話：研究生是決定人以后成就高低的一個分水嶺。研究生做得好了，很可能會決定你以后做得非常好。西方有一句諺語：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。如果研究生做得很出色，博士生做得也很好，然后就會一直做得好。而社科院研究生院，恰好為我們打開了這扇進(jìn)階頂尖學(xué)術(shù)殿堂的大門。

申博是明確的，三篇核心期刊論文發(fā)表、一本獨(dú)著，一個省部級課題成果是擺在我面前的必備條件。既然選擇了社科院的博士學(xué)位攻讀，那我的博士研究生涯該如何度過？是隨波逐流后的迷茫與逃避？還是開拓進(jìn)取在實(shí)踐中成長，在思考中創(chuàng)新？是在浮躁的社會和學(xué)術(shù)爭鳴中迷失自我？還是潛心研究，努力培養(yǎng)科學(xué)與人文精神，恪守學(xué)術(shù)道德、在傳承中創(chuàng)新？在中國社會科學(xué)院這個學(xué)術(shù)的頂尖殿堂，我將謹(jǐn)記校訓(xùn)“篤學(xué)慎思，明辨尚行”，從學(xué)習(xí)知識到學(xué)習(xí)創(chuàng)造知識，和同伴們一起銳意進(jìn)取，崇實(shí)敏行，包容自信，以研究的名義創(chuàng)獲智慧，從科研的視角陶镕品性，純凈內(nèi)心，以德配位，以能負(fù)重，讓時間見證我在學(xué)術(shù)上的華麗轉(zhuǎn)身。

感謝中國社會科學(xué)院研究院，讓我有機(jī)會分享我的學(xué)習(xí)感悟和對研究的點(diǎn)滴思考，愿每位同窗好友和我自己，都能帶著深邃的思考和學(xué)術(shù)的自信在社科院這個廣闊的平臺上醉心研究，實(shí)現(xiàn)自我價值和人生理想，成就屬于自己的黃金時代！