鄭校好：我校一百多教師，平均年齡五十多歲。老師們不緊不慢，只是混著工資，工作態(tài)度浮躁，缺乏進(jìn)取心，職業(yè)倦怠相當(dāng)嚴(yán)重。聽說許多學(xué)校有類似現(xiàn)象，那么，怎樣，激發(fā)中老年教師的工作積極性呢？

答：能感受到您為此事的著急和對老教師們工作倦怠的失落與傷心，這的確是一個(gè)制約和影響學(xué)校發(fā)展的重要問題，需要引起每一個(gè)學(xué)校管理者的關(guān)注，也必須要通過多方面的措施，予以改善和解決。但是，這樣的問題，的確不是你們學(xué)校所獨(dú)有，甚至說非常普遍。

怎么解決？我想，無非三條路徑，一是在數(shù)量上的完善。即從各種政策方面去爭取支持，盡力增加新教師編制，或者擴(kuò)充招聘教師數(shù)量，努力改善教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)；二是在質(zhì)量上的提升。即創(chuàng)造各種條件，運(yùn)用各種途徑，去激發(fā)廣大中老年教師的工作積極性，以切實(shí)解決群體職業(yè)狀態(tài)的問題。對前者，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者更多是向上努力爭取的問題，因此，基于滿足地方群眾需求和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“為民請命”般的主動(dòng)、果敢、擔(dān)當(dāng)?shù)木衽c思維非常重要。而對于后者，因?yàn)橹饕莾?nèi)部優(yōu)化管理與資源盤活的問題，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者具有決定性的作用。三是心態(tài)上的調(diào)整，即引導(dǎo)中老年教師學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，轉(zhuǎn)化和消除消極倦怠情緒和思維，保持良好狀態(tài)，重燃工作激情。這方面，學(xué)校管理者可以創(chuàng)設(shè)氛圍與機(jī)會(huì)，但，關(guān)鍵還是靠教師自己的發(fā)現(xiàn)、反省和完善。

中老年教師管理四項(xiàng)基本原則：

第一，適度減輕課時(shí)，而不降低教學(xué)質(zhì)量；

第二，合理弱化常規(guī)，而不降低考核評價(jià)；

第三，科學(xué)分擔(dān)事務(wù)，而不忽視表率作用；

第四，全心照顧生活，而不破壞工作標(biāo)準(zhǔn)。

策略一：尊重老教師，激活他們的內(nèi)心。

1.老教師個(gè)別談心會(huì)，征求意見和建議。

2.老教師座談會(huì)，傾聽大家心聲，凝聚大家共識(shí)。

3.組建以老教師為主的學(xué)校發(fā)展智囊團(tuán)、專家資源庫，創(chuàng)立老教師思想研討會(huì)，提煉工作經(jīng)驗(yàn)，樹立工作典范。

4.老教師節(jié)假日單獨(dú)走訪，噓寒問暖，切實(shí)關(guān)心其家庭和工作困難。

5.借老教師在意的生日等時(shí)間，送祝福、組織生日宴等，表達(dá)敬重。

6.專門邀請書法名流給老教師們定制獨(dú)一無二的書法作品，裝裱贈(zèng)送。

7.重要節(jié)日，提前有意安排學(xué)生或青年教師，為老教師獻(xiàn)花或特別禮物。

8.在學(xué)校各種評優(yōu)活動(dòng)中，單獨(dú)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，定制錦旗和獎(jiǎng)杯等，表彰老教師的業(yè)績和貢獻(xiàn)。

策略二：喚醒老教師，重塑他們的形象。

1.校園里或社區(qū)街道上懸掛老教師們的事跡推介和教育格言。

2.利用適當(dāng)機(jī)會(huì)，邀請當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)或其他媒體對老教師進(jìn)行專訪，宣傳他們過去的拼搏和今天的堅(jiān)持。

3.根據(jù)老教師們的希望，組織專門的藝體拓展項(xiàng)目，堅(jiān)持活動(dòng)，逐步打開他們的身心。

4.針對青年教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題，組織老教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓青年教師了解到他們不一般的昨天。

5.專門給有的老教師寫封信，推心置腹地深度交談。

6.在學(xué)校學(xué)生會(huì)教師會(huì)家長會(huì)等各種機(jī)會(huì)中，全力推介工作優(yōu)秀的老教師。

7.請進(jìn)來，走出去，讓老教師能與更優(yōu)秀的專家、學(xué)者對話交流。尤其是，各行業(yè)那些熱情似火、青春常在的老模范老先進(jìn)，一定給老教師們以感染和震撼。

8.幫助老教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力走上著書立說、立德立言。

策略三，欣賞老教師，提升他們的價(jià)值。

1.針對老教師優(yōu)長，設(shè)立各類專門的工作室，讓他們把智慧發(fā)揮出來。

2.根據(jù)老教師業(yè)務(wù)專長，圍繞著教育教學(xué)問題，設(shè)立各類課題組。

3.挑選優(yōu)秀的老教師，設(shè)立專門的項(xiàng)目組，重點(diǎn)突破學(xué)校教育教學(xué)重大問題。

4.組織為人熱心、做事公平公正、德高望重的老教師，建立學(xué)校的師生事務(wù)理事會(huì)，處理各種事務(wù)、矛盾和問題。

5.充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)或校刊，專門給某些老教師開設(shè)熱線和專欄，介紹自己經(jīng)驗(yàn)，解答各類問題。

6.周前會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)等專門設(shè)立“問道老教師時(shí)間”，給予充足話語權(quán)。

7.校園開放日等活動(dòng)上專門開辟“老教師問詢臺(tái)”，進(jìn)一步樹立他們在家長中的形象。

8.青蘭結(jié)對子，讓老教師們?nèi)巳藥贻p教師做徒弟，各個(gè)再把工作激情點(diǎn)燃。

策略四：引領(lǐng)老教師，助推他們的成長。

1.有針對性地贈(zèng)送書籍，定期組織老教師交流和研討。

2.搜集老教師的教育故事和教學(xué)案例，挖掘里面的教育智慧，開發(fā)校本教材。

3.專門邀請教育業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)到校，觀摩老教師優(yōu)質(zhì)課、研討課或主題班會(huì)或課題成果或經(jīng)驗(yàn)交流與個(gè)人風(fēng)采展示等。

4.鼓勵(lì)老教師走進(jìn)一些有意義的教師成長課題研究，重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，深度思考自己的教育人生問題。

5.組織老教師和青年教師一起參加各類業(yè)務(wù)技能考試，讓大家自我覺察與反省。當(dāng)然，為保護(hù)教師自尊，必須對成績進(jìn)行保密。

6.以某某老教師的名字命名學(xué)校里的一些好的經(jīng)驗(yàn)、好的教育教學(xué)活動(dòng)、好的解決問題的做法。

7.用心整理老教師的教育教學(xué)資料（備課、試卷、照片、書信等），逐步建構(gòu)和豐富學(xué)校的校史展，充分肯定老教師們的心血和功績。

8.一年一度，堅(jiān)持主辦老教師教育教學(xué)思想研討會(huì)（一般一期兩個(gè)老教師為主）。特別邀請上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老教師的親屬、愛徒、同事、學(xué)生家長一起參加，上臺(tái)暢談。這樣，逼著優(yōu)秀的老教師自己去梳理、總結(jié)、錘煉自己的主張，提升自己的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和思想。

總之，優(yōu)秀的老教師，就是學(xué)校不可或缺的財(cái)富，就是學(xué)校非常難得的“寶貝”，激活老教師的措施與方法太多?，F(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)之所以感到憂慮的老教師的“老”的心態(tài)和狀態(tài)，固然與其個(gè)人或群體心理直接相關(guān)，但是，我們學(xué)校所創(chuàng)造的整個(gè)人文環(huán)境以及對老教師們的認(rèn)識(shí)和重視程度，也起著至關(guān)重要的作用。有一句話俗語說得好，情人眼里出西施。這個(gè)道理在老教師管理中，同樣可以適用，而且必須重用。

更何況，我們平常所說的“老”，其實(shí)是一種不太科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也是一種比較消極的心態(tài)。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織近年經(jīng)過對全球人體素質(zhì)和平均壽命進(jìn)行測定，對年齡段劃分標(biāo)準(zhǔn)作出了新的規(guī)定。該規(guī)定將人的一生分為5個(gè)年齡段，其中，45歲至59歲為中年人，60歲以上才開始算老年人。而我國《老年人權(quán)益保障法》第2條規(guī)定老年人的年齡起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)是60周歲，即凡年滿60周歲的中華人民共和國公民都屬于老年人。由此可見，我們所說的所謂老教師，其實(shí)并不老，應(yīng)該正是閱歷豐富、專業(yè)扎實(shí)、身體健康、家庭穩(wěn)固，完全可以專心在教育事業(yè)上做出成績的成熟教師。只是我們的心認(rèn)為他們老了，只是他們自己的心認(rèn)為自己老了，所以才呈現(xiàn)出某些“老”的狀態(tài)。心是生命的發(fā)動(dòng)機(jī)，即使年齡長了，但只要心不老，生命就依然年輕。我想，只要我們用真心、愛心、誠心，能把他們的心溫暖，能把他們的心激活，讓他們感到尊重，看到希望，那么，就一定是另一番春機(jī)盎然的樣子。

所以，最后，也把我們學(xué)校教師管理的基本理念送給您，一起共勉，一起分享：

你很重要，值得尊重和欣賞；

我很重要，請看示范和榜樣！