——隨州市萬家坤信息技術(shù)名師工作室開展“送課程送技術(shù)送理念”活動(dòng)

 通信員毛利報(bào)道：近日，隨州市萬家坤信息技術(shù)名師工作室在市繼教中心、市高新區(qū)中心學(xué)校和曾都區(qū)東關(guān)學(xué)校的大力支持下，在高新區(qū)淅河鎮(zhèn)小學(xué)舉行了一場(chǎng)別開生面的“送課程送技術(shù)送理念”活動(dòng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、高新區(qū)各校青年教師、萬家坤名師工作室全體成員100余人參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)按照聽課評(píng)課、理念探究、技術(shù)交流三個(gè)流程進(jìn)行。

活動(dòng)伊始，東關(guān)學(xué)校汪紫薇老師帶來一節(jié)語文展示課《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》，她主要采用了工作室的課題研究成果——智慧教學(xué)模式“網(wǎng)絡(luò)三段式”和“行動(dòng)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)兒童的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境，運(yùn)用多維度激勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生自讀自悟，力求在讀中感悟，在讀中發(fā)現(xiàn)，以讀促進(jìn)理解。課后，各學(xué)校教師代表進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，一致認(rèn)為汪老師利用Aiclass智慧教學(xué)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，通過認(rèn)、讀、寫、說、觀、演與學(xué)生互動(dòng)交流，使學(xué)生在讀童話——品童話——講童話——演童話中感悟語言的魅力，了解講話的要領(lǐng)，明確發(fā)布通知時(shí)要說清時(shí)間、地點(diǎn)等要素，很好地完成了教學(xué)任務(wù)，完美地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

 在理念探究環(huán)節(jié)中，工作室主持人萬家坤作了《打造智慧校園 開展智慧教育》專題講座，對(duì)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了簡(jiǎn)單解讀，詳細(xì)闡述了打造智慧校園和開展智慧教育的三個(gè)問題，即“什么是智慧校園和智慧教育？”“為什么要打造？”“怎樣打造？”。提出了現(xiàn)階段學(xué)校開展智慧教育是要實(shí)現(xiàn)“辦公管理數(shù)字化、課堂教學(xué)智慧化、學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化、生活交流網(wǎng)絡(luò)化”的新理念。隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，教師給學(xué)生傳授知識(shí)的職能已排到了第二位，教師最主要的職能是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。如教師教學(xué)生學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)生就會(huì)自己拼讀識(shí)字；學(xué)會(huì)了查字典、詞典，學(xué)生就會(huì)自己找到詞義；學(xué)會(huì)了編程的方法，學(xué)生就會(huì)自己創(chuàng)造出人工智能。(字?jǐn)?shù)若過多，此處紅色文字可刪除)這一理念，引起在場(chǎng)教師的共鳴，并深受啟發(fā)。

在技術(shù)交流環(huán)節(jié)中，工作室能力提升組組長(zhǎng)付紅軍匯報(bào)了《數(shù)字教學(xué)資源的獲取與評(píng)價(jià)》，工作室骨干成員萬東旭分享了《“學(xué)樂云”智慧教學(xué)資源平臺(tái)Aiclass的應(yīng)用方法》，都引起了參會(huì)教師的濃厚興趣，并在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流探討。

此次活動(dòng)的開展，讓東關(guān)學(xué)校這把智慧教育火種悄然燃起。目前，工作室還接到了許多單位的邀請(qǐng)，工作室更廣泛地開展此類活動(dòng)，將有利于推進(jìn)智慧教學(xué)模式在我市推廣普及。