各有關(guān)單位：
教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，提出了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的教育發(fā)展目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，是新時(shí)代改革開(kāi)放對(duì)教育的新要求，是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展對(duì)教育的新要求，更是新的歷史起點(diǎn)上中國(guó)教育承載的新使命、新期待和發(fā)展新藍(lán)圖。中共中央、國(guó)務(wù)院《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》指出：教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。從這個(gè)角度說(shuō)，建設(shè)高質(zhì)量的教育發(fā)展體系，教育高質(zhì)量的發(fā)展，關(guān)鍵點(diǎn)在教師，出發(fā)點(diǎn)在教師，著力點(diǎn)在教師，最終希望點(diǎn)也在教師。教師教育，如何承擔(dān)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的歷史使命，如何促進(jìn)教育人才的高質(zhì)量成長(zhǎng)，我們必須做出理性的回應(yīng)。全國(guó)名師工作室的發(fā)展，為教師教育，為高質(zhì)量的教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育人才的卓越成長(zhǎng)，提供了豐富的實(shí)踐案例、可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)和珍貴的理論探索。
有鑒于此，我們決定，于2023年4月在浙江省嘉興市舉辦全國(guó)名師工作室學(xué)術(shù)年會(huì)，以“創(chuàng)新·引領(lǐng)”為主題，聚焦“高質(zhì)量發(fā)展視域下的教師教育”。我們期待，就高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律和機(jī)制，以學(xué)術(shù)的高度，進(jìn)行深入地探討與解析；我們期待，就高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的具體的路徑、策略，從實(shí)踐的角度，進(jìn)行精彩的呈現(xiàn)和展示。讓我們共同謀劃如何下好教師教育這盤(pán)大棋，主動(dòng)肩負(fù)起培養(yǎng)教育人才的歷史使命，充分發(fā)揮名師工作室對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用和創(chuàng)新效益，有力促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
浙江嘉興，嘉興毗鄰上海、蘇州、杭州，是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，建黨已越百年，新的百年開(kāi)局，讓我們走近南湖紅船，傳承紅色基因，接受優(yōu)秀文化的浸潤(rùn)，聚焦建設(shè)高質(zhì)量教育體系宏大命題下的教師教育，探索名師工作室高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展的理論與實(shí)踐，分享引領(lǐng)教育人才成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與啟示，從南湖之畔揚(yáng)帆，在紅船矚望中，開(kāi)啟教育高質(zhì)量發(fā)展新航程。
一、主辦單位：
北京中教市培教育研究院
全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專(zhuān)家委員會(huì)
二、協(xié)辦單位
天津市紅橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
咸寧市教育科學(xué)研究院
南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心
廣東省師培教育研究院
廣東省卓越教育研究院
全國(guó)名師工作室“百家講堂”公益直播平臺(tái)
三、承辦單位
北京凝慧同享教育科技中心
北京啟誨教育咨詢中心
浙江世嘉佰悅會(huì)展服務(wù)有限公司
四、時(shí)間地點(diǎn)
2023年4月15-17日，14日全天報(bào)到
會(huì)議地點(diǎn)：浙江省嘉興市 接到本通知之日起，即可報(bào)名。
五、參會(huì)人員
1.各教育局、教科研室（所）、進(jìn)修學(xué)校、培訓(xùn)中心有關(guān)人員，學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)，園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)，學(xué)校骨干教師，職業(yè)類(lèi)學(xué)校。
2.名師工作室、名班主任工作室、名校長(zhǎng)工作室主持人及成員；
3.各級(jí)名師工作室管理部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
六、年會(huì)主題
創(chuàng)新·引領(lǐng)：高質(zhì)量發(fā)展視域下的教師教育
七、年會(huì)內(nèi)容
——名師工作室高質(zhì)量發(fā)展的策略與路徑
——基于名師工作室的教育人才高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域?qū)嵺`
——教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校行動(dòng)
——雙減背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
——基于名師工作室的教育人才高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向
——基于名師工作室的教育人才卓越成長(zhǎng)的質(zhì)量保障
——教師隊(duì)伍的質(zhì)量提升與結(jié)構(gòu)優(yōu)化
——建設(shè)高質(zhì)量教育體系的教育人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
——建設(shè)高質(zhì)量教育體系的教師教育策略創(chuàng)新
——建設(shè)高質(zhì)量教育體系的教師教育新規(guī)劃
——建設(shè)高質(zhì)量教育體系對(duì)教師教育的新要求和新挑戰(zhàn)
——建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系的新探索
——從建設(shè)高質(zhì)量教育體系看教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的提升
八、年會(huì)特色
名家縱論：知名教育專(zhuān)家暢談教育前沿?zé)狳c(diǎn)；
群英薈萃：百位有影響的正高級(jí)、特級(jí)教師交流、指導(dǎo)、引領(lǐng)；
視角不同：多維度聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的模式與路徑；
答疑解惑：名師工作室發(fā)展瓶頸問(wèn)題診斷咨詢；
圓桌論道：共話工作室發(fā)展態(tài)勢(shì)，謀劃引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越路徑；
成果紛呈：優(yōu)秀工作室經(jīng)驗(yàn)成果/案例，百花齊放、各美其美；
觸摸云端：教師成長(zhǎng)的星光大道，助力教師從優(yōu)秀走向卓越；
盛會(huì)在即：年會(huì)規(guī)格高、成果多，參與地區(qū)廣、工作室類(lèi)型多、全國(guó)將有四百余個(gè)名師工作室受邀蒞臨本次盛會(huì)。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：品牌教育活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)魅力，已成功舉辦過(guò)十四屆“全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇”、四屆“全國(guó)名師工作室學(xué)術(shù)年會(huì)”和三屆“全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)”，是引領(lǐng)全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，全國(guó)6000余個(gè)名師工作室參與過(guò)的教育盛會(huì)，共商名師工作室發(fā)展大計(jì)。
九、會(huì)議內(nèi)容
一個(gè)主論壇：
創(chuàng)新·引領(lǐng)：高質(zhì)量發(fā)展視域下的教師教育
七個(gè)專(zhuān)題峰會(huì)：
1.破解名師工作室高質(zhì)量發(fā)展的策略與路徑——名師工作室發(fā)展專(zhuān)題峰會(huì)；
2.雙減背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題峰會(huì)；
3.教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校行動(dòng)——學(xué)校發(fā)展與管理專(zhuān)題峰會(huì)；
4.班級(jí)管理與班主任工作的道與術(shù)——班主任成長(zhǎng)專(zhuān)題峰會(huì)；
5.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展視野下的教研改進(jìn)——教研專(zhuān)題峰會(huì)
6.學(xué)前教育與思維潛質(zhì)開(kāi)發(fā)專(zhuān)題論壇——幼教專(zhuān)題峰會(huì)
7.職業(yè)教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展高技能人才培養(yǎng)——職業(yè)教育專(zhuān)題峰會(huì)
工作室發(fā)展成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流、深度研討、各美其美
1.“工作室經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)場(chǎng)交流、工作室成果展示、工作室發(fā)展引領(lǐng)主題對(duì)話研討、工作室建設(shè)微型報(bào)告、區(qū)域工作室發(fā)展經(jīng)驗(yàn)介紹和發(fā)展成果交流等”，是工作室進(jìn)行展示、分享、交流和學(xué)習(xí)絕佳機(jī)會(huì)。
2. 參展成果類(lèi)型：學(xué)科工作室、班主任與心理工作室、體音美工作室及科學(xué)、綜合實(shí)踐、藝術(shù)類(lèi)工作室等，具體要求見(jiàn)附件。
十、成果評(píng)選
年會(huì)將評(píng)選出“2022年度全國(guó)先進(jìn)名師工作室”、“2022年度全國(guó)優(yōu)秀名師工作室主持人”、“2022年度全國(guó)名師工作室發(fā)展建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“2022年度全國(guó)名師工作室優(yōu)質(zhì)課例成果獎(jiǎng)”等，申報(bào)及評(píng)選條件見(jiàn)附件（官網(wǎng)http://www.qw265.cn下載），材料提交截止時(shí)間2023年3月24日12:00。（詳情咨詢：王老師18501155439）
十一、年會(huì)背景
全國(guó)名師工作室年會(huì)是2015年由全國(guó)部分教育行政部門(mén)、教科研部門(mén)、學(xué)校、專(zhuān)家學(xué)者及廣大名師工作室主持人共同倡議發(fā)起的學(xué)習(xí)型、共享型、公益性、互助性名師工作室創(chuàng)新發(fā)展研究平臺(tái)。截止目前，加入學(xué)術(shù)研究的教育局、教研院所、教研室、中、小學(xué)校、職業(yè)院校、幼教及各地名師工作室等機(jī)構(gòu)已達(dá)2480余個(gè)，成員350人。2015年至今召開(kāi)了五次會(huì)議，四次名師學(xué)術(shù)年會(huì)。三次全國(guó)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)，舉辦了十四屆全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇。成員中85%是正高級(jí)、特級(jí)教師。已經(jīng)初步形成旨在推動(dòng)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展的科研型、學(xué)習(xí)型、互助型、服務(wù)型的名師工作室實(shí)踐研究專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)。全國(guó)有四萬(wàn)多個(gè)名師工作室成員參與了各項(xiàng)活動(dòng)。
2021年4月，第四屆全國(guó)名師工作室學(xué)術(shù)年會(huì)在海南國(guó)際會(huì)展中心盛大開(kāi)幕，大會(huì)分為一個(gè)主題峰會(huì)和四個(gè)專(zhuān)題峰會(huì)以及一個(gè)集群式展覽進(jìn)行展示，1000項(xiàng)名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果參與展示展覽交流，在大會(huì)得以呈現(xiàn)，一百余位正高級(jí)、特級(jí)教師參與展示、點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)工作，來(lái)自全國(guó)各地2300余位教育行政、科研部門(mén)、中小學(xué)校長(zhǎng)及工作室成員參與了此次學(xué)術(shù)年會(huì)。
十二、聯(lián)系方式
地址：北京市東城區(qū)沙子口路78號(hào)院
傳真：010-67234737
電話：010-67284012
手機(jī)：王芳18501155439
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研究院秘書(shū)處
——2023年2月13日
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